中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的中国的应试教育

――文学的出路在哪里

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期中考试卷发下来，语文考的不好，刚够及格的分数，究其原因，作文分数极少。在看作文分数的时候，我突然很想骂人，但又不得不为自己感到悲哀。我的作文不至于差到这种程度。终于，终于知道，考场上，无论你有怎样的才思，总是发挥不到极至的。于是我发现人才在这里被埋没被毁灭，我无限愤慨。

文学的出路在哪里，到现在已经是一个不是问题的问题了，但是深受应试教育其害的我，或者说我作为一个文学爱好者，又或者说一个决心走文学这条路的人。我应该为其说几句话的。首先我说明一下，我是一个文科生，成绩不大好。只对写作感兴趣，我曾一度放弃学习而专心写作，想着以后就走这条路。但是，到现在我不得不承认这是一条坎坷的路。如果不通过应试考核，我是永远没有出头之日的，是的，如果不参加考试继续学习深造，即使成了什么作家，也是平庸的一代，因为这个世界，这社会就是这样。

高考是一个阶梯，是一个分流。我们谁也不会轻易的放弃。因为我们别无选择，但是考大学并非文学的出路，一个成绩优秀的学生如果考上大学，也不一定会选择中文系，所以无论怎么说大学我们是一定要上的，换句话说，大学是我们的梦想，也是我们辛辛苦苦努力的目标，也是我们借助这该死的应试教育来完成梦想的一种方式。所以，我们的思想已经被格式化、禁固。无论干什么，我们非上大学不可，因为这是一个要文凭的时代。

新概念大赛固然是一个很好的跳板，我们借助它更容易达到目的，完成心中的梦想，但事实摆在面前，我们不能像郭获明、韩寒一样，他们是幸运的，但我们也许没他们那么幸运，所以我们很可能被淘汰。另外，新概念也没有指出一条路来让他们走，它只是给了人们一次机会或者说一个证明自己的机会，又或者说是给了人们一个衡量自己的机会。它没有告诉人们文学的方向在哪里，该怎么走，可我们能怎么办，我们只有靠它来证明自己，靠他来让人们认识自己，仅此而已，够吗？

到现在依然有一个疑问，中国人在文学上为什么就没有一个诺贝尔奖获得者。中国的文人，文学青年那么多，为什么就没有一个人去尝试，改变历史。我不懂，是中国人太习惯平静安稳的生活了吗？他们只想以文自娱吗？我想不尽全是，那些积极的作家，诗人们忙着在自己国家里拿这个奖那个奖，为什么眼光不放远点去拿那个国际奖。

中国人的思想被禁固了，被格式化了，从小接受应试教育，喜欢什么事都要按规矩。中国人不笨，中国人也不是没才华，只是他们也和我们这些无名者一样，在文学路上迷惘了，失去了方向。

我在默哀，为自己默哀，为现代文学默哀。现在的作家，诗人太多了，随便在书架上翻本书，看看书名，看看作者，不禁感叹道又一位“后起之类秀”。而他们大部分文字又都是另类文学和无病呻吟那一类，中国的文学在哪里，――已被市场占据。只要是能识字，会写文章的人，千方百计的弄本小说出来壮壮名气。

网络是一个好东西，现代社会是一个网络横行的时代，网络作家更是数不胜数。甚至有的人根本不能称之为作家，只能称之为“写手。”也许因为大部分作者只写过一本书就“江郎才尽”了，又或者是再也凑不出那么多文字了，写到一半只能作罢。

上面的话让我想到一句玩笑话，说一个广告牌下面有十个人躲雨，如果广告牌掉下来砸死十个人，那么里面肯定有九个人会写文章。

到底导致上述状况的原因是什么，我们大家还是好好想一想吧！中国的应试教育让更多人失去梦想失去方向。那些未进入大学的文学青年们，他们只能靠自己来完成梦想，他们没有更好的学习的机会。他们走上社会，他们以他们自己的方式来完成文学梦，所以造成了社会上出现了很多畸形的“作家”们。他们以他们自己的那些不太成熟的文字和不太灵活的（文字组成词语）词语组成句子来填充自己的内心，他们渴望发展，但谁给他们机会。

郭获明、韩寒是幸运的，他们得到了大多人的认可，所以他们已经在文学上立足并留下脚印。但我们如果都沿着他们留下来的足迹走那条路，未必走的通。看看当今的文学市场吧，已被大量的垃圾信息所占据。并不能称为文学。那些写那些东西的

