巧

文 / 周杨 叙事 类作品 昨天夕会的时候，王老师递给我一封邮件，大概是我的作文又发表了吧。可信上贴的是“五二班”，怎么，是一年前的？我百思不得其解。王老师说：“周杨同学的‘春节伊妹儿’在这本杂志上发表了，大家祝贺她！”我当然是很高兴啦。终于想起来了，在一年前…… 一年前，我没事干，在几个BBS上面随处溜达，看到这样一则新闻：“本杂志社欢迎大家投稿！”后面有伊妹儿地址。我就把我写的一篇作文：《新年伊妹儿》复制到了上面，传送给了那家杂志社。几天后，终于有了回音：“我们很欣赏你的文笔，可我们现在还没有到过新年的时候，所以不能发表，对不起，请见谅。”我又发了一个伊妹儿询问情况。可过了很多天，都杳无音训。当时我有一些生气，说：“什么呀，八成是骗人的。” 所谓光阴如箭，日月如梭，这句话一点也不错。一年的时光就这样匆匆地过去了。在这个星期五，我却以外的收到了这封信件。信件里有一本书：《春蕾心语》，是国家级的杂志呢，主管是中国作家协会。那本书包装的很精美。我翻到目录，看到里面真的有我的一篇作文。我读道：“《春节伊妹儿》——周杨”，原来杂志社把题目改动了，内容也改动了一点点。哈哈，我可高兴啦！ 这事儿真巧啊！真得感谢上帝，若不是他让我当初在BBS上闲逛，我怎么能误打误撞上这件好事呢。

巧与力

自古以来，人们都对坚持和努力有一种盲目的崇拜与追随。于是乎，“早起的鸟儿有虫吃”、“以力破百巧”、“书山有路勤为径”等一些谚语熟语便被奉为金科玉律；爱迪生、牛顿、莱特兄弟等一些科学家的传记便常被人摆在案头拜读，里面总会描写科学家们小时候的刻苦学习以及做实验时的艰辛——当然，重点是放在他们失败了多少次上的；无数的学生作文也就总会出现诸如“原来，只有努力才能助我们实现梦想”此类的归纳性语句。于是乎，巧便成了过街老鼠，人人惟恐提之，生怕被别人归结为爱耍小聪明之辈••••••

可是，巧就真的如此龌龊，而力才是王道吗？

其实，巧是一种方法，一种指导方向；而力则是一种态度，亦或仅仅是巧的工具。学到了“早起的鸟儿有虫吃”，就等于学到了一种方法，学到了该怎样努力；知道了爱迪生和牛顿，就不仅要知道他们失败了多少次，更要知道他们究竟用了什么方法才成功，毕竟实验结果不是仅仅靠次数就可以堆出来的。

没有哪个人可以仅凭个人的努力与坚持度过一切难关。如果说力是一颗子弹，那么巧就是一个枪械库，只有找到一把型号对应的枪，子弹才能发挥出自己杀伤的效果••••••

台湾有个小男孩，从上学起就一直名列全班倒数，班里的同学都说他的脑子有问题，就连老师也不待见他，可是他一直坚持上到了高中。有一天，他的父亲无意间看到了儿子画的漫画形象而又搞笑，顿时明白了：儿子不是脑子笨，而是在学习上没有天赋。于是父亲开始鼓励儿子画漫画。男孩听从了父亲的建议，开始努力画画，从此便一发不可收拾，画了一本又一本，《涩女郎》的经典漫画迅速被大家接受而且好评如潮，同时朱德庸的名字也传遍了全世界••••••

无独有偶，著名芭蕾舞蹈家伊丽莎白小时候总是在课堂上坐立不安，老师建议她的妈妈带着她去医院检查一下，最好能开点药物来治疗一下。她们来到医院找到精神科的医生，说明了情况，医生知道了以后，站起来对伊丽莎白说：“你先在这里呆着，我和你妈妈出去有事情要商量。”说罢便顺手打开收音机的开关，走了出去。小伊丽莎白一个人呆在屋子里，一听到音乐声，原本乱动的手脚便顺着音乐的节奏舞蹈起来，在屋子里跳起舞来。医生在屋外看到这一幕后，转身对伊丽莎白的妈妈说：“夫人，我建议您带着孩子去舞蹈班试试看吧。”从此，伊丽莎白便迷上了芭蕾舞，最终为它奉献了一生

