春天真美

沈阳铁路实验小学四年六班董家铭联系电话；15998860360

作文考题：

今年的春天终于羞羞答答地来到我们的身边，爱观察的孩子们，一定发现了很多身边细微的变化吧。请你把自已观察到的一处春天的景物写下来。以“春天真美”为题按一定的顺序进行描写，要写出自已的真实感受。字数在300字左右。

春天真美

春姑娘在不知不觉地雨中来到了大地，给人们带来了温暖和生机。

我早早地出了学校，春雨如轻纱一样撒在伞上。啊！一片嫩绿的小草开始探出头来，为人们报着春的消息。我小心翼翼地看着它们，它们也左摇右晃地摇头欢迎我，它们还争先恐后地展示它们的珠宝——露珠。

前面又有几棵桃花开了，我急切的跑过去，它们用花朵和我招手，桃花真香啊！怪不得前天我看见二十几只蜜蜂在采蜜。桃花那嫩粉透白的颜色，吸引了许多路人前来拍摄。

树上有些树梢都长满青青的绿叶，金黄的落叶，你知道在你的头上又长出了新一代吗？

春，像一秒，又像一个世纪。短，它只是区区三个月。长，是它那良辰美景永远地锁在了我的心里……

以收获为题的作文

我播种，所以我收获

寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶，让它埋进了深土。南国的冬天，只剩下一些四季常青的树木，傲然挺立在寒风中。噢，我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树，不像常绿树在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花开。

有人说："简单一点，再简单一点，这就是生活。"在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。学习的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学习。

我感叹于时间的流逝似流水无痕，所以我加倍珍惜时间。在明年的那一次决定命运的考试前，我们的生活就是一片书的海洋。奥斯特洛夫斯基说："生命只有一次，不要在碌碌无为后而悔恨。"他说到，也做到了，这才有了一部闪烁着生命激情的不朽伟著--《钢铁是怎样炼成的》。从与时间的赛跑中，我懂得了"少壮不努力，老大徒伤悲"的真谛。是的，在学习的田野上，拥有同样的阳光，充足的水源，但结果长出的果实的丰富与否，就要取决于它所得到的肥力高低。我们在简单的生活中忙碌地学习，努力制造能量，在不断的努力中等待明年取得丰盛的收获。

我惊叹于青春的激情与活力，所以我加倍努力播下自己的一份种子，等待开花结果。毛泽东同志说："十七八岁的青年犹如八、九点钟的太阳，朝气蓬勃。"是的，我们就像太阳，要懂得播种光和热，才会收获一片生机勃勃。但如果我们不懂得播种，那么大地将是一片死气沉沉的局面，而我们所获得的也仅仅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春时懂得播种，善于播种，展现在你面前的将一片绿油油、生机盎然的丰收之野。

纵然播种是我们通往成功殿堂的一条重要道路。我们渴望收获，渴望走进成功的殿堂，那么，我们就得学会去播种。当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时，我们不该忘记，这不是空中楼阁，而是由一块块普通的砖块堆砌而成的，也可以说，这是由一次次地播种而收获到的。同样是一堆砖头，如果你去利用它，它可能会制造出世界上最华丽的建筑，相反，如果你懒于利用它，那么它最终仅是一堆无用的砖头，而你也将一事无成。

我播种，所以我收获。我深深地懂得"一份耕耘，一分收获"的道理。所以，我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。

也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。这也是在播种一种与我们同样的希望。它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量--这是树的收获。在春天，人们只会赞美这些重现光彩的树儿，而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。

"丰富一点，再丰富一点，这就是收获。"我们渴望收获，所以就要"辛勤一点，再辛勤一点地去播种"。

全国中考作文题汇总

全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题： “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平...... 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）

题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩

（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题

一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题： 教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚…… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题： 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求

餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分） 思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求： ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）

友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！

请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：1、书写工整，卷面整洁；

2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

要求：

1.以“喝彩”为题目写一篇文章；

2.思想内容积极向上；

3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；

4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文

请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题： 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2004年全国部分地区中考作文题（下）

2004年全国部分地区中考作文题（下） 孙移山 王 方 选编１７．湖北省黄冈市阅读下面的材料，按要求作文。真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。１８．湖北省宜昌市作文１：学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意引用资料要适量。作文２：亲爱的同学，看到下面的这两组词语，你会产生怎样的联想？引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自己拟。春节

端午节 饺子

元宵 京剧风筝龙舟春联中国印牛郎织女……圣诞节情人节麦当劳巧克力 奥斯卡摇滚迪斯科牛仔亚当夏娃……要求：话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。１９．湖南省益阳市报载，武汉市一位年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有”，虽考分超过高校录取线７分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。

