精神文化作文(共10篇)
前天是口语考试，外教问我：“If I want to learn Chinese,what suggestions will you give me?”当时的我楞了一秒钟，随即答道：“Maybe you could go to Beijing,because the people there speak Putonghua very well.And you could also learn Chinese history ,that can make you interested in Chinese。”
中国是一个古老的国度，有上下五千年的历史，生活在这个埋藏着浓厚文化底蕴的国家，我时常感到自己的无知。纵览中华传统文化：中国古代对世界具有很大影响的四大发明，有四书五经、先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲，明小说、 四大名著的传统文学，独具民族风貌的琴、棋、书、画、中国戏剧、中国传统服饰、民间工艺和注重内外兼修的中华武术、八大菜系的美食文化……浓厚文化底蕴的神秘而美妙的文化景观，浓缩在仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让十二个字当中。再说到那自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影的泰山；有人类文明史上最伟大的建筑工程，工程浩繁，气势雄伟的故宫、长城；经十几个朝代的开凿的内容丰富、规模宏大的石窟群——敦煌莫高窟；世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑……浓厚文化底蕴的神秘而美妙的文化景观，浓缩在仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让十二个字当中。
作为一名14岁的中学生,我还不能完全了解中国文化的内涵，从几个月婴儿起咿呀学语，到3岁开始看图识字，小学的写字阅读，接下来的学习书法、灵活地运用文字写作……这个几乎每个人都会经历的成长历程，我只是感到自己如同一个婴儿般在努力地感受、孜孜不倦地学习。从陌生到熟悉的过程中，我也感受到中国传统文化的美丽及内涵，不禁发自内心地惊叹与赞美：这就是源远流长博大精深的中华文化！
在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化，博大精深的中华文化让历史学家们感概万千涕泪横流！做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？ 我深爱你——我的祖国！
学习夏公精神，创造文化名校
11月4日，夏衍教育集团首届艺术节暨夏公诞辰109周年文艺汇演在杭州大剧院举行。 在欢快的集体舞《快乐的假日》音乐声中，此次文艺汇演拉开帷幕。汇演分四个乐章，分别是“红色乐章——光荣岁月”、“绿色乐章——青春绽放”、“蓝色乐章——流行前线”和“金色乐章——放飞希望”组成。有慷慨激昂的《他，还在我们中间》，有催人泪下的《国歌》、《二丫》，有帅气的街舞《炫》，也有平静安静的《大海啊，故乡》…… 彭埠一小的同学们也在此好好的“秀”了一把。《快乐的假日》欢快而有动力，《沂蒙山小调》嘹亮而动听，《小斑马》可爱极了……每一个同学都尽力而为，每一个同学都全力而为！ 家长们对此次汇演有很高的期待和评价。一位家长，自己的女儿在参加文艺汇演，她说：“希望她表现好一些，因为是集体中的一员嘛。还要锻炼锻炼女儿的胆量，祝夏衍教育集团越来越好！” 而一位观众在看完整场表演后，评价很高：“此次文艺汇演非常成功，主要面向于全体师生，给夏衍教育集团的师生搭建了一个很好的平台，让同学有个地方展示自己。整场表演有学生的青春活力，很不错！” 夏衍教育集团，是杭州首个小学、初中、高中一体化的教育集团，瞎眼爷爷崇高的精神把杭州彭埠第一小学、景华中学、夏衍中学这三所截然不同的学校紧紧地联系在一起，组成了一个响亮而动听的名字——夏衍教育集团！这样的办学模式在杭州还是首次出现。2008年12月30日，江干区基础教育工作会议上，夏衍教育集团正式成立！ 夏衍教育集团秉承了夏衍爷爷的精神，争取创造为一所文化名校！祝夏衍教育集团越来越强大！|||
