五年级作文我家的感人故事开头(共6篇)
考场作文与平时作文是有本质区别的，是学生在两种情境下进行的习作检测或训练，考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
4诀窍让考场作文更轻松
在语文试卷中，作文通常是最后一项，要求学生在20分钟到30分钟的时间里完成600字左右的一篇文章，对于大多数小学生而言，还是相当有难度的。
考场上遇到的作文题往往是课本上没有提到过的，需要学生在很短的时间里迅速构思。在思考的时候，同学们要注意以下几点：
首先，要仔细审清题目。理解题目的要求，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。比如写“我身边的奥运”，关键词就是“身边”和“奥运”，既要写自己身边发生的事，又要和奥运会有关。联想时可以结合平时写过的作文，比如你写过爷爷每天坚持参加体育锻炼的作文，这时就可以引用其中的细节，展现老年人爱运动的主题。
其次，文章的开头要简短，快速地进入主题。600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括全文的开头、倒叙式开头等等。如果你对自己作文构思的能力不是很有把握，不妨使用开门见山式的开头，一上来就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物。这既符合读者心理，又节省篇幅。
小学生作文通常是写人写事，不要过多地议论。在写人记事的文章中，不要泛泛而谈、记流水账，要抓住一两个细节，刻画人物心理或者描写一幕场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。这样会使你的作文看起来主题更突出，结构更严密。
巧妙迁移让作文出其不意
以上的4个诀窍可以确保你写出一篇符合要求的作文，但如果你还想让自己的作文更加出彩，就要想办法让它与众不同。
当然，写好作文功夫在平时，长期的积累非常重要，但在考前把自己写过的作文稍加整理，对考试也会很有帮助。
如果你平时的作文水平很一般，还有待提高，考前也可以看看作文参考书中的范文，并且尽量选取自己也有相似体验的作文去看。比如“钓鱼”，有的同学没有亲身体验过，完全模仿别人的作文，看起来就会很生硬，这样的作文也不可能打动老师。
对有体验的故事巧妙迁移，就能写出与众不同的作文。比如去年冬天，许多老师都布置学生写“2008年的第一场雪”，大多数同学首先想到的就是打雪仗、堆雪人，写多了也就很容易雷同，很难有突破。但有一位同学写的作文很不同，她写到：下雪了，妈妈怕我着凉，一下班就赶到学校来接我，风雪很大、雨伞很小，我兴奋地跑来跑去玩雪，妈妈却举着伞到处追我，回到家我才发现，妈妈的头发、衣服上全覆盖上了雪，就像一个“雪人”。文章突出了雪中浓浓的母女之情。
细看这篇作文，其实我们也并不陌生，很多同学写过“雨中情”，把雨换成雪，再加上亲身体验过程中的细致观察和描写，使这篇作文看上去就很感人。类似的“老瓶装新酒”的办法，建议同学们可以试试。
写景作文要突出“情”字
写景，并不是单纯地描写景物。祖国的山川名胜，花草树木，都能让我们生发出强烈的思想感情：或是热爱，或是惊叹，或是赞美。写景和抒情之间有着密切的关系，只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的。比如描写上学路上小路四季不同的景象，就会很自然地流露出对小路的热爱，对自己所住环境的热爱。
由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能引起人们的共鸣。
例如写《傍晚的玄武湖》，有位同学这样描写：
玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光滑灿烂的绿宝石。微风拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞、像碎金，使人心旷神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉闹的孩子，永远都不感到厌倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，它们给湖水带来了生气，也增添了神秘感……
