他们的新校园想象篇作文800字(共7篇)
未来的校园在向我们问好 武进区奔牛实验小学五1班 芮滢星期六，风和日丽，我去草丛间玩耍，突然，一阵刺眼的光芒把我带进一个漩涡，当我睁开眼睛时，吓了一跳，眼前呈现一个崭新的世界----花园似的“世界”，九个醒目大字提醒了我“常州市奔牛实验小学”，这是我未来的小学。这时，从学校里走出来一个机器人门卫，他笑容可掬地说：“欢迎来到2068年的‘常州市奔牛实验小学’，请随我一起参观。”我怀着激动而好奇的心情跟随着他进入了校门。这里的大厦高低错落，好像一座座大山。花坛里种满了各种各样的花草树木，仿佛是植物的海洋。同学们在这种优雅的环境里或尽情地嬉戏或坐在别致的板凳上看书，没有人在攀树枝，也没有人在采鲜花，所到之处更不见一点灰尘，真让我惊讶。学校里有宇宙飞船，它们可以自由驾驶，捡拾垃圾，排放氧气。学校里还有许多新颖的建筑，比如：生物生态馆、蓝莓餐厅、宇宙阅读馆、巧克力照相馆、西瓜气象站、玫瑰花园等等。我们来到教学楼，只见教学楼也是别出心裁，花样新颖，有太阳型的、元宝型的、月亮型的……，我们走进一栋高耸的月亮型教学楼，正想着如何上楼观看，这时另一个机器人出现了，领我走到棒棒糖型的房间前，让我进去，我十分好奇，问：“这是什么？”机器人不紧不慢地回答说：“这是电梯，一次可坐60人，而且我们现在都是用PSP交谈的。” 接下来的东西让我更加好奇：机器人保洁员、自动取餐台、电脑书、智能教师……21世纪60年代的“奔实小”随着科技的发展日新月异，可是无论岁月怎样变幻，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！评析：小作者的语言生动流畅，富有想象力，读来令人对未来充满了无限向往。指导老师：周洪鹰诚信为人之本武进区奔牛实验小学五（1）唐烨冯玉祥有句名言叫“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”它告诉我们守信用是很重要的。如果一个人丢失了别人对你的信任，那你的朋友就再也不会相信你了，你也会因此丢掉了自己的信用，从而失去人生一笔最宝贵的财富。我来为大家讲一个流传至今的宋庆龄小时候的故事：一个星期天的早晨，爸爸准备带全家去李伯伯家做客，宋庆龄听了很高兴，等大家都准备出发时，宋庆龄突然郑重地说：“今天上午我哪都不去。”爸爸疑惑地问：“为什么？”“我约小珍到我家来，我教她叠纸花篮。”宋庆龄又回答说。爸爸微笑着说：“不就是叠纸花篮吗？明天见到她，向她道个歉不就完了吗？”“我答应别人的，怎么能失信呢？”宋庆龄严肃地说：“再说了，你和妈妈不是经常说，做人要守信用吗？”爸爸听了，只好留下她一个人在家。宋庆龄一边做功课，一边等小珍，等了好久好久，小珍还是没来。爸爸回来后，很遗憾，说：“小珍没来，李伯伯家也没去成，早知道当初就不要等了。”宋庆龄说：“做人一定要讲信用！”爸爸妈妈异口同声地说：“对，你做得对！”我也是一个守信用的人，因为星期五我和陈佳一些同学一共8个人，约好了星期日下午两点到奔牛公园集中排练节目。到了星期日，我刚吃完午饭，爸爸就叫我睡午觉，我死活不肯，因为我怕迟到，爸爸叫我放心，他说他会叫我起来，我这才肯去睡午觉。大约睡了一个小时，我自己就突然醒了，看看时间不早了，我就让爸爸送我去，我以为他们都到齐了呢，没想到，他们一个人还没来，我很开心，因为我是第一个到的，更因为我守信用了。我最信任的朋友就是虞天成，有一次，学校要捐款，我捐了1元钱，但我的朋友虞天成，却忘记带钱了，我看出了他的为难，借给了他1元钱，他答应我，第二天就把钱还给我。等到第二天的时候，他真的把钱还给了我。虽然只是很少的1元钱，但是，信用却是无价的！看，我们世界上每一个地方，每一个角落都有守信的金子在闪光。无论在某地某时，都要把“守信”两个字牢牢地挂在心头。正如法国作家巴尔扎克所说 “遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”评析：小作者表达真实自然，通过身边的故事和书中读到的故事，告诉所有人诚信是做人之本。 指导老师：周洪鹰
他是败类?-高中记事篇-
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时间下午5点整。 下课铃刚刚响过， 同学们陆续走出教室去循环他们的生活。只有我坐在教室的角落！ 因为我寸步难行 四面楚歌。。。。。。
初春的校园总是呈现一种生机勃勃的气息！ 足球场， 篮球场上。。。。。同学们活跃的身影尽情地玩耍，欢呼声，笑声，声声回荡在校园蔓延至上空掩盖校园里的苦楚让这一片景象得到衬托。看看这些年轻的群体，看看这欢快的场面，看看这里每一张青春的脸。。。。。我茫然失措！是不是每个人都那么无忧无虑？这迷惑的现场背后究竟隐藏着多少悲伤？这用血汗来维持的学习机会到底隐藏多少个像我一样的败类？我站在5楼看看这一切，再看看我自己我感触到后悔......
我今天还没吃过饭 昨天中午只吃了一包方便面 到现在我还没有一粒米下肚 我身无分文。想不到在21世纪的今天还有人饥荒在中国比较发达的地带. 我已经失去一切的勇气 因为我已经习惯把勇气都用在了挨饿上。也许没有人知道我挨饿的原因 说起来是多么的龌龊！
一年前我从老家来到这里求学---东莞某技术学校。 我所学的专业是模具设计，记得我上路那天我从父亲苍老的手中接过一沓不轻的学杂费，这是我们家多年的积蓄.我暗地里发誓一定要好好学习,将来报答父母.父亲和母亲都是农村人,没上过多少学是典型的农民,话又不多说.父亲纯朴的表情只是交代了一些通俗的话语.我能从他忧郁的眼神里察觉到他对我有无尽的期望,还有母亲红红的眼眸更是体现出"儿行千里母担忧'......就在这沉重的送别中我怀着沉重的心情像一个肩负重任的士兵去完成一项艰苦任务一样上了求学之路.我长这么大还未出过远门,上了车后见到有很多随同的同伴我那不忐忑的心里平静了很多.他们都是和我一样是初三毕业生都是前往那里求学的.虽然各自来自不同的学校但是因为我们是同龄人因此有很多共同的话题.漫长的路途不让我觉得劳累而是兴奋从来没有去过这么远的地方我的内心是想象还有好奇.船要开走了我望着渐行渐远的彼岸。心中有一种背井离乡的感觉,转过另一个前行的方向又有着新奇的遐想. 那里到底是什么地方?一路上我没有睡着只是不停歇又矛盾的胡思乱想.....
