我最喜欢的一堂语文课6年级作文(共5篇)

阅读前的忠告：此文乃我的地理老师布置的无厘头作业。她让我们写出总共108件人生烦恼！因此您可以相信这是多么痛苦的事情，一百零八件！我开始编故事一样，敲破脑袋拼命想，可惜我的脑袋瓜也只想出49烦事，各位朋友，帮我想想另外108-49件！我不胜感激~

希望你们看来以后不要大呼“烦”噢！！***************************************************************

早上睁开眼，还未睡够但还是必须一个大早就要起来，烦！2.

起来穿衣服，还得穿毫无个性、土里土气的校服，烦！3.

双眼还朦朦胧胧的进卫生间，可妈妈已经霸占了靠近水池的位置，爸爸在旁边摆弄他的头发。唉，连卫生间都要抢，烦！4.

好不容易轮到我了，正准备挤牙膏，却发现牙膏已用的差不多了。连牙膏都要跟我做对，烦！5.

洗漱完毕，打开冰箱，竟一个可以吃的东西都没有，又要到外面去买早饭了，烦！6.

突然发现自己的眼镜却不知所踪，长着翅膀飞走了。烦！7.

来到车站等车，786路迟迟不来，烦！8.

20分钟以后，786姗姗来迟，登上车后才发现没有零钱了。只好向车内的阿姨叔叔们换，烦！9.

坐在车里，一下子回忆起今天要摸单词，昨天自己压根儿忘记了。便不得不拿出词汇册背诵，烦！10. 我很认真地背单词，不知过了多久，抬头一望——完了，坐过站了，烦！11. 下了车，不得不一步一步往回走，烦！12. 来到买早点的铺子，排队买蛋饼，我前面还有6个人，烦！13. 匆匆忙忙的提着早餐袋子赶到学校，一看表，心凉了半截——7：31，我迟到了，迟到了整整一分钟，还是被记了名、扣了分，烦！14. 不声不响悄悄到教室，巴望班sir不要发现，正当我偷偷摸摸坐到位子上时，还是被抓了正着，训了半天才放行，烦！15. 要交作业，我的A册一时间找不到了，真是心急如焚啊！烦！16. 7点半全年级默写单词竞赛，自以为可以拿到一百分，但事后一检查发现错了一个！烦！17. 我们踏着整齐的步伐进入操场进行升旗仪式，还必须唱国歌，“起来，不愿做奴隶的人们……”真是郁闷！这个时代了哪有奴隶啊，唱这种过时的国歌，烦！18. 一位同学上司令台发言，题目为《民族精神代代传》，不知道是否有催眠功能，那位仁兄的话我是左耳朵进右耳朵出，都是客套话，听着就烦！19. 回到教室上英语课，竟然还要默写，烦！20. 英语老师让我们在三点三刻以前要背出英语课文前4段，好难啊，烦！21. 语文课老师抽人朗读，班里一位同学读的好不通顺，自己在讲台上狂笑，搞得很扫兴，烦！22. 语文老师让我们当堂完成一篇文章《我最擅长的体育运动》，没有运动神经的我顷刻间掉入无底深渊，烦！23. 政治老师让我讲讲父母在我成长中给我教育和爱的故事，我却一时什么也想不起来，烦！24. 老师课上的不错，但是同学们很沉闷，丝毫不积极，我真想快点打铃结束这压抑的一课，但铃声不符众望的还是不响，烦！25. 体育课上，800米在4分半钟跑完算及格，否则下节课就得跑10圈！我不负重望的得了个五分钟，难逃10圈厄运，烦！26. 我和死党小m坐在树影下，不知为什么小m低着头狂笑，而且丝毫停不住。临近下课我才知道，此人在我的头上放了一堆废纸屑！烦！27. 物理课上，我竟然忘记背概念了，被罚站5分钟，烦！28. 中午和m去吃饭，却发现饭菜出奇得难以入口，烦！29. 吃好饭，m死拉着我去逛操场，烦！30. 去医务室量了一下体重，重了两斤，烦！烦！31. 数学课上，我脑子短路了，一道简单的题解了半天还是算不出来，烦！32. 我很喜欢地理课，但是汪老师却布置了一个奇怪的作业：写出108条自己的烦恼，烦！33. 下课后，同学们还是叽叽喳喳的讨论这项作业，都不知如何完成。烦！34. 校班会上，电视台宣传要推广大家都已经会说的普通话，烦！35. 班sir告诉我们班委要改选了，我要准备竞选词，烦！36. 下午上了4节课了，再加上等m做值日生，我们离开的时候，已经5点多了，烦！37. 在路口碰到一个三口之家，是从外地刚来的。男的跟我说他们才来，在这里等亲戚等了半天还是等不到，他们的孩子饿了，希望让我给他们点钱买一点晚饭。我不知道为什么把兜里的5块钱都给了他。走了以后，我突然觉得后悔了，他们会不会是骗子呢？好烦38. 回到家，我便开始做作业，作业好多啊！烦！39. 刚做了完数学，停电了。烦！40. 没有电，不能煮饭，妈妈只好泡了三碗方便面。烦！41. 没有电，不能做作业，只能打着电筒。烦！42. 赫然发现自己的英语作业本没有带回家，烦！43. 筋疲力竭的我去冲个澡，发现热水器不出热水。烦！44. 忙到10点，我准备去睡觉，却听到隔壁邻居传来小号难听的声音，烦！45. 听着小号又臭又长的声音，刹那间想起自己的笛子还没有练。烦！46. 同学们的电话一个一个的打来，都是问《108个烦恼》怎么写，问得我都腻了。烦！47. 想把这些东西给打印出来，老爸却霸着电脑不肯让我。烦！48. 原本认为人生中没有那么多烦恼，仔细一想还真想出了不少。烦！49. 躺在床上，翻来覆去睡不着觉，回想起《我的108个烦恼》却只写了49个。更是烦上加烦！！