这篇文章小作者用优美的文字，形象的比喻，写出了傍晚玄武湖的庄重与神秘，给人印象深刻。文章中的字里行间透出了作者对玄武湖的热爱，对家乡的赞美之情。
“绿色作文”
“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完“绿色作文”
黑龙江省泰来县克利镇中心学校中学部 姜文志
内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为理念的“绿色”作文。
关键词 “绿色” “灰色” “真”
一直以来，一些教师在指导作文教学过程中急功近利，存在一个“误区”：那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。
我认为这样写作很脱离生活，脱离实际，所写作文空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。结果是写作能力得不到锻炼。
在作文里，学生写的不是真情实感，而是虚情假意；不是清新向上，而是苍白颓废；不是有感而发，而是生搬硬套。就知道“凑、抄、套”，只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构；通篇抄袭别人的作文；“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”真的不适应21世纪新作文的需要了。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文，不能培养学生写作的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。
学生在写作文过程中逐渐失去了对写作的兴趣，因而也疏远了语文，疏远了心灵，疏远了生活中的真、善、美。
我们语文教师在作文教学训练中的确存在观念陈旧、方法单一的问题，这大大挫伤了学生的写作热情，扼杀了学生的创作潜能。
其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方，作文忌讳华而不实。做到“文如其人”，呼唤一种清新、活泼、健康、向上、闪烁着新人类智慧的文风，
从教以来，一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。
我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。
“绿色”作文的主题思想就是“真”。“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。
那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？
作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。
作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”“写法”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。
“选材”忌假、大、空，要做到小 新 实。注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”“新事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。为了积累好的素材我主张学生天天写日记，篇幅不见得要长，但是要有实际内容。
“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。例如：“视角转换法”---我是一只小鸟，我是一滴水；“故事新编法”---龟兔赛跑新编，三打白骨精新编；“反弹琵琶”---进墨者未必黑，开卷未必有益……
“结构”上打破“老三段”的作文结构俗套，做到开头自然、点题、新颖而且简洁；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。要以古人的“风头―猪肚―豹尾”为指导，教师要进行专题讲座。
此外，要注重引导学习新颖作文结构，如“小标题”式作文结构，“题记”式等新颖实用作文结构。可以先学习再仿写，最后自己写。
“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家的语言，要做到“原汁原味”更好。