好一幅气势恢弘的中华文化长卷
这一夜，北京奥运会开幕式把精美的中华文化盛宴呈现给全世界。
这一夜，全世界40亿观众在文化、艺术与美的感官震撼中陶醉。
从一开始，人们就被带入激情与惊奇之中，感受古老东方的中国独特的欢迎仪式。
2008名乐手，2008面缶，组成宏大而庄严的缶阵。在中国古老的计时器“日晷”影像反射的光芒中，滚滚春雷声霎时席卷缶阵，响彻全场，响彻全世界。整个缶面闪现巨大的倒计时数字，全场观众一起呐喊，2008年8月8日晚8时，北京奥运会开幕式正式拉开序幕。撼人心魄的缶乐声，“有朋自远方来，不亦乐乎”的豪迈高歌声，撞击着全世界观众的耳膜，透着好客的中国人无比的热情而真诚：今天，此时此刻，欢迎全世界宾朋来到中国！
这是一个富有浓郁民族文化特色的开始，让世人更加期待这一席文化盛宴，将给人以怎样的视觉听觉冲击与精神文化享受。
在鸟巢的中央，在声光电火烘托的艺术氛围中，一幅气势恢弘的中华文化长卷徐徐铺开。五千年中国文化与中华文明，当代中国的时代风貌与勃勃生机，在这巨大的画卷中集中地展现在全世界面前。
在悠扬古朴的《太古遗音》古琴声中，上古至先秦的文化符号在画卷上流淌。在行云流水般的变幻中，“孔子周游列国”的诵读情境、“活字印刷版”的文化意象、“丝绸之路”的大漠风情、“郑和下西洋”的壮丽景观、中华礼乐的盛大气象、当代中国的时代风貌，依次演绎。造纸、飞天、长城、昆曲、和平鸽、鸟巢、太极拳、瓷器，各种体现中国文化的元素艺术地再现。
中华文化的精华就这样展现给世界。而在诸多文化奇观的视觉冲击中，在绚烂的色彩和声乐震撼中，人们获得了中华文化的艺术与美的享受。更在诸多文化元素营造的中国意境中，领悟中华文明的价值内核，这便是和平与和谐。开幕式把当代中国对这一文明价值内核的坚持发扬做了进一步的艺术表现，使人们惊异并忘情于中国人民追求的天人合一、人与自然和谐相处的诗的意境。
奥运会开幕式历来是举办国灿烂文化的集中体现。北京奥运会开幕式在短短一小时的文艺表演中，让世界充分感受了中国文化的精华，不仅把中华文明更好地融入了世界，更将有力地推动世界文化与中国文化相互了解与交流。
作为奥林匹克文化的一部分，北京奥运会开幕式艺术地表现了奥林匹克文化的本质。在奥林匹克文明与中华文明的交汇交融中，开幕式艺术地讲述着中国人民对奥林匹克精神的弘扬，彰显着北京奥运会绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念，在“同一个世界、同一个梦想”中找到精神契合点。
每一届奥运会开幕式都是一次伟大的文化创造。北京奥运会开幕式体现着中国人文化创造的智慧。它的成功举行，不仅丰富了奥林匹克文化的内涵，也是世界文化史上的一大盛事。而它营造出的崇高而神圣的奥运氛围、奥运意境，在带给人们美的享受的同时，也为即将开始的奥运盛会的有特色、高水平奠定了坚实的基础。
接下来的十六天，让我们从北京奥运会开幕式出发，走进瑰丽而神奇的中华文明。
来源：人民网
别忘我们的根----谈语文教学中祖国传统文化的传承问题
重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
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（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学重庆市大足县回龙中学 刘鹏飞
【内容摘要】中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产。作为语文教师，在传承我国传统文化中有着重要的作用。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师在教学中远离了中国传统文化的弘扬，让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？笔者认为：
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
（三）集思广益，营造传统文化浓郁的氛围。
（四）生动活泼，注重文言教学坚实传统文化。
