新世纪感言关键构思

当新千年的第一缕阳光照亮人类居住的地球的时候，回首百年，一定会被20世纪人类的伟大成就与进步深深感动，同时，也会为人类20世纪所遭受的困扰与危机感到惶恐不安。为了人类在新世纪更好生存与发展，《世纪青年》杂志特辟"世纪感悟"、"世纪交流"和"世纪留言"等专栏，向广大跨世纪青年人约稿，请你为某个专栏撰稿，把面向新世纪想说的话，想讲的故事和想抒发的情感写下来。

要具体要求上，要内容具体，想像联想丰富，除诗歌外，文体不限，自拟题目，不少于800字。思路领航

1) 可以用一般记叙文的方式写人们对新世纪的畅想：交通、衣食、教育等各领域在新的世纪会有什么样的发展与变化？注意要写得合情合理。

2) 可以用科纪故事的形式抓住一个方面来写新世纪可能有的景象，如航空技术高度发展，小B乘着最新制造的宇宙飞船去冥王星上旅游，旅途中遇到外星人的飞牒的追踪和敌对星球的人们的围攻，但都被小B用飞船上的科学装置一一躲过，之后顺利地到达目的地。

3) 可以写对全球所存在的问题的思考，如战争、污染、环保、人口等无一不存在着隐患，新的世纪会消除它们吗？会用什么手段消除，等等。

4) 历史潮流在进步中总难免有阴影的存在，可以用辩证的观点来分析文明、科技、工农业等方面，既看到其光明的一面，也要顾及它所带来的问题。

5) 世上有不同的国家和民族，对于新世纪，他们应有不同的希望和感触，设身处地地为不同的民族或集团立言，会有意想不到的发现。新世纪的对话

关键构思

1. 虚构出人与影两个角色：人对文明发展和未来前景持乐观主义的态度，而"影"是一个悲观的质疑者。

2. 以人与影对话的形式展开话题。

人和他的影子在一次偶然的机会相遇了，他们就在2002年的钟声过后，开始了一次前所未有的对话。

人：（异常兴奋）瞧啊！新世纪来了！

影：（平静地）：新世纪？地球又多转了几圈罢了。

人：朋友们，两千年了！人类已有两千年的纪元史了，多么令人兴奋！你感觉不到当第一个只用下肢走路的类人猿当时的时髦吗？你没看见第一个吃到烤熟的食物，面部肌肉因兴奋而产生搐动的人吗？你想像不到当第一个人向配偶表达爱情时的纯洁？这些都太伟大了！而两千年来人类的发展，丝毫不逊色于它。

影：当然，人类社会的起源，是很可爱的，人类产生意识，一切都会变的。人们为什么要用青铜铸一件件兵器？希腊人的历史为什么是从战争开始？你可不要忘了手提带血莫邪剑的阖闾，不要忘了咸阳壁上空流血的荆轲，不要忘了白骨皑皑、血河漂橹的战争。

人：那是历史发展的曲折部分，人类社会在进步，流血、杀戮是不可避免的。

影：对，这正是你们的聪明之处。当你们在无知中认识世界而更无知时，你们产生了等级制度；你们用战争和同类的尸骨架起了前进的天桥；你们……

人：（不再兴奋）兄弟，不要这样，要面带微笑。那远古美人身上的绸缎，那皇帝头上金灿灿的王冠，那令世人着迷的金字塔，那至今失传的空中花园……你不为之心动吗？

影：我为那穿麻衣的采桑女心动；为那几十万金字塔下的尸首心动；为那长城上流泪的孟姜女心动。

人：兄弟，当你面对这蔚蓝色的地球能被高级生物--人所改造时，你应该笑。

影：（激动地）怎么？你想让我面对被用印第安人鲜血染红的美洲大陆笑？你想让我面对日益消失的森林笑？你想让我面对被石油、垃圾污染的海面和漂浮在上面的生物尸体笑？太残酷了，你感觉不到剥夺其他生物生存权力所受到的良心的谴责吗？

人：（颤抖）够了！难道你看不到两千年来这日新月异的变化吗？你看不到人们正文雅地在餐桌旁边用餐具吃饭？你看不到驰骋在公路上的汽车，你看不到月球上人类的足迹？

影：（平静地）当然看到了，我还看到了能把地球毁灭几千次的核武器，并且知道你们再也不用挥舞着木棒去捕杀已灭绝的野兽，因为你们要走向文明--残酷地、自私地。

人：朋友们，向前看，未来的生活是美好的，我们在进步。

影：对，是在满天的浓烟里，是在80万濒临死亡的埃塞俄比亚人因饥饿而发出的呻吟中进步。

人：不，不要这样，我们在向文明和完美靠近。人类将用洁净能源；将乘宇宙飞船去火星度假；将与外星人在宇宙中对话……

影：当然，那些会实现，如果能等到那个时候。可是，你们人类的贪欲和侵略、自私的本性会完结吗？你们会撤消世界维和部队吗？你们会停止向大森林进军吗？你们感觉不到你们正在为你们的死亡悼词准备最翔实的资料吗？

