每个人都希望自己的未来很幸福，那么就让我来介绍一下《小妇人》这本书里的主人公如何得到了幸福吧！小说以家庭生活为描写对象，以家庭成员的感情纠葛为线索，描写了马奇一家的天伦之爱。马奇家的四姐妹，无论是为了爱情甘于贫困的大姐梅格，还是通过自己奋斗成为作家的二姐乔，以及坦然面对生活的三姐贝思和扶弱为己任的艾米，虽然她们的理想和命运都不尽相同，但是她们都具有自强自立的共同特点。我读完这本书后感动至极。为姐妹间的友情而感动，也为作者能写出女孩子的心声而感动。其中，我最喜欢贝丝，因为她友善，她帮助需要帮助的人；她有才，因为她热爱音乐；她忠诚，因为她经常为别人着想。因此，她即使生活贫穷也比没有快乐的富人要强的多，同时她也是拥有幸福的人。读完书后，我总想人怎样才能得到幸福呢？那需要我们有一颗宽容的心，宽容家人无意中犯下的小错误；需要我们有一颗助人为乐的心，去帮助所有需要我们帮助的人；需要我们有一颗关爱他人的心，真诚关心他人；需要我们……而我们小学生最要拥有的是一颗积极向上的心，因为积极面对生活学习会让我们取得好成绩，生活就会很幸福。怎样才能得到幸福？只要我们拥有以上的心理，别人幸福，我们也就幸福。不能总想着荣华富贵，不要总想着自己漂亮，要为别人做点什么，这样在别人的眼里，你的人生价值就会是高的。'

感恩

“感恩”这个词大家并不陌生，但是真正能理解它的人，并非多数。感恩是什么？感恩就是花儿以绽放的笑脸回馈阳光的热情；感恩就是鱼儿以优美的舞姿回馈消息的温柔；感恩就是鸟儿以自由的飞翔回馈天空的宽容；动物、植物都学会了感恩，更何况人呢？

我们应感恩于父母，因为他们给了我们生命，给了我们一个温馨的家；我们应感恩于老师，因为他们给了我们知识，给了我们一盏明亮的灯；我们应感恩于同学，因为他们给了我们快乐，给了我们以个可爱的班级；我们应感恩于对手，因为他们给了我们压力，给了我们一份前进的动力；我们应感恩于警察叔叔，因为他们给了我们拿全，给了我们一个安居乐业的生活环境；我们应感恩于每一个出现在我们生命中的人，因为他们给了我们知道一个个不同人生的机会。一切的一切，都值得我们去感恩。接受他人的帮助时，不妨再献上一句真心的“谢谢”。

“谢谢”不应只放在嘴巴上，应该落实在行动上。对于父母，我们应以体贴、关心回馈他们；对于老师，我们应以上进的成绩回馈他们；对于同学，我们应以是同样的欢乐回馈他们；对于对手，我们应以相互的鼓励回馈他们；对于警察，我们应以真诚的敬佩回馈他们；对于人生中的匆匆过客，我们应以真诚的对待回馈他们……这让我联想到一个这样的故事：30年前有一个老人因家境贫寒，生病没条件医治，于是邻居便拿出200元借给了他。终于把病医治好了，可是邻居却不知为何搬走了。几年之后，老人的生活条件也逐渐改善了，攒够了200元要归还，却找不到那个邻居了，但老人仍旧不停地苦苦寻找，终于在20多年后，将钱换给了那个邻居。但是那个邻居早已忘记了自己曾经借给了老人200元这件事。