（后面59件劳烦帮我想想，要不我真地会烦死啊！）

唠叨的主人

有这么一支熠熠生辉的蜡烛，照亮别人，燃烧自己；有这么一束光线，温暖了我们的心灵，照亮了我们的前程；有这么一位伟大的人物，毫无保留的把知识传授于我们——老师，一个伟大的称呼，一个充满感恩之情的称呼。。。。。。

你可知唠叨的主人是谁？让我告诉你吧！他，以前学生时代的他，是一个黄毛小子。现在，他是我们学校最有才的体育老师和兵乓球教练，他有着刺刺的短发，电脑摄像头般的眼睛，不会说话又爱唠叨的嘴巴，中等身材。可以说他是学校男老师中唯一一个，喜欢穿短裤的老师。唠叨是李老师的影子，李老师是唠叨的主人。

老师的三个职位，给他带来了不同程度的艰辛：

七（5）班班主任

每个星期的一节班会课，他总会一个人在讲台上不停的唠叨。有时候就觉得老师像只小蜜蜂，虽然很勤劳，但是由于他的翅膀发出的“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”令人反感，李老师的影子——唠叨。这个星期的班会课，唠叨一直跟着主人。老师先是看了看没交作业的名单，说没交作业的同学举手，我的历史作业没交，所以就遭秧了。不情愿的举了手，老师说：“你们没有理由不交作业。”我心想“不错，我们没有理由不交作业，但是……”这时候，老师开始点名：“语文作业没交的……站起来。”有一部分同学还喊“冤”呢！我则是在老师的眼皮底下补作业，差不多写完了的时候。老师已经开始念没交历史作业同学的名字，念到我的，我站了起来。老师一个挨一个的问“为什么不交作业？”我说：“没写！”老师又问：“为什么不写？”……很多分钟以后，老师让我们坐下放学补完再走。老师总有说不完的话，讲完了作业问题，又说“不要只是为了利益……”数分钟后，我早早地补完了练习册在练字，接下来又出现了一些新的话题“数学很难吗？怎么你们考得那么差……”现在老师在念分数了“9分，6分，3分，6分，3分9分，6分，3分8分……”念完老师很生气的说：“你们是不是都商量好了，考怎么低分…。。”这个话题讲完后，老师又问我：“你们都没事做啊，没事做，练练字也好啊！今天没作业啊……”放学前，老师还特别叮嘱我们明天在早读之前要交作业，我们像小孩子一样丢三落四，总是忘记带作业。老师总得为我们操心。

