我为我

天灰蒙蒙的看来是要下雨了，下课铃一响，雨也随着哗哗的下，一滴一滴的打在我的心里，看着同学们都嘻嘻哈哈的回家了，并不是我不想走而是同学们都不愿意和我走，生性内向的我从来都很少讲话，在班上都被视为“隐形人”。所以就发生了刚刚的那一幕。看来我又要淋雨了，拖着沉重的身躯走在回家的小路上，不知怎么这条路特别漫长，特别难走。

身旁走过一个又一个的人，可没有一个曾回过头来看过我，我只能自我安慰，也许他们只是

走得太匆忙，心中却还是泛起一阵心酸，眼泪也就不争气的往下掉。雨越下越大，想想自己现在一定很狼狈，蹲在地上，将头深埋不让别人看见我这副狼狈样。

不知过了多久，才意识到好像不下雨了，抬头一看一张很清秀的脸出现在我的眼帘，此时的她正拿着一把伞替我遮挡着雨，不知怎么我又开始一通乱哭，这下她道急了：“小妹妹你别哭啊，不知道的还以为我欺负你了呢?”我这才意识道自己的失态，连忙起身说谢谢，才发现自己真的是蹲了太久了，脚都是麻的。说着她开始问我为什么哭，我也一五一十的把起因经过结果都告诉了她才发现原来向一个人述说自己的烦恼是一件哪么快乐的是。原来这个世界上还是好心人多。

她送我回了家，一路上我才发现自己原来有那么开朗的一面。抬头看看天，不知什么时候太阳公公早以露出他那笑脸。

然后我就再也没有见过她，其实写这篇文章也是希望能找到她，那个善良得像天使一样的大姐姐，很想对她说声谢谢。谢谢让我懂爱

我为人人，人人为我

现在，你要是走进某社区，有时就会看见挂在墙上的“我为人人，人人为我”的红布条。可是，这句话最深的含义是什么呢？||| 当小区的一条必经之路上没有垃圾桶，纸屑杂物等就随便扔在路边，妨碍到我，我就去找来了一个垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，卫生好了许多，这就是“我为人人，人人为我”；当在路上捡到了钱包时，我会把东西交给警察，而别人捡了我的东西，也把它交给警察，这就是“我为人人，人人为我”；当轮到我打扫教室时，我卖力地打扫得干干净净，轮到别人打扫教室时，也把教室打扫得一尘不染，这就是“我为人人，人人为我”……这些都是“我为人人，人人为我”的实际例子，还有很多很多，这是一种优秀的品质。||| 只有自己为别人尽到责任，为别人着想，才能换来别人对自己的回报，对自己的感谢，两种关系密不可分。人与人之间要互利互惠，和睦相处，社会才会变得更加美好。我们应该有这样的想法：关爱别人就是关爱自己。这是我对“我为人人，人人为我”的理解。“我为人人，人人为我”应该是从心灵出发，求私求利的人不会有“人人为我”的结果！||| 课文中的德国人民种花是给别人看的，而又各自看别人的花，“自己的花是让别人看的”这句话正如“我为人人，人人为我”，让人理解得更透彻了。即使是一些微不足道的小事情，也能给别人带来方便，正如刘备说的一样“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。不要吝啬任何一些举手之劳，帮助别人就是帮助自己。||| 如果没有了“我为人人，人人为我”，那么勾心斗角和自私自利就会在世界会蔓延，世界就会乌烟瘴气，没有任何和平美丽可称了。所以，让我们把“我为人人，人人为我”这种美好的心灵传递下去，让世界充满我们的爱。||| 愿世界多一些“我为人人，人人为我”，少一些仇恨与嫉妒，让我们期待更美好的明天！|||

我为我狂

我为“我”狂，这不是叛逆的颁奖词，而是捧回属于自己的人生的金像奖；

我为“我”狂，这不是抛弃世俗的宣言，而是在茫茫人海中寻找自己的呐喊；

我为“我”狂，这绝非孩童迷恋奥特曼的偏执狂，而是自编自演，展现有“我”的明天的写真集。

从小，我们便犹如笼中之鸟，唱得出歌，却唱不出心；从小，我们便犹如温室的花，天天浸泡于温泉蜜罐中，却从未感受到狂风暴雨的洗礼，我们的眼睛在那一道道奥数题中打转，羸弱的小手在琴键上按出一个个模式化的音符——父母们精心浇筑起来一堵牢固的墙，写满了鼓励与关心，用的是“为了你的将来”的砖与“我们多么不容易”的水泥。可是，我们呢？那个属于我们的“我们”呢？