也许有人说老人太傻，也许有人说200元而已。不还也罢。但是这个故事也告诉了我们：帮助过他人可以不记得，但是一定不要忘记他人帮助过自己！

如果你现在想起还欠谁一句“谢谢”就赶快去说吧！不要让感恩成为一个遗憾！

父母与孩子互动方式对孩子成年后的影响

父母与孩子互动方式对孩子成年后的影响主要内容，可以概括为：交流分析学派（TRANSACTIONALANALYSISI）将父母的非爱行为传达给孩子的信息分为：12个禁止令：不要存在、不要当自己、不要亲近、不要属于我们、不要长大、不要像个孩子、不要健康、不要正常、不要成功、不要重要、不要思考、不要感觉。5个驱迫令：快一点、要更努力、要坚强、要完美、取悦别人。7种负面特质的父母：过度批判、过度保护与过度干涉、缺乏一贯性、言行不一、放羊不管、理论家、情感匮乏。这些不良互动模式，可能使孩子的情绪不能得到释放，使孩子的精神需求不能被满足，从而造成心理成长的停滞。因为时间有限，只重点感受了其中部分方式对孩子的影响。了解这些问题后，有助于我们在人际交往中进行“觉察”，并通过觉察划清自己的问题和孩子的界限、和家人、和他人的界限。过度批判的父母：经常使用全面性否定的话语指责孩子所犯的错误；孩子成年后，内心有很深的自卑感和罪恶感；没有自信，深信自己很笨，很傻，一无是处，觉得自己什么都不好；做错事时，深深自责和内疚；对于自己的任何表现，总是会习惯性地在心里不断苛求、批判自己；自尊心及自我价值感低，十分在意别人对自己的评价；不能肯定自己的人，对他人包容度也相对低，较易苛责自己和他人；也有可能震荡到另一极：表现得非常骄傲、自大、过度自我膨胀。过度保护与过度干涉的父母：父母以“爱”的名义，怕孩子受伤和失败，所以事先为孩子计划打理好一切。剥夺了孩子独立学习、探索周围事物的能力，隐隐给孩子传递出信息：“你无能，什么事都要我帮助你做”成年后，过度倚赖，面对问题问题或困难时感到退怯、无助、没有主见，容易本能地采取逃避的办法。在生活或工作中，缺少应有的担当或责任感。也有可能震荡到另一极：表现出不需要任何援助，承担过多责任，深怕他人的援助是干涉，或者让自己感到无能。变化莫测的父母：心情好的时候，对孩子疼爱亲切；不顺心烦躁的时候，让孩子感觉到被厌烦被责骂，会使孩子感觉到焦虑不安、困惑、矛盾。成年后，无法建立安全感，缺乏自信，对他人不信任，或者特别喜欢探究别人对自己的想法和感觉。也有可能震荡到另一极：觉得那种总是疑心他人的感觉太痛苦了，让自己不要有感觉，缺少怀疑能力，全然相信他人。言行不一、表里不一的父母：要求孩子诚实，自己却常说谎。使孩子心中困惑、混淆。成年后，也成为言行不一、表里不一的人。内在真正想法，与表面上所表现出来的言语和行为处于分裂状态。引起他人的不信任或排斥，亲密关系受到影响。也有可能震荡到另一极：一诺千斤，缺乏弹性，在事情已经发生变化时，不懂得变通。不关心孩子，放牛吃草的父母：很少给孩子情感上的支持与回应，很少关注孩子内在的感受和需求。成年后，不能表达自己的正向情感（比如欣赏、感谢、喜欢对方）也有可能震荡到另一极：不听地赞美别人：“哇！你真好！太了不起了！”给他人感觉是人皮在说话，感觉不到诚恳与真心。理论家型的父母：喜欢说道理，很少关心孩子的内在感情，特别是职业是教师或军人的父母。