老师是个移动监控器。有很多老师反映我们班的课堂纪律很差，从那以后，班主任每一堂课就像移动监控器一样，在窗外的身影不断移动、换位。有时在前门，有时在后门，有时班主任刚上完其他班的体育课就立刻赶上来……每当这个时候，教室里的吵闹声，瞬时间，鸦雀无声，老师看在眼里记在心里。老师的身影在窗外一次次的出现，让我感受到老师不仅关心我们，也关心我们的学习。

体育老师

班主任在担任我们的体育老师时，对我们的要求很严格。俗话说：“一日为师，终身为父。”李老师就像我们七（5）班大家庭中的大家长，他对我们似乎有“望子成龙”的心切，好像迫不及待地要把他自身所学的东西，毫无保留的传授于我们。每次上班主任的体育课都没有自由活动时间的。你知道吗？我们班主任权力可大了。每个星期都有两天早上要跳绳，每次只要老师一吹哨，全七年级就都收绳回教室。好威风吔！

虽然我们七（5）班都不怎么听班主任的，但是在体育方面的技艺，我们无一不佩服这位“大家长”，不止七（5）班还有全七年级、八年级……我们都同样喜欢“唠叨的主人”。

广东惠州惠环中学初一:袁裕珊

第三位语文老师

地球在茫茫的宇宙中轮回的转动，而时间却在我身旁无情的逝去。但我抬头仰望东方的朝阳时。而西方却又是一轮残缺的夕阳。一个学期了，又是一个学期了。如果问我这一个学期内发生了什么有趣的事儿，我会说在这一个学期内换了三个教学风格毫不相干的语文老师，也许你会觉得荒唐可笑。但事实却是如此，无可奈何。如果问我这三位语文老师中最喜欢哪一位，我会说第三位语文老师——欧老师。

听说欧老师以前是教初一6班的。当她第一步踏进我们班的门口时，周围的同学都开始交头接耳，议论纷纷。“死咯，给她教语文？简直是attheendoftheworld！”“是呀，他以前在6班好凶的，幸好她去生bb了。”“要不是她那时候去生bb，我的语文成绩就死定了”······

真的吗？我抱着半信半疑的心态，一阵寒风从我后背吹过，凉飕飕的，但我毕竟还是个语文科代表。

她默默的，轻声漫步走上讲台，难道这是噩梦的开端？我顾着管好纪律，没怎么注意她，也不知道她在干嘛。这位我并不熟悉的语文老师。

我坐回自己的位置，终于可以好好看清楚她了。我铁了心要看清楚这第三位语文老师，这堂课我特认真。

半长不短的黑发上梳了一条约4厘米长的马尾辫，嘿，又是一个近视眼老师，再看，在这干燥的季节里依然保持着肌肤的红润，充满光泽的嘴唇上下张合，而脸上却总是挂着一条微笑的彩虹，这老师没他们说的那么恐怖吧。一束阳光从窗外撒落在我身上。这第三位语文老师。

犹如百灵鸟在春天歌唱，犹如有百花盛开的美丽。犹如沽沽清泉流淌。声音也许她是最大的“卖点”吧，她拿起试卷，在原地微微走动，娓娓道来地讲解，眼睛在看试卷的同时也不忘与大家进行眼晴的交流，多美的一幅画，精心勾勒的一笔一画都在触动我的每一条神经，悦耳的旋律缠绵在耳畔，这第三位老师。

下课后我又去问周围的同学“我觉得这个老师也不像你们说的那么凶。”

那个同学说“不知道”也许这是暴风雨的平静，也许是生完bb后良心发现了吧，哈哈”大家都哄堂大笑起来。这第三位语文老师。

若地球在茫茫的宇宙中轮回地转动，而时间却在我身旁无情地逝去，既然时间已逝去，那我们就是望明天的明天，第三语文老师，欧老师，在明天的明天，你依然会保持着那美丽的笑容和那悦耳的声