读了上面的材料，请以“吃苦”为话题作文。２０．吉林省以下两个文题任选其一。作文（１）略作文（２）根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。请选择你最擅长的文体抒写真情实感。２１．吉林省长春市 下面两题，任选其一。文题（１）青春作伴好飞翔文题（２）略２２．江苏省南京市阅读下面的文字，按要求作文。母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章。２３．江苏省常州市阅读下面的文字，按要求作文。巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。２４．江苏省无锡市阅读下面材料，根据要求作文。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为６万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。２５．江西省南昌市芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵； 殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。２６．内蒙古自治区包头市挺身而出、敢为人先是一种表现；质疑探究、标新立异是一种表现；临危不惧、遇事不慌是一种表现；不图回报、默默承受是一种表现；团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗？请以“表现”为话题，可以记叙，也可以议论，自选文体，自拟题目，写一篇文章。２７．上海市从下列两题中任选一题，写一篇文章。第一题：我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生；校园里我们生机勃勃；校园外我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文。第二题：以“我的视线”为题作文。２８．山东省烟台市题目１：阅读下面材料，多角度提炼观点。某一天，英国贵族诺福克公爵来到火车站，刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车，手里提着一袋很重的行李。她是去一座城堡当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩正在跟车站搬行李的人说话，请他帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运的人带着不屑的眼光拒绝了。公爵这时走上前来，他穿着随便就像普通人一样。他答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪着女孩，边走路边和她谈话。到达城堡以后，他接受了那一先令，再三说“谢谢”，没有让她知道他是谁。一直到第二天，女孩见到城堡主人时，才明白昨天帮她把行李从车站搬来城堡，并且接受那一先令小费的人，就是诺福克公爵可以提炼出的观点：①＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿；⑤＿＿＿＿＿＿ 题目２ 略２９．山西省太原市亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次的亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文章。３０．四川省内江市古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户；大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间。请以“感恩”为话题，自拟题目，立意、文体自定，写一篇文章。３１．浙江省杭州市阅读下面的材料，按要求作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。３２．浙江省绍兴市亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天里小狗没有衣服会冷吗？……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。 问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。 问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空……请以“？”为题写一篇文章，文体不限。 要求：先将题目补写完整。如“？——我成长的伙伴”、“？让我有了一个新发现”、“？的启示”等等。３３．浙江省宁波市细读下面文字，然后作文。 涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，——“小”可以变成“大”。千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，——“小”可以毁掉“大”。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。(孙移山 王 方 《中国中学生报》 第1107期)

春天何时会来

我始终以为住在一个四季分明的城市是一种幸福，即使不面朝大海，仍可以期待春暖花开。

春天似乎充满了惊喜与浪漫。春天，苏小小遇见了阮郎；崔护邂逅了美人；杜甫逢了李龟年。春天，刘关张的命运有了纠缠，桃花诗引起桃花社，余光中遂想起江南。怎样一个春天是一年之际的所在？怎样一个春天饱含万物重生的期待？一句“冬天来了，春天还会远吗？”鼓舞了无数的人，包括翘首以盼的我。

我总觉得，冬天让人如动物冬眠般慵懒，而春天一到，整个人就像从朦胧中清醒过来。可惜北方的气候一向慢了几拍，就连春天的迟到也变得理直气壮起来。

春天何时会来？

我不知道，该来的时候来呗。

门前的草坪还是一片枯黄，连可以遥看的草色都未冒出一星半点，荒腔走板的鸟叫更是听不见。迎春的枝条相互扭打，而且没有花朵的掩盖，造型怪异的如同《呐喊》。勤劳的园艺工人用锋利的剪刀将大片大片的迎春剪成规矩的豆腐块。大大方方生长的植物被缚住了手脚，变成谄媚顺从的模样，看了便让人心生怒气。那剪刀更有几分像岳老三的鳄鱼剪，闪出的寒光让人心里一颤。腊梅这时开花无疑是个很大的慰藉。我以为有了使者报信，便是春天大赦了天下。从从容容的在网上寻了满意的赏梅地点，急等着捕捉春意满梢头的画面。以为春天已来，天气必然转暖，出了门，我才深刻体会到袁宏道“每冒风驰行，未百步辄返”的无奈。