车子停在了东莞总站.同学门兴奋地下了车个个都像探索者一样争先恐后探讨这新鲜的世界。这就是广东！这就是东莞！来自五湖四海的人们在匆忙中流动。车流不息的公路，高雅的建筑，还有人们前卫的穿着，等等都贯穿着一种发达的信息。。。。。。对于这个陌生的地方给我的第一感觉就是这就是外面的世界！缤纷的色彩装饰着整个城市。各种各样的人群显示着在这个城市里的人地位差异很大，有腰缠万贯的富豪也有露宿街头的苦力。。。。。我还是个学生为什么我会想到这些呢？是这个发达的城市令我那不安分的心开始骚动，是吃着人间烟火长大的我被这惊人的繁荣淹没！从那时起我的内心发生了微妙的变化，我不再拥有那份滇实的求学之心而是开始逐步逐步容入了这里的花花世界，也逐步逐步走向堕落。
报了名以后我身上还有2000多块钱，那是我的伙食费因为学校里没有食堂，学生都到外面去吃饭。每天下课后我们就走出校园去外面去“享受”生活。这里什么都有网吧，酒吧，歌吧，茶艺馆，按摩。。。。反正很多很多 刚开始 我就是跟同学们一样他们做什么我就做什么，记得有一天我们两个同学去吃饭进了一家酒家 点了200多块钱的菜 吃了以后 还去洗头
.....慢慢的我已经习惯了挥霍.其他同学也是这样可能是他们家富有吧,我根本不想这些只想快活地过.我学会了抽烟.上网.喝酒.我忘记了勤俭节约的优良传统.再过不久我的钱花完了.经常跟我在一起的同学就说团结就是力量我没有钱的时候就跟他们一起出去吃.有钱就一起花他们家里每个月会给他们寄生活费最少也有五六百,而我父母也在家那边勒紧腰带给我寄来300.后来他们知道我不能跟他们一样得到相同的数目时,慢慢疏远了我.300块对于现在的我远远不够因为每个月必须;烟一百.上网一百.剩下一百.一天吃饭至少要10块钱.后来我就向给我借钱的同学借.再后来真是欠得太多了,还不起了也就借不到了.我学会了不吃早餐.后来学会了一天吃一餐,再后来我只能每天吃一包方便面.刚刚来的时候学习还算努力,到我连自己的温饱都解决不了的时候学业早已被我放到另外一边了.我整天想的就是能找点吃物来维持我的生命,慢慢地我害怕中午下课我害怕夜幕降临因为那时候就是同学出去吃饭的时候.而我就只有东寻西找,看看有谁能对我慷慨解囊.可是每当到了月初的时候有了300块钱,还了钱以后不管剩下多少,我还是会去上网还会拿去花.过了10多天我又开始了一天一餐的规律, 记得有一个月父亲只能寄来250块钱叫我省省点,因为家里没有钱了.我还了钱以后就剩下了100多到10多号的时候我已经神无分文了,我没有饭吃没有力气去上课.每天只是吃白开水.这是真的!一连3天就躺在床上,不是别人不管我 只是人家也自身难保,在这个消费那么高的地方,大多数的学生都有过跟我一样的经历. 只是他们不会落魄到我这个程度.后来班主任知道了借了钱给我吃饭.救我了一命啊!有时候想想家里的父母泪在流. 想想他们知道我在这边的情况肯定会伤心欲绝. 我是自己不自重啊! 我来了这么久一点技术也没有学到. 我想到要放弃要回家, 可是每次听到不知情的父母那些充满期望的话我又于心何忍呢? 我何尝不想;苦海无边回头是岸呢? 可是现在的我已经荒废的学业已经无法补回,因为到目前为止我什么都不懂.我心灰意冷.到今天我已经欠了学校几千块钱的学费.而不得要从每个月的伙食里杯水车薪的扣.所以我经常挨饿.有时候我想到去死因为可以摆脱.摆脱一切可是想象父母我就下 不了手.我又无力挽回一切我只能这样每天守望这种犹如一潭死水的生活.这就是我的学生生活.我疑问就算我知道我错在那里,我也无法挽救?.我疑问我是不是最悲掺的学生?.我疑问在这里是不是有很多跟我一样的败类?我改怎么办请你们告诉我有谁能救救我接近崩溃的心灵?.......
他说话的时候有几次是语无伦次,我看得出他已经迷失了方向.他 需要有一个强者来引导.我作出了努力还是无法使他逃脱心魔.面对他我更的是叹息和无奈!朋友们如果看了这篇文章请作出回应我们共同来探讨救救这个"迷失的羔羊'......人命关天!毕竟救人一命胜过烧香9吨啊! QQ358931343
雨润桃李万树红
雨润桃李万树红
安徽省庐江县汤池镇初级中学七（4）班 付
众所周知，“八荣八耻”是公民道德建设的新标杆，是构建和谐社会、和谐校园的精神基石。但如何践行这一社会主义荣辱观呢？
嘘，别说话，让我悄悄带你走进庐江县汤池镇初级中学吧。
一、清晨
太阳还没有出山，满天的朝霞就快乐地给这个书声朗朗的校园作陪衬，红红的，艳艳的，映衬着早春二月赶着趟儿的桃李，把“为中华复兴而读书”的誓言，渲染得有声有色。
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，这就是全校师生晨读的写真――勤奋篇吧。辉煌的背后，是拼搏的战场。看，他们正以热爱祖国、服务人民的信念为动力，以翰海弄潮、面壁图强的形象，驾驭着时代的巨轮，伴着激扬奋进的晨曲，意气风发，一往无前。
二、课间
当同学们鱼贯而出教室，开闸欢笑的时候，在风的下面，我看到这样一位老师，他正在和学生们一起拣纸屑、清扫垃圾，以率先垂范、身体力行的榜样，勾画着“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的主题。
请不要奇怪，汤池镇中的校园为什么时时这样清洁？那是学校团委开展“自主过程管理”的结果。是的，“管好自己的手，管好自己的脚，管好自己的嘴”，“把门前包起来，把垃圾装起来，把环境靓起来”，这种“三管”“三把”的习惯看似平常，但那净化、香化、美化的校园，不得不令你惊叹这科学的理念：文明创建，过程比结果更重要！
三、中午
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，是学校教育坚守的人格长城。也许你还不理解为什么“这儿中午静悄悄”，其实加强午间管理，让学生遵纪守法的意义就在于使人们生活得更好。不信，请你查看《校史》，自从镇中实施“午间管理”以来，学校普遍地养成了遵纪守法的良好习惯，像打架斗殴等恶劣现象再也没有发生过。真是“心清如水”的学生啊！
“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”杰出来自平凡，追求理想的人格就要从小事做起。汤池镇中以“午间管理”关注学生细节的历练，一丝不苟。这就是一种精神，更是一种素质。
四、放晚学
这时的老师似乎又换了一种身份，叫“交警”。看，二千多学生、一千多辆自行车，几乎同时汹涌在狭窄的人行道上，却没有一个争着抢着往前冲，而是有条不紊地流淌着，延展着绿色通道上生命的蔚为壮观。
老师站在桥头，无须像交警打着手势，但是有一种关爱叫感动。
五、晚间
习惯了周一、周三政治学习，没想到学校的课题研究――组织学习的模式竟有这样的生命力：一盏电灯、三五个教师、一大群学生、满架满桌的书刊杂志，讨论交流，热火朝天。
不用说，它又以勤奋学习、复兴中华的信念昭示了一条共同的真理：老师作为学生的引路人，作为知识、真理和信仰的传播者，他们正在用先进的理念、自主创新的方式方法，和学生们一起统筹规划着科学的过去和未来。
而今，面对着这场社会主义荣辱观的学习、宣传和实践的热潮，我早已波澜不惊了，因为走过汤池镇中，透过“雨润桃李万树红”的剪影，我已深深地感受到了“知荣明耻”的真谛和力量！
