作文我们班的??(共9篇)
在同学们眼里，老师是这样的：
1：讽刺版
作者：同学甲
描写对象：洪老师
《换老师了》
换老师了！？哎！下午第三节课的自习课换老师了，哎……太让我……我还以为会是一个帅气、年轻的男老师，可是他太让我失望了，他的缺点是：头发太长、眼睛太小、眉毛太粗、嘴巴太大、个头太低、皮肤太差、鼻子太大、不太爱说话，总之就是一个字：差，另一个字：烂，两个字：失望，我大概的看了看这老师，他就只有一点好：没长白头发。还有一点太差：将军肚太大。不过，对我来说是小事一桩——头发太长，减减；眼睛太小，拉拉；眉毛太粗，修修；嘴巴太大，缩缩；个头太低，拉长；皮肤太差，美容；鼻子太大，削削；不太爱说话，治治；将军肚太大，减减。老师这样下去，肯定会成，会成，会成，会成，会成四不像。
我的评价：是不是……太夸张了？？？
2：幽默版
作者：同学乙
描写对象：前任科学老师
《科学老师作息时间表》
凌晨4：00：起床
4：30：做饭（找不到菜）
5：00：吃早饭（终于找到一根烂黄瓜和一只烂苹果，吃了）
5：30：写教案（因为太懒了，所以现在才写）
6：00：上班
8：00：上课（嘴里喷出的口水淹没了整个教室）
12：00：吃午饭（一根烂黄瓜和一只烂苹果）
14：00：上课（嘴里喷出的口水再次淹没了整个教室）
18：00：下班
19：00：吃晚饭（还是一根烂黄瓜和一只烂苹果）
20：00：睡觉
我的评价：有点……幽默过头了吧？？？
3：真实版
作者：我
描写对象：班主任白老师
在本班班级公约中写到：随地吐痰者罚款0.2元钱，充当班费。这一条是白老师亲自制定的。
在一个春光明媚的日子里，我们正在上课间操，白老师迎面走来，在众人雪亮的眼睛的注视之下，白老师向地上吐了一口
痰……
据可靠消息，白老师没交钱。
我的评价：绝对真实！！！
看看，我们班是什么样？
什么？
小屁孩懂什么？
难道只会在那里“你爱我，我爱你的”？
这根本不是一个学生应该干的！
噢，你以为你是谁？
难道现在的人都是这样的吗？没有脑子？没有智慧？天天想着“爱爱爱”？
别以为你喜欢一个人就了不得啦！别以为你喜欢一个人就长能耐啦！有病！
你喜欢一个人，请不要把别人加进去，没找你被惹你，就开始骂人？
我们是无辜的，请不要认为你喜欢谁，我们就喜欢谁！
你有证据吗？有证明吗？
简直是“胡扯”！
你们互相猜疑，都搞的大家心神不宁，没脸见人！
我看说别人“不要脸”的，自己的脸皮都不知“离家出走”多长时间啦！
嫉妒别人，猖狂，这些词都应该用在你们身上！
别人的性格就是这样，请你不要对她/他指指点点，很不礼貌！
没见过小学生就开始骂人，别见过小学生一句话能吐出这么多脏字！
这都不是人应该做的！这么做的都不是人！
你有证据吧，拿出来看看呀，拿出来呀？
不知天高地厚，不知廉耻的东西！
胡扯！！
古城小学六年级：慧慧子
我们班的男生=？
最近，我一直都在思考一个问题：我们班的男生到底等于什么？苦苦思索几天后，安定终于得出三个结果那就是——
男生=带钩子的扫把
