蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。古戍苍苍烽火寒，大荒沉沉飞雪白。先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊摵摵。董夫子，通神明，深山窃听来妖精。言迟更速皆应手，将往复旋如有情。空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。川为净其波，鸟亦罢其鸣。乌孙部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。长安城连东掖垣，凤凰池对青琐门。高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。

李颀此诗，约作于天宝六、七载（747—748）间。董大即董庭兰，是当时著名的琴师。所谓“胡笳声”，也就是《胡笳弄》，是按胡笳声调翻为琴曲的。所以董大是弹琴而非吹秦胡笳。

这首七言古体长诗，通过董大弹奏《胡笳弄》这一历史名曲，来赞赏他高妙动人的演奏技艺，也以此寄房给事（房琯），带有为他得遇知音而高兴的心情。

诗开首不提“董大”而说“蔡女”，起势突兀。蔡女指东汉末年的蔡琰（文姬），文姬归汉时，感笳之音，翻笳调入琴曲，作《胡笳十八拍》（拍，等于段）。三、四两句，是说文姬操琴时，胡人、汉使悲切断肠的场面，反衬琴曲的感人魅力。五、六两句反补一笔，写出文姬操琴时荒凉凄寂的环境，苍苍古戍、沉沉大荒、烽火、白雪，交织成一片黯淡悲凉的气氛，使人越发感到乐声的哀婉动人。以上六句为第一段，诗人对“胡笳声”的来由和艺术效果作了十分生动的描述，把读者引入了一个幽邃的艺术境界。读者要问：如此深挚有情的《胡笳弄》，作为一代名师的董庭兰又弹得如何呢？于是，诗人顺势而下，转入正面叙述。从蔡女到董大，遥隔数百年，一曲琴音，把两者巧妙地联系起来。

“先拂商弦后角羽”，至“野鹿呦呦走堂下”为第二段。董大弹琴，确实身手不凡。“先拂”句是写弹琴开始时的动作。古琴七弦，配宫、商、角、徵、羽及变宫、变徽为七音。董大轻轻地拂拭琴弦，次序是由商弦到角弦，意为曲调开始时迟缓而低沉。琴声一起，“四郊秋叶”被惊得摵摵（sh&egrave；设）而下。一个“惊”字，出神入化，极为生动。诗人不由得赞叹起“董夫子”来，说他的演奏简直象是“通神明”，不只惊动了人间，连深山妖精也悄悄地来偷听了！“言迟”两句概括董大的技艺。“言迟更速”、“将往复旋”，指法是如此娴熟，得心应手，那抑扬顿挫的琴音，漾溢着激情，象是从演奏者的胸中流淌出来。

董大的指法使人眼花撩乱，那么琴声究竟如何呢？诗人不从正面着手，却以种种形象的描绘，来烘托那凄恻动听的声音。琴声忽纵忽收时，就象空廓的山间，群鸟散而复聚。曲调低沉时，就象浮云蔽天；清朗时，又象云开日出。嘶哑的琴声，仿佛是失群的雏雁，在暗夜里发出辛酸的哀鸣，嘶酸的音调，正是胡儿恋母声的继续。诗到此忽然宕开一笔，又联想起当年文姬与胡儿诀别时的情景，照应了第一段蔡女琴声，而且以雏雁喻胡儿，更使人感觉到琴音的悲切。接着二句，引自然界景物来反衬琴声的巨大魅力。琴声回荡，河水为之滞流，百鸟为之罢鸣，世间万物都为琴声所感动了，这不是“通神明”了吗？其实，川不会真静，鸟不会罢鸣，只是因为琴声迷住了听者，“洋洋乎盈耳哉”，唯有琴声而已。诗人接着指出，董大的弹琴不仅仅是动听而已，他还能完美地传递出琴曲的神韵。侧耳细听，那幽咽的声音，充满着汉朝乌孙公主远托异国、唐朝文成公主远度沙尘到逻娑（拉萨的另一音译）那样的异乡哀怨之情。这与蔡女造《胡笳弄》的心情是十分合拍的。

直到“幽音”以下四句，诗人才从正面描写琴声，而且运用了许多形象的比喻。“幽音”是深沉的音，但一经变调，就忽然“飘洒”起来。忽而象“长风吹林”，忽而象雨打屋瓦，忽而象扫过树梢的泉水飒飒而下，忽而象野鹿跑到堂下发出呦呦的鸣声。轻快悠扬，变幻无穷，怎不使听者心醉入迷呢？