【简评】本文以时间为线索，用一天里的五个片段浓缩了汤池镇中开展“知荣辱，树新风”活动的全息景观，反映了现代校园里社会主义精神文明的新理念、新方法和新气象，折射出“八荣八耻”所带来的“雨润桃李万树红”的时代风光，给人以耳目一新之感。
“情以物兴，故义必明雅；物以情观，故词必巧丽。”（《文心雕龙•；诠赋》）文章把晨景（晨读场面）、风物（午间管理和课题研究等）、新人（师生共同创建文明环境）、奇事（老师指挥安全岗）、至理（自主过程管理和养成教育等）有机地结合起来，把现实中的生动画面和想象的美感柔和起来，以系统的眼光、连贯的结构串缀成篇，颇有“桃李不言，下自成蹊”的艺术境界。
指导教师：傅昌田
我为古城狂
这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
每一个相似的截面，总是会牵起心头幽幽的情思，在我的心头割开了一道细密的裂纹，渗出丝丝情意，如同蔓延出一条无形的丝线，牵起了悠悠岁月里明眸动人的古城。
那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
每个周末，只要没有特殊的忙碌，我总是会按时踏上回家的班车。尽管一路塞满了人的公车总是让我脑袋昏沉，尽管夏季的天总是会突然变了脸而下起滂沱大雨，但是那一点也不能阻止我归去的心。
因为只有回复到那片旧迹斑驳的土地，才能让我躁动的心在那篇闪着柔光的慢镜头中重新变得舒缓。
重拾旧爱的日子总是显得那样令我着迷。
带上心爱的相机，耳机里放着舒缓的音乐，契合的节奏，伴着古城夕阳的斜晖， 如同岁月的沉淀、历史的光华在古城的脸上静静的流淌，那首轻盈的歌，在青石街，在古城墙，在碧波荡漾的湖畔幽幽的吟唱。
紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
把焦点定格在老街的瞬间，心头仿佛飘过一碗解了相思之苦的清茶香，和着古街的气息一同令我沉醉了。
城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
每一个相似的截面，总是会牵起心头幽幽的情思，在我的心头割开了一道细密的裂纹，渗出丝丝情意，如同蔓延出一条无形的丝线，牵起了悠悠岁月里明眸动人的古城。
那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
每个周末，只要没有特殊的忙碌，我总是会按时踏上回家的班车。尽管一路塞满了人的公车总是让我脑袋昏沉，尽管夏季的天总是会突然变了脸而下起滂沱大雨，但是那一点也不能阻止我归去的心。
因为只有回复到那片旧迹斑驳的土地，才能让我躁动的心在那篇闪着柔光的慢镜头中重新变得舒缓。
重拾旧爱的日子总是显得那样令我着迷。
带上心爱的相机，耳机里放着舒缓的音乐，契合的节奏，伴着古城夕阳的斜晖， 如同岁月的沉淀、历史的光华在古城的脸上静静的流淌，那首轻盈的歌，在青石街，在古城墙，在碧波荡漾的湖畔幽幽的吟唱。
紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
把焦点定格在老街的瞬间，心头仿佛飘过一碗解了相思之苦的清茶香，和着古街的气息一同令我沉醉了。
城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
每一个相似的截面，总是会牵起心头幽幽的情思，在我的心头割开了一道细密的裂纹，渗出丝丝情意，如同蔓延出一条无形的丝线，牵起了悠悠岁月里明眸动人的古城。
那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
每个周末，只要没有特殊的忙碌，我总是会按时踏上回家的班车。尽管一路塞满了人的公车总是让我脑袋昏沉，尽管夏季的天总是会突然变了脸而下起滂沱大雨，但是那一点也不能阻止我归去的心。
因为只有回复到那片旧迹斑驳的土地，才能让我躁动的心在那篇闪着柔光的慢镜头中重新变得舒缓。
重拾旧爱的日子总是显得那样令我着迷。
带上心爱的相机，耳机里放着舒缓的音乐，契合的节奏，伴着古城夕阳的斜晖， 如同岁月的沉淀、历史的光华在古城的脸上静静的流淌，那首轻盈的歌，在青石街，在古城墙，在碧波荡漾的湖畔幽幽的吟唱。
紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
把焦点定格在老街的瞬间，心头仿佛飘过一碗解了相思之苦的清茶香，和着古街的气息一同令我沉醉了。
城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
每一个相似的截面，总是会牵起心头幽幽的情思，在我的心头割开了一道细密的裂纹，渗出丝丝情意，如同蔓延出一条无形的丝线，牵起了悠悠岁月里明眸动人的古城。
那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
每个周末，只要没有特殊的忙碌，我总是会按时踏上回家的班车。尽管一路塞满了人的公车总是让我脑袋昏沉，尽管夏季的天总是会突然变了脸而下起滂沱大雨，但是那一点也不能阻止我归去的心。
因为只有回复到那片旧迹斑驳的土地，才能让我躁动的心在那篇闪着柔光的慢镜头中重新变得舒缓。
重拾旧爱的日子总是显得那样令我着迷。
带上心爱的相机，耳机里放着舒缓的音乐，契合的节奏，伴着古城夕阳的斜晖， 如同岁月的沉淀、历史的光华在古城的脸上静静的流淌，那首轻盈的歌，在青石街，在古城墙，在碧波荡漾的湖畔幽幽的吟唱。
紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
把焦点定格在老街的瞬间，心头仿佛飘过一碗解了相思之苦的清茶香，和着古街的气息一同令我沉醉了。
城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
每一个相似的截面，总是会牵起心头幽幽的情思，在我的心头割开了一道细密的裂纹，渗出丝丝情意，如同蔓延出一条无形的丝线，牵起了悠悠岁月里明眸动人的古城。
那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
每个周末，只要没有特殊的忙碌，我总是会按时踏上回家的班车。尽管一路塞满了人的公车总是让我脑袋昏沉，尽管夏季的天总是会突然变了脸而下起滂沱大雨，但是那一点也不能阻止我归去的心。
因为只有回复到那片旧迹斑驳的土地，才能让我躁动的心在那篇闪着柔光的慢镜头中重新变得舒缓。
重拾旧爱的日子总是显得那样令我着迷。
带上心爱的相机，耳机里放着舒缓的音乐，契合的节奏，伴着古城夕阳的斜晖， 如同岁月的沉淀、历史的光华在古城的脸上静静的流淌，那首轻盈的歌，在青石街，在古城墙，在碧波荡漾的湖畔幽幽的吟唱。
紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
把焦点定格在老街的瞬间，心头仿佛飘过一碗解了相思之苦的清茶香，和着古街的气息一同令我沉醉了。
城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