人：（无语）……

影：也许我太悲观，因为我是影子，我的空间是一片阴影。但每一个事物在光明面前都会有阴影，历史和未来也是这样。……

新世纪的对话在沉默中结束了，但我想了很多很多。[NextPage]谁的眼泪在飞

关键构思

1. 以"谁的眼泪在飞"为立足点展开联想。

2. 按照过去--现在--未来的顺序结构文章。

莫名其妙，想到一个如引怪怪的题目，令人哭笑不得，但我真的想知道问题的确凿答案。无论是关于中国苦难的战争史，或是不久前几颗丧失人性的标有"USA"的导弹，还是举着人权牌子呼吁和平的难民，甚至关于未来世界的种种机遇与挑战……总之，对于太多太多我都想问一句：在这种种面孔后边，究竟是谁的眼泪在飞，谁在默默地承受着背后的伤痛呢？

先想到的大概是战争吧！那首屈一指的当然是著名的"二战"。想想自己现在身处的地方或许也有过迭起的硝烟，就实在不是滋味。拼命地嗅一下，想闻到战火的残味，可惜实在没有什么场景让我追忆。或许战争是不可避免的吧！再或许真是人类发展的必经之路吧！这场战争真是几家欢喜几家愁。战火平息之后，遥望着天空，问一问："谁的眼泪在飞？"有一个声音在嘲笑那颗哭泣的灵魂："没出息，抬起你高贵的头颅，拿出你不屈的毅力，挺起你笔直的脊梁。""当然！"灵魂忍住眼泪点点头……于是，有了许许多多这样的灵魂，有了一个个这样的民族。

再想想那该死的5月8号吧！本是我这辈子最具有纪念意义的一天。可当我点燃第16根蜡烛时，几颗"USA"落了下来，打翻了写有"peace"的蛋糕。我十分气愤，推开窗，想大叫一专声"Why？"，可看到"北约"大哥那张狰狞着并得意忘形的脸，我一阵恶心。我无意中抬头，看见天空中又多了3颗异常耀眼的"星"。想起了张恒那首歌《战争与和平》，心中有些凄凉。记得圣诞老人曾经说过，你永远不要害怕。为何那白色天穹下，白色屋里的人从不回答？答什么呢？那样的天空还会是白色的吗？明明乌烟气，在这浓浓的黑烟中，似乎又有几颗化成流星在飞的眼泪。我又想再重复那个问题："究竟是谁的眼泪在飞？"这次的眼泪已绝不同于上一次。上一次是软弱无能的表现，是懦弱的代名词。不过幸好立刻擦干了。那这一次呢？绝不是痛心那盒蛋糕，而是那个灵魂在虚伪的面具下活得太累了。他有气无力地喘息着，他做了太多与人权、主权相违的事却还努力地利用"画皮"保护自己。面对全世界那么多人的唾骂，他有点怕了，怕唾沫星子太多会冲毁他那美丽的面具，这才流下了鳄鱼的眼泪。噢，原来如眼！但那神秘的"老道士"终会出现，会揭穿他的画皮，总算又可以过几天安心日子喽！

想来想去，我不知怎么觉得自己变成了机器，眼里的数码飞快变换，一会儿是股市行情，一会儿是信息追踪，一会儿又变成了政坛风云。天哪，怎么搞的！我拼命地眨眨眼，NO！NO！停机！我终于又恢复了正常。那么多的数码简直是想杀了我，我平生怕的就是这一串串数据。但有个声音残酷地说："NO！你现在是我的机器，还不快把所有信息输入记忆储存器！"差点忘了自己的身份，我这才意识到自己原来在未来世界里作为一台电脑而存在。未来人真是太幸福了。咦，看看他们的生活空间如何。"主人，可以带我去看一下外面的世界吗？""外面的世界？小电脑，难道你不知道这里是没有自然世界的吗？是不是地球记忆储存弄昏了你的头？这里是七维空间?quot;天啊，地球怎么啦！我打开记忆仓库，果然不出所料，"污染！可怕的污染！"我想哭，可电脑是没有这个功能的。我不得不跳回到现实中，这次是我的眼泪在飞了。

把刚才的这些想法说了出来，感觉有人摸了摸我的额头："阿妮，不要太杞人忧天！"杞人忧天？或许……但愿吧！

看看其他同学，这个"腾飞"，那"超越"的，真不知他们怎么想的。为什么不可以看深点，多想想不好的，不足的？"腾飞"，谁不想？可没有坚实的根基，怎么行？还有许多的问题有待解决，现在并不乐现的世界形势还需要更多的人为之而努力。

我想，走向新世纪需要的不仅仅是高科技吧！最重要的还是世界的和平、安宁、舒适的环境……太多根本的生活保障。相信世界的明天会更美丽。当更多的人真正认识到这些问题时，就再也不会有人问起"谁的眼泪在飞"这愚蠢的问题了。