这一段，诗人洋洋洒洒，酣畅淋漓，从不同的角度表现董大弹奏《胡笳弄》的情景。由于董大炉火纯青的技艺，蔡女“十八拍”丰富的琴韵得到充分的体现。诗人对董大的赞慕之情，自在不言之中。最后四句，是“兼寄房给事”的。唐朝帝都长安，皇宫面南坐北，禁中左右两掖分别为门下、中书两省。“凤凰池”指的是中书省，青琐门是门下省的阙门。给事中正是门下省之要职。诗没有提人而人在其中，而且暗示其密迩宫庭，官位令人羡艳。最后，诗以赞语作结。房琯不仅才高，而且不重名利，超逸脱略。这样的高人，正日夜盼望着你抱琴而去呢！这里也暗示董庭兰得遇知音，可幸可羡。而李颀对董弹《胡笳弄》的欣赏，以及所作的传神的描摹，自然也非知音莫能为。

值得特别注意的是，这首诗关联着三方面──董庭兰、蔡琰和房琯.写董庭兰的技艺，要通过他演奏《胡笳弄》来写。要写《胡笳弄》，便自然和蔡琰联系起来，既联系她的创作，又联系她的身世、经历和她所处的特殊环境。全诗的特色就在于巧妙地把演技、琴声、历史背景以及琴声所再现的历史人物的感情结合起来，笔姿纵横飘逸，忽天上，忽地下，忽历史，忽目前。既周全细致又自然浑成。最后对房给事含蓄的称扬，既为董庭兰祝贺，也多少寄托着作者的一点倾慕之情。李颀此时虽久已去官，但并未忘情宦事，他是多么希望能得遇知音而一显身手啊！

全国中考作文题汇总

全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题： “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平...... 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）

题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩

（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题

一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题： 教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚…… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题： 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求

餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分） 思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求： ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）

友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！

请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：1、书写工整，卷面整洁；

2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

要求：

1.以“喝彩”为题目写一篇文章；

2.思想内容积极向上；

3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；

4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文

请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题： 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

我谈中国足球

俺不是什么评论家，充其量就是个球迷，还算不上个铁杆球迷。所以，俺说的这些，仅是一个爱球志士对自己祖国足球的看法，读者完全可以当屁处理。

首先，我感到高兴。中国足球有了一定的发展，很多球员冲进欧洲顶级豪门俱乐部，，并且还取得了一定的成绩，这无疑给国内足球事业的发展很多动力，作为一个球迷我很感动。

其次，我感到失落。看看欧洲五大联赛任意一场，就不想在看中超哪怕是冠军争夺战了，因为这跟本就不能比。并且不光水平不如人家，就连场地，球迷等条件也远不及别人。看了国家队近期同哈萨克斯坦国家队的一场比赛，令人砟舌的是那黄澄澄的场地，我还以为这是一个被羊啃光了草的牧场改建的。这能踢球吗？我这么想着，或许很多球迷也会这么想。中国连一块草皮都养不起吗？抛看草皮不谈，中国的足球氛围更让我的心拔凉拔凉的啊！且见欧洲赛事哪场球迷不是爆满，而中超上座率能达80%就可以去放鞭炮庆祝了。或许我知道为什么中国足球发展 迟缓了！

最后，我感到愤怒。中国足球不仅在国内丢人，还丢到国外去了。先有中超球员招惹黑社会性质的流氓，后有国奥队在国外踢了两场球打了两场架，球踢不赢，架还打不赢，不是老吹中国工夫厉害吗？竟被人打得轻微脑震荡，这群稚气未褪还有些狂妄的年轻人真的能担负起赢得奥运会前四的重任吗？或许有人会抱不平：这下怎么不说欧洲了，意大利足坛可是丢尽脸面了。我要说的是虽然意大利有电话门事件，有足球流氓，有拉齐蒂的死亡，可他们有大力神杯，有毋庸质疑的技术，我们有吗？并且意大利足协事后积极担负起责任以及诚恳的态度岂是我们能匹敌的！意大利会为足球而死的警察举行国葬，中国会吗？