这样长大的孩子较逆返，有的表现为沉默、撒谎、封闭自己。容易走极端，缺少弹性。情感匮乏型父母：孩子成为父母的代理父母。如此长大孩子被训练得善体人意，过度敏感。易同理体察别人的需求和感觉，却无法划清自己的情感界限，常将别人的问题揽在自己身上。不要存在：父母对孩子当众斥责、打骂、罚跪，都让孩子感觉到羞辱，希望钻地洞或消失，感觉到自己的生命是多余的。成年后，常常感觉到活着没有意义，在与人交往中不敢提要求，害怕成为别人的负担，有失误时会深深自责。或者震荡到另一极：特意凸显自己的重要性，表现出自己很能干的样子，好象无敌金刚，但不是真正的自信，使周围人感觉到压迫，不自在。不要当自己：父母对孩子的性别期许，高期望，用理想的样子评判孩子“应该”如何，符合则赞美鼓励，不符合则责罚。父母从来没有正视孩子的需求。孩子努力得到父母的夸奖，远离自我，迎合讨好他人。成年后，不快乐，在乎他人对自己的看法，对自己和他人要求严，但常有挫折感。或者震荡到另一极：不在乎他人的感觉，只要我喜欢，有什么不可以。不要亲近：父母不与孩子有亲密的肢体接触；忙碌中对孩子说：“走开！”回答孩子的要求时说：“那你去当他们家的小孩好了。”成年后，与人接触、接近时有困扰，尤其是与你喜欢或者有权威的人接触时，内心害怕、紧张。不要属于我们：孩子感觉到父母偏心；小的时候被兄弟姐妹或小朋友排斥；小的时候被父母说：“你根本不像我们的孩子”成年后，难有归属感。可能进入一个公司多年，也难于融入整个企业的团体。可能结婚多年，仍如外人。不要长大：父母需要孩子需要他们，才让父母觉得有价值（被需要）孩子独立做事时，就被否定或者表示担心。孩子被要求听从父母的意见和安排。孩子感觉到不被信任，能力不被肯定。成年后，比较倚赖；遇到问题时优柔寡断，容易选择逃避退缩的方式，害怕承担责任，害怕面对问题。或者震荡到另一极：过多承担责任，是么事情都往自己身上揽；讨厌自己的优柔寡断，所以做决定时冲动草率。不要像个孩子:每当活泼、自在、好动的孩子本性展现出来时，遭到严厉斥责、喝阻。要求孩子不要让父母操心，要照顾弟妹、料理家务。成年后，很难快乐起来。不要健康：孩子身体健康时，少获关注；身体不舒服时，获得持续的关爱。成年后，常选择体弱多病，缺乏生命活力。在人生面临困难、挫折、失意、难题的时候，容易生病。不要正常：孩子正常时，不获关心；情绪强烈、吵架、打架、晚归、被告状时，被注意被关心。成年后，喜欢以夸大的方式表达自己的情绪，易沉溺在情绪中，无法自拔。不要成功:孩子完成一件工作后，得到的是批评、苛责。潜意识里，有不要成功的倾向。成年后，不自觉地拒绝生命中任何一个可能成功的机会，这种拒绝无法用头脑发现。越渴望成功，越努力，却总是缺少临门一脚；不知道为什么，快成功时，兴趣就转移了；接近成功时，心里的担心、害怕就涌现，人际关系出现问题；或者就认为，一事无成是自己的宿命。不要重要：从小感觉到自己在家庭里不重要的孩子，总是觉得自己渺小、微不足道；成年后，当有机会担当重要角色或重大责任时，就会出现恐惧、胆怯，害怕成为众人注目的焦点。很难坦然接受别人的赞美与夸奖。当别人帮助或重视时，感到不安、受宠若惊。不要思考：直接给孩子答案；或者孩子的好奇、认真思考、探索，都得不到回应。