每一个相似的截面，总是会牵起心头幽幽的情思，在我的心头割开了一道细密的裂纹，渗出丝丝情意，如同蔓延出一条无形的丝线，牵起了悠悠岁月里明眸动人的古城。
那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
每个周末，只要没有特殊的忙碌，我总是会按时踏上回家的班车。尽管一路塞满了人的公车总是让我脑袋昏沉，尽管夏季的天总是会突然变了脸而下起滂沱大雨，但是那一点也不能阻止我归去的心。
因为只有回复到那片旧迹斑驳的土地，才能让我躁动的心在那篇闪着柔光的慢镜头中重新变得舒缓。
重拾旧爱的日子总是显得那样令我着迷。
带上心爱的相机，耳机里放着舒缓的音乐，契合的节奏，伴着古城夕阳的斜晖， 如同岁月的沉淀、历史的光华在古城的脸上静静的流淌，那首轻盈的歌，在青石街，在古城墙，在碧波荡漾的湖畔幽幽的吟唱。
紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
把焦点定格在老街的瞬间，心头仿佛飘过一碗解了相思之苦的清茶香，和着古街的气息一同令我沉醉了。
城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更这年头，有的人为了梦想的追逐，卯上了所有的力量；有的人为了生存，在岁月的流转中苦苦挣扎。而我的痴狂，却好像没有那么锋利和光芒。在我的字典里，年少时的古城岁月便是我最最记挂的乡土情结。我在那片土地上渐渐成长，我的记忆烙印上古城旧年岁里的江南气息。如今，我在离古城几乎相隔一整座城市的地方，静静的思念着古城之景，重新回味起我对古城的痴狂。
家乡是江南的一座普普通通的小城。也许她不算富饶，也不算绝美，但是却始终是我心头温润而又亲切的温柔乡。新年岁和旧时光的交接中，家乡的新城区慢慢变得发达，越来越多的人也渐渐把迁徙的步伐定在了新城区上。但是我却在离那片润土越来越远的道路上，仍然执着的痴迷于古城那一抹旧迹迷人的风貌。
[一 低头思故乡]
高中的校园坐落在东面的市郊，与我的执念的古城恰巧分布在城市一东一西的两个端点上。距离变得遥远，思念变得漫长。
在高中校园的这两年，几乎日日被封锁在教室、食堂、寝室的道路上，辗转奔波在三角函数和主语从句的混乱境地里。日子变得忙碌而繁琐，不安和躁动更多的占据了我生活的细节。但是只要回忆起那片古城岁月的时候，我的心便会安静下来，在幽幽岁月中回到那段闪闪发亮的年华。
看到春雨朦胧的校园，会想起古城里泛黄的墙体和灰黑色的瓦片犹如水墨画一般的美景。
春天听到麻雀在清晨的柳梢枝头叽叽喳喳的叫起来，会想起家门口屋檐下的燕子是不是也归了巢。
语文课上念起李白的《渡荆门送别》，就在那一句“仍怜故乡水，万里送行舟”的意境中久久不能释怀。李白一生放浪不羁，游历了祖国的大江南北，仍然逃不过故乡这一抹温柔的诱惑。而我的古城啊，也许也正是我夜夜想要回去的归属吧。
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那么，还有什么呢——
梦境里浮现的家门外的枇杷树，自己夏天踩着梯子上去摘枇杷却摔了下来；口中喋喋不休的对周围的同学描述起古城的点滴：清晨豆浆油条的古朴气息，傍晚夕阳斜照的美景，夏季午后滂沱的大雨，恨不得他们所有人都能恋上那一片土地；或者，每次孤单寂寞或者被繁琐的课业搅糊了头脑的时候，想要脱口而出的回家去，是不是也只是为了，看一看古城的熟悉的院落和街景？
思念，如同漂浮的尘埃，潜进我的心房，原本安稳的心开始变得瘙痒了起来。我在岁月里裁剪下青春这一袭长衣中最美丽的那一块布匹，包裹下心头难以抑制的痴狂爱恋，在每个难以入眠的夜晚，低下头来想象着那片城区的低语。
[二 月是故乡明]
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紫阳古街是我最爱的一条小街。那里大抵连时光都是散发着木头的醇香的。青石板铺成路面上，孩子们踩着欢笑走过，水洼里照出了他们的笑脸，装饰古色古香的玉器店里，青玉制成的镯子和青石板的气息宛如一体，凝着岁月抚摸的容颜。木质的雕花仿古门前，几位老太半倚着，或是和对门的阿婆聊着天，谈谈半生的岁月，谈谈远在他方饶有成就的儿女；或者，几根毛线签在她们的苍老却灵活的手中翻上翻下，好看的毛线衣如同打进了时光的积淀，柔软而温暖。
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城区外围的古城墙，尽管已经被岁月的打磨变得不在雄伟浩大，但是那历史沉积下的风韵，却使这里的景变得更
新年祝福及其他
圣诞节过了，没有给大家祝福，不是我没有赶上，而是我故意忘记。
元旦还没到，我赶时间送祝福。祝大家新年顺风顺水，风云雷电任由你驱使；祝天天好心情；祝朋友千万千；祝初三学子考上重点高中；祝高三学子考进清华、北大、港大；祝你们的爸爸妈妈工作愉快，祝你们的爷爷奶奶、外公外婆及老师们身体健康......但愿我的祝福能够真正给你们带去暖意，让你们开心一刻。
下面，说别的事情。
说些什么？俗话说，三句话不离本行；上什么山，唱什么歌。我还得说作文。
以前，寒鸦对大家的作文批评得太厉害了，让我们忽略掉。现在改为“猫猫爱竹”来跟大家共同探讨和分享作文的乐趣。
我们生活得太累，学习的压力大得象个大西瓜，虽然有点甜，但也撑得我们难受。于是我们有太多的苦需要诉，太多压抑在心底的话相对人说，太多的苦闷需要释放。到底怎样释放呢？我们幻想，我们想象，想象自己具有魔法，捉弄或者小小的报复一下那些给我们施加压力或得罪我们的人；我们继续幻想，幻想我们成为天使，唱着天使的歌，说着天使说的话语，过着天使般的日子，最好我们在想象的世界里面飞来飞去；我们再继续幻想，我们就是那个完美得无懈可击的大男子，调皮的鬼精灵疯丫头。但大男子也有忧伤，疯丫头也有温柔可爱的一面。于是，我们自己开始演绎故事，在自己的故事当中，我们歌唱，我们在那片阳光灿烂的草地上相遇了，故事开始了……我们还可以继续幻想，我们是一群叛逆的无人能够读懂的孩子，只有我们自己懂得我们自己，于是我们张扬个性，让围巾飘起，飘起来成为胜利的旗帜……就在这个时候，我们心中的世界在一些小孩子和大孩子的笔下诞生了，于是郭小四、落落、J.K罗林等人陆陆续续地走进了我们心里。
现在我要问的是为什么，也就是说，这些人写的东西为什么会抓住我们的心？
答案很简单，他们写的文字正好弥补我们的心灵。正如中国那么多家庭妇女喜欢看韩剧一样，韩剧其实很简单，不过是穷女孩跟贵族家的公子相恋了，或者穷小子被某个大家庭的女儿爱上了最后走到了一起。其实，我们每个人都会这样幻想。
而作为中学生的你们呢？你们幻想的自然是如何获得自由，如何成绩好人缘好，在学校风光，可以跟大家一起疯狂…….然而，这些都只是内心的美好的愿望罢了。作为学生，你们还得学习，因此幻想都无法实现。于是你们悲伤，于是，小四的《悲伤逆流成河》恰当的反映了你们的现状，引起了你们的共鸣。于是你们开始叛逆，韩寒的《三重门》准确的反映了你们部分心里，也引起了你们的共鸣。
于是，你们就这样爱上了悲伤。
于是，你们的作文也有沾染上了悲伤的迷雾。
于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
快乐并没有离开我们，它一直都在，就藏在我们的心里。