重庆9岁女孩3年学了6门才艺，却没有一样精通。当娇小的双肩再也无法承受这巨大的负荷时，她向父母写下这样的保证书：“我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等，还包括绘画、武术，我长大后不怨妈妈、爸爸……”这幼稚的字迹，却惊醒了多少孩子尘封的天真，一道泪痕从原本已被时间所治愈的心中蜿蜒淌出，我们不应“被成长”啊！

多少年来，铺天盖地的补习班剥夺了原本惬意的时光，冰冷的琴键扎痛了双双无奈的手指，墨的芬芳染黑了张张快乐的脸庞，五线谱上杂乱的声音磕绊了多少飞舞的思想……这一切似乎成为我们这一代的家常便饭特别营养，自我在此面前显得是那么的无力与渺小啊！

我要大声疾呼：我为“我”狂！——像这个重庆女孩一样，大胆地喊出来！

我为“我”狂！当人们为郎朗、理查德 克莱德曼的音乐造诣所折服，当人们为梵高、毕加索出神入化的才艺所倾倒，当人们为梅兰芳、尚小云的演技所感染，而勒令孩子赶这赶那的“兴趣班”时，一个个“特长班”也昂首阔步朝我迎面走来，我没有“屈服”。我坚信，如果没有“我”的首肯，它们将无法在我的土地上茁壮地生根发芽。我坚定地说：“不！”我在洁白无瑕的宣纸上有力地写下了“我”这个大字！

于是，我庆幸，我没有被迫疯狂！是的，我收获了拥有糖果漫画游戏的童年，拥有了追逐蜻蜓与纸鸢共舞的少年。在青葱的田野上，我真正地为“我”而狂着！

我为“我”狂！拥有清兵卫对葫芦的独到眼光，就让我为葫芦而狂；拥有谷超豪对数学的特殊趣味，就让我打造无数个“数学金三角定律”；拥有石嫣对美国“社区支持农业”农场的那份执著，就让我为绿色蔬菜而狂！

我为“我”狂，我只愿作自己的掌门人。我为“我”狂，当人生的作文中充斥着无数“被”的时候，我愿将它抹去，在上面郑重地写下无数个“我”字！

我这一生，就为“我”而狂！

我为我喝彩

每一个人都做过许多事，大多数事也许都很平常，但通过自身的不懈努力，总会有一、两件让我们自己觉得很满意、很自豪，因此，我们常常为自己做过的这件事而喝彩。当然，我也不例外，我就有这么一件为我自己而喝彩的事，那就是写作文。

从一年级开始，我就怕写作文，每次写作文时，都大伤脑筋。写出来的作文也只有一、两百个字，而且写得也非常差。每次写出来之后，都需要爸爸妈妈的反复修改才能勉强通过，否则，老师连看都不看一眼，就把我的大作给“枪毙”了。就是这样，在每次写作文之前，也要看看范文，不然的话，我可就是“狗咬刺猬——无处下口”了。

现在，我认识到了作文的重要性，开始“博览群书”了。我首先把家里属于我的书都给看遍之后，就缠妈妈给我买一些名著看看。妈妈没办法，只得把我带到书店，经过我的精挑细选，我把《昆虫记》、《森林报》、《鲁滨逊漂流记》和《爱的教育》这几本书拿回了家。我仔仔细细地阅读，在阅读过程中，去领悟它们的写作方法。同时，我又在上看看别人写的文章，然后自己试着去写作文。

我经过自己的“不懈”努力，我的第一篇作文终于在发表了。紧接着，我的第二篇、第三篇作文也相继在上诞生了。同时，字数也在不断地增加，我非常高兴。当然，我也知道写得不够好，与其它作文相比，还有相当大的差距。不过，这些都是我呕心沥血，绞尽脑汁才换来的。它也让我明白了“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的真谛。

我为我的写作有所进步而自豪，我为我喝彩！

人人为我 我为人人

人人为我 我为人人

驻马店市第三小学 六二班 张智豪

“人人为我，我为人人。”是一句我们在生活中时常听到的。“人人为我”是说让别人为我着想，为我服务。“我为人人”是说每个人心中有社会责任感，用实际行动为他人着想，为社会尽自己的义务。

我认为虽然“人人为我”放在前面，实践上“我为人人”是前提，只有我为人人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美好愿望，必然换来“人人为我”的结果。