应试教育

（一）

学理，文科类科目理应置于一边。所以一日下来，数理化生；所以何谓政治，何为哲学，我们大可以闹腾贫嘴；所以，政治考试可以潇洒地提前交卷。。。类似之事太多，只因高考。

昨日参加政治考试，因初中三年被教训“不得提前出考场”原则，我冥然兀坐。而在教室外渐已喧嚷的人声中，我开始上文的联想，并第一次对应试教育失望。

或许是叛逆心理作祟，我们对这个世界并不满意，对教育体制不满意。与之作对，冷眼旁观，被迫接受，而最终必得接受现实，继续埋身题海。或许是期望太高了，想象中的世界没有任何瑕疵，与现实一比照，失望接踵而来。倘若想象世界得以实现，那一天还是会出现新的失望。因此，失望在所难免，不应苛求，不应完美主义。

此时我们发现不完美，感到失望之余仍应持积极态度去相信：终有一日这些不完美会变得完美。

（二）

在公车上听到老婆婆对补课的抱怨。

“我孙子十三岁，没一天放假的，星期六上三个补习班。我女儿忒厉害了，不让孩子休息，暑假里还让小孩读书，都不让他来乡下玩几天。。。”

回忆自己幼时，因在农村，我们的娱乐无非是与田野有关。捉迷藏，荡秋千，玩游戏，原先朴素的原始的经历与城里孩子相比，还真是幸福多了。只是长大后，发现周围人都有各自的特长，弹琴，绘画，书法，好生羡慕并不免产生悔意：为何爸妈没有培养我呢，想再学却已晚了。

念及老婆婆的言语，真是一份付出一分收获。各种特长背后是多少个日日夜夜啊！

如此一来便有些纠结：父母为培养孩子是否应该以牺牲孩子欢乐为代价？类似的还有：我们是否应该为应试而抛弃一些爱好卧薪尝胆呢？

孩子有爱好糖果的天性，因此我们不舍欢乐。即使在卧薪尝胆之时，我们依旧不甘，不干舍弃，不甘被迫。但没有舍弃便没有获得，与其在纠结中度日，不如狠下心痛快了结。我要什么，我就去做什么！徘徊不前没有结果！

只是紧接又出现一个问题：很多时候，我们并不知道“要什么”。在紧张学习过程中，我们无暇亦无心去思考。在争分夺秒，与分数肉搏之下，我们渐成习惯：需要被管理，被监督，被催促。我们失去了思考的自觉心。而在难得思考之中，也因尚未成熟的心智，无法辨清何方是岸，何方是水。所以才需要教育吧，一种更本真的教育，作为指引方向的灯塔。只是可惜，应试教育恰恰忽略了教育的本质——指导性。以分数作为标准，这没有错，只是在太强调标准之后，所有事只为终极目的便将教育扭曲，将学生打造成考试机器。或许如今并非产生多大坏影响，但可以肯定的是也没多大好影响。

教育，以标准（分数）为首；

学生，以标准答案为是；

那么唯分是图的孩子们，你还指望他们如何创新呢？

当然，唯分是图并不仅仅由教育体制决定，内因还是在于我们自己。倘若大家都有庄子的翅膀，飞离尘俗，这些俗物又怎会成为羁绊？葆有一颗平和之心，不再汲汲于分数便不会为其压制吧。但又为何非要认定这便是压制呢？若有一种积极乐观的态度，你便能乘着任何方向的风去向远方。

如此一来，关键在于心态。

虞美人.应试教育

虞美人.应试教育

读书生涯何时了

学费交多少

考试昨天不及格

受罚学生一个又一个

应试教育没改变

只是名字改

问君能有几多愁

恰似一夜之间白了头

应试教育・素质教育

早在隋朝就推行了科举考试，广纳人才为国效劳。可是到了明代以八股为主。即“八股取仕”，它逐步成为僵化模式，特别到了晚清时成了束缚知识分子的枷锁，虽然现在废除了科举，但我们传统的应试教育不也一样吗？