（五）群策群力，举办丰富多彩的课外活动。
【关键词】 弘扬 中国传统文化 策略
中华民族的传统文化源远流长，是人类文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。作为一名语文教师，有责任有义务积极地传承中华民族的优秀传统文化。但是在应试教育仍然盛行的情况下，不少语文教师们为了应付考试，把语文教学变成了纯知识、纯技巧的教授和精雕细琢的试题训练，远离了以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，舍本逐末的做法让语文失去了其固有的丰富与生机。那么，如何从应试教育的桎梏中解放出来，让语文重新沐浴在中华民族灿烂传统文化的阳光下？
（一）勤练内功，加强教师自身传统文化修养。
俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水。”这桶水不仅是语文知识技能，还蕴含我国丰富的优秀传统文化。这就要求我们语文老师不仅有固有的知识结构和专业素养，还必须博览群书，有丰富的文化底蕴。所以作为一名语文教师要有良好的读书习惯，注重对传统文化的吸收，泛舟书海，多读古典文学、名著名篇，一些经典的文章还要做到熟读成诵。“腹有诗书气自华”，这样，面对学生才能得心应手，旁征博引，左右逢源，才能把传统文化的博大精深传达给学生，以文化的魅力感染学生，以文化的精神陶冶学生。
另外，作为一名语文教师除了“海纳百川”，博览群书，还须“自我整合”。在大量阅读基础上，消化吸收，反思批判，感悟思考，形成自己的独特理解，感悟，观点和信念。人云亦云，没有自己独到的见解，不能提升自己的智慧和灵性，只会僵化我们的传统文化，也不能使课堂高雅生动、引人入胜。
一位语文教师深厚的文化底蕴，并不是一朝一夕能够形成的。需要踏踏实实的态度，勤勤恳恳的付出。重庆市委宣传部把古往今来的诗词佳作、散文精粹编辑成《读点经典》系列丛书，供全市教师阅读，我认为这是一件功德无量的事。
（二）开拓创新，营造语文课堂的文化氛围。
课本是展示传统文化的重要载体，课堂是弘扬传统文化的巨大舞台，师生都是这个舞台上的演员。语文教师如何扮演好这一角色，在语文课堂教学中为学生营造良好的文化氛围，引领学生在语文学习中接受传统文化熏陶，笔者从以下几个方面做了尝试：
1、挖掘课本中丰富的传统文化。作为语文教师就要热爱中国传统文化，利用传统文化充实语文课堂，激发学生对传统文化的热爱。古人云：“文以载道”。老师可以充分利用教材中现有的丰富精神文化对学生进行教育。如《游褒禅山记》的人要有志向，不要半途而废；《送东阳马生序》的艰辛求学不慕朱缨；《岳阳楼》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民胸怀。
2、整理加工课本中的传统文化。我国传统文化浩如烟海，有其精华也有其糟粕，教师不能囫囵吞枣，要重新审视，整理加工，将有价值的经典内容拣选出来，和学生一起文本对话，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提高人文素养。
3、诵读课本经典篇目文段，激活语文课堂。新课程标准指出：中小学各年级学生要扩大阅读面。课本精选的古文、古诗词等大都是积淀了几百上千年的精华，不仅意义深刻，而且有一种韵律美，诵读他们有一种美的享受。
4、学生参与教学，活跃语文课堂。大多语文教师认为：古文、古诗词学生学习很困难，干脆一手代劳，一堂课全是老师在讲，本来就枯燥的课堂学生大面积昏昏欲睡就不足为奇了。所以，我在教学中，建立“以教师为主导，以学生为主体，以读、练为主线，以实践活动为载体”的古文教学模式，积极把学生引导到课堂中来：一是课前“说”。每节课前用约５分钟时间，由一个学
萧楚女的革命精神与昭明文化
一尊汉白玉的石刻雕像座落在昭明小学的校园中央,在阳光照耀下,闪闪发光,戴着一副很有学问的眼镜;表情严肃而又坚定,仿佛站在那里演讲;这就是无产阶级革命家------萧楚女.
我想凡是看过这尊雕像的人,都不会忘记他的丰功伟绩吧!我也是从这里认识这位伟人的,每当我从这里面经过的时候,就会对他肃然起敬,同时也充满里一种神秘感:啊!萧楚女,多少人赞美你,多少人热爱你,哪个昭明人不为你而感到光荣、骄傲和自豪!