不几日，家里的文竹叶子又黄了几大片，稍一触碰就落下来。连顽强的橡皮树都聋拉着脑袋，慢说即将与世长辞的富贵竹。

春天何时会来？

早着呢，我就等着吧。

我抱定信念学冰心“吞咽春天”。我发觉不总是期待着，便不再觉得春天对自己有所亏欠。那一天，还在上小学的表妹抱着台历坐在沙发上感叹：“怎么今年春天来的这么早？”我吃了一惊——什么时候来的？我问：“你怎么知道？”“数过了。”她晃了晃手里的台历说道。我接过台里一看，可不是，还标了数字，1、2、3……奇怪，“怎么标到开学那一天就不标了？”“因为开学了，春天就来了。”她很认真的答道。我听见这样的说法，心里不禁笑她终究是小孩子心性，但细想来，她的话也不无道理。小时候总爱唱“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。”这么说来，是我眼

里没有，而非春天没来。

既然如此，去哪里寻春呢？山上？到处种的松树像扑克牌一样面无表情，完全看不出“二月春风似剪刀”。河里？护城河里早没有鸭子，即使是春江水暖也无人知。果园？近郊的农家乐不是没有，只是面对着大棚里的植物，你又怎么能说春天来了呢？

春天何时会来？

也许已经来了吧，只是我没感觉到而已。

日子一天天从指缝间溜走，小高考一日日逼近，光合作用的过程，西气东输的意义，光滑的圆弧，红棕色的气体，让我忙的不可开交。春天对于我更像是一道地理题。它很严肃的问我，为什么今年春天寒冷干燥？我答，因为受冷高压控制。这是一道很简单的题目，非常仁慈的没有考你有关矿区复垦和新疆长绒棉的问题。这就是春天对于我的全部意义，仅此而已。

春天何时会来？

未来的事，谁知道呢？

考完小高考的那个下午，我去附近的景区游玩，蓦然发现有些迎春已经凋谢，有些还没开。就像现在，还没高考，有些人就已经输在5分的起跑线。我走了很久，问了一路。奇怪的是，我想要的只是最简单的沙燕风筝，卖风筝的人却告诉我，这里只有××卡通图案的风筝。这像极了村上春树笔下的那一幕场景。

我最终还是找到了自己想要的那种，那是个很好放的风筝，我放到最后线全部松完。平生第一次一个人把风筝放起来，还放得那么高，我开心的乱颤。广场上有很多小孩子也在放风筝，倔强的拒绝大人的帮忙，却总是不得要领，最后只能干跺脚。还有的风筝放不高，牵着线的孩子便急的跳，一边跳，还一边大叫“飞啊，飞啊”不知是在为风筝打气，还是以为风筝会跟他一起跳起来。他们可爱的样子让我忍俊不禁，那一瞬，我感到春风扑面而来。我以为是我的错觉——春天不来，怎么会刮春风呢？这时，我看到一个大约5岁的女孩拖着风筝跑得满脸通红，风筝也还是只飞那么可怜的一丁点，因为她没放线。当她跑过我身边的时候，我分明感到春风又一次吹了过来，吹的裤脚晃动，好像灵魂也被吹的轻飘飘的了，而脚下的泥土更是一下子软了下来。这一次，我确信春天真的来了。

我想起小学时学的“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。彼时，我还很难理解，怎么儿童多处便是春呢？语文老师很耐心的单独为我解释了很多，理论上说得通，但情感上

让世界充满爱——读《走进和谐的春天》有感

世界需要和平，社会需要和谐，《走进和谐的春天》从6个篇章以一个个动人的小故事，告诉我们生活在社会这个大家庭中，我们每个人都要守秩序、有爱心、对生活充满希望和信心、珍惜呵护我们的大自然，从生活的点点滴滴中做个文明人，做个对社会有用的人。这本书中最让我感动的是《牵手你我，与爱同行》这一篇章。 在这个篇章中，讲述了一个个感人的爱的故事。最感人的就是《一个人感动一座城》，讲的是金华一位年仅28岁的年轻军官，他叫孟祥斌，为了救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫的跳进了冰冷的婺江。他用尽全身力气挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。追悼会上，3万名群众自发从四面八方赶来为英雄送行，每个人都用自己独特的方式表达对英雄真诚、热烈、深沉的敬意，英雄奋不顾身的一跃不仅救起年轻的女孩，也使深藏在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，一个人感动了一座城，也感动了生活在同一片天空下的我们。 书中还介绍了许多感人的故事，其实，在生活中也处处有感动。过去的2008年就是让我感动的一年，春节前的一场雪灾困住了许多赶着回家过年的人，解放军、志愿者、各行各业的人们伸出援助之手铲雪、烧水、送食品，许多工人叔叔放弃了过年休假，抢修电缆、修建房屋，他们的奉献让我感动。汶川大地震轰隆一声，几万同胞就被埋在了房屋下，在于死神挣扎的时候，全国各地的人赶往四川参加抢险救人，有许多人在地震的霎那，不顾自己的生命，救出一起的同学、朋友、亲人，与姚明叔叔一起参加北京奥运会开幕式的年仅10岁的林浩就是在地震后，用尽全力背出一起埋在倒塌的教室里的两个同学，他们都得救了。 汶川大地震让我感动的事有很多很多，我虽然没有做出像他们这样惊天动地的行为，但我也做过帮助别人的事。有一次，我看见妈妈很累，我想：我也帮一下妈妈做家务。然后，我走到卫生间里，把拖把拿了出来，开始帮妈妈干活。这件事虽然很小，但是妈妈却很温暖。不光帮助过妈妈，而且我还帮助过同学。有一回，一位同学有一道数学题不会做，我放弃了下课休息的时间，教他做数学题。还有一次，青少年宫在进行“冬天里的春天”为贫困学生爱心捐款活动，我毫不犹豫地拿出零花钱投进了捐款箱。 世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。我想，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好，更加和谐。||||||

