《假如给我三天光明》出自美国作家海伦·凯勒之手。

1880年，海伦·凯勒降落人间。他的父亲是一位军官。海伦·凯勒从小十分聪慧过人。但是，在她一岁时，厄运降临到她的头上，一场突如其来的疾病使她丧失了视力和听力。昏迷时月之后，醒来的她连已学会的“妈妈”也喊不出来了，只能在那里呜咽。

上帝每关上一扇门，就会打开一扇窗；上帝每画一条弧线，都会在你走过会把它变成彩虹；上帝每给一次坎坷，都是怕你因走得太急，而错过生命的焰火！

然而，上帝并没有将海伦·凯勒抛弃，反而一次次的眷顾她。正所谓：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤嘛！在贝尔博士的介绍下，另一位生世坎坷的女人进入她的生活——安妮·沙利文。也就是她一直陪伴着海伦。无论是在她处于人生最低谷或最高峰的时候，她都一直陪伴在她的身边，陪伴着她学会唇读，学会发音，考入麻省理工女子学院。即使在与约翰·摩希先生婚后依然陪伴着她在连杉进行她的创作。也许他会陪伴着海度过她的一生。上帝赋予了海伦一个良师益友！

海伦十分热爱和平。尽管她竭力劝阻，但美国还是参加了第一次世界战争。但是海伦并没有放弃。她和沙利文老师一起四处演讲。一边阻止战争，一边慰问受灾地区的儿童。她希望凭借自己的力量，放飞和平鸽，让和平鸽飞到世界的每一个角落……

三天光明，对我们来说可能很微不足道。但是对于一个双目失明，只能靠触觉来感受整个世界的人来说，那是何其的珍贵啊！海伦所想看的，是我们平常见得。但我们却从来没有如此深刻的去看待那些“微不足道”的小事……

读罢《假如给我三天光明》，我若有所思：一个又盲又聋的人尚且能学会英语、法语、德语和拉丁语等多门语言。我们又有什么办不到的呢？！她从小就只能靠触觉感知世界，相对而言，我们的条件是何等的优越啊！我们理应取得更大的成就，但却比不上她的一丝一毫！曾有多少人历尽坎坷，却仍然取得了辉煌的成就：桑兰，在比赛时受伤，以至于终生残疾，却以中国申奥形象大使的身份再次亮身荧屏；霍金，身患帕金森综合症，去仍然自强不息，扼住了命运的喉咙……在这些人的事历中，我得到了一个启示：艰难困苦是人生的组成部分，不经历风雨，怎么见彩虹？！

假如我是马良

假如我是马良假如我是马良（辽宁省朝阳市喀左县大城子镇蒙古小学六年三班李丰）假如我是马良，我将用我手中的神笔去造福人类。现在人们都面临着严重的环境污染的现象，大片的森林和草地被破坏，大量的江河被污染，许多珍贵的动植物都灭绝了……这些都是由于人们为了一已之利而毁坏性的向大自然索取，同时又把大量的废水、废气、废料无情地扔给了地球母亲。致使人们越来越面临着生存的危机。假如我是马良，我一定要用我手中的神笔画出无数台净化器使废水、废气、废料都变成无害的物质排入大自然，使我们头顶上的天空变得更蓝，使我们周围的山峰变得更绿，使我们的江河湖海更净。当天空、大地恢复了她年轻时的容颜，我将用我手中的神笔画出一匹带翅的骏马飞向那无边的戈壁、荒滩、沙漠。在那里画出无数条山川、河流、湖泊，使它们变成无边无际的草原和良田，为那些面临饥饿危胁的人们建立一个幸福安乐的家园。有好多地方的人因为家里的生活不富裕所以有好多和我同龄的伙伴上不了学。假如我是马良，我要用我神奇的笔画出无数个不用交钱就能上学的学校，使她们学到知识，将来成为祖国栋梁之材。现在正是甲型流感的高峰期，有许多人因此失去了宝贵的生命，假如我是马良，我会用我的神笔画出无数个“健康豆豆”，使吃了这种豆豆的人不会再生病，让他们开心、快乐地度过每一天。假如我是马良，我会骑着那带翅的骏马继续向前飞，只要哪里有困难，我就会在哪里出现，我将会让世界变成一个充满爱，没有痛苦与烦恼的世界，让我们的地球母亲永远年轻、漂亮！（指导教师：冉艳华）