翻开历史的画卷:萧楚女(1893-1927)男,原名肖秋,字楚女,汉阳人,1922年加入中国共产党是中国社会主义青年团的创始人之一,1920年夏天来襄阳在国立省二师范任教,萧楚女向同学们传播马克思主义和科学社会主义理论,在国文教学中选用过鲁迅的<<狂人日记>>、<<风波>>、<<阿Q正传>>等作为教材,每逢星期天经常举办时事讲座,主要介绍俄国十月革命,曾组织学生响应列宁废除沙俄与清政府签定的一切不平等签约的宣言,致电北平敦促北洋政府与工农俄国恢复邦交,萧楚女主持改组学联,并亲自为襄樊学生自治联合会起草章程,对于萧楚女的革命活动及在学生中的影响,敌人十分恐慌,扬言:如不肯离开襄樊就将被逮簿.1923年萧楚女离开襄阳去四川工作.鹿们中学的学生对他十分怀念,纷纷建议"二师"校方重新聘他来襄樊任教,1924年萧楚女第二次来襄樊任"二师"教师,由于受军阀的迫害,同年三月萧楚女被迫第二次离开襄阳辗转到广州协助毛泽东在"农讲所"讲学,并任黄浦军校政治教官.1927年国民党背叛革命,萧楚女同年5月在广州被捕遇难.他走了,他虽然英年早逝,但他千古流芳,他声的伟大,死的光荣!
萧楚女在昭明小学播下了火种,如今的昭明小学在独具特色的八字校训的指引下,正进一步地深化"博爱、博闻、崇理、崇真"的教育理念,各项工作走在全市学校前列.如今的昭明小学正以崭新的姿态和良好的精神风貌去开创素质教育改革的新篇章,"新"字开头,以"新"立校.如今的昭明小学已有自己的校训、校歌、育人目标、日常行为规范、中小学生守则、校风、教风、队风等等,校风也是别具一格.
萧楚女的活动轨迹使昭命小学获得了灿烂的历史.他的治学精神和革命意识激励着一代又一代的昭明小学人.在这幸福的环境中,我们一定要努力学习,打造我们共同生活的家园.
民族精神
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们中国五千多年的历史发展长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
古往今来，成败兴衰，无不证明一条规律：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。所以中华民族历经磨难而不衰，正是具有这种振奋的精神和高尚的品格才能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力。
什么是爱国主义？爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。自古以来许多仁人志士为祖国的自由、独立、繁荣、富强做出了不懈的努力和贡献，铸就了伟大的民族之魂。我们爱我们的民族和国家，就是要树立以热爱祖国、报效人民为最大的光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我个人认为可以从现在许多具体事做起：第一，每当国旗升起，国歌唱响的时候自觉地起立行注目礼。国歌，国旗是一定要尊敬的，因为那是我们热爱的“祖国”的具体表现。 第二，如果你是一名学生，那你现在要加倍的努力学习，丰富自己的头脑，多学文化知识，为了以后能用自己所学的知识，为祖国创造更多的财富，来报效我们的祖国。如果你是一名工人，那你现在要加倍努力的工作，勤于思考，搞好创新，争取在工作中有新的突破，特别是技术上的，惟有我们的科技发达，我们才可能有足够的勇气对日货说NO，我们才可以去跟国外的索尼，松下，本田，丰田......逐鹿市场。 第三，相信我们的国家，支持国家的发展事业。中国现在要做的是发展经济，因为国家的强大是要有经济为后盾的。
团结统一，指一个民族在一定利益和目标基础上形成的，促使人们在意志和行动上和谐统一的向心力和凝聚力。也就是为了共同的理想和目标，同心同德、齐心协力、互相帮助，共同前进。
中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