因此，我希望看到更多快乐的文字。
2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
2008年，我希望大家出精品，希望大家作文取得突破，希望大家作文都能获高分。
2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
校园故事：故事性强，生活的瞬间爆发，细节的真实凸现，趣事的逼真捕捉——我希望分享到你或你们班的快乐。
同题作文：同一个题目，不一样的精彩。
热点话题：把握时尚，文字飞扬。快乐随风。
创网之星：个性独特，文字或霸道，或柔美，或细腻，或者火辣，或前卫，或张扬……
大大幻想：思维任意驰骋。
你说我说：大胆说出心里话，提出新圣诞节过了，没有给大家祝福，不是我没有赶上，而是我故意忘记。
元旦还没到，我赶时间送祝福。祝大家新年顺风顺水，风云雷电任由你驱使；祝天天好心情；祝朋友千万千；祝初三学子考上重点高中；祝高三学子考进清华、北大、港大；祝你们的爸爸妈妈工作愉快，祝你们的爷爷奶奶、外公外婆及老师们身体健康......但愿我的祝福能够真正给你们带去暖意，让你们开心一刻。
下面，说别的事情。
说些什么？俗话说，三句话不离本行；上什么山，唱什么歌。我还得说作文。
以前，寒鸦对大家的作文批评得太厉害了，让我们忽略掉。现在改为“猫猫爱竹”来跟大家共同探讨和分享作文的乐趣。
我们生活得太累，学习的压力大得象个大西瓜，虽然有点甜，但也撑得我们难受。于是我们有太多的苦需要诉，太多压抑在心底的话相对人说，太多的苦闷需要释放。到底怎样释放呢？我们幻想，我们想象，想象自己具有魔法，捉弄或者小小的报复一下那些给我们施加压力或得罪我们的人；我们继续幻想，幻想我们成为天使，唱着天使的歌，说着天使说的话语，过着天使般的日子，最好我们在想象的世界里面飞来飞去；我们再继续幻想，我们就是那个完美得无懈可击的大男子，调皮的鬼精灵疯丫头。但大男子也有忧伤，疯丫头也有温柔可爱的一面。于是，我们自己开始演绎故事，在自己的故事当中，我们歌唱，我们在那片阳光灿烂的草地上相遇了，故事开始了……我们还可以继续幻想，我们是一群叛逆的无人能够读懂的孩子，只有我们自己懂得我们自己，于是我们张扬个性，让围巾飘起，飘起来成为胜利的旗帜……就在这个时候，我们心中的世界在一些小孩子和大孩子的笔下诞生了，于是郭小四、落落、J.K罗林等人陆陆续续地走进了我们心里。
现在我要问的是为什么，也就是说，这些人写的东西为什么会抓住我们的心？
答案很简单，他们写的文字正好弥补我们的心灵。正如中国那么多家庭妇女喜欢看韩剧一样，韩剧其实很简单，不过是穷女孩跟贵族家的公子相恋了，或者穷小子被某个大家庭的女儿爱上了最后走到了一起。其实，我们每个人都会这样幻想。
而作为中学生的你们呢？你们幻想的自然是如何获得自由，如何成绩好人缘好，在学校风光，可以跟大家一起疯狂…….然而，这些都只是内心的美好的愿望罢了。作为学生，你们还得学习，因此幻想都无法实现。于是你们悲伤，于是，小四的《悲伤逆流成河》恰当的反映了你们的现状，引起了你们的共鸣。于是你们开始叛逆，韩寒的《三重门》准确的反映了你们部分心里，也引起了你们的共鸣。
于是，你们就这样爱上了悲伤。
于是，你们的作文也有沾染上了悲伤的迷雾。
于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
快乐并没有离开我们，它一直都在，就藏在我们的心里。
因此，我希望看到更多快乐的文字。
2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
2008年，我希望大家出精品，希望大家作文取得突破，希望大家作文都能获高分。
2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
校园故事：故事性强，生活的瞬间爆发，细节的真实凸现，趣事的逼真捕捉——我希望分享到你或你们班的快乐。
同题作文：同一个题目，不一样的精彩。
热点话题：把握时尚，文字飞扬。快乐随风。
创网之星：个性独特，文字或霸道，或柔美，或细腻，或者火辣，或前卫，或张扬……
大大幻想：思维任意驰骋。
你说我说：大胆说出心里话，提出新圣诞节过了，没有给大家祝福，不是我没有赶上，而是我故意忘记。
元旦还没到，我赶时间送祝福。祝大家新年顺风顺水，风云雷电任由你驱使；祝天天好心情；祝朋友千万千；祝初三学子考上重点高中；祝高三学子考进清华、北大、港大；祝你们的爸爸妈妈工作愉快，祝你们的爷爷奶奶、外公外婆及老师们身体健康......但愿我的祝福能够真正给你们带去暖意，让你们开心一刻。
下面，说别的事情。
说些什么？俗话说，三句话不离本行；上什么山，唱什么歌。我还得说作文。
以前，寒鸦对大家的作文批评得太厉害了，让我们忽略掉。现在改为“猫猫爱竹”来跟大家共同探讨和分享作文的乐趣。
我们生活得太累，学习的压力大得象个大西瓜，虽然有点甜，但也撑得我们难受。于是我们有太多的苦需要诉，太多压抑在心底的话相对人说，太多的苦闷需要释放。到底怎样释放呢？我们幻想，我们想象，想象自己具有魔法，捉弄或者小小的报复一下那些给我们施加压力或得罪我们的人；我们继续幻想，幻想我们成为天使，唱着天使的歌，说着天使说的话语，过着天使般的日子，最好我们在想象的世界里面飞来飞去；我们再继续幻想，我们就是那个完美得无懈可击的大男子，调皮的鬼精灵疯丫头。但大男子也有忧伤，疯丫头也有温柔可爱的一面。于是，我们自己开始演绎故事，在自己的故事当中，我们歌唱，我们在那片阳光灿烂的草地上相遇了，故事开始了……我们还可以继续幻想，我们是一群叛逆的无人能够读懂的孩子，只有我们自己懂得我们自己，于是我们张扬个性，让围巾飘起，飘起来成为胜利的旗帜……就在这个时候，我们心中的世界在一些小孩子和大孩子的笔下诞生了，于是郭小四、落落、J.K罗林等人陆陆续续地走进了我们心里。
现在我要问的是为什么，也就是说，这些人写的东西为什么会抓住我们的心？
答案很简单，他们写的文字正好弥补我们的心灵。正如中国那么多家庭妇女喜欢看韩剧一样，韩剧其实很简单，不过是穷女孩跟贵族家的公子相恋了，或者穷小子被某个大家庭的女儿爱上了最后走到了一起。其实，我们每个人都会这样幻想。
而作为中学生的你们呢？你们幻想的自然是如何获得自由，如何成绩好人缘好，在学校风光，可以跟大家一起疯狂…….然而，这些都只是内心的美好的愿望罢了。作为学生，你们还得学习，因此幻想都无法实现。于是你们悲伤，于是，小四的《悲伤逆流成河》恰当的反映了你们的现状，引起了你们的共鸣。于是你们开始叛逆，韩寒的《三重门》准确的反映了你们部分心里，也引起了你们的共鸣。
于是，你们就这样爱上了悲伤。
于是，你们的作文也有沾染上了悲伤的迷雾。
于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
快乐并没有离开我们，它一直都在，就藏在我们的心里。
因此，我希望看到更多快乐的文字。
2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
2008年，我希望大家出精品，希望大家作文取得突破，希望大家作文都能获高分。