袁崇焕中学八年级：何贵瑶

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小男生不必太早上小学

小男生不必太早上小学●《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

●家长建议：男孩早期发育比女孩迟，可否迟些上学？

●老师建议：提早调整，让幼小衔接更有效。

“时间过得好快，课间我上个厕所就又要继续上课了。”一名今年刚刚上小学的孩子说。

“我的屁股就是坐不住，我的脑袋在上课但我的屁股没有，就是想站起来。”一名一年级小男生为他抹油的屁股苦恼着。

新学期开学近1个月了，但还有不少小学一年级的新生没有完全适应学习生活。上课时间的不适应、学习内容的不适应……由此，一些家长提出，为什么现在孩子上学的年龄越来越早了呢？以前不是七周岁吗？再说了，男孩早期发育比女孩迟，能否区别对待呢？小学的教学能否更具有灵动性和创造性，以适合孩子好动的天性？

课堂现场，小学一年级PK幼儿园大班

为了比较小学一年级和幼儿园大班在上课内容和方式上的不同，记者近日特意来到市区一所小学和一所幼儿园，分别和小学新生、幼儿园大班小朋友一起，上了两堂课。

现场一：小学一年级课堂——上课还无法自控，小动作多多

上午8时20分，记者来到我市一所集团学校其中的一个校区新生班级。第一节课准时开课，老师上的是语文课。在教学过程中，老师不时提醒孩子们把双手交叉放在课桌上。“一二三四，坐好姿势”、“五六七八，闭上嘴巴”，见孩子们不知不觉松散下去，老师就会带领孩子们念起来。

上课时，老师的话语充满着童趣，“我们来看看生字宝宝……”“生字宝宝原来藏在这里了……”老师不断地表扬回答出问题的孩子：“你真棒！”“了不起！”

在上课中，记者留心观察这些刚走出幼儿园不久的孩子们，看看他们是否能适应新的上课环境。只见坐在第一排的一名小男生趁老师不注意离开座位走到教室前面站了一会儿又回到座位上；一对前后桌的学生伸手拉了一小会钩钩；当老师用大卡片让同学们齐声认字时，一名小男生顾自玩自己手中的小卡片；一小男生坐在凳子一角不断地前后摇动；一名小女生对桌上的一张纸玩得不亦乐乎；一名男生用自己的胸牌不断地甩他的同桌；一名男生回头欣赏了好久其他同学的铅笔盒……看来，这些孩子们还很难集中注意力上好一节课，相比较而言，做小动作的男生要比女生多。

课后，这名兼班主任的语文老师说，现在新生刚入学，老师要在课堂上不断地强调纪律和习惯。注意力不集中是孩子们最突出的表现。孩子从以玩乐为主的幼儿园一下进入课堂学习，需要一个适应过程。所以课堂上如果孩子不是特别闹，老师也不会停止讲课来阻止。因为一停，整个教学进度就会慢下来。

现场二：幼儿园大班课堂——动静结合，充满笑声

上午10时，记者紧接着来到市区上陡门的一所幼儿园，大班的孩子已经开始上第二节课了。

老师在给孩子上的是心理辅导课——个人睡觉我不怕。孩子们围成一圈，先是看一段幻灯片。孩子们边看，老师边提问题，说着说着，就有孩子走到老师跟前，老师再把他带回座位。另有一名老师不停走动，提醒那些不认真听讲的孩子。这期间，也有孩子上卫生间。相邻而坐的孩子们有的在拉来拉去玩游戏，也有的互相做鬼脸。记者不时听到老师说：“每个人要管好自己，这就是本领。”老师不时用“我喜欢某某……”来鼓励那些没有坐好的小朋友。

回答了一些问题后，老师让孩子们回到自己的座位，画出自己觉得可怕的东西，然后说出来，最后让孩子们去踩、撕、拍这些可怕的东西。孩子们兴奋极了，教室里立刻充满了他们的笑声和叫声。

幼小衔接，想方设法让孩子顺利过渡

鹿城区教育局普教科科长施良群说，我市儿童6周岁上学这个举措是2001年开始实行的。在这之前，国内其他一些城市早就这样做了。之前，我市儿童普遍为7周岁开始上学，这是因为以前我市条件不成熟。国际惯例也是儿童6周岁开始上学。