我们生活中就有很多这样的事例，比如：我们班办了一个图书角，同学们都把自己心爱的书捐献到图书角里，同大家一起分享，你阅览别人书的同时，别人也分享着你的书。这就是一种“人人为我，我为人人”的精神。在班里，值日同学把教室打扫的干干净净，你也要从自身做起，养成讲卫生的好习惯，共同保持卫生干净。别人为你服务，你也为别人着想。这也是“人人为我，我为人人”的一种体现。

如果我们心里只想别人为自己服务，都想着“人人为我”，而自己却不去服务别人，你会变的自私、自利、贪婪；那么这个社会将变的黑暗；整个国家、民族将会衰败，这是多么可怕的事情！

我希望每个人都时刻为别人着想，用实际行动尽到自己的责任和义务。 用“我为人人”换取“人人为我”， 让“人人为我，我为人人。”这种可贵的精神永驻人间！使我们的社会更加和谐，人类更加文明进步。

人人为我，我为人人

走进社区，就会看见挂在墙上的“我为人人，人人为我”的红布条。可是，这句话最深的含义是什么呢？ 当小区的一条必经之路上没有垃圾桶，纸屑杂物等就随便扔在路边，妨碍到我，我就去找来了一个垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，卫生好了许多，这就是“我为人人，人人为我”；当在路上捡到了钱包时，我会把东西交给警察，而别人捡了我的东西，也把它交给警察，这就是“我为人人，人人为我”；当轮到我打扫教室时，我卖力地打扫得干干净净，轮到别人打扫教室时，也把教室打扫得一尘不染，这就是“我为人人，人人为我”……

人人为我，我为人人

每个人的品德都不相同，每个民族的特色都不一样，每个国家的外在形象也大不相同。在我们学的一篇课文中，我领悟到真正的美德，是不管在什么地方，属于哪个民族，属于哪个国家的。课文《自己的花是让别人看的》就向我们，明明白白地证实了这一点。

这篇课文主要讲了作者季羡林，在德国留学时的亲身感受：德国人的那种人人为我，我为人人的精神。在德国的大街上，到处都是花团锦簇，姹紫嫣红，想知道是为什么吗？因为德国人养花并不是养在屋里，而是窗台的外边，让花儿都朝窗外开，在屋子里只能看到花的脊梁，而这些微不足道的花儿，却净化了一整条街，装饰了一整条街。

初读课文时，不能读懂；再读，便能领悟一些道理。自己的花是让别人看的，德国人为什么要这样做呢？因为，只有我为人人，才会有人人为我。

课文里有一句话这样说：变化是有的，但是美丽却并没有改变。这是作者季羡林的话。就这简简单单的一句话告诉我们 ，四五十年后的德国一定依然风景奇丽。

想想我们，谁要买花、种花，不都是放在屋里、院里的？做事情只为自己，不为他人，还常常指望别人来帮助自己。

我告诉大家一个真实的事情：小的时候，我和小哥哥在一起玩，我不小心将自己的土堆弄倒了，却对小哥哥说：“你帮我堆起来吧。”说罢，我便回到屋里等待土堆好的消息。可是，这个消息久久没有传来。我到院里一看，小哥哥将土堆堆得像个城堡，而我的仍然是那一盘散沙。

我只是考虑自己，还等着别人为自己做事，结果就是这样的。而今天，学了这篇课文，既开阔了我的眼界，又让我颇受教育，回味无穷啊！

让我们也像德国人一样，人人为我，我为人人吧！

我为我骄傲

人的一生会发生许许多多的事情，有的会让你痛苦;有的会让你沮丧;有的会让你高兴;有的会让你欣喜若狂。但是最不可缺少的事情，那就是自己为自己感到骄傲。为自己骄傲是因为自己有足够的自信心，更是因为自己有能力。

在我上五年级时，就开始贪玩儿，不能静下心来学习，期中考试时，成绩一下子从第三名下滑到了第五名，这对于我来说，无疑是致命的打击，尤其是数学，这一次，我竟然考了八十多分，当时，我的脑袋一片混乱，从来都是九十五分以上的数学，这一次……我于是加倍的努力，在期末考试复习时，数学每次不是考一百分，就是九十九分，每天都用“第五名”这三个字激励自己，告诫自己。

终于迎来了期末考试，我考了第二名，和第一名仅差三分。本来应该我是第一名，但是，因为老师判卷子出了点差错，我就得了第二名。我努力了，我成功了，我要向着第一名进发。

人的一生中，不经历挫折，不可能长大，不可能成为一个顶天立地的人，虽然“第五名”对我来说是一个残酷的失败，但是我从一个错误中学到了双倍的东西。真是应了那句话：失败是成功之母。

我为我骄傲!