八股文，破题，承题都有规定好的条条框框，根本就没有创造性，现在的作文也有字数、扣题、文体的一些硬性规定；回首过去，孔乙己由于时代的局限，在八股取仕的考场上名落孙山，成为人们嘲讽的对象，就连蒲松龄，戴震这样名垂于世的文学家、哲学家都未能考取进土；面对现在是一张考卷定成败的时代，有的人才可能因故会发挥不出来，成了漏网之鱼。国家因此少了许多有为之士；有些即使考上了，也是墨守成规，缺乏创新精神。

在这知识的时代里，要知道创新是非常重要的，正如江泽民所说：“创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。“可是应试教育却紧紧束缚了我们的创造性，作文成了新八股，学习靠记硬背，如此的教育，还能促进社会的进步吗？

当我们看到日本人也能拿几个诺贝尔奖时，我们这个泱泱大国就不汗颜吗？就算是汗颜，恐怕中国再过几十年也不会有诺贝尔奖得主吧！制度一日期不改，素质教育就一日不能落到实处，中国的教育显然不能再墨守“三日考场”观念要更新，体制要改革，从根本上革除应试弊端，改变高考指挥棒效应。

可是，变“应试教育”为“素质教育”喊了多少年了，但结果怎么样？正如人们所说的那样：“素质教育”喊得惊天动地，应试教育搞得扎扎实实，或者打着“素质教育”的幌子，肆无忌惮地搞“应试教育”这由上而下的改革谁在进行呢／听着中国先后喊出了素质教育和人文教育面对一叠叠的试卷，才知道什么叫“可望而不可及”，这究竟是为什么？原来有的学校因为实行“素质教育”学生成绩，升学率，优秀率一落千丈。怎样才能即没有应试的弊端，又不会影响升学率，优秀率呢？

在北京大学附属中学的高三学生李林子在《实行素质教育不妨来一个双轨制》提出：建立一套与现行教育休系并列的另一套素质教育体系，实行双轨制。让应试教育和素质教育相互竞争，并由市场（学生、拓生单位）调节，提高教育质量。

应试教育

金戈为其折戟，

铁马为之沉沙。

鸿雁悄悄落，

听闻云间雷霍霍。

起起堕堕间，

几多？几多？

难休止。

日夕暮时

雨帘错，

欲哭时

镜中髻白两鬓灰。

诺！诺！

潮起潮落，

今生江上几人还？

默了情，

幽幽湖畔柳香，

钓尽渔火坐船眠。

不知义

锈枷冷锁，

沙场寒

空此恨！

剑指应试教育

对于应试教育的批评声，已经喧嚣多年了。而中央的政策，也颇有改革应试教育之势。然而，一个现实却是：应试教育依然大行其道。所以，今天面对我们在一年之后就要经受高考洗礼的同学们，我想谈谈应试教育。

“一千个读者有一千个哈姆雷特”是我们众所周知的名言。但现实却是，一千份考题却只有一个答案。

周国平先生是着名的哲学家、作家，曾有一个中学生拿着他写的《面对苦难》的阅读题去找他做，周国平面对许多考题，完全不知道如何解答，最后对照标准答案批改，几乎不及格。我想，人各有异，阅读的感悟自然不同。可是标准答案却把人们禁锢在一个思想的牢笼里，要求一千个读者只有一个想法。挪威有一个政治家说过“人们都要求言论自由，却不知道自己还有思想的自由”，难道我们要丢弃最为宝贵的思想自由吗？在这样模式下培养出来的人，有创新意识，有独立见解，太难了。此个人之悲乎？国家之悲乎？

一个人在青年时期，是思维最活跃也是思维还未定型的时期。而这时，应试教育却要向我们灌输无数的定式：答数学题的定式、答生物题的定式等等。万一跳出这个圈子，分数就会对你“横眉冷对”。这样，我们的思维只能循规蹈矩、按部就班，最后墨守成规。思想决定人格、决定行动，丢失了自己的思想，也就丢失了自己。这样的人，你可以随便说他是什么，一种职位、一种角色或是执行某项事务的机器，而唯独不是他自己。我不知道，对于一个独立的人来说，还有什么比自己已经不再是自己更悲哀的事？

众所周知的文学大师郭沫若，在求学期间成绩平平，语文等文科成绩还很差，相反理科成绩倒较为优秀。我只能说，郭老实在是幸运！假如他生在今日，必当利用节假日补语文，报奥数班，日日挑灯夜战，翱翔于题海之间。文理分科时自然而然的报理科，上大学时再挑选一个热门的专业，最后选一项凑合的工作终其一生。至此，一位历史上的文学大师陨落了、社会上又平添了一个可有可无的平庸之辈。我们不禁要问，到底还有多少人才是这样被活生生的抹杀、有多少可以影响历史、纵横捭阖的人物因此而沦落到日日柴米油盐酱醋茶的小市民！