成年后，觉得自己不聪明，无创造性；一想复杂问题，就头痛并心生抗拒，等着别人给答案。不要感觉：对孩子的情绪否定，扼杀孩子内心真实的情绪展现。如：“不许哭！”“你不哭，妈妈就带你去动物园（给你买玩具）”“乖，妈妈心疼，好了，不哭！不哭！”成年后，感觉的敏锐度、觉察力被限制住，很难回应自己真实的感觉。当感觉出现时，只感到莫名的烦闷、焦虑，不能仔细分辨其中的感受，或者只想刻意忽略。积压的情绪不知道什么时候就爆发出来。这个禁止令对男性特别明显，因为害怕有感觉而显得娘娘腔。“快一点！”：父母焦虑，性格急噪，语言、动作，或者情绪中都传达出内在的焦虑和不安。成年后，吃饭、说话都不由自主地快。即使外表可以从容，但内心焦虑，常有心神不宁的感觉，很难真正放松下来。决策时不易从容、周延。自在、悠游的特质被剥夺。获得成功或肯定的同时，身心健康付出代价。“要更努力！”：来自要求完美、成功导向的父母。给孩子的信息是：“你做的还不够，你还可以做得更好！”父母对孩子长期如此要求，孩子背负着父母的价值观，成年后，总是要求自己成为佼佼者，要让众人俯手称臣。孩子成年后，不断追逐外在成就和自我价值，但总觉得自己努力得还不够。每当完成一件事情时，很难让自己暂时停下来，充分去享受那种完成事情的成就感与自我满足。无法好好享受生命里每一个片刻与过程，无法好好经验每一个当下的生命品质。无法欣赏路途中的美丽景色，无法欣赏路边的小花小草小生命。很难欣赏自己。内心觉得很苦很累。“要坚强！”：父母用自己的语言和行为方式告诉孩子：“男儿有泪不轻弹！”“好汉打落牙齿合血吞！”“凡事要坚强一些，社会是十分残酷、现实的，你怎么哭也不会有人理你，求人不如求己。”“登天难，求人更难；纸张薄，人情更薄。”长期受这种灌输的孩子长大成人后，可能自我防御性很强，会害怕别人知道自己的弱点。当感到悲伤和无助时，很难对人求援或倾诉。看不到周遭可以提供的支援与协助，拒绝他人的帮助。常陷入孤独、绝望的感觉。自己承担了许多辛苦，内在深层感到孤独。要完美！来自挑剔、严格的父母。孩子收到的信息是：自己什么都做不好。成年后，不断为自己的表现打分；给自己很大压力，不允许有些微差错；不小心犯错，就强烈自责，与之相处的周围人也会感觉到压力大。还可能表现为拖拉，凡事不到最后时间不去做它；认为宁为玉碎，不为瓦全。取悦别人！来自情感上比较匮乏，需要支持的父母，如离婚、单亲、丧偶的家庭，或者情感较冷漠的家庭。父母冲突时，问孩子站在哪一边；说：“我吃了这么多苦，都是为了你！”孩子成为代理父母，不断表现出自己可爱、善良、讨人喜爱的一面。成年后，为父母、他人的快乐负责任；懂得照顾别人的感觉和需求，扛别人的问题，被他人的情感捆绑。别人不开心，心里就不安，对他人小心翼翼；很难拒绝别人情感上的需求。需要说明的是:以上父母的言辞、态度和行为对孩子成年后的影响，是“非绝对的”和“非周延的”。比如小时侯同样受到父母的斥责后,一个人孤独得面对与当时有一只心爱的小狗陪伴，对心灵造成的影响就有极大的不同。以上内容，以及因此对自我进行剖析，有益于进入自己的内在；在生活中，更敏锐、更快、更深地“觉察”，使当下不受当年伤痕的污染，看到当下实相；是为了成为自己的好父母，重新养育自己的内在孩童，让心灵成长、自由。适用于“为人子女”者，适用于“为人父母”者。

