今天，我们班的第二节是语文公开课。

课间，在我们大伙正玩得热闹的时候，上课铃响了，我们班的同学都慌慌张张一窝蜂地挤进课室。

不过一会儿，几个老师就坐进了班的后面，只见他们一本正经地坐在凳子上。他们手里拿着笔和笔记本，原来，他们是要记录我们的表现。

我们端端正正坐在自己的座位上，我们的心里都很紧张，不敢有半点马虎，因为这是我们二年级第一在上语文公开课。

上课了，发言的时候我们争先恐后地举起了小手，老师请了一些同学，发言的同学都大大方方地站了起来，还大声地说，老师看见了，露出了满意的笑容。

啊，这节公开课真让我难忘啊！

一堂精彩的公开课

今年下午第二节课是一节公开课，老师很高兴地告诉我们，教我们上课的老师是一位姓袁的校长。 一进班级看到教室后面坐着那么多从不认识的老师，再看看教室里桌椅的布置，让人看后就觉得这堂课一定很有趣、很精彩。正如我所料，这堂课真的很精彩。随着“叮铃铃”的铃声响起，公开课开始了，刚开始上课，老师就提了许多问题，同学们都积极举手发言，连平时上课说话打结巴、爱插嘴的李茂涛都规规矩矩的，上课的发言，让李老师都惊呆了，班级的语文课代表竟被感动地在回答问题时哭了起来。你说这一节课精不精彩。 还有，老师制作的幻灯片也很精彩，一开始上面有本篇文章主人公谈迁的画像，还有谈迁写的《国榷》这本书的样子。到了后面，就不知道老师是怎么将谈迁的样子用淡颜色放在了文字下面。第三张时出现了一段文字，老师又轻轻一按，文字中的重要语句变了颜色。又一按，又变了一种颜色。到最后还有一张图片。 这堂课不仅幻灯片、同学们的发言很精彩，老师的讲述也很精彩，只见他边讲还边用手比划比划，像是就是他在写书一样，让我觉得恍如身临其境。在结束时他还送给了我们一些祝福。 这真是一堂精彩的公开课！

我的语文老师

有人说，班级是一个大家庭，老师是家长，我们就是孩子。有人说，班级是一个大花园，老师是园丁，我们就是花朵。每个人都有自己所爱的老师，我也一样，十一个春秋，我有了许多老师。

我们的语文老师蔡老师，是一个拥有童趣的人。她和我们一起玩耍一起学习。

四年级的一天，我们正在上语文课。忽然外面下起了大雪，不一会儿，外面就变得白茫茫的了。对于生在东南方的孩子来说，下雪是一件能让我们兴奋好几天的事。可是，马上就要期末考试了，我们正很努力的学习，又怎么可能了去玩雪？但我们的蔡老师是一个与众不同的老师，她带着我们出去玩起了雪（虽然要求是写一篇作文）。

在白皑皑的草地上，我们打起了雪仗。而蔡老师也像个孩子似的玩起雪来。打了会儿雪仗，蔡老师想和我们堆一个大雪人。两个雪球，在雪地里滚啊滚，你推一下我踢一下。很快便做好了一个大雪人。有的同学把帽子给它戴，有的同学把围巾给它围；有的同学找来石子做眼睛，有的同学找来竹竿做手。雪人做好了，我们抱着它，觉得很温暖。

有一次，我们语文课表现好，蔡老师就带我们到操场去看阳光伙伴的训练。看得出蔡老师是有备而来，她拎了一个大袋子。看到袋子，我们就七嘴八舌地议论开了。看了比赛，蔡老师从袋子里拿出许多带纱布的球，和我们玩了许多集体游戏。好一堂快乐的体育课。

有一次公开课前，蔡老师对我们说：“今天的语文课有许多老师要来听课，希望大家好好上。如果大家表现好，老师会给大家奖励的哦！”大家都想知道蔡老师奖励什么，蔡老师眨了眨眼睛走了。那一堂公开课我们表现得异常好，并且带动了下面几节课的积极性。最后一节课，蔡老师守信地拎来了两只黑色的大袋子，在讲台后面和徐老师鼓捣了半天。谜底揭晓，奖品是一袋饼干，一些香肠。

转眼间，愚人节到了。我从来不关心这些节日，早晨一到教室就老觉得有些怪。第一节课前，我被骗了许多次，后来才知今天是愚人节。语文课，我们说完了“老师你好”，蔡老师就说，她和徐老师为了犒劳大家，下午放学后决定带我们去肯德基吃一顿。大家听了，立刻跳起来，伸出两个手指欢呼，就差拥抱了。到处为愚人节制造“气氛”的男生首先反应过来：“愚人节！”这时蔡老师正在一旁偷着乐，同学们相继反应过来。几秒钟的安静后接着是大笑——一堂轻松愉快的语文课开始了。

这就是我们的蔡老师——一个文笔优美、幽默风趣、满怀童心的语文老师。

公开课

前天，我们班用《云雀》这篇课文上了节语文公开课。老师事先跟我们做了个心理准备，叫我们到时候不要害怕。公开课没什么了不起的啊，不就是有老师在听课吗，可说归说，想起周围多了许多目光看你，心里还是不免有些害怕，怕自己在这么多老师面前出洋相，我们先已经预习了这篇课文，希望到时候能回答的到位些。 那时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了老师，他们脸上带着严肃的表情，手上拿着笔记本，默默地注视着我们，这样气氛叫我们好是紧张。回到位置我们便都坐的端端正正，那时的我们没有了平时的喧闹，也没有了往常的窃窃私语，课堂上悄然无声。 似乎是过了很长的时间老师才进来上课的，跟随老师的还有我们的班主任，她坐在了门口的一张椅子上，观看我们上课，在我们印象当中她是一位严厉的老师，所以那时的气氛变的更加的紧张了。 老师先让我们阅读了整篇文章，有什么不认识的生词或生字先来认识一下，随即又让我们朗读课文的第一小节，然后再让思考老师提出的问题，可当老师让我们举手回答时，教室里没人敢举手，平时活跃的同学在这个时候也比较害羞了，老师用期待的眼神望着我们，在老师的鼓励下几个小手才举起来……打破了那时的尴尬。 哎，可见那节公开课是多么令人胆战心惊呐！