2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
校园故事：故事性强，生活的瞬间爆发，细节的真实凸现，趣事的逼真捕捉——我希望分享到你或你们班的快乐。
同题作文：同一个题目，不一样的精彩。
热点话题：把握时尚，文字飞扬。快乐随风。
创网之星：个性独特，文字或霸道，或柔美，或细腻，或者火辣，或前卫，或张扬……
大大幻想：思维任意驰骋。
你说我说：大胆说出心里话，提出新圣诞节过了，没有给大家祝福，不是我没有赶上，而是我故意忘记。
元旦还没到，我赶时间送祝福。祝大家新年顺风顺水，风云雷电任由你驱使；祝天天好心情；祝朋友千万千；祝初三学子考上重点高中；祝高三学子考进清华、北大、港大；祝你们的爸爸妈妈工作愉快，祝你们的爷爷奶奶、外公外婆及老师们身体健康......但愿我的祝福能够真正给你们带去暖意，让你们开心一刻。
下面，说别的事情。
说些什么？俗话说，三句话不离本行；上什么山，唱什么歌。我还得说作文。
以前，寒鸦对大家的作文批评得太厉害了，让我们忽略掉。现在改为“猫猫爱竹”来跟大家共同探讨和分享作文的乐趣。
我们生活得太累，学习的压力大得象个大西瓜，虽然有点甜，但也撑得我们难受。于是我们有太多的苦需要诉，太多压抑在心底的话相对人说，太多的苦闷需要释放。到底怎样释放呢？我们幻想，我们想象，想象自己具有魔法，捉弄或者小小的报复一下那些给我们施加压力或得罪我们的人；我们继续幻想，幻想我们成为天使，唱着天使的歌，说着天使说的话语，过着天使般的日子，最好我们在想象的世界里面飞来飞去；我们再继续幻想，我们就是那个完美得无懈可击的大男子，调皮的鬼精灵疯丫头。但大男子也有忧伤，疯丫头也有温柔可爱的一面。于是，我们自己开始演绎故事，在自己的故事当中，我们歌唱，我们在那片阳光灿烂的草地上相遇了，故事开始了……我们还可以继续幻想，我们是一群叛逆的无人能够读懂的孩子，只有我们自己懂得我们自己，于是我们张扬个性，让围巾飘起，飘起来成为胜利的旗帜……就在这个时候，我们心中的世界在一些小孩子和大孩子的笔下诞生了，于是郭小四、落落、J.K罗林等人陆陆续续地走进了我们心里。
现在我要问的是为什么，也就是说，这些人写的东西为什么会抓住我们的心？
答案很简单，他们写的文字正好弥补我们的心灵。正如中国那么多家庭妇女喜欢看韩剧一样，韩剧其实很简单，不过是穷女孩跟贵族家的公子相恋了，或者穷小子被某个大家庭的女儿爱上了最后走到了一起。其实，我们每个人都会这样幻想。
而作为中学生的你们呢？你们幻想的自然是如何获得自由，如何成绩好人缘好，在学校风光，可以跟大家一起疯狂…….然而，这些都只是内心的美好的愿望罢了。作为学生，你们还得学习，因此幻想都无法实现。于是你们悲伤，于是，小四的《悲伤逆流成河》恰当的反映了你们的现状，引起了你们的共鸣。于是你们开始叛逆，韩寒的《三重门》准确的反映了你们部分心里，也引起了你们的共鸣。
于是，你们就这样爱上了悲伤。
于是，你们的作文也有沾染上了悲伤的迷雾。
于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
快乐并没有离开我们，它一直都在，就藏在我们的心里。
因此，我希望看到更多快乐的文字。
2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
2008年，我希望大家出精品，希望大家作文取得突破，希望大家作文都能获高分。
2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
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大大幻想：思维任意驰骋。
你说我说：大胆说出心里话，提出新圣诞节过了，没有给大家祝福，不是我没有赶上，而是我故意忘记。
元旦还没到，我赶时间送祝福。祝大家新年顺风顺水，风云雷电任由你驱使；祝天天好心情；祝朋友千万千；祝初三学子考上重点高中；祝高三学子考进清华、北大、港大；祝你们的爸爸妈妈工作愉快，祝你们的爷爷奶奶、外公外婆及老师们身体健康......但愿我的祝福能够真正给你们带去暖意，让你们开心一刻。
下面，说别的事情。
说些什么？俗话说，三句话不离本行；上什么山，唱什么歌。我还得说作文。
以前，寒鸦对大家的作文批评得太厉害了，让我们忽略掉。现在改为“猫猫爱竹”来跟大家共同探讨和分享作文的乐趣。
我们生活得太累，学习的压力大得象个大西瓜，虽然有点甜，但也撑得我们难受。于是我们有太多的苦需要诉，太多压抑在心底的话相对人说，太多的苦闷需要释放。到底怎样释放呢？我们幻想，我们想象，想象自己具有魔法，捉弄或者小小的报复一下那些给我们施加压力或得罪我们的人；我们继续幻想，幻想我们成为天使，唱着天使的歌，说着天使说的话语，过着天使般的日子，最好我们在想象的世界里面飞来飞去；我们再继续幻想，我们就是那个完美得无懈可击的大男子，调皮的鬼精灵疯丫头。但大男子也有忧伤，疯丫头也有温柔可爱的一面。于是，我们自己开始演绎故事，在自己的故事当中，我们歌唱，我们在那片阳光灿烂的草地上相遇了，故事开始了……我们还可以继续幻想，我们是一群叛逆的无人能够读懂的孩子，只有我们自己懂得我们自己，于是我们张扬个性，让围巾飘起，飘起来成为胜利的旗帜……就在这个时候，我们心中的世界在一些小孩子和大孩子的笔下诞生了，于是郭小四、落落、J.K罗林等人陆陆续续地走进了我们心里。
现在我要问的是为什么，也就是说，这些人写的东西为什么会抓住我们的心？
答案很简单，他们写的文字正好弥补我们的心灵。正如中国那么多家庭妇女喜欢看韩剧一样，韩剧其实很简单，不过是穷女孩跟贵族家的公子相恋了，或者穷小子被某个大家庭的女儿爱上了最后走到了一起。其实，我们每个人都会这样幻想。
而作为中学生的你们呢？你们幻想的自然是如何获得自由，如何成绩好人缘好，在学校风光，可以跟大家一起疯狂…….然而，这些都只是内心的美好的愿望罢了。作为学生，你们还得学习，因此幻想都无法实现。于是你们悲伤，于是，小四的《悲伤逆流成河》恰当的反映了你们的现状，引起了你们的共鸣。于是你们开始叛逆，韩寒的《三重门》准确的反映了你们部分心里，也引起了你们的共鸣。
于是，你们就这样爱上了悲伤。
于是，你们的作文也有沾染上了悲伤的迷雾。
于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
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2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
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2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
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现在我要问的是为什么，也就是说，这些人写的东西为什么会抓住我们的心？
