初次见到黎音老师，是在八年前的暑假。妈妈带我到南京市少年宫民乐班报名处咨询时，走来一位身材中等的女老师，她十分热情地为我介绍：“女孩子适合学古筝，古筝是民族乐器之王。虽然我学的是钢琴专业……”。一个星期后，妈妈接到黎老师的电话，让我星期六下午到解放路小学上古筝课，届时由前线歌舞团国家一级演奏家俞晓东教授讲课。 后来我才知道，解放路小学是南京市小教系统的民乐中心，业余时间开设古筝、二胡、扬琴、笛子等民族乐器课，都由黎老师负责。古筝有2个班，由她具体辅导。我学琴半年，感到十分吃力，一是我年龄小，指法、乐感和节奏掌握较幔，二是妈妈不懂音乐，实属“乐盲”，平时辅导不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老师知道后，反复找我谈话，任何一种乐器入门都不容易，贵在坚持，只要努力肯下功夫学，一定可以掌握的。她还主动向我妈妈提出，利用中午休息时间辅导我弹古筝，而且是无偿服务，我为之感动。就这样，在黎老师的细心辅导下，我坚持弹琴至今。记得在第一次考级时，黎老师专门赶到考场—南京师范大学音乐系教学楼，鼓励我不要紧张，放松自己，就跟平时练琴一样。我十分争气，顺利通过古筝三级考试，获得江苏省音协的证书，黎老师特意送我一只玩具熊。 黎老师给我的印象很深，她做事干脆利索，从不拖泥带水，性格极像北方阿姨。和黎老师接触多了，我自然而然对音乐产生了浓厚的兴趣。首先音乐是一种国际语言，交流起来没有任何隔阂，容易为外国观众所接收；其次是中国的音乐有五千年历史，有非常宝贵的遗产，在世界音乐发展史上曾长期处于领先地位,此外，中国音乐有鲜明的特色，结构上它是线性的以旋律优美而著称。这与国外音乐以和声和色彩结构音乐的块状结构有很大不同；而乐器更是与国外不一样，有着独特的表现力……。 我想,热爱音乐的人大概都是乐观向上、热爱生活的，黎老师就是这样，她整个一大忙人，这是大家供认的；她是学校唯一的音乐老师，教一到六年级的音乐课，有时带队参加社会演出，有时负责少年宫活动。寒来暑往，黎老师辅导我已经二年了。1998年7月上旬，南京下了一场狂风暴雨，一夜之间，整个城市被雨水淹没，公共汽车无法行驶，许多民房被淹。据气象部门介绍，这是南京百年不遇的大水。黎老师一进校门，不顾身患重病，直奔学校琴房排水，那儿摆放着十几台古筝和扬琴。水排了，琴房保住了，可是黎老师却病倒了。后来，我听学校其他老师讲，当夜，黎老师被送到医院抢救。我原先以为她仅仅是患一般的感冒发烧。妈妈带我到医院看望黎老师，听她爱人讲，是肺癌晚期，我简直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壮的黎老师会得绝症。黎老师躺在病床上输着氧气，呼吸十分困难，她朝我笑了笑，用无力的手向我比划，让我坐在她的身边。我把一篮鲜花献给她。刚出病房，我忍不住流了泪，这是我生平第一次为一位非亲非故的人流泪，我祝愿她永远像音乐一样动听、花一样的美丽。 事隔几天的深夜，妈妈接到黎老师的爱人打来的电话，说她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴随她离开人世是音乐和鲜花，那年黎老师才40岁，她走的太早太早，民乐中心还有许多事情等着她做。听她爱人讲，黎老师临终前交待，要把她心爱的弹琴指甲留给我作纪念。那几天，我是在泪水中渡过的，我总是戴着黎老师的指甲反复弹着《香妃泪》这首曲子，弹得那么委婉、悲伤，表达了我对黎老师的深深的崇敬和怀念之情，也使我沉醉于音乐的鲜花丛中。 功夫不负有心人，我和古筝班同学们的进步，都离不开黎老师付出的心血，迄今为止，已有许多同学取得古筝十级的证书。我相信，她们也绝不辜负黎老师的期望，一定把古筝弹好、弹下去，让我们牢牢记住这位为弘扬民族器乐而献身的黎音老师吧。 (责任编辑：齐老师)

可爱的琴童

瞧，在照片上演奏扬琴的帅男孩就是我。这张照片是今年春节，在丁老师家召开小小音乐会时，丁老师替我照的。

你看，照片中的我身穿黄白相间的毛衣，双手正分别拿着一根扬琴竹签，低着头全神贯注地演奏广东音乐中著名的曲牌《旱天雷》呢！作为丁老师的弟子，我已经是第三次参加这种新年音乐会了。记得当我演奏完这首曲子的时候，丁老师走到我面前，笑容满面地问大家：“你们说，沈奕航今天表现得好不好？他是不是进步特别大呀？你们知道吗，去年夏天考级，沈奕航还很不容易地拿到了‘优秀’分呢！”我的各位师姐、师妹及她们的家长都点头称好。