上帝是公平的，人人皆有天才。在座之诸位，身体中都有一个天才的灵魂。而如今呢？也许只有百分之一的人有学习的天才，可是我们却要求百分之百的人把大把大把的时间都花在应试上。是的，回过头来一看，我们生命中大部分的时间都在应付考试。假如人们拿出一点时间发展自己的天才，也许取得的成就已经非凡了，可大多数的人却都在挥掷着大把的青春去弥补自己的短处。天才不会永远等待你去发掘。你无视它，它何必等你至耄耋之年？

应试教育要让人们知道，有谁是所谓的第一，有谁是所谓的倒数第一；有谁是所谓的胜利者，有谁是所谓的失败者。有谁注定成功，有谁注定失败。它用一个虚名，把我们都耍了。

回老家后，我和我初中的朋友们在一起玩。不知怎么说着说着，就有人调恺道“李建，你是我们这里面最笨的了。”李建是我最好的朋友，但成绩倒数，现在已经开始打工了。我原本以为他回反驳别人的话，没想到。李建垂下头，憋了半天说道一句：“我是有点笨。但，不管怎么的，我也是你们中最早赚钱的啊。”这又引起了其他人的大笑。看着我的兄弟，我为此感到痛心。应试教育让我最好的朋友深信，他自己是个笨蛋、是个失败者。有了什么特别好看的书，我也会向他推荐。但李建最常跟我说的是“泽的，看书这样的事都是你们这样的人干的。我就不必了吧。”——是谁毁了我的朋友？

悲哉我中国少年，哀哉我少年中国！应试教育抹杀了人的天性，扼杀了人的天才，把人推向了一条平庸之路。

那我们无能为力了吗？只能坐以待毙吗？

其实，生活中像是有一架巨大的天平：一边是现实，一边是理想。在现实的托盘上，往往是家人老师的期望、别人的不理解以及未来的不确定性；而在理想的托盘上，常常只有我们自己孤军奋战。想要维持这家天平的平衡，需要我们既有理想主义，又同时敢于面对现实。

但，面对现实不是要匍匐在现实脚下，适应现实也绝不是要改变一个人最内核的东西。我们要有理想主义，要坚持信念。是的，也许理想主义者会如泰勒斯般摔的很惨并受到嘲笑。但，一个没有理想主义者的社会，势必是一个完蛋的社会。一个没有理想主义的人，势必是一个平庸的人。宇宙演化亿万年而赐予我们灵性，不是仅仅让我们用那灵性去谋饭碗的。人脑的价值除了做题，还可以思考。思考现状，思考出路。

当然。还请诸君不要以为我是鼓励大家放弃学习，我所希望的是大家用另一条路走向应试教育所希望的那个终点。那是一条人迹罕至的路：就是求知欲和好奇心。请相信，求知欲、好奇心是人类的本能，这几乎是所有哲学家的共识，我在此不再赘述。我们可否用这两项本能去征服应试教育呢？

事实证明，这并不是天方夜谭。在与这个体制抗争的人，有很多很多。大家可以上网查“一名北大女孩给周国平的信”，希望大家能够看看。当然，举一个就在我们身边的例子：陈凤池，山东省的理科状元，我们学校的才子。他几乎每天晚上都要上网或者看电视，高考前还起来看欧冠赛，但却一样取得了成功。我相信，天才的成分一定有，但他也一定充分利用了求知欲和好奇心。

请不要忘记：求知欲、好奇心是本能，不是天才，每个人都可以利用好它。如果你感受不到它，那是应试教育已经把它掩盖了。回首一下你的童年，你就会真切的相信他们的存在。我们要重新挖掘它们。

我也承认，这是一条铤而走险的路，因为成功者毕竟是少数。但为了某些人生中最宝贵的东西，铤而走险也是值得的。况且，即使失败了，我们也是失败的殉道者，而不是成功的懦夫。

如果本文能够引起大家的一些思考，我实在是欣慰之极！谢谢大家！

烟台一中高二:oldfish老鱼