母亲

母亲她是我尊重的人，她是我崇拜的人，她是我梦想中的自己，她也是我信仰的人，她更是我依靠的肩膀——我亲爱又伟大的母亲！她的细心，她的耐心，她的无微不至，她的和蔼可亲，她关心人的态度深深的感动到了我！我的母亲很寻常，三十多岁，苗条的身材，黑黝黝的长发；又细又长的柳叶眉下有一双炯炯有神的两颗大眼睛像钻石镶在这软绵绵的脸蛋；高挺的鼻梁下有一樱桃小嘴；好卡哇伊！或许你以为这是一张娃娃脸，但不是，是一张成熟味很浓的女人。也是一位只知道关心亲人和关心他人的母亲，不知道怎样来形容我这位母亲，让我来告诉您们我母亲的好吧！有一次，我得了很严重的感冒。我一直长期住院，每天除了打针还是打针，除了吃药还是吃药，除了输液还是输液......每天做着同样的事情好无聊，都是母亲陪着我。一眨眼好几天过去了，我的病慢慢好转，想想母亲这几天为我做的事还少吗？想劲办法喂我吃饭，又被我吐出来；母亲为我讲故事，比如说：“一千零一夜、安徒生童话、格林童话......等等。”暖我冰冷的脚、不顾面子的和我一起嬉笑。母亲就是这样把我的病赶跑了！真是一件好事，我的病好了，好了好了好了好了好了好了好了......我唯一一次在母亲面前这么高兴过。母亲虽然疼我，但对于我的学习还是很严格的。有一次，我数学考九十六分，全班第四，我激动得无法用语言表达，可能有人要问：“为什么要这么高兴呢？有什么好高兴呢？才第四名，九十六分。”并不是因为第四名而高兴，那是因为我四年级从来没有到九十五分以上，还要包括九十五分。我兴高采烈的跑回家，那脚步说快还真是快，犹如箭的速度；闪电般的迅速；那时候我感觉身体轻轻的，像是插上了一对展翅高飞的透明翅膀飞向我温馨的家中。我的我亲爱的父亲说：“父亲，我数学考了九十六哦。”父亲无表情的装成一副很高兴的样子给我看，就忙着做他的“事业”——打牌。我气得暴跳如雷，闹了一会儿，我才发现他们根本不把我放在眼里，我偷偷的哭了一会，眼泪就像一条河了，我用正常的心态很小很小的声音问父亲：“母亲在哪里？”话还没说完，父亲就对我说：“在房间里。”我拿这那张九十六分的数学卷子走向母亲的方向，用可怜巴巴的眼神望着她说：“有空看我的数学卷子考得如何吗？”我的话里带着哭声，我知道母亲受不了这个，所以用了这个方法！母亲看了看我的卷子，不满意的地方出来了，这个不该错，那个不该错，我也不满意地在心里骂着母亲，世上怎么会有这样的母亲。母亲要我把这个卷子错的题改一改，再抄下来！加油！母亲会陪你到永远的！听了这句话，我的心温暖好久！母亲，我爱您！

论学生关心时事的必要性

近些年来，在我们身边，出现了这样一类学生：他们的成绩顶呱呱，但却过的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活；他们对历史的细节了如指掌，但对别人谈论的热门之事却一无所知；他们对课本、辅导书、练习册、考试卷等大张怀抱，但却拒绝电视、电脑、报纸、杂志等一切“非正业之物”。总之，他们似乎只对死亡的东西感兴趣。

但这样好吗？也许，老师会站在讲台上对全班说这才是好学生；也许，家长会拍着胸脯对亲友说这才是好孩子；也许，校长会在广播上对全校说这才是国家的栋梁。但我否认，我否认他们的说法，更否认这种生活。

现在的社会，生活节奏是如此之快，信息更新量也是日益上升，我们如果不了解正在发生的事，就无法立足于现在的这个社会。试想，如果在你生边有这样一个人，他对你所谈论的时事新闻一脸茫然，但却整天没完没了地说着明治维新和闭关锁国。你会怎么想？你会觉得这个人很有趣吗？当然不会。沉浸在死亡的过去的人是可悲的。他所熟知的永远是过去的东西，而面对新鲜的、充满活力的现代事物，他却显得无所适从。他会笑容满面地拥抱过去，对现代事物却视而不见。这样的人，难道能够在我们的社会中立足吗？

对于这样的人来说，离开书桌的生活必定是痛苦且孤独的。就沟通而言，他无法与别人谈论现今大事，而人们也不会整天沉浸在他的康熙乾隆之中。这样一来，他就会感到与别人没有了共同语言，就必定会感到失落与孤寂。而长期这样，就会对他的心理产生不良的影响，造成其心理的不健康。因此，我们是不会提倡过这种生活的。

除了无法与别人沟通之外，他在工作上的能力也令人担忧。如果他以优异的成绩从大学毕业，被招聘到了一家不错的单位，也得到了一份不错的工作。那么，我们是否可以说，他的前途一片光明呢？不，我看不到光明，以他长期只关心课本而不是生活的状态以及无法与人很好地沟通带来的孤独我们可以看出，他在工作中也必定是一个只关心本职工作而不考虑他人及公司状况且少言寡语的人。那么，如果你是这家公司的领导人，你会提拔这样一个人来管理公司吗？首先，我们且不论他的工作干得怎样，就他的寡言姿态而言，领导是否认识他还是个值得考虑的问题，其次，如果他不关心公司的整体状况，只是闭门造车地做他的本职工作的话，我想，那也是干不好的。因为他关上门，就无法知道公司的整体发展方向，就很有可能与公司走着相反的方向。就这两点而言，我们就应该可以说，他的前途很暗淡了。