对于这么小的孩子上学，教育部门要求不留书面作业，口头作业也要少，以听读为主。如回家给父母讲一个故事、唱首歌、讲讲自己喜欢的某个动物等。

在采访中，一些老师也承认，人教版的教材内容确实有些深有些多，特别是语文，有时一节课需要孩子认十几个生字，确实有些难。“一册分成两个学期上还差不多。”一名一年级的语文老师告诉记者，有时她想引进一些精美的故事当课堂内容，但有时为了赶进度，不得不放弃。

为了让刚刚入学的孩子尽早适应，许多学校都会采取一些措施。如广场路小学推出阶梯训练，每周有不同的训练内容，主要以常规训练为主，培养学生在校的行为习惯。“不急于完成教材内容，培养孩子的好习惯才是最重要的。”广场路小学上陡门校区行政管理主任谢赛璐说。

而老师在给孩子上课时，也是采用和幼儿园差不多的激励方法、语调和语速。如老师说“我表扬——”孩子们就会问“表扬谁？”老师接着说：“我表扬某某某。”这和幼儿园的激励模式是一模一样的。如果谁问题回答得好，老师就会带领孩子们一起说：“棒棒棒，你真棒！”

而在许多幼儿园，大班开始就注意幼小衔接的工作了：调整作息时间、培养孩子的独立能力和自主服务能力等，如游泳时让孩子自己穿脱衣服、整理随身物品等。老师会建议家长在生活中有意识地让孩子认识一些字，如通过认站牌、书名等，创造认字的氛围，让孩子积累一定的识字量，为上学打下基础。同时，上课时间也尽量与小学一年级接近，如小班、中班一节课为30分钟，到大班时就会适时延长到35分钟。

此外，一些幼儿园也会提早和小学沟通。如温州市第五幼儿园的老师就到附近的小学去了解情况，看看孩子们上小学后会出现哪些问题，以便在幼儿园阶段就及时进行调整，让孩子能更快地适应小学生活。

从事儿童教育研究37年的孙云晓认为，中国目前的教育体制忽略性别差异。通常来说，男孩的发育迟于女孩，5岁男孩的大脑语言区水平仅仅相当于3岁半的女孩，读写能力也会迟上1年到1年半左右。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。正是基于对男孩发育迟于女孩的发现，有些国家已经尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩的最好礼物。

阅读延伸

在欧美的一些国家，儿童入学年龄为5岁，也有像美国那样将儿童入学年龄定到5岁至6岁之间的国家，这样就大大增加了孩子受教育年龄的弹性。

在美国，一年级学生有的是全班学生围成一个大圈坐；有的是一个班分成三四个小组，每组围成一个小圈坐；也有的班从一年级起，就整整齐齐地排排坐。不少人认为，一年级学生座位围成一个大圈的理由是，更接近于幼儿园，便于孩子过渡适应小学生活，老师站在圈子中间讲课，便于照顾到所有的学生。小学教室都布置得花花绿绿，国内人看起来可能更像幼儿园教室。但无论什么情况，一个共同的特点是活泼自由，学生一点不感到拘束，因此孩子们都很喜欢上学。

外国教育人士认为，学校不是兵营，老师应该让学生感到快乐，特别是刚开始学校生活的一年级学生，应使他们向学校生活的过渡尽量自然，不感到压力，从而喜欢学校和学习。教室的布置也要适合他们的特点，比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上，在彩纸上写上一些与课程有关的内容，如英语词汇星期一至星期日，画上一只钟写上几点，目的无非是激发学生的学习兴趣。

在美国，一年级学生除了在教室里上课，老师还常常带着他们到处走，领他们熟悉学校，了解图书馆。此外，还带他们参观公园、博物馆，访问社区邻里。在课堂上，老师也考虑新生的特点，教学方式灵活多样，以便培养起他们对学习的兴趣，从小养成学习的意识和习惯。一年级老师在讲课时往往采取讲故事的形式，尽量讲得生动活泼，浅显易懂；还比较多地采用交流式的教学方式，即不是老师一个人讲，而是设法让孩子们也参与，比如向他们发问，让他们发表自己的意见并加以鼓励。一年级学生也有课外阅读，老师要求他们看一些浅显的书，如带图画的儿童读物，并在课上复述书中的故事，因此他们从小看和说的能力都比较强。

一天中N个烦恼