中考作文基本分提升方案——点题

第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

中考佳作

春风拂过的承诺

◇ 重庆一考生

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

方法解决

【例1】 阅读下面一考生的一篇作文，根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔，提示：可从位置、修辞、表达方式三个方面来找。

幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

中考佳作

春风拂过的承诺

◇ 重庆一考生

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

方法解决

【例1】 阅读下面一考生的一篇作文，根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔，提示：可从位置、修辞、表达方式三个方面来找。

幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

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春风拂过的承诺

◇ 重庆一考生

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

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幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

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春风拂过的承诺

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一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

方法解决

【例1】 阅读下面一考生的一篇作文，根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔，提示：可从位置、修辞、表达方式三个方面来找。

幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

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春风拂过的承诺

◇ 重庆一考生

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

方法解决

【例1】 阅读下面一考生的一篇作文，根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔，提示：可从位置、修辞、表达方式三个方面来找。

幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

中考佳作

春风拂过的承诺

◇ 重庆一考生

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

方法解决

【例1】 阅读下面一考生的一篇作文，根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔，提示：可从位置、修辞、表达方式三个方面来找。

幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。第五节

点 题

——凸现点睛之笔

所谓点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，它可以是适当的抒情句、议论句、总领句（中心句）、哲理句、描写句等。当然，在具体的写作过程中，也可以综合运用多种句式，在行文中点题。中考作文阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有短短两三分钟，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，所以考场作文的点题就显得尤其重要。

中考佳作

春风拂过的承诺

◇ 重庆一考生

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂。

一花凋零，荒芜不了烂漫的春天。

一棵枯树，终究享受不了一个春天的永恒，它等待着，等待着，等待春天的到来，因为春天告诉过大树，它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了多久，最终和枯树撞出了生命的绿意。

春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠。

拴在树下的老牛，总是以那双水汪汪的大眼睛向人们诠释着生命的真谛，春天的到来它似乎全然不知，依旧嚼着冬天的枯草，直到脚下的草早已嫩绿起来，它才知道春天来了。春天履行了对小草的承诺，一阵风吹过，绿意在脚下涌动了起来。

春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花。

冬天的悲凉已经逝去，春天履行着它对花的承诺。那一束束、一把把的鲜花展露出了自己的妖娆，淡雅的水仙，清香的茉莉，火红的石榴花，热情的玫瑰……百花齐放，互相争艳。春天笑了，带来一丝和煦的春风。鲜花一世的承诺，换来一个美丽的春天。最终蜜蜂的吮吸，将会给那朵花在春天最好的荣誉。

春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”破壳而出的小鸭，挺着圆圆的肚子，两个小黑点似的眼睛映出了春天的美丽。春天的承诺，在于让新的生命在自己的眼前诞生。鸭妈妈欢快地叫着，感谢着春天的到来。

承诺不仅只有人才有，物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的，但是我们有时不得不承认我们并没像春天这样尽心尽责地履行自己对他人的承诺。想想看，如果春不履行对草的承诺，生命的朝气又从何而来；如果春不履行对花的承诺，漫山的野花你又到哪儿去看；如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺，世界万物就不会孕育出新的生命。

