关于才华的作文(共5篇)
别让泪水埋葬你的才华
现在这个社会上，有许多都是独生子女啊，娇纵儿女的父母越来越多，独生子女变得蛮不讲理，遇到一点挫折就哭的死去活来，娇纵任性。
正是因为这样，埋葬了许多本有出息的人，而我，虽然并不是独生子女，但是我深切的领会到独生带来的危害。
尤其是小学生。我现在就是5年级的。
我们班有一个男同学，他就是独生子女，他总是说什么“妈妈待我很好的”，“我们前几天去了XXXXX”…………
这个男同学居然喜欢玩女孩子玩的“芭比娃娃”，说得不好听，就是个“娘娘腔”。
他的妈妈是一个高中毕业的人，挺聪明的。这是我从他口中得知的。
他的作业经常是他妈妈来帮他完成的，这也是他告诉我的，说出来一点也不感到后悔，一点也不感到惭愧，反而一脸得意，“瞧，我有个这么好的妈妈，你们有吗？”
正是因为这样，一出生的人并没有什么特别之处，都是一个样的，没有什么人一出生就是个天才，或一出生就是个囚犯。都是要靠后天的坚持不懈努力才行。
那个男同学就一直这样，一直升到了4年级，5年级，我和她是在5年级认识的。
从我认识他的第一天起，他的学习成绩就一直没升过，老师把他安排在了好的同学身边，几乎是面面夹击，前后左右都有。我就做过他旁边，老师让我帮助他，就这样我知道了他的一些事情。
他的语文成绩一直没到过80分，数学成绩一直没到过70分，英语成绩一直没到过40分。可他一点都不担心，只是老师骂他时，眉头皱皱，嘴巴下歪，脸低下来，一下课照样玩。
而他妈妈总是维护他。我们班在期末时，会分很好，较好，差，很差，4个级别的，他别分在了很差组，而我们很好级别的组要去轮流同桌检查他们的作业的。而我检查它的。
他又一次队她妈妈说，他在垃圾组里，她妈妈就在学校阴阳怪气的说了一大串话。
哎，独生子女，怎么就这样呢？
倘若才华得不到承认
倘若才华得不到承认
与其诅咒 不如坚忍
在坚忍中积蓄力量
默默耕耘
诅咒 无济于事
只能让原来的光芒黯淡
在变得黯淡的光芒中
沦丧的更有 大树的精神
飘来的是云
飘去的也是云
既然今天
没人识得星星一颗
那么明日
何妨做 皓月一轮
才华少年简介
在我家，长辈们称我为“才艺小明星”，我就不客气地默认啦．
五岁时，妈妈为了治我太顽皮的毛病，让我练电子琴，那时候的妈妈是可恶的“狼外婆”，为了监督我，她天天和我一起上琴课，甚至在她骑着自行车带我去青少年宫的路上，她也没让我放松，一个劲地抽查我，有一次我把“5”读成咪了，她就罚我自己走着去上课．后来，慢慢地，我识谱了，会弹儿歌了，现在我还能弹名曲啦．一有空，我就让我家流淌着音乐之声，妈妈说，我家花草长得旺，有可能是得益于欣赏高雅乐曲．
学练书法，那是被老师指定的，我从未拿过毛笔，上第一堂课时，我把毛笔拿“飞”了，墨汁落到了老师新的棕色皮鞋上，老师嗔怪：“杨墨铭，你连笔都捏不住啊。”我一时无地自容。从此，我便暗下决心，我不仅要捏住笔，而且要写好字！于是，每天除了书法课上不停地练，回家还和妈妈一起不断地揣摩，妈妈给我买了很多纸、笔，说是支持我练字，其实她是给我下达任务呢。练书法是慢功夫，看不出每天有明显的进步，看着自己笔颤微微地，字忽大忽小，笔划粗细不均，一幅字被妈妈贴在那儿，仿佛是在装着怪脸不断嘲笑我呢，我不想练啦。一天我给妈妈说“妈妈，人家王献之是因为有父亲的基因遗传，所以，一练就练成书法家了，你可不是书法家，噢？”妈妈没让我继续写字，却给我讲了《墨池》的故事。我读懂了妈妈想表达什么。是啊，我一共才用完了五瓶墨汁，哪怕是把这五瓶全倒入池中，池水也不可能变黑呀！妈妈把新买的碑贴送给我，我俩计划每星期写满意一幅碑贴。后来，在第八届、第九届小学生书画比赛中，获得了全国二、三等奖，在《小艺术家》杂志上还刊出了我的作品。这些消息使我热情高涨，成了多产“写家”，我把写的对联、春联送给左邻右舍，爷爷、外婆，还寄给在加拿大的小姑呢！龚青苑的妈妈是城南中学的老师，她还用我的书法装饰教室呢。在语文综合能力竞赛中我获得了绍兴市一等奖，我写的报头“闻香识我家”这五个大字肯定起了作用。我觉得自己真是有用啦！现在我又迷上了国画了，我把得意之作贴于墙上，曰之“杨墨铭国画展”，参观者甚众，还说我画的马颇有悲鸿之势，画的虾很有白石之风呢！