由此可见，只有找对了方向，抓住了方法，努力才会有结果。

或许我们恰恰就像那落后的比塞尔人，在这最后的五十天里急切却又盲目的想走出高考的沙漠，却往往事倍功半。我们只有找准了属于自己的那颗北斗星，并朝着它努力前行，成功才有可能向我们伸出橄榄枝！

巧取羽毛球

巧取羽毛球

今天，我和妈妈把客厅收拾干净后在客厅里踢毽子。

我和妈妈比赛的正激烈，突然，由于我用力过猛，一不小心毽子挂在了吊扇上。这可怎么办呢？我问妈妈，妈妈让我自己想办法。于是我从院子里拿来大扫帚进来，可是还是够不着，该怎么办哪！妈妈又不帮我，真是倒霉！突然，我想到了一个好办法：我可以把电风扇打开，这样扇叶一动，毽子就会掉下来！

大家觉得怎么样？我的主意不错吧！

巧可力王国

乐乐是个爱吃巧可力的孩子,正因如此,6岁的他有拉满嘴蛀牙.

一天,他又偷偷买拉好多巧可力. 吃着吃着,从巧可力堆里蹦出一个巧可力小人.小人给他说:"看在你爱吃巧可力的份上,我带你去一次巧可力王国."说完,一阵风把乐乐带到拉巧可力王国.乐乐一张眼,哇,四周全是巧可力.小人告诉他除拉人和房子以外,其他随变吃.小人把乐乐安排到一个旅馆里,让他在这住几天.

乐乐耐不住性子,马上跑出去东尝一口西尝一口,一会儿就满身是巧可力拉. 他想去洗个澡,见旁边有一条小河,边马上上前去.定睛一瞧,河里流的全是巧可力汁.他想:还是回旅馆洗吧.可旅馆里流的也是巧可力汁.他去问服物员,服物员却说:"我们巧克力王国除拉巧可力什么都没有"乐乐不打算洗拉就去刷牙可牙刷牙膏都是巧可力,他索性吃拉.第2天他牙痛,就去找大夫,大夫说:"你必需换牙"然后那出一颗颗巧可力牙,乐乐见拉拔腿就跑.

乐乐吓醒拉,从此他好好刷牙,在也不多吃巧可力拉>

巧用吸铁石

巧用吸铁石

今天爸爸没事，回来早了点，就动手把后门封了。我到后门看了一会儿，也帮不上忙。

后门封好了，爸爸弯腰去捡地上的铁钉时，不小心把铁钉倒掉了，我看了看，地上大大小小的铁钉，再抬头看看天也黑了。我想：这么多铁钉得捡到什么时候呢？

我突然想起了老师讲的磁铁的作用，急忙向邻居借了一块大大的磁铁，把它放在钉子上。钉子想长了脚一样，自个儿跑到磁铁上去了，磁铁上粘满了大大小小铁钉，我用手一把一把将粘在磁铁上的铁钉往盒子里抓。