灵活运用语言的前提是要积累丰富的语言。学生要准备语言积累本来积累好的语言，所选资料可以是课本上的大家之作，也可以是中学生优秀作文选刊的例文……之后再去反复去读和背诵。
“写法”上的功夫主要在平时积累，例如：欲扬先抑，设置悬念，首尾呼应，环境描写，对比写法，夸张写法等等，这些写法在语文课文中都有所体现，在学习完
2009山东省德州市
作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑
一截断尺
一截断尺
小强，一个和我不共戴天的“敌人”。
扁扁的鼻子，小小的嘴巴，瘦瘦的身子，身上脏兮兮的。也不知道为什么？那些苍蝇整天就是围着他转，都快在他的头上做个“家”了．每次他笑嘻嘻地向我走来，可我总觉得像是一个凶狠毒辣的“敌人”向我发射毒药，我必须马上逃离，远远地躲开他。
虽然他外表肮脏不堪、不修边幅，但是他的内心却是纯洁无暇的。
那是一次模拟考试，我被分配到别的班去考。真倒霉！更倒霉的是小强也跟我去，而且就坐在我的旁边。别人总是笑他脏，但他却是毫不在意，从容不迫的说：“看谁笑到最后！”。考试开始啦，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”我笔走神龙地“哗！哗！”写了很多。可是，写到第四题时，我可就犯难了，这题的题目要求用尺子画一个长方形，我找了找工具盒，才发现忘记带尺子了。我立即向小红借，她说：“我尺子烂了。”向小黄借，他说：“我和你们一样忘带了！”我又向别人借，得到的对答是：“没有”“坏了”“滚”“不借给你”……理由满天飞。这下只剩下小强没问了，平时，我跟小强讲话都是气势汹汹，可这回我的态度来了喝一百八十度大转变，温柔地问小强：“小强，能借给我尺子吗？”话音刚落，小强二话没说，毫不犹豫地从工具盒子里拿出尺子，折成两半，爽快地递给了我说：“给，拿去用吧，好好考，要得100分哟！”顿时，我
惊住了，在我记忆的长河中，滴下了一滴最明亮，最洁白、最激动的水珠。
正可谓“人不可貌相，海不可斗量”。小强的感人举动让我深深的明白了这一句话。那一把断尺至今还保留着，因为里面流淌着爱和那种甘于奉献的精神。
点评：本文的开头很吸引人，由文中“敌人”，引出了作者与小强之间的小故事，作者对小强这个人物的 画，可以说是先 后裹，作者对小强的态度由“厌恶”到“尊敬”。从文中可体现出作者对人物善于观察，并能从生活的小事领悟到做人的真谛。
点评:母爱仿佛一场温暖的雪
母爱仿佛一场温暖的雪 (原名母爱) “世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲《世上只有妈妈好》的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。 开头有些多余，可以删掉。另外，可以从“我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我”处开头，把“妈妈像一位伟大的神仙”一段搁在叙述故事的后面。 妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，(删掉)让自己“享受”；妈妈像是一位爱民(慈爱)的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。 我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。 在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛(兢兢)，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎。当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨（扑面而来）的雪走出了校门。地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着。忽然，我听见有人在叫我。我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的（得）像小鸟，三下五除二（一步三跳）的蹦到妈妈的面前，“妈妈！妈妈！”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了。