我国是有五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，谱写了人类文明史上绚丽的华章，同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。我们的祖先勤劳勇敢、诚实守信、自强不息，重视与人与自然的和谐关系，讲求三省吾身、崇尚气节、尊老爱幼、有利有节、公而忘私、厚德载物------千百年来，代代传承。事易时移，我们今天所面对的社会、所要考虑的问题、所要完成的任务正在发生变化，而继承和发扬中华民族传统美德的精神是不变的，市场经济体制呼唤道德重建，重视人的品行修养，这也赋予了传统美德新的活力。重温传统美德，领略传统美德的精神实质，对我们健康成长必然是有益的。让我们身体力行，发挥她的历史魅力。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；  ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
自强不息，是中华民族积极向
弘扬民族精神、传承两岸文化
弘扬民族精神、传承两岸文化各位同学：大家好，今天我演讲的题目是《弘扬民族精神传承两岸文化》。泱泱中华，滚滚逝水，多少英雄豪杰，多少文人墨客，多少勤劳、勇敢、智慧的中国人，他们前赴后继、关怀民生、保卫祖国。中华民族经过历史的洗礼、积淀，升华出民族精神的核心，那就是爱国主义。小时候，常听妈妈讲岳飞、郑成功、林则徐等民族英雄的故事。他们感人的故事，让我感到无比的激动，无比的敬仰，不禁油然而生强烈的民族自豪感。福建与台湾同根同源，中华文化是流淌在两岸人民血液中割不断的源泉。郑成功这位民族英雄为闽台两地留下了宝贵的军事、文化、经济发展思想和文化遗产。现在两岸与郑成功有关的纪念场所和地名有数百处之多，成为中华传统文化百花园中富有特色的“海峡文化”。郑成功与厦门源远流长，厦门是他在大陆操练水师、誓死东征的中心区域。在郑成功39年的生命旅程中，在厦门生活了14年，形成了“郑成功文化”主要精神内涵，留下了水操台、演武池、嘉兴寨、读书处、国姓井、延平郡王祠等众多的历史遗迹。前年、去年我们思明区成功举办了两届郑成功文化节，不仅得到了国家、省、市各级部门和领导的重视，也得到了台湾各界人士的热烈响应，在海峡两岸引起了非常大的反响。每年台湾嘉宾来到我们思明区，参加郑成功文化节活动，让他们更深入了解厦门，亲身体验厦门深厚的文化底蕴和郑成功文化的历史渊源。去年86岁的老阿婆郑金贤,在儿媳妇姚素秋的陪同下,第一次踏上了祖地,了却了多年的夙愿，她告诉记者，“厦门这里讲的是一样的闽南话,感觉就像回到家了。两岸都是一家人,还是今天这样常来常往好”。今天，我国已步入了一个新的历史时期，促进两岸友好交往，共同发展是大陆与台湾人民的共同心愿。作为新一代的少年儿童，要适应时代发展的要求，弘扬民族精神，传承两岸文化，锐意进取，自强不息，让友爱、沟通、文明之火在中华大地上熊熊燃烧。同学们，让我们齐心传承两岸文化，让我们拥有一座美丽的精神家园，让我们的生命焕发光彩，让我们每个人都为推动两岸和平发展而贡献自己的力量吧。厦门市思明区滨东小学五年一班李葳指导老师：汤东娟
少年精神
少年精神少年精神是什么？ 热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流。少年精神绝不是颓废、懒惰、老气横秋、更不应该是狭隘、自私、邪气横生、缺乏义气。 1948年旱河上，巨大的桥型暗堡中向外喷吐着罪恶的火舌；桥型暗堡下，一个全副武装的年轻战士巍然挺立，单手托举着炸药包，导火索燃烧着，冒着青烟哧哧作响，战士高声呼喊着：“为了新中国，冲啊!”这喊声，震撼山河；这喊声，穿透硝烟，成了千万人的呼喊；这喊声，至今还回荡在我们的耳边。 董存瑞永远活在人民心中。少年精神在董存瑞这里得到了诠释，得到了升华。 少 年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。可见少年精神的重要性，少年精神的影响对国家乃至世界都是影响巨大的。 一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。 今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国少年的崇高理想，是爱国主义的本质所在。少年精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。在我国历史上，少年精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱！我 们怎么才能做到结合少年精神，做到以实际行动报效祖国呢？要树立崇高远大的理想,努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力,提高自身素质修养，弘扬中华民族伟大民族精神,肩负起振兴中华的历史使命。