看了题目你肯定会奇怪，这带钩子的扫把和男生根本沾不上边，怎么又扯到等于号上去了？别急，我来告诉你。这个特别的称号只能用来形容我们班的男生。为什么呢？因为我们班的男生做什么事都毛毛躁躁的，每次走到哪，那的东西都会被他带掉或者被他身上的小挂件给钩着，因次走到哪哪都会传来抱怨声。别不信，我就来举个例子吧。在离期末考试还有几个星期的时候，我们的桌子上大多都堆着很多笔芯、本子、卷子和复习资料。因此每当男生们走到很狭窄的过道的时候，总会有几声抱怨“哎呀！你把我的本子带掉了！”“啊！你卷着我的笔走了！”……数不尽。写到这，我要事先声明一下：为什么我叫我们班的男生是带钩子的扫把，为什么不叫男生为带钩子的拖把或雨伞呢？因为，我们班的男生都是“扫把头”，当然要叫他们为“扫把”了。
男生=揪辫子的工具
我们班的男生欺负女生从不用别的，只用一招——揪辫子！因此，我们女生流长头发扎辫子几乎成了我们的一大弱点，男生瞅准一个揪一个。全班下课后到处弥漫着我们女生的尖叫声和“你给我站住”的喊声。男生倒是得意洋洋的鞭炮边叫“有种你过来咬我呀！”这简简单单的一句话对于我们更是火上加油，于是，我们几个经常被揪辫子的女生聚在一起，商量出了几招对付男生的办法。从此以后，每次下课，除了有女生的尖叫以外，接下来马上就会有男生狂喊“救命”的声音。再后来，由于我们对情况越来越清楚，下课班上就只有男生想揪辫子被发现的“我什么都不想干”的声音了。不过，还是有女生被男生揪辫子，这种现象已经很少发生了。我看，要不了多久，男生的这个等于号就要退休了。
男生=气老师的老手
我们班的男生要说惹老师生气的次数比他们头上头发的根数还多。别不信，听，老师又再发火了“我说你们这帮捣蛋鬼（指男生）到底要气我多少次呀！你看你们，作业布鞋说没带、欺负女生说没有、乱扔粉笔头说没扔……我都数不清了！看看你们还想不想话！……”就这样，老师又说了半节课。我们也不足为奇了，早已经习惯了。我们还比较喜欢听老师教训人，既不用上课，又可以在下面搞点小动作（老师早气的管不着我们了）。老师发完一通气还不行，必须要罚作业才可罢休。男生们早已经想出了办法：在笔尚在绑一根笔芯……从这可以看出我们班男生是气老师的惯手了吧。
分析完了，干总结了。可是，我还是不知道男生到底等于什么。各位亲爱的读者，如果你知道，请告诉我好吗？
小学生周末上补习班好不好？
大家好!欢迎你们收看《走进社会》节目.我是主持人菲菲，今天我请来的是甜甜小姐.下面我们对她进行一个小小的采访，题目是《小学生周末上补习班，好不好？》
菲菲：请问您对小学生周末上补习班有什么看法？
甜甜：我认为这是一个利弊结合的问题.
菲菲：那请说说您的看法，先说利的一面吧!
甜甜：我认为好处有四点：
一、现在竟争非常激烈，多学一样本领就多占一份优势.
二、现在大多数补习班都是提高性质的，可以掌握高年级知识，对于提高成绩有好处。
三、有一种类型的学习是特长类的，如：美术、舞蹈、钢琴……参加这种学习班可以让自己变的多才多艺.
四、在学习班里，你可以结实新的伙伴，那么你的交际范围就跟广了.
菲菲：那不利的一面呢？
甜甜：弊端有以下二点：
一、课外补习班是赚钱性质的，到那里学习，并没有学到真本领.
二、有的同学以为有了补习班就可以在学校不学习了，这反而让学习成绩没有提高.
菲菲：谢谢你!各位观众你们还有什么问题要问甜甜小姐.
可可：照您怎么说，我们该报什么样的补习班呢？要报几个呢？
甜甜：报的班一般在一两个左右，时间安排的要合理，还要考虑老师的教学水平怎么样.
菲菲：谢谢甜甜小姐.伴随着美妙的音乐我们的节目也结束了.