以上就是一个看完体育新闻后心理极度不平衡的球迷对中国足球的看法，请你当屁处理，如果你也是一个球迷，或许你也会侃侃这些事情请人当屁处理。

可放屁的多了，哪里都会臭的！

中考语文作文应试技巧：真切技巧

中考语文作文应试技巧：真切技巧

知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。

考试说明：中考作文如何表达真情实感

真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。

（1）述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

（2）多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

（3）明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

（4）用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

（5）露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

（6）拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

[12-1]家庭给了我

要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展……请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如“家庭给了我快乐”。③要表达自己的真情实感。④600字以上。

导思：生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的发展……打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人以启迪。

1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可以表达自己的内心感受，使主题升华。

2、表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。

3、语言要做到简洁朴实，以情动人，不少于600字。

[12-2]今天你就将要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以“那一次，我”为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②记事要内容具体，中心明确，详略得当；语言要简明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事而发。④字数600-900，不足600字或超过900字，每50个字扣1分。⑤书写要工整，标点要正确。

导思：这是一篇半命题作文。

1、审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那一次”限制了选材范围和写作角度，“一次”决定选材只能选一件事，“那”决定只能选过去的事。需要补充的部分则显示着文章的内容。

2、选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。

3、结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

4、能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

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我的个性老妈

骄傲并不可怕，可怕的是你没有骄傲的资本。我就没有引以为傲的资本，那是我有一位个性飞扬的老妈。

我这老妈可有意思啦。她打过乒乓球，只不过现在还不会正确拿拍；她玩过卡丁车，只不过现在还不会拐弯；她滑过冰，只不过现在还站不起来；她的胆子非常大，晚上12：00还看恐怖片儿。以上种种都是我老妈为了找到与我的共同语言去做的。

虽然我老妈爱玩儿，但是她在生活上和学习上还是佷关心我的。我爱看书，于是老妈几乎每星期买一好书给我看。在读书方面老妈对我基本是有求必应，所以，我的写作能力被我老妈训练的还不错。

最令我感动的是，老妈在学习上不曾批评过我。我在班里是老师的得力助手，成绩很好，老妈没对我说什么；现在我的成绩暂时不好老妈依然没有加以训诉，还鼓励我说：“分数只是阿拉伯数字，没有必要放在心上。”于是老妈只要我努力就行了。这让我在学校受到了冷落的心，我得到了不少温暖。

老妈对我十信任。他知道我的性格：好事基本不说，玩皮写在脸。记得有一次在学校玩耍时，不小心碰了一位三年级小弟弟的眼睛，先是宋主任“K"我一顿，说我是狠狠地打了小弟弟一拳；小弟弟的妈妈也说我是猛扁他儿子一顿。由于我找不到目击证人，我变背上了黑锅，这件事让我心中受到了不少打击。回到家中，老妈对我说：“他们把是乱往你身上栽冤枉你是他们的是，我并不认是你打了他。我妈妈理解我。”我感激地望着我妈妈，没话说，因为我相信这份爱尽不在言，她胜过千言万语。

我爱我的个性老妈。

古代“感动中国“人物

时下感动中国人物评选已成为人们茶余饭后的热门话题。但没有给古人评评似乎美中不足。于是闲来无事，我也来为心目中的当选人物拟拟颁奖词。

（一）

颁奖人物：周游列国，传播儒学的孔子

颁奖词： 历尽艰辛，游说诸侯，虽然屡屡铩羽而归，但坚贞不屈的你没有向混乱的历史折服。你有教无类，诲人不倦，门徒三千，贤者七十二，一生坎坷，命运不济的你给人们留下了多少智慧财富啊。稳固了中国两千多年的封建王朝的儒家思想向人们昭示着你在中国历史上的重要地位。

（二）

颁奖人物：一生精忠报国的抗金民族英雄岳飞

颁奖词：“文官不爱钱，武官不惜死，天下太平矣。”戎马一生的你即使在面临死亡是也依然言行如一。“精忠报国”四个字刻在你身上也刻进了你的心里。你锻造的“岳家军”令金人闻风丧胆，视为心腹大患。“’三十功名尘与土，八千里路云和月”。抒发着你内心的无限豪情。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。饱含着你对后辈的殷切希望。虽然你壮志未酬，身死小人之手，但乐王庙前松柏常青，乐王英名永存。