看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了。我好奇地问：“妈妈，你怎么在这里？”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：“咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗？”我信以为真地自豪地说：“我不怕，让我来保护你吧！”于是，我和妈妈便搀扶着回了家。时候（到家）我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒。为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。 风雪交加的环境可以描写得具体一些，那种天昏地暗、寒风刺骨的情境可以写得更形象一些，这样可以增加作文的感染力。 如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。 总评:总的来说，这篇作文写出了对妈妈的真情，这是作文最成功的地方，也是今后要多加发挥的地方。为文与做人一样，根基就是一个真字，一假千般错。立定了根基，为人才能安身立命，为文才能有格调有气象。作文最重要的，把自己的真实的感受写出来，有感而发，不要为写作文故作姿态，无病呻吟，不要虚情假意。不足之处是具体的事情写得不够。你妈妈肯定还有许多关爱你的事情，想想还有什么更感人的，写两到三个例子，这样作文会更充实。另外,作文中语病比较多，今后要多加注意。
QQ生病了
他是我现实中的朋友，我们之间唯一的联系是QQ，因为天南地北，偶尔寒暑假时才会见面，但见面也只是谈天气，说音乐。 似有若无是他对我的感情。 深似海却又很隐秘的是我对他的爱。 暑假的时候，他发现我神经兮兮的不让他看我的抽屉，我解释说写了很多乱七八糟的东西，让你看了还不如让我死了算了！ 他嘿嘿地笑着说一定是暗恋某人！我说你说什么也不让你看，以后也许！ 他很自信那个某人就是他！ 我想其实他早就知道我是爱他的，日记里点点滴滴都是关于他，而他的似有若无让我没有释放自己感情的勇气，我向来就是一个不善于表达自己感情的人.他也曾说介绍男朋友给我，我说好啊，他说你看我怎么样？我说哪有人这样？他说怎么啦，毛遂自荐嘛，不过我和毛遂不一样，我是想当人家女婿…… 他的话用嬉笑的语气说出来，我分不清他是在开玩笑还是认真的?我只能说别和我开玩笑，我无法承受他在我说好啊的时候说我跟你开玩笑的，那个时候我不知道要怎么自处了。现在想想他如果说我是开玩笑的又怎么样呢？伤口总会愈合的，爱不是在伤痛中不断成长的吗？ 暑假很快过去，我们都开学了，在QQ上聊天时他又说起要看我抽屉里藏的文章，我说好的，过几天发给你，我挑了又挑，把不是写他的发给他，刚发完，学校停电了，我怕他误会女主角是我，急忙跑到外面的网吧给他写信，让他千万不要把我往里套.我真笨!我不知道人类有着最丰富的想象力和超自然的适应力那么理所当然的把文中的“我”和现实里的我吻合。 他以为那个深爱着男主角并一心一意的想嫁给他的痴心女孩是我，而那个男孩子不是他，他以为我所能写出来的就是我的感情经历，是我深刻的体会，他以为那个什么都会忘记但永远不会忘记爱着男主角的女孩是我，他不知道，古代的诗人从没有过的经历也可以写的很感人，很真。 知道他误会我还是给他打电话的时候。那天下午回到宿舍，舍友说有人给我打电话，找了我好几次，我想着是他。他一定是看完我的文章了，兴高采烈的跑下楼回电话，接通了，他一听到是我的声音，就打呵欠，用一种很不耐烦无所谓的口气，态度冷淡的好像接我的电话本身是件屈尊的事而不得不用高傲来维持受损的自尊，我不知道他为什么突然会这样？ 他说错我的电话号码，说容易和她的混淆，我无语，还说以前挺喜欢打电话，现在觉得没意思，这是在解释说他没有打电话给我吗？还是在暗示我该挂电话了？握着听筒的手不知不觉握紧，我越来越佩服自己，心在颤抖的时候还可以使声音平静。 我不知道后来是怎么挂上了电话的，回来的路上，耳边一直回响着他的话“想和她说话，而她却在复习英语，只好在她边上睡了一上午”眼前一直清晰的浮现那画面，我终于知道有一种感觉叫做心窒。麻木的朝宿舍走去，一想到那个画面，就感觉心口有块大石头，压的我不能呼吸，头晕目眩。 我知道，他所作所为所说都是在传达一个信息：他并不爱我！让我知道我对于他根本不算什么，他有喜欢的人，并不是我！ 这一剑刺的好！