因此，就以上几点看来，这样的人是一种在生活上孤独无助，在事业上前程暗淡的人。那么，我相信，没有人希望自己是那样的人吧！如此看来，我们作为学生，了解时事是非常有必要的。那么，我们就要“风声雨声声声入耳，家事国事事事关心”。要成为建设国家的栋梁之才，只具备课本上的知识是远远不够的。我们所需要关心的，不仅仅是我们的成绩怎样，名次怎样，好需要关心我们的国家怎样，社会怎样，世界怎样。我们必须放眼世界，对周围发生的事情有所了解，才能够摆脱孤陋寡闻，才能与我们前面所谈论的那类人划清界限。只有这样，我们才能够健康地成长，得到多方面地发展。

现在的社会，科技发达。我们了解时事的途径有很多。我们可以通过电视、电脑、报刊、杂志等方式了解这些正在发生的事，了解这个发展中的社会。看新闻是一种很好的了解时事的方式。收看新闻，不仅有了质量上的保障，同时也不会花费我们太多的时间。因特网也是一种不错的工具。网上的信息非常多，我们只需轻点鼠标，敲击键盘便可浏览我们所需的信息。而报纸作为一种传统的信息传递的媒介物更是广受欢迎。从不同的报纸上，我们可以了解到不同的信息。闲暇时刻，通过翻阅报纸，我们也能够得到另一种乐趣。

因此，我希望广大的学生朋友们，能够抽出一部分自己的闲暇时光，去看看新闻，查查信息，翻翻报纸。我相信，你一定会从中受益无穷的。

升格启示之六：中心不明

文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比文无中心人无魂

陕西 王 臻

［真题回放］

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

（2007年陕西省课改区中考作文试题之一）

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

●陕西一考生

现在我们常常可以看到：新学期开始后，特别是每年的大学生要去学校时，家长们总是手提肩背地送孩子们去学校，去了后还要给孩子们报名、买生活日用品、买饭票……而孩子们大多袖手旁观。

我说，这不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我们不能干的可能吧？

作为孩子，我们要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩。

我们这些学生在家总受父母的溺爱，什么事情都是父母给我们包办，我们能有个什么自理能力呢？有些教育家早说过：“用这种办法教育出来的学生，其脑子里能很少想到他人，很少关心周围的社会，所以就不能很好的适应这个社会，最后就会被社会淘汰。”过度的溺爱还会让孩子失去积极性和创造力，也就会降低他们成功的机率。

我们孩子们一定要记着，安逸的享受只能让我们消沉。“生于忧患，死于安乐”，这是个真理，我们必须记着。不然，我们就会拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的优点，就要看看无数的成功者。他们没有一个是不经受磨难和挫折的，每一个成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，没有自己的不足，就要敢于面对困难挫折的考验。2006年度CCTV十大感动中国人物中有一个叫王百姓的排爆专家，自从他从部队转业以来的20多年里，他始终战斗在排爆治爆工作第一线，多次临危受命，亲手排除各类1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，成为公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。

我们要向王百姓伯伯学习，让自己没有不足，走向成功，走向辉煌。

这样，我们就没有了不足，也就不会拿自己的不足去和别人比了。就是比也是拿自己的优点跟别人比了。同学们，你们说对吗？

［升格思路］

这是2007年陕西省课改区中考作文中的一篇失分三类文。其最突出的问题是中心不明确。读文章开头，我们似乎觉得文章的中心应该是“要感谢父母对我们的爱，要学会感动，要学会感恩”，但接着往下读，却又觉得文章的中心是“要成功就得经受磨难”了。但不管是怎样的中心，却都不能和标题“不要拿自己的不足比他人”相呼应。像这样的作文一定是不可能获得较高等次及理想分数的。对于以上问题，我们建议在升格时最好将标题当作文章的中心，因为其它方面的意思都和作文题目的要求相差甚远，然后我们再围绕这一中心重新选择有用的材料作文。另外，文中还有少量的语病，在升格时也应注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的优势