假如我是一滴水

假如我是一滴水假如我是一滴水水是宝贵的、重要的，也是不可缺少的。鱼儿离开水就不可以呼吸，植物离开水会干枯，人类离开水只能活三天。还有人类的吃饭工具离开水也不行，吃饭用的碗筷每吃完一顿就要清洗一次，如果不洗，上面就会有许多细菌，吃进肚里轻则肚子痛，重则中毒。假如我是一滴水，我不会让人白白浪费我，我会像一名勇敢的士兵，坚守在在自己的岗位上，我会静止在完成任务的最后一秒钟里；我会堵在没关的水龙头口，阻止我的兄弟姐妹们随便出去玩耍；在碗筷、手......洗干净时，“叮咚”一声提醒人们及时阻止我们流出......。假如我是一滴水，我会帮助小鱼儿，让它们在水里快活的游戏、快活的生活；我会帮大人们洗碗筷，帮人们把手洗干净，不留一点儿细菌，让他们吃饭时不会把脏东西吃进肚里，这样一来，不管有多少细菌都不会危害到那些勤劳的人们，让辛勤的劳动者们永保健康，去实现他们那些伟大的理想。假如我是一滴水，我会把祖国的“衣服”洗刷得更加鲜亮、华丽、耀眼夺目。让炎黄子孙们都为他们伟大而美丽的祖国感到骄傲和自豪，让那些来游览的老外们都喜欢、赞美我们伟大的祖国......。假如我是一滴水，我会走遍世界的每一个角落，让干涸的小河欢快的流淌起来，让干裂的土地恢复生机，让饥饿的秧苗起死回生......。假如我是一滴水......。作者：内蒙古呼和浩特新城区苏虎街小学四年级四班贾敬瑶指导教师：温老师

读＜假如给我三天光明＞有感

读＜假如给我三天光明＞有感 浙省温州市建设小学六（３）班王昳婧

＜假如给我三天光明＞这本书记述的是一个真实的，感人心腑的故事．我一口气读完了它，从中受到了许多教益．

书中介绍了美国盲女学者海伦．凯勒的一生，她双目失明，又失去了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，为人类作出了重大的贡献，她受到过许多国家和人的奖赏和赞扬，一生拥有无数的鲜花与掌声．

一个盲聋残疾人，为何能取得这么大的成就呢？如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜又无知的人．然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光蚕饿人生，成为一个知识广博、受人尊重的人。读完此书，我深刻的意识到：一个人能不能取得成就，并不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总是以条件差啦，困难多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海伦相比，哲学困难又显得多么微不足道啊。一个人只要有胸怀远大的目标，并且为这个目标不懈的努力奋斗，就不会为不理想的客观条件束几拥有无尽的力量，就能发挥自己的潜能，胸有成竹地去获得成功。海伦、凯勒这般坚定不摇的毅志让我觉得，应该向她学习。

指导教师：陈萧萧 这篇作文写的不错，写出了自己的真实情感，是一篇佳作。

《假如给我三天光明》

大家好！我是一本书，我的名字叫《假如给我三天光明》。我的妈妈，也就是我这本书的作者，是一个又聋又盲的人，她就是海伦？凯勒。

有一天，躺在书店里的我被一位小读者拿走了，从此，我开始了新的生活。刚刚来到了小读者的家里不到一天，我又被小读者带到了她所在的学校——凤凰小学四零四班，原来她的班里正在开展一个活动——读书漂流，每个人都要拿一本书去让别的同学借阅，我被小读者挑中了。

那天，当我正在书架上与别的书说话时，一位同学走到我跟前，拿起我，看了一会儿。她好像爱不释手，总是不肯把我放下。最后，她把我带回了家，还进行了登记。来到她的家，我就知道了她叫姚雨涵，非常喜欢看书，每天都会在书中漫步，她对我非常好，每次看我都会小心地翻阅，所以我到现在都是崭新的。我和姚雨涵渡过了一个个美好时光，转眼间，她就把我看完了，我马上就要跟她分开了，终于有一天，她依依不舍地把我放回了班里的书架上。接着，我又接二连三地跟许多的小读者交了朋友，他们对我非常友善，他们都是特别爱看书的人，每次看完都像饥饿的人扑在面包上。这次活动我交到了许多爱看书的好朋友，我为我是一本书而骄傲。

读假如给我三天光明有感

书中介绍了美国盲女学者海伦．凯勒的一生，她双目失明，又失去了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，为人类作出了重大的贡献，她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬，一生拥有无数的鲜花与掌声． 一个盲聋残疾人，为何能取得这么大的成就呢？如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜又无知的人．然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光蚕饿人生，成为一个知识广博、受人尊重的人。 读完此书，我深刻的意识到：一个人能不能取得成就，并不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总是以条件差啦，困难多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海伦相比，哲学困难又显得多么微不足道啊。一个人只要有胸怀远大的目标，并且为这个目标不懈的努力奋斗，就不会为不理想的客观条件束 几拥有无尽的力量，就能发挥自己的潜能，胸有成竹地去获得成功。 海伦、凯勒这般坚定不摇的毅志让我觉得，应该向她学习。

《假如给我三天光明》

一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民圣地亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头：“人不是生来要给打败的。”他曾这样高喊着激励着自己：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”然而，最终，他还是失败了：在归途中，饥饿的鲨鱼接二连三地追上来，他拼尽全力，一条条地杀死这些掠夺者；老人回到岸边，他带回的只是一条巨大的鱼骨，一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失败了，但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了，他是真正凯旋的英雄，一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望，他没有被打败，睡梦中又要准备出海了，他梦见了狮子。 读完这篇小说，我发现，老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢？哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。关键是你会梦见“狮子”么？你还会准备“出海”么？再出海，你就会有胜利的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求，至于最后是捕到一条完整的马林鱼，还是马林鱼的一幅空骨头架子，这都是无所谓的，因为一个人的生命价值，已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过、的老人，不是一个真正的胜利者吗？这样的人生应该无怨无悔。