（三）

颁奖人物：鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮

颁奖词：两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德闲孚足千秋。诸葛亮一生功高盖主，用兵如神。运筹帷幄之中却决胜千里之外，不费一兵一卒的空城计被世人传为佳话。诸葛亮不愧为智慧的化身。

以上皆是愚人之见，信手涂鸦，贻笑方家。

我们去寻找一盏灯

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

昨晚很惊喜的，看到了泉艺.那时候在晚读，抬头一看，就看到她在向我招手了.那个时候，意外呀！屁颠屁颠的跑出去了.呵呵，还是没有什么变化，一样是胖着呢！但她不哭了.见到我不哭啦！嗯，长大了，她！

她来找我也没有什么特别的事情，就是给我一封信.我还是很高兴.期间，她对我说得最多是一句话是：

要听话哦！要听话哦！

然后她走了.我一直脸上都挂着笑容.那是我的惯性吧.

回到座位.那么.我就看她的信了.全文如下：

小下：你曾给我写过很多文字，温暖了我一季又季.对于你，我是多么心怀感激.在我初三那一年，你给过我那么多美好的东西，也让我对初三的回忆，有了美好的画面.

你会不会忘记了当年你对我说过的话，遗忘了曾经的美好？没关系，没关系，让我们共同回想，回想过去的时光.

2004年7月28日.你告诉我，伤心了，别闷着，记得对你说. 我一直照你说的去做.

2004年9月2日.你说，从前的很多你都挺怀念的，但你知道，“人还得向前，不能在原地”.

2004年10月20日.你写信的那张纸是你从物理书上剪下来的.因为那种蓝令你心动. 是的，这样的蓝，实在美丽.“让它蓝下去”.

2004年10月23日.你跟我说，只要我记起你，你就会很感动，很高兴的了. 真的是这样子的吗？那么此时你感到幸福吗？感应到我的思念吗？这一刻，我很想念你.

2004年11月2日.你教育我，虽然我们都会莫名其妙地烦恼，但是我们还是需要勇敢向前.原地踏步，会让人觉得颓废. 很有哲学的味道呀！

同日晚8：45.你告诉我，对文字，你是有着贪婪的眷恋.所以，虽然你的周记本里总是只有一个简简单单的“阅”字，但你还是乐此不疲地写. 我很想，很想去看你当时写的文字.当你高考结束后，把它们拿给我看吧，我会懂的.

2004年11月3日.这一天，你提到了你的实习老师，他真好，能读懂你的文字，知道你的无奈，连你眼里的落拓他也能明.真好！人生难得一知己.我高一的实习老师恐怕连我的名字都忘记了.

2004年11月11日.我想当时的天气很不错.因为你说道：外面阳光灿烂，天蓝得很纯.你还说，你很想大病一场，以为可以住院，可以看见白色的床单白色的枕头白色的墙壁. 我的同学常常听见我在大叫大嚷：“真希望我大病一场.”因为，减肥嘛！

同日晚9：13.你说，你不会随便给一个人掌声，很想过一种充实的生活. 那时的你一定很不开心，不然，你不会跟我说，“华美的世间，有着凛烈的情感”，“流连人间，仅是因为要寻找爱”. 高三的生活会很充实.

2004年11月14日.我很高兴，因为在中段试中你的作文差3分就满分了.我真为你骄傲！这一天你也很高兴，因为你见到漏米了――就是阿Bor啊. “生与忧患，死与安乐”.

2004年11月15日.你有点难过，因为你编班了.编班后你的座位靠窗，向窗望去，你看到高三的学生，高三的教师.知道那栋楼的所有人，所有工作，都是为了高考. 高一的最后一夜，我把我班的班长吓坏了，因为我舍不得，所以委屈地哭了.

2004年11月18日.你告诉自己，要懂事，不要再任性. 是的，我们有了义务，要对人对事负责任.“凡事以大局为重”

2004年11月X日.你说了一句我听了很受用的话：“小下，是你们所特有的，我不想让其他人分享.” 是的，小下，那是我们曾经共同拥有的日子.

2004年11月26日.你是认真的孩子.每次收信都要看3遍以上，然后很认真地回信. 小下，我常常被你感动.你还提到了茂一.茂一，我们最初的情结，却错过了.2007年的高考，把握机会，不要再错过了，喊可惜的.