●王 露

现在我们常常可以看到：有的同学，看到别人在学习上比自己强，就妄自菲薄，说什么自己不是学习的料，永远不会有出息了等等对自己不负责任的话语。其实，这些同学忘了我们中国有句谚语叫作“金无赤金，人无完人”，人都有相对别人来说的缺点和不足，但也有相对别人来说的优点和长处。所以，我们就不应该消极没落，而应该客观地认识自己，正确地面对自己，在自信的前提下切记不要拿自己的不足比他人的优势。

拿自己的不足比他人的优势，再怎么比结果都会是自己不战而败，只能大伤自己的自信心，让自己在消极没落的泥潭中越陷越深。我初一时的同桌燕，本来她学习很好的，但不知是从哪一天起，她突然伤感起来，说自己的长相没有我们邻班的妮好看，所以喜欢她的人越来越少。从此她想方设法在自己的穿着、打扮上下功夫：穿起了很是另类的超酷装，佩戴起了很是引人注目的靓首饰，涂抹起了也说不上是什么牌子的化妆品……总之，她宁愿被老师批评也要坚持她的做法。可是结果呢，她不但没有让更多的同学喜欢上她，而且还因整天将心思用在和妮比谁长相好看上，学习成绩一落千丈，让自己更加地感到了自卑。没办法，她的爸妈让她在初一重读，不然，她今年也和我们一样升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的优势，则会让自己时常感到精神饱满，自信无比

新学期，新打算

新学期，新打算

快乐的寒假已经结束，新学期也开始了。我又长大了一岁，变得更聪明、更活泼了，也要学习更多的新知识了。

于是我制定了新的学习目标，在新学期里要按照新的目标学习：

一.我要及时预习和复习。预习之后，学的会很轻松；复习之后，记得更牢固。

二. 要认真完成作业，字迹整洁。这是今年的重点。

三.上课要积极回答问题，声音宏亮。

四.阅读更多的课外书籍，提高作文水平，学习更多的写作文妙招和方法。

五.在学习生活中要团结同学，关心他人，尊敬师长。

新学期，新打算，以上是我针对自己的状况所作的新目标，总之，在新学期里，我要有一个全新的面貌取得更好的成绩。

我的优缺点

每个人都有自己的优缺点，我也不例外。 先说我的有的缺点吧！我第一个缺点就是爱翘嘴巴。每一次不管我做的对还是做得错，只要妈妈或爸爸责骂我一句，我就会大大的眼睛神气地瞪着，色泽红润，棱角分明的小嘴，总是翘得高高的，简直可以挂个酒瓶。 我的第二个缺点是骄傲。有一次我听到老师在全班同学面前说我的作文----《美丽的校园》在建德教育网的学生创新作文上发表了，那时我表面上并没有表示出这个突如其来的好消息的一丝笑容，但是我的内心却在偷偷地品尝着这个优越的成绩到来的滋味。 任性是我的第三个缺点。到了有我喜欢看的电视节目，不管功课有没有做好，我会一直看个没完，把妈妈好心的告诫当作耳边风。有一次，我作业没写好，就要到七点半，我拿起凳子和小板凳，搬到电视机旁，因为我喜欢看的电视节目《母仪天下》开始了。我捧着喜欢吃的东西就吃个没完，直到肚子胀为止。有一次，爸爸从外地买了许多零食回来，有：美国龙虾、校上牛排、胜战士、妙脆角、乐事、可比克……我一见到到手的美食，就拼命地吃起来。由于爸爸买得太多，也由于我吃得太多，所以我被这可帕的肚子病折腾了一个晚上，后来我后悔莫及。我跟妹妹吵架，可以躺在床上生一晚上的闷气，一口饭也不吃。有一次我和妹妹因为抢电视节目看所以吵架了。到了吃晚饭的时间，妈妈故意烧了我最喜欢吃的西红柿炒蛋，但是我并有在食物的诱惑之下消了这口怨气。 看了我上面的缺点，你一定觉得我很讨厌吧。 你可不要这么快下结论，因为我还有优点呢！ 首先，关心他人。其次，我文章写得还好。另外呢，我还是爸妈的“开心果” 。 通过以上的介绍，你们应该知道我是一个怎样的人了吧！我希望自己改掉以上缺点，保持自己的优点。