我期待着……新世纪来了

关键构思

1. 截取新世纪来临前的"刹那"。

2. 用亚马逊原始部落的人们和硅谷的大学生等不同的典型来写对新世纪到来的不同感受和希望。

夜深人静，床头的闹钟在耳畔"嘀嗒、嘀嗒"地响着。听哪，"嘀嗒嘀嗒"的声响，这分明是新世纪的脚步声；听哪，"嘀嗒、嘀嗒"，一步又一步，21世纪，她快来了！

在新世纪来临之前，让我们再回望一下这个世界吧！

当亚马逊森林原始部落的人们裸着身子追逐野兽的时候，硅谷的一名大学生正在网上给女友写情书。当伊拉克的难民为缺少面包发愁的时候，北约正忙着向南联盟增兵、狂炸科索沃。

当各国的电脑专家为了"千年虫"问题发愁的时候，金字塔研究专家们正在挖掘几千年前法老的居室。……

这个世界原来如此！难道人们就要将这样一个世界带入21世纪吗？许多人喊着："不！……"

如果我是吸尘器

如果我是吸尘器世界上30%的家庭里有吸尘器。因为吸尘器可以使他们的家中一尘不染。而我不仅可以干净家庭，还能吸街道上的垃圾。最重要的是我还能吸收人类的自私自利，狂妄自大，小气等缺点。就比如说我们乌海市海南区吧！说要争做文明城市，可是没有文明人怎么争做文明城市呢？每当我上学或者是放学都会看见有人乱扔垃圾，随地吐痰。哈哈，这回我是吸尘器，可要大显身手了。别看我很小，可容量大着呢，我会把全海南区的垃圾全都吸进我的肚子里，直到没有垃圾为止。你们也不必担心我不会拿那些垃圾没有办法，其实那些垃圾到了我的肚子以后就变成了电。电充满了我将会有更大的能量快速地吸走垃圾，使街道变得干净，美化环境。有一些人总会说些不干净的语言，越说那个人就越气愤，越气愤她就说越多的脏话；还有些人会因为些芝麻大的小事吵架，不理不让，有时甚至会打起来；有些人很小气，有好东西也不会和大家分享，藏起来自己用或者自己吃。从来不和大家共分享。当他（她）有祸时就要请人来帮忙……这让我痛心，不过我还是能帮忙的。我会吸走他（她）们的缺点，让他（她）们变成好人，不再自私，不再说脏话……其实，我不仅是吸尘器还是多功能机器。当人类的缺点及不好行为被我吸收了，那些东西将会变成绿色，转换成环保能源。当我又把他们释放出来时，它们会净化环境，也会被土壤吸收，变成有机肥料，使树儿生长的更加旺盛，花儿开的更加鲜艳，草儿长的更加嫩绿，使我们的环境变得更加优美。你们在担心，当外地人来到我们这个文明城市时，会乱扔垃圾，会讲脏话……这你们就不用操心了！因为当他们进入这个文明城市就会被我们的环境所吸引，也会被我们的文明市民的行为举止所感化，也会变成文明市民。“砰”让我们从梦中醒来吧！我是一个人，但我希望我下辈子会成为这样的吸尘器。又一个愿望萌生了：就是长大要当一名科学家。创造出这样的多功能吸尘器，让世界变得更加美好，更加富饶。那我们就好好努力学习吧！一起向我们的目标奋斗！乌海市海南区一完小四一班崔嫄伟指导老师：白玉

小学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组 1．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008，中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《

》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

32、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

38、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

调查报告：村边的池塘在哭泣

调查报告：

村边的池塘在哭泣

遂平县吴阁中心小学五二班丁淑美

我村的正中央有个圆形的池塘。周围栽种着垂柳，洋槐等树木，每到春天，就柳絮飘舞，洋花绽放。记得我小时候，妈妈总是牵着我的小手一快来这儿与村民一道欣赏美丽的风景。站在塘边，望着碧绿的池水，穿梭畅游的小鱼，兴奋极了。

然而近几年，过往的行人，每路过池塘边，看到满坑的发黑的污水，一股难闻的气味扑鼻而来，只好匆匆离去，那么，昔日碧绿清澈的塘水为什么会发黑发臭呢？于是，我带着疑问，进行了调查：

我首先询问住在离池塘较近的张爷爷，张爷爷皱着眉头，用手捋着白胡须：“唉，孩子，你所不知，原来这里多美呀！水清树绿，空气清新，是人们散步钓鱼和游玩的好地方。可是现在人们不断往水里扔垃圾，排放污水，使水受到污染，变成了又黑又臭的污水塘，多么令人痛心呀！”听了张爷爷的话，我很气愤，如今人们的环保意识太差了，怎么能亲手扼杀自己的家园呢？

经过查看分析，我得出结论：水由清变黑完全是人为造成的。保护环境，人人有责。我要尽小学生的微薄之力来保护家乡的环境。首先把同龄的孩子组织起来，说服自己的家人今后不再往池塘内倒垃圾。建议自己的父母也行动起来，动员池塘边的农户禁止往坑里排放污水，确保水塘边的环境条件干净整洁。并动员各个学生家长互订卫生监督制度，把保护环境，不污染水源与竞选“文明家庭”紧密联系在一起，让全体村民都行动起来，还池塘水清、树绿、蛙声鸣的本来面目，让水塘永远不再哭泣。

指导老师：张智慧