珍视民族文化，宏扬人文精神
历史证明：一个国家或民族要证明自己有独立于世界民族之林的实力，不仅需要的强大的经济、军事实力和科技创新能力，还需要有自己的丰厚的民族文化和人文精神的强大的凝聚力。中国在古代之所以成为“天朝上国”、“大唐帝国”，不仅是因为有强大的经济、军事作后盾，而且更重要的原因它是文化的输出国、思想的输出国。历史记载，日本、越南、朝鲜等邻国从中国引进了文字符号，才演绎出它们的文字。而儒家思想更是辐射东南亚，甚至影响了全世界。在今天，这个经济飞跃、人才横溢的时代，纵观世界文化与经济发展的互动关系，人们在物质需求不断满足的时侯，便对精神上的追求层次将会要求更高。因而，世界各国在追求物质财富的同时，也在追求着精神财富，时代呼唤厚德载物的人文精神！
悠悠中华，上下五千年，我们的祖先创造了光辉灿烂的中华文化。我们这些龙的传人沐浴着先人的文明遗风，感受着传统的文化熏陶，作为莘莘学子，我们应责无旁贷地继承古代文明，珍视我们的民族文化。在这份宝贵的文化遗产中，我们看见了先哲们的睿智：读屈原，我们懂得了什么是忧国忧民；读司马迁，我们懂得了什么是铁史丹心；读李白，我们懂得了什么是清风傲骨；读杜甫，我们懂得了什么是沉郁雄浑；读陆游，我们懂得了什么是精忠报国；读辛弃疾，我们懂得了什么是壮志难酬。我们敞开胸襟迎着“大江东去，惊涛拍岸”的雄风，高唱“满江红”；我们用心聆听“心事浩茫连广宇”，渴望“于无声处听惊雷”。我们在“前事不忘，后事之师”的历史教训中猛醒，又在“国家兴亡，匹夫有责”的感召声中奋起！同学们，请珍视我们自己的文化吧！它涵咏在唐诗宋词中，它回荡在天问九章里！我们用琅琅书声，把它根植在心田，我们用心血浇铸，让这棵大树枝繁叶茂，万年长青！
今天，中国人民昂首阔步迈进了新世纪，我们已经进入了一个全面建设小康社会的新时期。文化的力量在综合国力的竟争中，显示出越来越重要的地位和作用。人文精神与民族的生命力、创造力熔铸在一起，焕发出勃勃生机。江泽民同志在党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大的民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民绐终保持昂扬向上的精神状态。”
伟大的教导，有力的感召。同学们，我们所处的时代是一个新思想、新文化不断创新的时代。我们承担着继往开来的历史重任，为了把民族文化发扬光大，我们必须珍爱这份宝贵的民族遗产，认真学好中国文化，领会其中的丰厚人文内涵，汲取精华，为其注入时代的新鲜血液，让它永远流淌在我们炎黄子孙的血脉中，成为世界民族文化宝库中一份永不退色的珍宝。
柴河林业局第一中学初一:陈冬睿
寻访家乡的文化足迹
在2月4日，我和另外几位同学一起参观了位于浙江省拱振桥桥西的杭州工艺美术博物馆和运河工业三馆(中国伞、扇、刀剪剑博物馆)。天空虽然阴沉沉的，可却挡不住大家的期盼和兴奋。在这其中，让我印象最深的是中国伞博物馆。
伞在中国有着极为悠久的文化，随着历史发展的齿轮，中国伞慢慢地被外人所皆知。中国伞博物馆以伞的文化、伞的历史、伞的制作工艺、伞的发展为核心，向我们展示了伞的独特魅力。
序厅是一条美丽的走廊：顶上是红色的油纸伞，发出幽幽的光，身边是点点雨丝，让我们仿佛身在江南的雨中。在大厅内，展示了伞的起源，据说那是人们受到荷叶的其实发明了伞。伞分为伞柄、伞骨、上巢、手柄等部分，伞柄是伞具的中心，其它所有的构建都是围绕伞柄展开的。大厅内还展示了一些经典藏品，如：20世纪30年代的八角形油纸伞、民国末期的小姐伞、20世纪50年代周永丰阳伞厂出品的布伞、现代的西湖绸伞等。
杭州在江南一带，展厅里就有著名的西湖绸伞。西湖绸伞全称“西湖竹骨绸伞”，西湖绸伞为西湖特产之一，创始于20世纪30年代初。它造型灵巧、色彩鲜艳，既可遮蔽阳光，又可作为装饰品，具实用性与艺术性于一体，故素有“西湖之花”的美称。在西湖民间传说中，白娘子和许仙的故事就发生在西湖，烟雨江南，一柄红伞造就了一段感动天地的人蛇奇缘。
我生在杭州，为这悠久的文化历史感到自豪。这次活动让我明白了许多知识，我也希望大家把这宝贵的精神文化一代一代流传下去。