承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好。

春天的承诺在于沁人心脾的花香。

春天的承诺在于漫山遍野的鲜花。

……

听听鸟鸣，看看大树，一棵树又绿了。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

文章反复点题，用“春天的承诺，在于那脚下的一汪青翠”“春天的承诺，在于那漫山遍野的鲜花”“春天的承诺，在于破壳而出的嘎嘎声中”等句子贯穿全文，让人醒目。每一点题句所领起的内容各有侧重，分别从“活力”“颜色”“声音”等方面来表现，避免了平板枯燥。正因为有了前面的描写和抒情的“蓄势”，结尾的升华才水到渠成，且有力地阐明了“承诺是一种责任，承诺就应该像春天一样付出自己，给世间带来美好”的道理。

方法解决

【例1】 阅读下面一考生的一篇作文，根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔，提示：可从位置、修辞、表达方式三个方面来找。

幸福的方式

◇ 一考生

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问点题）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧。”（此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字）说完便又转身进了厨房。

“零零……”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲（此词写出了姥姥对团圆的渴望，暗点“幸福”二字）地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了……”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。

以“渴望“为话题的作文

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

我渴望老师的目光为我而停留

三年级十三班 王凡刚

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。

可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。

这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……

想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。

“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……

从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。

简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。

（点评：付德玲）

黎 明 的 曙 光

三年级十三班 李 芳

当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。

寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。

黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。

希望，曾让你充满激情与力量。

希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。

希望，曾让你找到生命的真谛。

千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。

希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。

我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。

《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。

黎明将要来临，希望将充盈心灵。

最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？

简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。

野百合也有春天

就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天。

——题记

大树有它的责任，保留一份绿荫就是他的职责；小草有它的责任，增添一抹浅绿就是它的职责；鲜花也有它的责任，绽放一苞娇艳就是它的职责……

所以，就是这样，野百合也有它的春天。

请不要憎恶它卑微的出生地，这仅仅只是开始，不是么？以后，它不必因为这而伤心，只要它开放，只要它跳跃，漫山遍野便是它最好的舞台；它不必由于这而自傲，只要它平静，只要它浅笑，满山绿意也愿为它倾倒。

我倒是没见过野百合的，所以以它为题来抒发情感也是抽象的。不过这倒也不能说明我没感触。小时候爱跟着老爷踏青的我，看见野花野草的就激动得不得了，可见得我对此是颇加怜爱。

尤其那秋天漫山遍野的野菊花。

小小一朵，白的像雪，蕊却黄得明丽。一簇一簇的看着特别赏心悦目。老爷说这小菊花倒是比不得花市上品种繁多的菊花，我可不允诺，便撅着小嘴和姥爷斗嘴：“那些菊花再漂亮也只是园丁手中的工艺品罢了，有什么能耐与这满山的野菊花媲美！”想起那时倒是气了姥爷不少时日，也从那时明白了自强。

而明白这样的自强竟是一种责任，也是前不久的时候。

小坞是一只白白的流浪的狮子狗，在小区里流量很久也没有人肯收留它。说来也怪，主人没有，小家伙也活得清闲自在，这份清闲倒是我也无法再享受得了的了。有时我见它那样儿也给它一些吃的，我家的狗狗就觉得小坞争宠了，在一旁吠个不停，小坞也不在意的，吃得很欢快。而自从我放假之后却再也没有见着小坞，知道一天来我家做客的阿姨说看见小区背后的草地里有一只狗，就躺在那儿一动不动的，惨兮兮的。我啥也没想就惦记着小坞，跑下楼去看，却不是。尽管也是狮子狗，尽管也有白毛，但小坞的活力这狗却是没有。狗躺在那儿，任由苍蝇小蛾子在它身边兜圈圈，让我的心也特纠结。据说小动物知道自己要死了就会躲在一个黑暗的角落里。这让我不自觉地又想起了小坞。或许人事和狗事也相通。有的人流浪就是他的原则，他可以为自己负责；有的人受不得苦，拖累了别人而内疚，知道自己也不再能承担起生活的责任，安静地无牵无挂地死去，也算是对别人负了责。

前些天友人送来礼物，说是surprise，让我颇为激动了一番。结果是一捧花，香水百合。有种特殊香味儿，她特喜欢，想让我也享受香氛开心些。不过在我看来这些香味儿只会令我联想到人工香精，联想到种种不自然不踏实，心里自然不再是一种充满幸福的心情。倒也不是对友人的打击。

立秋了，突然想去山上逛逛。于是我带着友人去了。秋天了，山上倒还是精神的，野菊花开得少，没能幸运地欣赏到，我还是有些戚戚之感。后来我和她只得坐在山丘上谈着自己的理想。谈到了毕业，谈到了初三，谈到了奋斗，谈到了理想，也谈到了多年的遗憾，甚至，谈到了心里永远的自我。

那一刻，上帝作证。我和她早已幻化为两朵野百合，周身只充满一种气氛——责任。