2004年12月4日.“日复一日，年复一年地故伎重演”. 你是如此通透明晰，明白事理.

2004年12月10日.你说，你总会为一些很小很小的东西而浮想联翩，且毫无根据. 我很喜欢你的文字，我的摘录本里有很多你的文字.

2004年12

觞--叁

about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不about carry．xiayu

看了你写的文章，有那么一点感动．真的．想到这里，又不知道该说什么了，这两天心情一直

很是烦躁，加上天气的问题，有一种想吵架的冲动．真晕!

饿，上次给你的些的同学录实在是没有好好写．主要是你的那个发本子无法让我有写作文的

想法．．．．．

你坐在我的前面貌似已经有3个月了吧，应该是被整得够惨的．．．．．．对不起塔，主要是你太

受不了语言上的打击．其实很多人都是这样．世间最好的事物莫过于舌头，而世间最坏的事物也

莫过于舌头．你啊，在假期努力提升一下自己的抗打击能力吧．至少在高中不要再遍体鳞伤了．

一个“终“，一个玩具娃娃，我始终还收着，并且时常回忆起它们．有也你，carry．还有你的乌

龟（偷笑）．真的!

那那个．记忆中最深的还是“六点“和“散文吧“，到现在，还在想你是不是真的看懂了我写

的那些文字．若是你看懂了，又为什么总是放不开．还在望湖兴叹，依依不舍？在流浪与继续之间

徘徊．当然，在感情方面不是说忘记就能挥挥手就轻易去忘记一个人的，也不能轻易就送别．那要

一定的时间，空间，必须有什么去代替．而你，暂时．没有．当然，也不要太过于勉强自己，也不要轻

易就流出了你的千年泪．．．．．．

欣赏林老师的一句话，世界上的女人中，不把自己当作公主的只有两种人．一，精神境界明显

超出常人并且有一定了文化素养的女人．二，实在是差得没有办法而自暴自弃的女人．饿．关于这

点我也就不作任何的评论了．高中们，像我家智哥所说的，为人处世低调．要学会忍耐．在外面要

不要随口就说什么“我踢死你“，“我一脚zhua死你“，“你这个死娃娃“．．．．．．．．．没准别人会当你

是个神经．．．．．．假期，真的要努力多看书，让你的心灵成长吧．别多么容易就生气．没有什么值得

气．人生不如意事有八九，要是一天到晚在生气中度过，不如直接躺在棺材中享受沉睡做梦的滋

味吧．好在，我掌握了你的生气规律，嘿嘿．．．．．．．

妈的，这酒的烈性也太强了吧，．真是昏．白酒果然比啤酒要恼火．．．．．．．

这两天有些话不说出来硬是不爽，当然，这种关系我才说的．要是普通的朋友，我才懒得去管．

我不懂你在中考前为什么还问我你是什么样的人．而且还问我打算后走哪玩．用智哥的话来说你

是不是讨鞭策嘛？

再者，最令我毛闷的是你养狗的事情．我真的真的真的是搞不懂你了．我想说，

1，狗不是用来玩的．

2．

（1）你了解博美的生活习性吗

（2）你知道怎么去驯养狗吗

（3）你知道黔西哪有宠物医院，宠物饲料场吗

（4）你个人懂真正的懂一些简单的关于狗治疗，沐浴，排泄物的处理吗

（5）对于狗的一些突发症状你懂得怎么去处理吗，例如突然的痉挛，突然的呕吐．突然的号叫．．．．．．

恕我直言，以上几个简单的问题是照看狗的基础，连这些简单的问题都没有预先得到设想

与解决．那人和狗的感情还怎么去培养？还怎么去借狗销愁？

你是想养狗还是想毁狗？

当然你可以说你先上路，然后边上路边学习．不过请先学会走路好么？一个毫不懂得开飞机

的买了一架飞机，但是他并不懂得怎么去开于是将飞机停在屋头．请问以下他是为了体验开飞机

的乐趣还是为了显摆和张扬？我不知道．我只想说一句，飞机是没有生命的，而狗是有生命的!生

命不由任何人去亵渎!希望到时候你不要抱着一具尸体痛哭．

在很多时候，残忍的放弃胜过于无知的关爱．

更多的时候，爱，只是一个垃圾的理由．

对不起，我不知道我的思维为什么总是听在这里．当然千万不要被以上的文字打击到了．我只

是想说我所想的．貌似我一直都是比较容易激动的，而且很是讨人嫌．没关系，我可不会让庸人的

目光与语言扰乱自己．（当然不是指你）．天哪，我在说什么啊？是不是酒喝多了？

饿，什么祝愿的话也就不

2008安徽卷

题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

考题解读 守正中平稳过渡

将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。

从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。

总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。

评分细则

表格

说明：

一、两级评分