人都是爱自己的，都有自卫的能力，在可能伤害到自己的时候就会率先拿出武器去攻击有能力伤害自己的人，我不怪人性。 无论因为什么样的原因，始终是他握着刀，始终是我挨了刀。 熄灯了，宿舍一片黑暗，终于卸下所有防备，泪水肆意。我不知道怎么会变成这样？他是在自我保护吗？认为我的文章是委婉的拒绝吗？我是不是在自欺欺人？因为自欺，所以不肯觉醒。 人应该在痛中清醒且成长，而不是替别人找借口，给自己留有幻想的空间。 毫无睡意，点燃蜡烛，看着那小小的火焰，想着飞蛾扑上时的心境，是那么义无返顾，不求回报的执着，和人鱼公主用刺痛的舞步来换取王子的爱情一样无悔，人为什么不可以有这样的爱？ 蜡烛的泪滴在桌子上，我轻轻用手触碰它们，感觉他们在我的指间凝结 ，这一刻，我好羡慕蜡烛，这是感觉不到痛的生命。它在燃烧之后，凝结，还可以再燃烧，人的话说出之后，可不可以收回来重说？ 痴人说梦呵！有些事，错过了，便是永远！ 什么事情都要面对，不是你不去想了就会不存在了。蜡烛已燃尽，一桌子的泪水，分不清是蜡烛的，还是我的。 （二） 我真希望只有自己在这里自作多情的悲哀，他是快乐的，毫不在乎的，他那天电话中的不快乐只是心情使然，而不是因为我，更不是因为我的文章，“你过的不好，我的心都跟着难过”“你可是我的心头肉”他的话又在耳边响起，这也许也是开玩笑的吧，不可以当真的吧，我就是这么笨，永远不知道把什么当真？ 他不再写信说对我文章的看法了，他对我文章的赞美给我的欢喜，敌不过他轻描淡写他和别的女孩的事对我的打击，这痛让我忘记了快乐的事情，留在心里的，只有悲伤。快乐原来这么脆弱，何以悲伤的力量就这么强大？如果不爱了，就不会这么痛苦这么难以自拔了，是吗？可是，要怎么样才可以说不爱就不爱呢？ 今天不知道过着怎样的生活，浑浑噩噩？恍恍惚惚？还是麻木无知？不知道呵，上课看着古汉老师的嘴一翕一合涌出无数音词符号，奈何进不了我的耳朵，我似乎看见教室上空漂浮着很多被抛弃的音词符号，晃荡着，充满无奈，却不痛苦，因为终会有人接收。而我正举着放不下的感情又交付不出去。又无助又痛苦！ 课本上的字看起来也古奥难懂，尽管我一向自诩对文字敏感，对文章句意、思想内容的理解都有超一般的领悟力，可是所有的触角都失灵了。别人说，感情的触角失灵的时候就是它考验你的时候，我怕我过不了关。 现在上网， QQ 都处于一种观望状态，我处于矛盾状态 。我们好像网上的小虫子，我在我的网上经营，他在他的网上玩耍，我们背对着背，一人一个QQ紧密相连，却永远无法看到对方脸上的表情，更不会知道对方的心情。天南地北的人，不能相互体谅。 他不知道我和他聊天时，脸上甜蜜的笑容，多么讽刺和可笑的甜蜜啊！ “正是因为太在乎你，才无法容忍你的不在乎！”不知怎的，书桓的话冒了出来。同样骄傲的两个人，一旦感觉骄傲快要失去时，就会尽其余力来挽救，所以就有了两个人无法挽救的爱情。 难道真的要跳水才能明白吗？我快要变成神经病了，或许我已经变成了神经病，也许我本来就是个神经病，呵，可是神经病怎么也会心痛呢？ （三） 朋友来找我聊天，偶尔提起他，朋友就说起她，他以前的女朋友，自然而然的，好像提起一个非要再说另一个才完整。心里苦笑，心周围抽紧，哈哈，可是我的脸上是无比淡然的表情。我看着朋友在探索着想要在我脸上看到伤心的影子，我知道我会让她失望，我轻描淡写的说偶尔 QQ会见面。灵魂似乎出窍，悬在空中，哀怜的看着自己以一副无谓的神情说着似乎事不关己的别人的事情。 我自己知道，我的QQ生病了，它的身前总需要一副竹排来支撑快要倒下去的身子，他的QQ也是，任何时间。我们没有再见面，无论QQ还是E-mail，梦里也不会。 眼看着我们可以再爱，一阵风又把我们吹的好远。我们的最后的缘分，我等不到，我怕，是他先走掉！我们之间有一个我们两个共同掘出的沟渠，再怎么努力也填平不了、跨越不过的世上最远的距离。 命中没有吧，我不该强求的，呵！有时候想通就只那么一瞬间，下一秒又会万劫不复！ 我终于知道作为浮萍的快乐，随波逐流的快乐。 他的头像闪动，我看见他发过来的消息，“谢谢”我知道他是看到我关心的留言，多么礼貌而又拒人于千里之外。留言之后又下去了，我知道他隐身了！设想千百回QQ见面的情形，聊天的内容，到最后都成了叹息。 有人咳嗽,是QQ上的信息在闪动，名字是永恒=永远？ 通过验证，聊天并没有一些盘问式的问话，他说你好，我说我不好，他说怎么了，我们像好久没见的朋友一样聊天，我问你害怕什么，他说怕别人误会。看着屏幕上的字，泪水竟漫上眼睛，这是一个悲哀无助的人在绝望的时候突然遇见一个和他同一立场并懂他心情的人的欣喜和感动。 