我们班，垃圾班？
我们班，初二（1）班。一个无比团结集体，团结到让老师都恐惧的班集体。
只要在我们学校的生物都知道：我们学校每个年级都有两个班是“民族班”，也就是所谓的“好班”、“优秀班”、“尖子生聚集地”。而其他的都是一般的班。我们年级有10个班，9、10班是民族班。而我却在“垃圾班”、“差生班”的统称班―1班。
呵呵！声势够大吧，下面就看我们是怎么改写校历史，让我们学校不在有“民族班”与“垃圾班”的区分的吧！
“哼―，太可恶了。不就是把牛仔裤划破两个洞吗？有什么了不起？说什么标新立异，什么不符合中学生的着装标准。都是屁话，我看都是些老古董，老师都是老古董”大头往教室外冲进来，大叫道。
全班沉没，没有一个人敢说话。因为教导主任就在窗外观察学习情况。
……
看情况不对的大头马上回到座位上，假装看起书来。
教导主任走到教师门口，用她那双比贞子（午夜凶铃的女主角）还要恐怖的眼睛扫射我们一番，然后转身离去。我们全班的同学都知道教导主任还没走，她肯定在墙背后偷听我们有什么状况。
这时班长站起来：“民族班有什么了不起？凭什么我们一进初一就要莫名其妙的背上一个“垃圾班”的学生的称号？我看那些学校的明显对我们有歧视。看来我们要到教育局闹闹，他们才安心”哇，班长太伟大了，竟然在这个时候吼出了我们一直就很想说的话，而且最后一句话还尤其大声。
过了几分钟，没有动静。有的同学开始讲起话来。全班又要沸腾起来的时候，“贞子”近来了：“下午第一节课，我来给你们好好的上一课。”说完有消失了。
……
到了下午，教导主任早早的就来到了我们教师。可是没一个人理她，因为我们全体都睡着了――有一部分是真的睡着了，有一部分是装的。
“ 叮叮叮……”
“上课”哇靠，声音那么到干什么？我的鼓膜都要被震破了。
没有人答应。
“上课―”妈妈呀，我的耳朵都快聋了。那可恶的教导主任提高了比刚才更大的分贝，叫道。
还是没人答应。
“什么班集体？你们班长呢？”她的脸都气红了，哈哈哈哈。
有反应，班长假装肚子痛，向老师请假去医务室。主任当然知道是假的，所以没批准。哪知道我们亲爱的班长就坐在讲台上哭了起来。
“唔唔唔……”班上有人开始小声的笑起来
“好了，好了。你陪他去医务室吧”说着便随便点了一个同学，不料正点中了我们副班长。这下子有好戏看咯！
“好了，上课！”
没人答应
“太不像话了。你们副班长呢？”
“你说什么？什么雀斑长在什么地方了？”大头，you are my super star，这么搞笑的话在这种情景你也能说出来。
“哈哈哈哈……”全班像热油浇上了水一般炸开了，每个人都笑得不成样子了。
主任不知所措的站在讲台上，直叫安静。看不起什么效果，只好尴尬的走出来教室。
大约过了20分钟，校长来了。
全班顿时安静下了，可能是认识到事情的严重性了吧！
校长走到讲台上，用很轻松的语气说：“听说，我们一班的同学对校方很不满？为什么呀？”
保持了一会儿的安静，班长站起来“是的，我们是对校方不满。不满为什么我们最爱的一班是“垃圾班”？不满为什么从初一开始我们的起跑线就比“民族班”的要落后好多？不满为什么我们不可以戴项链，而“民族班”的就可以戴他们的护身符？我们有一千个不满，一万个不满！”
校长思考了一会儿，又用很轻松的语气说：“谁说你们一班是“垃圾班”啦？以后就没有什么是“民族班”什么是“垃圾班”的说法了，在我看了，你们是一个团结向上的好班级。
“耶――万岁――万岁”全班在次炸开了。
快班？慢班？
 ； ； ； ； ； ；  ；今天，我看了两篇令我久久难以平静的文章――《身在“火箭班”》和《痛》。
 ； ； ； ； ； 《身在“火箭班”》是一篇关于在快班之中的难处的文章；而《痛》则是说明了在慢班就读的苦的文章。
 ； ； ； ； ； ； 其实，我在刚升学之时也曾经想过这样的一个问题――到底我到快班就读好呢，还是到慢班就读好？如果到快班就读，以我的成绩恐怕会跟不上进度；如果到慢班就读，又担心就会一落千丈……
 ； ； ； ； ； ； ； 正当我不知所措之时，学校帮我做了个选择――把我编入了〈5〉班（我们学校规定奇数为快，偶数为慢）。