在众人的掌声中，我回到自己的座位上坐好。此时，我的成就感油然而生，也让我感到我这么多年没白吃苦，我的努力没有白费。回想起去年考级，正是台风“麦莎”光临上海的时候。在我考试的前一个晚上，我和妈妈顶着大风、冒着大雨乘车去丁老师家上扬琴课。我们一进门，丁老师考验我说：“沈奕航，学琴太苦了，我看你还是不要学下去了吧。”可我却坚决地说：“不，我要学习扬琴的。我知道‘先苦后甜’的道理，我要向你一样，也当一名演奏家。”我刻苦学艺的决心感动了丁老师，“你这个学生我收定了。”丁老师微笑着说。我看见她笑得眼睛眯成了一条线。

大概是丁老师的鼓励，让我坚持不懈地练琴，坚持到现在吧！我喜欢弹扬琴。

老鼠游记之——学竖笛

去学校取了经，我已经是老鼠界的“学问大师”，什么？你问我是不是徒有虚名？那怎么……不可能，不过，我是一只有觉悟的老鼠，既然不可能，那我就要发愤图强，可别小看我。

“啊——啊啊啊——啊——”我哼着歌，思考该学点儿什么呢？我突然感觉脚下有什么硬硬的鼓鼓的东西，低头一看，一个白色的细长细长的口袋，上面写着“Clarinet”的英文，口袋上面打着一个大大的蝴蝶结，肯定是小姑娘的，再看看旁边——没人，难道，使人们不想要它了？我的好奇心如泉水一般止不住，既然人们不要它了，那我要！我蹑手蹑脚地打开蝴蝶结，撑开袋口，把手往里一伸，什么东西，冰凉凉的，长长的，扁扁的，还有小孔！我费了吃奶的劲儿才把这个沉甸甸的东西拉出来，乍一看，白色的身体上被无情地钻了7个小孔，最上面的地方扁扁的，好像刚刚才被汽车压过，最下面是一个大口子，往后一转，居然还有一个洞子，直觉告诉我，这是一种乐器。我试着把嘴巴放到扁扁的东西上面，用我最大的肺活量吹了一口气，“唔——”我吓得抖了一下，这东西，还不赖！

我正准备把那个口袋扔掉，忽然摸到了一个小小的东西，我使劲儿伸进去一抓，原来是一张纸，上面写着一大通蓝色的汉字，不过，我看不懂。我把纸慢慢展开，眼前出现了一个熟悉的东西——八个孔，扁扁的嘴……这是，那个乐器！我知道了，这张纸是那个乐器的吹奏示意图，哈哈哈，我真聪明！让我看看，黑色的就是......按下的，白的就是......放开的，一半白一半黑......啊，是半按的！再看看下面的五个条条，画着小圆点，有的左上方还有“#”或者“b”的图案，这是......我实在是不知道了。这张图真复杂，下面还有一张表格，不过据我所知，全部都是英文，只有最右边一栏有我半熟悉的汉字：什么什么尾，什么什么身，什么什么音口，什么什么小指，还有什么什么不按键......唉，头都晕了。

不管了，只要能看懂按下和放开，一切都OK！我学着图纸把整个乐器全部抓住，每一个孔都按得死死的（多出的按不了的孔是爱玲帮忙的），我憋足了气，猛吹一口，噪音如脱缰的野马般猛地飞出，俺的耳朵呀！俗话说：胜不骄，败不馁，做事不服输才是我的性格，所以我继续努力，再轻轻地吹了一小口：“唔——”，“哆”音轻柔地吹了出来，像天使弹的......吉他（明明是扬琴）那么好听，嗯，效果不错啊！我再接再厉，放开了右手的小指头，学着上次轻轻一吹，不对，怎么破响破响的~~~再来一次，“嘟——”这下好听了。再来，我试着又吹了咪到西这几个音，都还比较顺利，可是到了高八度的哆......我就卡壳了，除了第二个键按着其他都松了，这样根本拿不稳，怎么办？我思考着，突然灵光一闪，我把右手大指拇托在乐器下方，这样怎么样都不会松了，恩恩恩，我真的真的真的很很聪明聪明对吧？

渐渐地，我会吹奏“生日快乐”了，是这样的（简谱，右下角打点儿的是高音）——55651.7 55652.1. 555.3.1.76 4.4.3.1.2.1.听着优美的歌声从我的嘴里缓缓而出，我激动地打了个滚儿，然后再开始慢慢琢磨其他的谱子，告诉你，我现在已经会吹奏“玛丽的小羊羔”、“欢乐颂”、“生日快乐”、“希望”、“童年”、“夜之歌”、“稻香”等等N首歌了，你......还敢小看俺吗？