我说我也怕，还有自作多情。 他哈哈大笑。 我说每个人都怕自己的付出感情对别人来说是一种负担和多余！ 他说是的，但是误会可以解释！ 我说解释就怕是一种自作多情。我现在是个会说话的哑巴。 他笑。 我也笑。 心却哭了，泪流不止。 远离，逃避，遗忘，无所谓。 （四） 不再上网，怕QQ头像的闪动。 不是不想见他，是知道自己没有承受能力，真的不能够，我怕更冷漠的言语吞噬我，毫不留情。现在的我，既卑微又渺小，只剩一点飘忽的影子在晃荡，我不能连这一点都失去。 那些过去早已无处可寻，可在他面前，我无路可逃，回忆亦跟着我奔跑，我好想拯救自己。他的无言告诉我他的心受伤了，可我也已经感觉痛不欲生了。我翻来覆去的想，若那些文章是他写的，我也会毫不怀疑的是他和她的故事，而他的心里没有我站立的地方，我只有一个感觉：宁愿自己从来没有存在过。 可是，我怎么办呢？怎么挽回呢？什么都是徒劳而费心。 两个人之间的感情蜕变就像事情存在着一个缺口，挣脱出去，可能它会变成一个出口，闷在里面，它就会成为身上的伤口。 不知道怎么处理了，反正伤口好多，不在乎多这一个。 时间像是在爬行，一点一滴侵蚀我。我像一个吸毒的人戒毒一样戒网，我认为这么难的事，他却轻而易举的做到，我也要“轻而易举”！我的痛苦和挣扎看起来多么愚蠢可笑和多余无知，可是，可是我的脑海里为什么总出现他坐在电脑前那严肃又略带忧伤的脸呢？ 我好想他。他现在在干什么呢？会想我吗？像我想他一样。现在的我像是在一个很暗的深洞中，浑身伤痛，我能看见朋友，了解他们的同情及安慰，却走不出来。因为依靠朋友微弱的同情之光是照不亮这整片黑暗的，我站在原地，任周遭的黑暗把我包围，吞噬。 为什么我不告诉他我爱他呢？现在，真真切切的我在爱他，他知道吗？ 可是，我的无知和懦弱……该写什么呢？束缚了我还是保护着我？？ 一直在他不爱我和他爱我的意识拔河中挣扎探索，找不到出口。 （五） 回家了。 家是安全的，也有了上线的勇气，打开QQ，几乎一上线，他也上线了，他的速度让我想到一个成语：迫不及待。他愿意见我了吗？ 礼貌性的问好后，他说给你发张照片，我女朋友。 我呆住了，一时不知作何反应，想立即下线，太明显，不说话，也有嫌疑，微笑，太痛苦，第一次这么感谢网络看不到彼此的表情，因为善于掩饰内心的我已经太慌乱，我机械的敲着：“好的，我接收一下”我要使自己平静，让我打字的速度和说话的语气在他看来都很正常。 照片传了过来，我看着他和他身边的女孩，好般配!心痛的感觉蔓延开来，通知各个感官，遗忘了泪腺。 我不能表现出任何异样，因为姐姐坐在对面，能看到我，虽然不知道我在说什么。 “她怎么样？好看吗？” “好看”“真的吗”“真的” 他不知道，他这个时候问我，我答什么都是肯定的。机械式的回答，比自动回复还要快，因为我的思维跟不上我要敲打的内容，我怕他从我回复的速度和话语里看出我的情绪起伏，可是我无力抵御内心的感情，我没有了说谎的能力，也没有了掩饰的防备，“什么时候有女朋友？” “早都有了” “恭喜” “恭喜什么？还没有结婚” “那也是告别单身了” “不过，现在快分手了” “怎么了？” “感情破裂” 我知道他的回答是大话西游里牛魔王的一句很搞笑的台词，我却笑不出来，怕嘴咧的弧度牵动泪腺，会流泪，到时候怎么哭的都不知道。 姐姐的朋友叫她，她出去了，房间只剩下我一个人，没有了熟悉的亲人，能容我自然的落泪。我也不用再戴着快乐的面具了。我好像头脑不清的说了些我是个笨蛋，我发现人最重要的是要有自知之明之类的话。他说你怎么了，自己骂自己，心情不好吗？我说很好啊，怎么会不好呢？要不要我唱一首我很好给你听，他说好啊，我敲出一句歌词：“我微笑就代表我在要求和平，和平对待你。”我想对他说的是，我们和平。 他说我也给你唱歌，你想听什么？ “什么都好，你唱什么我就听什么” “这么听话？” “恩，我不需要盔甲”打完之后，又敲出一句“也没有长矛”，泪聚上来，就这么哭了。 我没有保护自己的能力，也不具备伤害别人的能力，我是个只能受伤的软弱动物。我想他懂我。 他说看不懂，我说不需要懂，我在胡说。 “唱歌好吗？“好。”…… 不知道过了多久，头像转为黑暗，剩下一个支离破碎的我呆坐着不动。关上QQ，感觉他以无法比拟的速度离我远去，好远好远，就像两个物体，一碰撞，然后各自向不同的方向飞去，而不是合成一个朝共同的方向前进。 我们的故事开头还没有写好，结局已打的我措手不及。 什么事情都要有个完结，尽管它有时并不完美。 QQ病倒，不再上线。