你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。

大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看那日出日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放，又萎谢了。若是说落花残叶曾代表一个个绚丽的生命的结束，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯！蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里。

生命虽短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，不是吗！ 大自然的启示作文素材

日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示.他们开发出一种大规模集成电路,模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物,从距离最近的"食物源"顺次向"蚁巢"源源不断地输送信息.根据这种新的信息处理方法,人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢. 人类从大自然中得到的启示还有很多.比如:模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥;受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;从茅草划破手指,发明了锯……大自然中林林总总的动物,植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘.

大自然给我们的启示有很多,其中有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类通过这种蛇的眼睛,研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹,它的名字叫响尾蛇导弹,因为人类是仿照响尾蛇眼睛制造出来的,所以命名为响尾蛇导弹.

响尾蛇导弹能和响尾蛇一样,能用"热眼"准确无误的跟踪敌人,直至把敌人摧毁.因为响尾蛇的"热眼"是根据敌人的温度来判断敌人的位置,飞机,战舰,坦克等这些东西,响尾蛇导弹都能准确无误的命中.法国研制的机动式低空近程全天候地空导弹.主要用于对付低空,超低空战斗机,武装直升机,以保卫机场,港口要地,也可用于对付巡航导弹.导弹长2.94米 ,弹径0.156米,弹重84.5千克,发射筒长3.02米.战斗部采用破片聚焦型,总重13.9千克,杀伤半径6～8米.动力装置为单级固体火箭发动机,制导方式为全程无线电指令制导,作战半径500～8500米,作战高度50～3000米.导弹具有半越野机动能力.

五彩的蝴蝶锦色粲然,如重月纹凤蝶,褐脉金斑蝶等,尤其是萤光翼凤蝶,其后翅在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝.科学家通过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的裨益.在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施.苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装.因此,尽管德军费尽心机,但列宁格勒的军事基地仍安然无惹,为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础.根据同样的原理,后来人们还生产出了迷彩服,大大减少了战斗中的伤亡.

蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成,每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成,这些结构与近代数学家精确计算出来的——菱形钝角109.28’,锐角70.32’完全相同,是最节省材料的结构,且容量大,极坚固,令许多专家赞叹不止.人们仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板,强度大,重量轻,不易传导声和热,是建筑及制造航天飞机,宇宙飞船,人造卫星等的理想材料.蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片,可利用太阳准确定位.科学家据此原理研制成功了偏振光导航仪,早已广泛用于航海事业中.

蜻蜒通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流,井利用气流产生的涡流来使自己上升.蜻蜒能在很小的推力下翱翔,不但可向前飞行,还能向后和左右两侧飞行,其向前飞行速度可达72km/小时.此外,蜻蜒的飞行行为简单,仅靠两对翅膀不停地拍打.科学家据此结构基础研制成功了直升飞机.飞机在高速飞行时,常会引起剧烈振动,甚至有时会折断机翼而引起飞机失事.蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飞行时安然无恙,于是人们仿效蜻蜒在飞机的两翼加上了平衡重锤,解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题.

跳蚤的跳跃本领十分高强,航空专家对此进行了大量研究,英国一飞机制造公司从其垂直起跳的方式受到启发,成功制造出了一种几乎能垂直起落的鹞式飞机.现代电视技术根据昆虫单复眼的构造特点,造出了大屏幕彩电,又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面,且可在同一屏幕上任意位置框出某几个特定的小画面,既可播映相同的画面,又可播映不同的画面.科学家根据昆虫复眼的结构特点研制成功的多孔径光学系统装置,更易于搜索到目标,已在国外一些重要武器系统中应用.根据某些水生昆虫的组成复眼的单眼之间相互抑制的原理,制成的侧抑制电子模型,用于各类摄影系统,拍出的照片可增强图像边缘反差和突出轮廓,还可用来提高雷达的显示灵敏度,也可用于文字和图片识别系统的预处理工作.美国利用昆虫复眼加工信息及定向导航原理,研制了具有很大实用价值的仿昆虫复眼寻的末制导导引头的工程模型.日本利用昆虫形态及特性开发研制了六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式.