答案很简单，他们写的文字正好弥补我们的心灵。正如中国那么多家庭妇女喜欢看韩剧一样，韩剧其实很简单，不过是穷女孩跟贵族家的公子相恋了，或者穷小子被某个大家庭的女儿爱上了最后走到了一起。其实，我们每个人都会这样幻想。
而作为中学生的你们呢？你们幻想的自然是如何获得自由，如何成绩好人缘好，在学校风光，可以跟大家一起疯狂…….然而，这些都只是内心的美好的愿望罢了。作为学生，你们还得学习，因此幻想都无法实现。于是你们悲伤，于是，小四的《悲伤逆流成河》恰当的反映了你们的现状，引起了你们的共鸣。于是你们开始叛逆，韩寒的《三重门》准确的反映了你们部分心里，也引起了你们的共鸣。
于是，你们就这样爱上了悲伤。
于是，你们的作文也有沾染上了悲伤的迷雾。
于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
快乐并没有离开我们，它一直都在，就藏在我们的心里。
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2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
2008年，我希望大家出精品，希望大家作文取得突破，希望大家作文都能获高分。
2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
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我们生活得太累，学习的压力大得象个大西瓜，虽然有点甜，但也撑得我们难受。于是我们有太多的苦需要诉，太多压抑在心底的话相对人说，太多的苦闷需要释放。到底怎样释放呢？我们幻想，我们想象，想象自己具有魔法，捉弄或者小小的报复一下那些给我们施加压力或得罪我们的人；我们继续幻想，幻想我们成为天使，唱着天使的歌，说着天使说的话语，过着天使般的日子，最好我们在想象的世界里面飞来飞去；我们再继续幻想，我们就是那个完美得无懈可击的大男子，调皮的鬼精灵疯丫头。但大男子也有忧伤，疯丫头也有温柔可爱的一面。于是，我们自己开始演绎故事，在自己的故事当中，我们歌唱，我们在那片阳光灿烂的草地上相遇了，故事开始了……我们还可以继续幻想，我们是一群叛逆的无人能够读懂的孩子，只有我们自己懂得我们自己，于是我们张扬个性，让围巾飘起，飘起来成为胜利的旗帜……就在这个时候，我们心中的世界在一些小孩子和大孩子的笔下诞生了，于是郭小四、落落、J.K罗林等人陆陆续续地走进了我们心里。
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于是，你们也不自觉地写起了悲伤的文字，写成了一篇篇悲伤的作文。
于是，我最近看到的创网作文，很多都是一只只翅膀被悲伤的湿雾打湿了的雄鹰，飞不起来，因为太沉重了。
其实，我绕了这么大一个弯子，再绕回来，无非是想跟大家商量商量，并告诉大家，我们的文字是可以飞得起来的。我们除开学习的苦闷，还有学习的快乐；我们有放学路上的牵手；我们有下课后分享同一块巧克力时的笑声；我们有自习时的悄悄话；我们有很多很多，而这些都是快乐的精灵。
《又是白骨精》（系列）、《飞翔的纸条》、《关于愿望的成分分析报告》、《招聘同桌》、《上学路上的15分钟》、《笔尖上的温暖》、《旧本子》、《我们班像武林》、《鲁豫有约——感动是难解的语言》、《唐僧为何不会被妖怪吃掉》、《解读幸运读者名单》、《知梦做梦》、《自杀未遂》、《一趟去银行的启示》、《喂，隔壁班的女生》…….我本可以无限制的列举下去，这些都是出自创网都上了杂志的精品文章，都是快乐的。
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2008年已经来临。2008年的你，希望自己是什么样子？
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2008年，我希望大家的作文都具有以下特征：快乐，阳光，有趣，都是大家自己真实生活写照。
校园故事：故事性强，生活的瞬间爆发，细节的真实凸现，趣事的逼真捕捉——我希望分享到你或你们班的快乐。
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创网之星：个性独特，文字或霸道，或柔美，或细腻，或者火辣，或前卫，或张扬……
大大幻想：思维任意驰骋。
你说我说：大胆说出心里话，提出新
关于写作“阴柔”之风
“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧“阴柔“之风的刮起，我想还得从郭敬明说起。
郭敬明刚刚出道，被普遍看好的时候，年龄和我现在大致相当，十七八岁，也和现在无数书写忧伤的少年们年龄相仿。那时候他还是个未曾涉世的孩子，听着摇滚乐和校园民谣，梦想着永远坚守自己的象牙塔，敏感而脆弱，需要把自己紧紧包裹。那时他还有着一颗透明的心，他“明媚的忧伤”是真挚的，他调遣文字的能力令人惊叹，于是他得到了广泛的认可，文坛前辈的看好，以及大批的青年读者，他成了“青春”的形象代言人。
于是郭敬明的变质也就不是他一个人的事了，当他身家过亿满身名牌再喊“忧伤”的时候就显得无比的矫情做作；当他的读者从共鸣者变成了“粉丝”的时候，坚守的个性变成了追逐潮流的盲从；当他从一个作家变成了一个商人，写作指向了吸引眼球和争夺销量，写作的真实性失去了，他和他栽培出的一批新锐作家一起，引领了文坛一股“阴柔”之风。
让我们随便翻开一本近几届新概念作文吧。来看看这些题目——静止在那一年的流年似水》、《我们有一种永远不是永远的》、《你是我的定格，我是你的过客》……再看看这些句子——“那些覆盖在我们脸上的沧桑就像青苔一样寂寞生长。”、“你还在低头细数泥土上落满花香的年轮，在那里驻足忧伤吗？”……满眼都是这样的题目，满眼都是这样的句子。他们或她们，忧伤的是什么呢？可曾经历过什么风浪吗？也许正因为没有，才让他们反复地咀嚼自己的忧伤。从这些文章里，只看到成篇的忧伤，而不知为何忧伤。也许他们反复咀嚼的，不过是“空虚”吧。
是这时代让他们空虚吗？连教育都无比功利的时代？应试教育像是生产标准件的流水线，学生们一个个被压上统一的模子。他们被教导“努力学习，考名牌大学，才能找好工作，挣好多钱……”，原本鲜活缤纷的梦想被硬邦邦的“考大学”三个字挤压了，原本鲜活的个性被整齐划一的统一教育扼杀了。只有课本、习题、考试的生活能不空虚吗？原本应有的开放、真切的品德教育缺失了，只剩一些干巴巴似的口号似的道德观念。结果只能引起这些孩子的反叛，反抗那些从小灌输给他们的略显虚伪的“积极向上”的词语。他们想向外宣泄自己的生命力，寻找支撑。然而外面的世界那样令人眼花缭乱，那样的快节奏，那样的纷乱，铺天盖地的是空无一物的流行文化，快餐文化，而真正滋养人心灵的经典却被掩盖在了热闹的表面之下。
还是他们正走到了彷徨的年龄？这个年龄，该开始思考了吧，也许会躺在床上，瞪着天花板，思考人生的意义，思考死亡，思考不出结果，躲进被子里为这人生的虚无偷偷地哭一场。这年龄，也该开始反叛了吧，身体里那个小小的“我”开始膨胀，开始扩张，开始不满足于被灌输，想显示自己的不一样。这个年龄，也开始与外界碰撞了，会发现这个世界并不是像想象中美好，彼得•潘终究还是要长大，想抵抗，却又无力抵抗。寻觅，却寻不到结果，冲撞，却撞得头破血流。