不一会儿工夫，我就把地上的钉子全捡到了盒子里面。爸爸夸我聪明，我心里乐滋滋的。

巧识茨威格

巧识茨威格--读《巧识新艺》有感天津市和平区岳阳道小学五年七班宁卢申记得一年级的时候，爸爸曾跟我说：“你长大后要读经典的纯学文作品”。我当时就问爸爸什么是纯文学作品，爸爸说比如像茨威格的小说就很值得我们阅读。我似懂非懂地记住了“茨威格”这个名字。今年暑假的一天，爸爸看我整天无所事事，他郑重地把珍藏多年的一套《茨威格小说全集》给了我。这三本书看上去有些旧，纸有些发黄，好像被翻过多少次的样子。好奇心驱使我抱着书一头钻进书房，打开书页一探究竟。原来茨威格是近代世界上著名文学家、历史学者、翻译家。1881年11月28日,茨威格出生于奥地利一个犹太家庭。他善于运用诗歌、小说、戏剧、论文、传记等各种体裁创作了大量的经典的文学作品。1941年，他完成最后一部自传体作品《昨天的世界》。当时正逢第二次世界大战，德国侵略军疯狂的杀戮犹太人，茨威格与妻子背井离乡，他的精神日趋沮丧。1942年2月22日，茨威格与妻子一道自杀。在给朋友的诀别信中，他这样写道：“自从我失去了我的祖国奥地利之后，我对生命就厌倦了。”爸爸给我推荐的是第二册中的一个中篇小说--《巧识新艺》。我心里问：“作者巧识的是什么新奇的艺术啊？”我一口气读完了它。小说描写1931年4月一个无事可干的悠闲的早晨，作者在巴黎斯特拉斯堡大街上偶然发现一个看上去十分奇怪的陌生人。出于好奇，茨威格开始关注、跟踪这个陌生人，确定这是一个因生活所迫而行窃的业余“小偷”。最后作者觉察出自己将是被盗窃的目标时，本能地做出制止的反应，却吓跑了本书的主人公——那个业余的“小偷”。而他的逃跑使作者深感惭愧和内疚。看完小说的最后一句话，我才明白，作者在那个惬意的早晨巧识的是扒窃¬¬——这种古老的“谋生技艺”！这篇小说的文字非常优美。例如文章开头，作者是这样描写1931年4月份巴黎斯特拉斯堡大街那个春天早晨的空气--“潮湿然而又充满了阳光的空气美极了。它像块夹心糖那样可口，甜滋滋凉嗖嗖的，又湿润又亮堂，春天的精华、纯粹的活性氧”。我在阅读时，仿佛真的呼吸到那“甜滋滋、凉嗖嗖美极了”的空气！本文的故事安排、间架结构也很巧妙。作者从发现这个奇怪的陌生人引起关注，到猜测出陌生人是一个业余“小偷”，到知道自己就是“猎物”，又因吓跑他而产生深深的自责，故事描述层次清楚，一步一步地将读者引入故事之中。最令我叹服的是，作者运用大量而又细腻的心里描写，凸显出对主人公窘迫的生活境况产生的强烈怜悯之情。尤其是本文结尾处，作者吓跑这个把他当做下手目标的业余“小偷”后，那种失落并带有无限愧疚的心情，一句“我还未来得及示意叫他安心”的文字，将作者的仁善之心跃然于纸上！真是大师之作啊！合上书，文章中那优美的语句、巧妙的构思、贴切的心理描写，仍回想在我的脑海中。我在这篇小说中真正认识了茨威格，这名伟大的作家。我被他那生花的妙笔所折服！我们青少年应该多读一些像茨威格的小说这样经典的文学作品，在阅读好书中学习写作方法，感悟人类的真善美，不断成长，不断进步。趁家长熟睡后，我一个人偷偷地躲在书房再次重读这篇小说，并用笔和纸记录下我的读后感受。那真是一种奇妙的感受啊！

七月巧云

俗话说：七月里看巧云，想啥像啥。我就亲眼看到了七月巧云。巧云真是名不虚传，颜色不一，形状更是千姿百态。你看，白云层层叠叠的，有的看起来像一缕轻纱一样薄，有的像猪八戒的棉花云一样圆鼓鼓，还有的像棉花糖一样，不一会儿就在四周散去。巧云的形态才是真“巧”。眼前的云好像把我带到了玉龙雪山的群峰跟前，这团云真像一片白雪皑皑的冰山呀，有的“高峰”在末端化了，有的则又矮又扁，像写钝了的铅笔头。东边天上的那一群白云，单看，有的像龙舟，有的像天使，有的像老母鸡下蛋，还有的像小娃儿学仰泳。群观，不正像一批正在迁徙的恐龙吗？随着云的移动，加上风把“龙腿”不断运动，天空上顿时出现了一幅活的画，把我带到了侏罗、白垩纪时代。我疑惑地想：这些云儿是谁创造出来的呢？这才想到童年时的一个神话：有一个苦命的女孩儿，被财主买去作丫环。在七月里，她意外地打碎了一个碗，从而被轰出了门。天上的仙女在晚上发现了她，让她随自己去织花边。女孩儿勤劳能干，不出一年学会了手艺。她为了纪念上天的日子，便在七月里把云织好，挂在了天上。“唔，这么漂亮的云儿是仙女‘织’的呀！”我念出了声，咯咯地笑了起来。红霞也落去了，夜幕降临，白云变成了淡淡的“轻云”，似有似无地出没在月光里。此时的云，更像一位位姑娘。它们缭绕在星星周围，像是给星星伴舞。七月的云是奇幻无穷的大自然天使，它时而是帷幔，时而是屏风，时而是丝带，时而是棉花糖。七月的云是与众不同的大自然天使，它比太阳更温柔，比月亮更活力，比星星更娴静，比风雨更祥和。我喜欢七月的云，因为她们是夏日无可替代的天使，无可替代的组合！ 简评：七月的云彩，呈现变幻多端的形态，让人若有所思。