是的，大自然是最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。

班主任必读的十个寓言故事

班主任必读的十个寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农——他太幸福了。“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。四、追寻学生幸福的象征和感觉一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。“你感到幸福吗?”“是的，我感到很幸福。”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西?我从来没见过。”……每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么？这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”解读。班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。五、适合自己的教育就是最好的教育有一则《井蛙归井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。马尔比·D·马布科克说：“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。成功的教育方法是不容易学不到的，假如容易学得到的话，我想领导们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻“点金之术”，那教育就简单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。可能你会说：“井底之蛙，见识少，才会这样说。”或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，“善与恶”、“积极与消极”……等等，就看你看到那一面。我看还是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。六、以积极的态度面对教育难题拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会.七、教育行为开始之前一定要换位思考有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。知缘斋主人“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。切记，教育行为开始之前一定要换位思考。八、班主任完美定律有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美！故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。九、爱得多了也是一种伤害有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；总担心学生违规，我们的苦口婆心；总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望；这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。十、班主任万能定律：呵护那一点点光这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们！这个故事要用心去读。孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。

标题作文“走红”题苑

1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江1. 选题作文形式继续看好

全命题、半命题、话题和材料作文这4种题型的10种不同组合几乎全都出现，据笔者统计，选题作文在2009年的所有试题中占比达三分之一，有的考区高达二分之一以上。例如四川成都、眉山、双流、南充、自贡、宜宾等考区都采用选题作文。这说明采用灵活多样的命题形式，降低审题门槛，为考生开辟施展身手的广阔天地，已成为各地中考作文命题者的共识，这无疑也是今后命题发展的趋势。

值得注意的是，选题作文的命题制作日见精致，“让不同类型的考生都有话说”的命题思想体现得更加充分。例如辽宁沈阳题一为话题作文：“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在一种坚持；“润”是美德，润己，及他，既是自我的丰盈，又是给予和分享。“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”，散发着生命的芬芳。请以“润”为话题，写一篇文章。“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可观，且能覆盖生活的多个方面。读着这样的题目，擅长形象思维、情感比较细腻的考生会顺利地下笔；题二是材料作文：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能被它穿破。要求：请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章。这一题目要求考生从形象思维转入逻辑思维，思考“大”和“小”的辩证法，从材料中提炼出诸如“小木块，大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”等观点。这就为善于思辨、逻辑思维能力较强的考生提供了发挥才气的舞台。

2. 标题作文“强势扩张”，实现“完美转身”

前两年话题作文就已经“风光不再”，今年更是降至谷底。标题作文凭借它“限制适当”的优势“强势扩张”，经过两年时间完美转身，成为中考作文题苑中的“当家花旦”。下面三种统计数据很能说明这种颠覆性变化：江苏省13个考区的作文题中，标题作文10个，材料作文2个，话题作文仅1个（江苏徐州题，话题是“面对自然”）；随机统计其他考区60个作文命题，话题作文5个，仅占8﹪，标题作文50个，占83﹪，其余为材料作文；这些考区20份选题作文卷中，标题作文达30个，约占70％，话题作文只有5个，只占16％。这说明话题作文即使在选题作文中的匹配率也在降低，其传统的优势阵地也在丢失。例如湖北十堰（全命题作文《平淡》和半命题作文《为_____许愿》）和辽宁阜新（半命题作文《听听_____的声音》和全命题作文《留住生命里的一片绿叶》）的选题作文都采用了两个标题作文。这些都说明中考作文开始已经进入后话题命题时代，即标题命题时代。作为这一时代的领军者应该是上海市。上海市从2001年开始一直坚持进行标题作文命题的探索，即使在话题作文“繁花似锦”的时候也不动摇。从2001年的 《我想唱首歌》到《喝彩》《我的视线》《我们是初升的太阳》《充满活力的岁月》《我们的名字是_____》《记住这一天》《我眼中的色彩》，再到2009年的《在学海中游泳》，从导向性、教育性和可写性方面看，都可圈可点。

3. 话题作文“退中求变”，寻求突破

我们认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文简单地肯定或否定，而是执著地进行比较探讨，让命题形式经历实践的考验。例如山东滨州2008年考话题作文（话题为“接力”），有200字左右的提示语，其中还提到了抗震救灾，热点色彩相当强烈；今年仍考话题作文（话题为“关爱”），但未有提示语，命题语言简洁，意在给考生更大的发挥空间。再如福建厦门2007年考话题作文“歌”，2008年则考选题作文，两题都是标题作文（“大海，我的朋友”和“_____，真有趣”），2009年又“杀回马枪”，选题之一（另一选题是“尊重_____”）是以“初生牛犊”为话题写一篇文章。命题者没有直白地以“敢闯”“冒险”等词语为话题，而是先用一首诗做导言：“生命的华彩流溢/写满对世界的惊奇/对着苍穹咂嘴/山那边的青草总是更丰美/挣脱束缚的缰绳/任性的蹄子追风撒欢/犄角未展的头颅高高昂起……”命题者尝试用这种新形式激起考生的个性思维，调动考生的个性积累，写出个性佳作。我们认为，在标题作文“坐稳江