就这样，一群彷徨的孩子在一个空虚的时代，赶上前辈郭敬明们刮起的一股歪风，没有点抵抗力，自然被吹歪了。
如何抵抗？如何才能走出这无病呻吟，空洞苍白的文字怪圈？
除去客观原因，要说主观原因，最重要的是他们太“小”了。眼界小，阅历小，气量小。他们过分地以自我为中心，世界那么广阔，那么丰富，有那么多的美丽可以去发现，那么多的人和事需要去关注，他们却只注视着自己，自己身边那小小的事儿，失恋、朋友“背叛”、父母不理解……就成了天大的事，整个世界都因之而灰暗了，自己的整颗心，就剩下悲伤了。世界上不是只有你一个人，不是所有人都会像小时候父母那样听你说不开心就顺着你哄着你，忧伤不是你伸手向着这个世界要的资本，该承担起的，终究要承担起，该忍受的，终究要忍受。跳出小小的自我，看着他人，看着社会，看着历史，心界宽广了，下笔自然宽广。
放下那些无谓的叛逆吧，有些词语，是亘古不变的真理。善良，真诚，尊严，宽容，信任……重新相信它们。相信前进，相信希望，相信努力。这不是虚伪，不是做作，不是迎合。不是只有怀疑和反对才叫做个性。
当然，并不是文章不能写忧伤、写寂寞、写孤独，只是他们用空洞华丽的词藻堆砌忧伤和寂寞，只能说明他们不懂忧伤、不懂寂寞。忧伤可以是一种美，就像八九十年代的校园民谣，就像一首婉约派的词，就像轻轻回首遥望过去的岁月。忧伤得给出忧伤的理由，写出忧伤的味道与色彩，不是平白无故地空喊“忧
作业——培养和发展学生能力的一座桥梁
作业——培养和发展学生能力的一座桥梁作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生创新精神与意识。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学一年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓,主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识,调动学生的积极性，发展语文能力。一、亲子型作业对于一年级的孩子，他们的识字量有限，甚至连作业都记不完整，这就要求家长发挥一定的作用。可以让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动学生的积极性，使得作业具有浓浓的“亲情感”。在《识字5》教学中，我发现学生喜欢猜谜语，于是抓住他们的这种心里特点，布置一些谜语识字学词作业。谜语作业的形式可以是家长编，学生猜，也可以是学生编，同学、家长、教师猜。同时，在一定时期内举行编猜谜语的活动，即使学生有时编得不尽如意，也是一个学习过程，重在激发学习兴趣。在这种具有亲情的环境中，学生学会了交流、学会了合作，知识、技能、情感都得到了发展。二、朗读型作业朗读作业几乎贯穿整个学期，包括假期。每天晚上让孩子把本天学习的课文读给家长听,并让家长签字给老师的检查与评价提供依据。每天读一篇故事或古诗，在周五向大家展示。一年级下学期，每个星期五布置一份朗诵录音的作业，要求学生利用双休日每人读一篇学过的文章或自选的优美诗文，星期一带到学校，利用早读和阅读课的时间放读给全班同学听，然后评出“优秀播音员”。朗读型作业使学生的朗诵兴趣浓厚，朗诵积极性提高，朗诵水平有所提升高，而且也使学生养成了爱读书、善读书的良好习惯。三、表演型作业抓住一年级学生具有喜欢活泼好动的特点，在教学一些故事性强的课文时，为了让学生更好地理解内容，布置学生同学间和家长配合来进行情景表演，这样，一方面加深了学生对课文的理解，另一方面也拓宽了学生的学习空间，增加了他们进行语文实践的机会，有了亲身的体验，对文章的理解也就更深了一层。课文《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》都是具有很好故事情节的文章，布置学生演一演；在学完《四季》、《荷叶圆圆》后，让孩子带着动作背诵给家人听。这样学生入情入景，兴趣盎然，比让他们多读几遍课文收效更大。不仅丰富了学生语言，还可以让学生提高口语表达、交际能力。四、想象型作业教师给学生创设了自由联想、想象的机会，学生便插上了想象的翅膀，在想象的天空中自由地飞翔。例如：比如在学完《乌鸦喝水》后，我让学生展开想象：如果你是小乌鸦，你还有什么办法喝到水呢？孩子们兴趣大增，他们编出的故事充满童稚，想象出人所料，令人惊喜。创造性的语文实践作业，让儿童的学习情绪高涨，大脑的优势在兴奋中形成，学生往往会因兴之所至，产生超越“阻碍”的力量。学生学习了《兰兰过桥》这一课后，对“潜水桥”和“塑料桥”的特点以及给人们带来的方便产生了极大的兴趣。于是，我布置了这样的家庭作业：如果你是桥梁工程师，你会设计怎样的桥？把你设计的桥画下来，并写一段话来说明你画的是什么桥，它有什么用途。学生思维活跃，想象丰富，有的说：“我要设计隐型桥”。有的说：“我要设计自动感应桥”。还有的说：“我要设计多功能桥”。于是就有“机器人桥、铅笔盒桥”等等各式各样的桥，孩子们的设计出乎成人的想象，可以说是五花八门，无所不有。在学完《地球爷爷的手》后让孩子想象：“如果地球没有了吸引力，地球上会变成什么样子？用自己的话说一说。”有的说：“熟了的桃子会飞起来”。有的说：“路上的汽车会飞起来”。有的说：“人们没有办法自己想去的地方”。还有的说：“我们会被月亮吸到月球上去”。这种活动性、实践性家庭作业不但丰富了学生的空间想象，发展了思维，而且进行了说话、写话和绘画等能力的训练，同时能是学生的多种感官参与活动，即：动脑想、动口说、动手画、动笔写，增强了学生的创新意识。五、收集型作业新课程倡导学生学会收集处理信息的能力。因此，我经常根据需要联系课文内容，让学生在课外收集相关资料，了解更多的知识。这类作业也很吸引学生，他们会想许多办法来查阅资料，如上网、在书店查阅、询问家长等，同时教会学生学习知识的途径。例如教学《小壁虎借尾巴》一课时，我让学生课前搜集松鼠、梅花鹿、袋鼠、马、狐狸的尾巴各有什么作用的相关资料。，学生课上交流汇报的内容确就变得丰富多彩，学生在课堂上兴趣盎然，下课了还意犹未尽。虽然也有没有搜集资料的学生，但在这样的课堂上他们也增长了不少见识。通过课前资料的搜集及课上的交流展示，学生对课文内容的理解更深刻、更透彻，情感目标得到了较好的实现，对文本的理解也有了实质性地升华。学完《识字8》后学生对谚语有了浓厚的兴趣，我就让学生课余自己通过学亲朋好友的方式积累更多的谚语，在阅读课上交流。六、观察、绘画、创编型作业一年级儿童活泼好动，喜欢有趣的新鲜事物。观察、绘画型作业是学生获取感性材料的基础，不仅可以培养学生的观察能力、绘画能力，还使学生的审美能力、审美素养得到一定的锻炼和培养。如教学《四季》这一课之前，教师带领学生到校园观察春天的景物，使学生切身感受到春暖花开、草木复苏、生机勃勃的景象。学完《四季》一文后，引导学生根据自己的经验，画出自己喜欢的季节，并仿照《四季》写一段话。我们在学完《画家乡》一文后，就布置孩子画画自己的家乡，仿照课文用一段话夸夸自己的爱乡；这样中观察、绘画、创编的形式也是学生十分感兴趣的一种作业。