假如给我三天贫穷

我过腻了衣来伸手、饭来张口的优裕生活，想尝尝贫穷的滋味，我穿越时空隧道来到了另一个世界。我成了一个贫困家庭的小孩，我的父母是打工者，他们远离故乡，在陌生的城市讨生活，我只能在免费的民工子弟学校上学。 为了省钱，我从来都是捡别人丢下的铅笔头写字，老师骂我字写得难看，我无奈，我没有一根像样的笔。我们一家住在一个只有十平米的出租房里，而且是黑黢黢的地下室。看见那些城里小孩家里天天开荤，我却连个唐僧都不如，三百六十五天从来只是豆腐青菜。父母为交房租就已经忙得够呛，更别提有余钱解解我的馋。 家境比我富裕的同学经常嘲笑我，瞧我面黄肌瘦的样子，一看就知道是营养不良。晚上，躺在床上，摸着自己那空瘪的肚皮，如卖火柴的小女孩般想象着眼前摆着无数的美味佳肴，我咽了咽口水，就这样又熬过了饥饿的一天。 第二天，我是被妈妈用苍蝇拍子打醒的，快速塞了个发黄的面包，我便上路了。一路上有好多小孩都是父母开车接送的，我看见那些擦洗得锃亮的豪车都心痒痒，啥时我也能坐上一回呢？就算再差也该有辆自行车接送啊，可我从来都是背着沉重的书包步行回家。心里这么想着，迈开的步子似乎一步重似一步…… 第三天放学时，看见过往的孩子一个个手上都拿着冰条、棒糖，我只有流口水的份，似乎自己也变成了一个现实版的“三毛”。我跑回家说：“娘，我也要冰条、棒糖嘛，求你了，就一次！”可遭到的却是冰冷的回应：“吃吃吃，猪头，就知道吃！买菜的钱都要挤，还冰条，没门！”我的心冷了……“快去啊！傻站着干啥？！去去去，干活去！”…… 老师让我们每人买一本练习册去学校午间做，我回家告诉了妈妈，可她却说：“哼，能供你上学就不错了，还想要什么‘全解’、‘同步练习’，去跟你们老师说，没钱，我们没有钱！”我捂住脸，哭着跑了出去…… 哎呀，这贫穷的日子我实在受不了了，我还是赶紧变回来吧。我得珍惜那吃穿不愁的幸福生活，别再将幸福当作理所当然。

读《假如给我三天光明》有感

《假如给我三天光明》出自美国作家海伦·凯勒之手。

1880年，海伦·凯勒降落人间。他的父亲是一位军官。海伦·凯勒从小十分聪慧过人。但是，在她一岁时，厄运降临到她的头上，一场突如其来的疾病使她丧失了视力和听力。昏迷时月之后，醒来的她连已学会的“妈妈”也喊不出来了，只能在那里呜咽。

上帝每关上一扇门，就会打开一扇窗；上帝每画一条弧线，都会在你走过会把它变成彩虹；上帝每给一次坎坷，都是怕你因走得太急，而错过生命的焰火！

然而，上帝并没有将海伦·凯勒抛弃，反而一次次的眷顾她。正所谓：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤嘛！在贝尔博士的介绍下，另一位生世坎坷的女人进入她的生活——安妮·沙利文。也就是她一直陪伴着海伦。无论是在她处于人生最低谷或最高峰的时候，她都一直陪伴在她的身边，陪伴着她学会唇读，学会发音，考入麻省理工女子学院。即使在与约翰·摩希先生婚后依然陪伴着她在连杉进行她的创作。也许他会陪伴着海度过她的一生。上帝赋予了海伦一个良师益友！

海伦十分热爱和平。尽管她竭力劝阻，但美国还是参加了第一次世界战争。但是海伦并没有放弃。她和沙利文老师一起四处演讲。一边阻止战争，一边慰问受灾地区的儿童。她希望凭借自己的力量，放飞和平鸽，让和平鸽飞到世界的每一个角落……

三天光明，对我们来说可能很微不足道。但是对于一个双目失明，只能靠触觉来感受整个世界的人来说，那是何其的珍贵啊！海伦所想看的，是我们平常见得。但我们却从来没有如此深刻的去看待那些“微不足道”的小事……

读罢《假如给我三天光明》，我若有所思：一个又盲又聋的人尚且能学会英语、法语、德语和拉丁语等多门语言。我们又有什么办不到的呢？！她从小就只能靠触觉感知世界，相对而言，我们的条件是何等的优越啊！我们理应取得更大的成就，但却比不上她的一丝一毫！曾有多少人历尽坎坷，却仍然取得了辉煌的成就：桑兰，在比赛时受伤，以至于终生残疾，却以中国申奥形象大使的身份再次亮身荧屏；霍金，身患帕金森综合症，去仍然自强不息，扼住了命运的喉咙……在这些人的事历中，我得到了一个启示：艰难困苦是人生的组成部分，不经历风雨，怎么见彩虹？！