1． 基础等级40分、发展等级20分。

2． 基础等级：内容20分，表达20分。

内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。

3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。

4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。

5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。

6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。

二、命题立意

1． 逻辑关系：

人、事、物——情——悟理——行动

（客体） （主体）

感动

出发

2． 不能跨等级打分。

3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。

4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。

5． 评分

（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。

（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。

b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。

（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。

（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。

（5）残篇——600字以上：40~30分

401~599字以内：30~20分

399字以下：15分

（6）套作：不超过45分

（7）抄袭现代文阅读：0分

（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

发展20分 总分59分

带着感动出发

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁

战歌，战鸽！

是谁的翅膀，搏击着英吉利海峡上空变幻的风？ 是谁的羽翼，在烈日和暴雨下坚强地挥舞？ 是谁，不顾死亡地奔向死亡？ 是谁，心怀胜利地奔向胜利？ 啊，无畏的战鸽！ 以上是我观看电影——《战鸽总动员》后的第一感觉，脑海里全是“英雄”、“斗争”、“勇往直前”、“不畏牺牲”……这些字眼。也许你会觉得这些不过是陈词滥调罢了，我也这样觉得，但是，当你在目睹这些羽量级英雄的行动之时，真的觉得这些所谓的“陈词滥调”的丰富内涵简直令人难以置信——如果你一度是个多愁善感的人，你的泪水和心跳很容易夹杂在这些字眼间，许久，许久…… 在第二次世界大战中，许多动物挽救了人的生命，为了纪念和表彰它们的功绩，人们为这些英勇的动物们颁发了奖章，其中就有32枚授予了信鸽。《战鸽总动员》便讲述了鸽子小V等成为皇家信鸽队的成员并且传达诺曼底登陆计划的事。 小V是个矮小的鸽子，在他妈妈眼里他永远是个可爱的鸟蛋，但就是这样一只鸽子在团队的协助下，用自己的聪明才智，与捕食鸽子的猎鹰周旋，完成了这艰巨的任务。而他的队友，有的曾因为救他险些落入猎鹰之口，有的差点在飞机坠毁是因为降落伞卡住而丧命。他们也正在遇到猎鹰攻击时齐心协力地为送信的小V杀出一条路来…… 这一系列的过程既惊险又精彩，电影把信鸽拟人化，述说着他们的雄心、紧张、恐惧，也讲述着他们的无私、勇敢、讲义气。那些惊叫、风声、雨声、爆炸声、海浪的声音还在激荡。我并不知道事实是如何的，其实我也并没有必要知道。我只知道这一历史所谱写的战歌被人们永久的保留了下来，不由得松了一口气。 但是我的心还收得紧紧的。 我在想，是什么让这些鸽子冒着危险为人们工作，甚至去奔向死亡？我不愿相信是人诱拐了它们，让它们所懂得的只是谁是它们的主人它们就得为谁效命；而我又想不出其他更好的理由，毕竟现实中的鸽子并不像电影中的那样，表现得富有复杂的情感…… 我在想，那些救了人们性命的动物们，怎么会想到去救人呢？难道是自然编织的巧合？还是百年不遇的偶然？还是它们的利益与人类正好一致了呢？ 我在想，这些令我摸不着头脑的问题到底该丢给谁去解决？是生物学家？还是研究人类与动物情感的专家？或许应该交给每一个人？无论如何，这些生灵带给我们得出了它们所发挥的作用，还有这些感动与迷惑。 我不想，因为这些迷惑，而停止了对战鸽的敬仰。 英吉利海峡上空变幻的风，毁折了你的翅膀。 烈日和暴雨，硬朗了你的羽翼。 你尽管去飞，从不畏惧死亡。 你心怀胜利，也奔向了胜利。 啊，战鸽，战歌……