巧嘴王老师

巧嘴王老师每一个人都有老师，但我的老师却与众不同，他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，特别是那伶牙俐齿更让人拍案叫绝，这就是教我们数学的王老师。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松地就学过了一年，而成绩却让人刮目相看。

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中长出几件来给你讲一讲。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个老和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前、、、、、、”听着听着，我们都哈哈大笑起来了。王老师问哪位同学接着往下讲，“这个故事能讲完吗？为什么？”

“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着：“1.63838、、、、、、”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是“混”进去的，所以我们把这一类小数叫做‘混循环小数’、、、、、、”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。

在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”

进去的数，兴奋极了。

一次业辅导课上，王老师点了三个学生扮演小数加减法，结果有两个同学把得数末尾的零忘了去掉。王老师没有批评，却从抽屉里拿出一把剪刀来。同学们都睁大眼睛，张着嘴，望着他。王老师对同学们说：“你们知道我要用这把剪刀做什么？”

同学们愣住了。王老师接着说：“我要把者两个得数的尾巴剪掉。”同学们恍然大悟，哄堂大笑起来。从此以后，保留小数末尾的零的现象消失了。“王老师这招可真‘绝’啊！”我们对王老师的巧嘴佩服得五体投地。

王老师的巧嘴不仅在课堂发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。上学期的一次课后，我们班的李红同学不小心把墨汁溅到了王老师的白衬衫上，李红吓得低下头，等待着王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“李红呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出了一阵惊喜的笑声、、、、、、王老师就这样一张巧嘴，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。能有这样的一位良师益友我们能不自豪吗？

我的老师 灿烂的烟火可以划破夜空的沉寂，破碎的心灵可以重拾失去的信心，那是因为世界仍拥有伟大的奇迹。而老师的爱就是它美丽以及永恒的定义。

我的老师，是一位平平凡凡的职业教师，她没有泰山的宏伟，没有大海的壮丽，更没有珠穆朗玛峰的巍峨。然而，她却在自己普普通通的岗位上默默地，默默地作着那轰轰烈烈的大事。就像一位可敬可爱的“人民保姆”满怀着对祖国人民幸福生活的期待与追求，播撒着知识的种子。等待着春天再一次降临。

是的，岁月刻就的尺子，能量出黑板的大小，却量不尽老师付出的一切，我的老师，一位无私的天使，她把青春给了我们，把白发留给了自己，把活力给了我们，把寂寞留给了自己，把欢乐给了我们，把满足留给了自己。她使我们懂得了：心灵的对话，情感的交融，思维的碰撞。为我们插上飞翔的翅膀，成功地走进缪斯人神的殿堂。

我的老师，一位平凡而又伟大的教师。你是那圣洁的神，美丽的天使。你的降临是地球的重生，啊！我们可敬可爱的老师。

巧识布料

巧识布料 石柱县西沱镇小学六（五）班: 谭劲柳 每次到商场买衣服,都要仔细辨别衣料的好坏,到底有什么方便快捷的方法呢? 有一天,我在玩毛线,我将毛线缠在桌上,想剪断它,没剪刀,不过有火柴,我把火柴点燃在毛线中间一烧,毛线燃了,立刻呈熔化状收缩,燃烧缓慢,灰烬呈黑色且比较脆,燃烧时放出一股较为强烈的烧焦毛似的气味.对了,就这样辨别衣料吧! 我准备了一盒火柴和各种不同的衣料,从衣料上各抽取几条线,用火柴点燃后观察灰烬,闻气味来判断不同的衣料. 衣料燃烧实验记录表 衣料名称燃烧后颜色燃烧后气味 晴纶织品棕色 呛鼻臭味 的确良品黑褐色 芬香味 棉布品灰色 纸燃烧味 啊!我终于知道怎么辨别衣料了!太高兴了! 指导老师 陶淑 冉孟容