 ； ； ； ； ； ； ； 刚开始我看到我们班里的“优等生”时，我似乎犹豫了：学校真的没错吗？可渐渐的，我从一些在慢班就读的朋友的口里得知慢班中的“忧等生”的情况后，我的心里又开始肯定了学校的安排了……
 ； ； ； ； ； ； ； 想来想去，我终于相通了――其实在快班慢班就读都无所谓，只要自己能适应，能在那儿更好地学习就已经很好了。不是吗？
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班贼？！
最近啊，咱们班里竟然出贼了，这一消息让我们班的人都担惊受怕，最出人意料的是――着个贼竟在班里！而且发生的事不止一件！
NO1：偷书贼
大家都知道，童话世界可是我们最爱，我们班有将近20个人订了，每当邮政委员把书拿来再放到讲台上是，书还是原原本本地放着，一本也没动，可是，不知在什么时候，这个偷书贼就把其中一本拿走了。又有谁知道呢？或许在我们吃饭的吃时候，这个偷书贼就趁火打劫。老师说这个人是个爱书的人，还让同桌互相搜书包，可任然一无所获，那么这个偷书贼到底是谁呢？我们都无法猜测。
NO2：偷钱贼
又到了订杂志的时候了，同学们欣喜若狂。可就在这时，贼又出现了，一个同学去吃饭时把钱放在了教室的抽屉，可回来时，钱不见了，老师让我们有10元和20元的同学给他看一下，结果也没查出什么。50元，就这样丢了！老师同样问了可疑人，但是也没结果。。。。
从这两件事中，我怀疑有可能是同一个人，因为。。。。。。
是谁＂熏死＂了我们班同学？
“What do you want，Daming？”英语课上，同学们端端正正地听课，“What do you want，Daming？”连坏同桌也举着课本装样。可不一会儿，“骚动大仙”又降临了，＂Do you want to go inside？你去勾引塞德吗？＂坏同桌扭着身子找人说话，“无聊”我轻蔑的说。
“哎，是什么味道呀，有点臭臭的？”坏同桌找我说话，我才不理他呢！“快卧倒，有‘瓦斯’爆炸了！”坏同桌大叫道，正在读课文的英语老师看了过来，同学们大笑。有几个调皮蛋趁机起哄“谁呀？还瓦斯呢！”
这时，坏同桌起身闻闻：“没了，不会是‘美国’攻‘伊拉克’的前兆吧？”大家听了，都捂着嘴咯咯地笑！
坏同桌后来一直处于警戒状态。突然一股刺鼻的气味由北向南飘来，“臭死我了”说着，同桌装死倒“桌”，我也捂着鼻子笑着说：“谁今天中午吃了黄豆和腌白萝卜呀？”临桌们也闻到了，捏着鼻子说：“谁家‘沼气’泄露了？”灾难持续了5分钟才慢慢退去....
“怎么样，我说对了吧！”同桌得意洋洋。
“那算什么，有本事你学习比我好！臭美！！”
“算了算了，吵架是你们女生的专用，我们男生的专用是打架，不跟你一般见试！”
“好啊！那怎么没见你打过我？”
“你....”坏同桌没话说了。“好臭！美国的瓦斯可真充足啊！”
“比上次还浓”
“臭气大仙.大侠.大好人，别在折磨我了！！”说完，坏同桌倒“桌”而“死”
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后记：至今那位大侠还未找到......
（未完待续）
假期要上补习班吗？
“时间快到了你怎么还不去上补习班？”“哎呀，你好烦呀，这么大热天的谁会出去呀！还不如在家听听音乐，看看书，打打空调。”“你没看见么，人家A、B有七门补习班，你看你才四门，比起他们可差远了。”听到这种声音你一定很奇怪吧！告诉你这又是妈妈在给我灌输“补习经”。 补这补那，补习班就自然成了我们的家常便饭，那为什么要上补习班呢？关于这个问题，我已经做了详细的调查，被调查者是奇皓弟弟、欣欣姐姐……，可得到的答案却不怎么理想，十个人中，有九个人是“我不知道，是妈妈让我学” 的回答。他们大多数认为补习班在学习的角度上是好的，它能将课堂上的内容再一次的讲给我们听，可以达到很好的复习效果，可它在我们的心中却是一个恶魔，它夺走了我们玩的时间，双休日，本来可以看电视，去野餐……可是有补习班，就不能干自己喜欢的事情了！ 我知道每个爸爸妈妈都是希望自己的孩子有前途，有一份很好的工作，可是如果我们没有兴趣，无论有多么好的老师也不会取得好的效果，所以上补习班要针对孩子的薄弱环节，培养学习兴趣，不能光靠补习班的数量来决定孩子是否能走上成功之路。 沈丸钧