你知道吗？我五岁时就跟爸爸学下象棋了，一开始我连“马走日，象飞田”都不知道，还以为爸爸是故意为难我，一定要坚持“马、象”都走直线，还铮铮有词：“‘象’这么笨重，能飞吗！”爸爸耐心讲了数遍，我还是不干，还把棋盘给掀翻了，这下可惹恼了妈妈，拉起爸爸就散步去了，任我一个人在家“大呼小叫”。那天，他俩散步的时间格外长，我狠狠地哭了好长一会儿，太无聊了，就打游戏机，结果发现游戏机中的象棋也是有规则的，要是把“马”拉成直线走，它就不能被移动了。这下，我不再“自作聪明”了。知道了要守规则、懂布局。就这样，虽然没有时间专门学棋，但爸爸说他十一岁时，水平绝对没有我现在高，而且多次得奖的爸爸目前想快速把我将死，那――没门！
琴、棋、书、画，齐啦……
“ 吹”了那么多，你们认为我是个“才华少年”吗？
为什么我有才华却闯不开
为什么我有才华却闯不开
一敲一点给我的还是一片空白
满是空白的屏幕我写满无奈
我有力爬进去却回不来]
为什么我有才华却闯不开
上帝丢给我太多不应该
让我的世界拥有太多继续等待
为什么我有才华却闯不开
我的文字我细心安排
琢磨后才找一条小船把我担载
本以为希望之花只须我去采摘
结果换来我的世界变的阴霾
冷落后的失落恢复到刚才
我的梦深深凹陷遇到阻碍
为什么我有才华只懂受伤却没人爱
题词由不得我来统率
眼望着窗外
花开了又谢而再开
梦停留在心上舍不的下来
我有才华注定要做将帅
别让泪水埋葬你的才华
别让泪水埋葬你的才华
现在这个社会上，有许多都是独生子女啊，娇纵儿女的父母越来越多，独生子女变得蛮不讲理，遇到一点挫折就哭的死去活来，娇纵任性。
正是因为这样，埋葬了许多本有出息的人，而我，虽然并不是独生子女，但是我深切的领会到独生带来的危害。
尤其是小学生。我现在就是5年级的。
我们班有一个男同学，他就是独生子女，他总是说什么“妈妈待我很好的”，“我们前几天去了XXXXX”…………
这个男同学居然喜欢玩女孩子玩的“芭比娃娃”，说得不好听，就是个“娘娘腔”。
他的妈妈是一个高中毕业的人，挺聪明的。这是我从他口中得知的。
他的作业经常是他妈妈来帮他完成的，这也是他告诉我的，说出来一点也不感到后悔，一点也不感到惭愧，反而一脸得意，“瞧，我有个这么好的妈妈，你们有吗？”
正是因为这样，一出生的人并没有什么特别之处，都是一个样的，没有什么人一出生就是个天才，或一出生就是个囚犯。都是要靠后天的坚持不懈努力才行。
那个男同学就一直这样，一直升到了4年级，5年级，我和她是在5年级认识的。
从我认识他的第一天起，他的学习成绩就一直没升过，老师把他安排在了好的同学身边，几乎是面面夹击，前后左右都有。我就做过他旁边，老师让我帮助他，就这样我知道了他的一些事情。
他的语文成绩一直没到过80分，数学成绩一直没到过70分，英语成绩一直没到过40分。可他一点都不担心，只是老师骂他时，眉头皱皱，嘴巴下歪，脸低下来，一下课照样玩。
而他妈妈总是维护他。我们班在期末时，会分很好，较好，差，很差，4个级别的，他别分在了很差组，而我们很好级别的组要去轮流同桌检查他们的作业的。而我检查它的。
他又一次队她妈妈说，他在垃圾组里，她妈妈就在学校阴阳怪气的说了一大串话。
哎，独生子女，怎么就这样呢？