可爱的琴童

可爱的琴童

瞧，在照片上演奏扬琴的帅男孩就是我。这张照片是今年春节，在丁老师家召开小小音乐会时，丁老师替我照的。

你看，照片中的我身穿黄白相间的毛衣，双手正分别拿着一根扬琴竹签，低着头全神贯注地演奏广东音乐中著名的曲牌《旱天雷》呢！作为丁老师的弟子，我已经是第三次参加这种新年音乐会了。记得当我演奏完这首曲子的时候，丁老师走到我面前，笑容满面地问大家：“你们说，沈奕航今天表现得好不好？他是不是进步特别大呀？你们知道吗，去年夏天考级，沈奕航还很不容易地拿到了‘优秀’分呢！”我的各位师姐、师妹及她们的家长都点头称好。

在众人的掌声中，我回到自己的座位上坐好。此时，我的成就感油然而生，也让我感到我这么多年没白吃苦，我的努力没有白费。回想起去年考级，正是台风“麦莎”光临上海的时候。在我考试的前一个晚上，我和妈妈顶着大风、冒着大雨乘车去丁老师家上扬琴课。我们一进门，丁老师考验我说：“沈奕航，学琴太苦了，我看你还是不要学下去了吧。”可我却坚决地说：“不，我要学习扬琴的。我知道‘先苦后甜’的道理，我要向你一样，也当一名演奏家。”我刻苦学艺的决心感动了丁老师，“你这个学生我收定了。”丁老师微笑着说。我看见她笑得眼睛眯成了一条线。

大概是丁老师的鼓励，让我坚持不懈地练琴，坚持到现在吧！我喜欢弹扬琴。

我爱扬琴

我十分喜欢扬琴。每天，那美丽的琴音总在我耳旁回荡，舒缓而柔和，给了我轻松和快乐。我从六岁起，就开始学扬琴。扬琴是中国常用的一种击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有鲜明的特点，音量宏大，刚柔并济；慢奏时，音色如叮咚的山泉，快奏时音色又如潺潺流水。它的音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆。听了老师的讲解，我马上对扬琴产生了浓厚的兴趣。第一天，老师首先教我抓琴竹的姿势：手形呈半握拳状，外实内空，如同手中握着一枚鸡蛋。接下来教我找G调的音。经过老师的悉心指导，慢慢地，我学会了《小星星》《世上只有妈妈好》等歌曲。一年过去了，我从一级跳到了三级，已经学会了《山丹丹花开红艳艳》。每当弹起这首熟悉的乐曲时，心中便绽开千朵万朵红艳艳的小花，它们似乎正朝着我微笑。只要学校有大型演出活动，我都登台演出。有一次，我参加《董群建师生音乐会十年庆典》在河津电视台演出，开场曲《金蛇狂舞》由我领奏，随着音乐的节奏，我时而高亢激昂，时而轻柔舒缓……表演完毕，台下爆发出一阵阵热烈的掌声。老师夸我大有长进。第二年，老师不再单独给我上小课了，把我放到和我同一级别的伙伴里一起学扬琴。到了那里，本以为我会超过她们，没有想到，她们的水平比我想象的还要高，她们弹奏的十分自如，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语……表现力极为丰富，看来我的弹奏技巧、表演能力还有待提高。“我一定要加把劲，不能落后她们。”我在心里暗暗鼓励自己。通过一段时间的努力学习，我的进步更快了。现在，我已经会弹五级的曲子了。我已经深深地迷上了扬琴，扬琴就像血液一样，流淌在身体里，回响在脑海里，让我一天也不能离开它，它使我的生活获得了无限的精彩。河津市铝基地太华小学四（5）班指导教师：谢锐

学扬琴

暑假，妈妈带我去学了一种乐器叫“扬琴”。 扬琴的形状呈梯形，俗称“蝴蝶琴”。 刚开始学习的时候因为曲子很容易，那时也很感兴趣，所以弹得比较好，学到后面，因为曲子太长，而且学久了，就有点耍“大小姐”脾气，妈妈在旁边看在眼里急在心里，就跟我讲道理：“唐老师小时候练扬琴可勤快了，她小时候起码要练上成百上千遍才能弹得像现在这么好”。听妈妈这么说，我听了心里很内疚，唐老师弹了个上十遍都不会不想弹，而我呢，弹了几遍就坐不住了，我应该像唐老师学习呀！我想到这就不再耍“大小姐”脾气了，开始认认真真的练习起来。 虽然老毛病改了，新毛病又来了，有一天，爸爸刚听完我弹的曲子就说：“夏雨啊，弹琴就是要把全身心融入到音乐里去，好像音乐就是自身的一部分，让人听着是一种享受”。听了之后觉得爸爸说的有道理，就算你曲子没弹错，可是没有感情、干巴巴的，谁会去听？弹出的曲子应该是让人享受的，而不是让人心烦的。想到这些，我就带着微笑带着感情的弹了一遍又一遍，果然爸爸妈妈、爷爷奶奶都夸我弹得好听，我听了心里乐滋滋的。 我以后一定要加紧练习，将来说不定能成为“音乐家”呢！