我的语文老师

五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学五年级开学时，当我听说我最喜欢的两位老师——吴伟老师（原班主任兼语文老师）和徐老师（原数学老师）都被调到龙泉（县城）去工作的时候，很是不舍，也颇感愤慨：为什么好老师都要去教城里的学生呢？难道我们这些乡下孩子就不是祖国的花朵了？

抱怨归抱怨，可这课还得有人上啊。就这样，我遇见了张松根老师。

在我的印象中，张老师总是穿着一件淡黄色的衬衫，戴着方形眼镜，颇有江泽民同志的气质，却也让我颇有好感。

可我们班那群过早进入了青春期的男孩子们特别不老实。别看他们上数学课时服服帖帖的（数学老师比较严厉），可一上语文课他们就管不住自己了：拍桌子、讲话、怪叫，什么捣蛋的方法都想得出来。

有一次语文早读课，赖xx把一种整人玩具带进了教室。快要上课的时候，赖xx把那东西弄到了地上。顿时，犹如臭鸡蛋般的具有浓烈刺激性的臭味充斥了整个教室。同学们捂着鼻子纷纷逃离教室……就这样，一节早读课就被破坏掉了。

难道是因为张老师的课讲得不好才受到了他们的集体抵制的吗？不，肯定不是。事实上，要说无聊，数学课可无聊多了。我记得小学时我上数学课不是趴在桌子上就是在草稿纸上涂鸦（我至今都还提不起对数学的兴趣）。

我是记得很清楚的。五年级时，上语文公开课《私塾先生》时，张老师特意准备了一个相当不错的小节目：现场模拟课文内容。在进行具体安排的时候，张老师还特别告诫我：表演的时候要与扮演鬼子小队长的黄xx站在同一个地方（我出演陈毅同志，呵呵）。比如说，“鬼子小队长”现在站在讲台上，那么我就绝对不可以站在讲台下面（讲台上和讲台下有个台阶的高度么），因为陈毅同志不能低人一等。

演员当中倒也有几个平日里软硬不吃的捣蛋鬼，那天却也表现得颇为卖力——“保长”在教室外面敲锣打鼓，卯足了劲地喊着：“各家各户听着！皇军查户口！太君有令：不得私藏八路！各家各户听着！……”哼哼，也确又几分鬼子进村的架势。

可惜的是，我到底还是忘记了“不能低人一等”的告诫，站矮了。而“鬼子小队长”也忘了最后一句台词：讲得好！大大的好！（幸亏我提醒他）。总的来说，这还是挺有意思的，听课的老师好像也挺满意——让我想不明白的是：到底为什么那几个家伙对张老师这么不友好呢？大概是看张老师“好欺负”罢。

再坚强的人也有落泪的时候。某日，一个带着对未来无限美好的希望而来到这所学校的男人，在遭到理想与现实差距的巨大打击后，他落泪了。

他很痛苦，我可以感觉得到。那郁闷了许久的情绪终于在这一刻宣泄出来。

事后，所有人都不做声了，教室里非常安静……后来数学老师给我们上了整整一堂的教育课。我倒是希望这教育课有用，可我又有什么办法呢？这些男孩子才消停了几天又开始了老套路，真是悲哀啊。有时候我甚至会这样想：张老师那原本的好脾气大概就是被他们给弄坏的罢。张老师执教的这两年，似乎没有一天是不要发脾气的。而我的行为似乎也开始倾向与捣乱的那一派了。

六年级下半年的某一天的语文早读课，我们班的“捣乱派”的“头”——王x玩木棍，被张老师扔出了窗外，王x叫了起来。坐在我旁边的杨x喊道：“啊！尖叫吧。”我应和着说：“尖叫吧！”不想，王x竟然转过来打我（我们俩是仇敌）。我一下火了——好哇，姓王的，咱们新账老张一起算。我一下子抱住他，撞向窗户。一下子把玻璃给撞碎了（好在我们俩都没有受什么“重”伤）。张老师急忙过来拉住我们……

还有一次，张老师来上课，他把教案放在讲台上，就出去了。而那些“捣乱派”则趁机把张老师的教案拿走了。在全班传了一遍以后落在了我的手里。我看着这本教案，心跳的厉害，我想马上把教案送还，可在他们的“怂恿”下，我竟鬼使神差地把这本教案又传了出去……

张老师很生气，我也因此被罚写检讨——这还算是轻的，那些家伙可是要几十遍几十遍的抄写古诗呢。不过，他们似乎早已适应了这种惩罚，满不在乎的。我很惭愧：作为一个副班长，不去制止那些“捣乱派”，反而跟着一起起哄，我辜负了张老师对我的信任……大概是看在我是“好学生”的份上，张老师也没怎么去追究了。现在可能已经忘却了吧。

张老师还是挺关心我们的。六年级上半年的时候，张老师组织我们班里几个平日里语文成绩算是优秀的同学，上他家补习。初冬天气已颇冷，常有人忘记去补习。有一回，已经20点了，老李才赶来。不用说一定是给忘了，我有一次也给忘了。电视太好看了，等我想起来了，已经19点了。我飞奔到那里，看到同学

难忘的一堂公开课

四二班 林喆

从我上学开始，我究竟上了多少堂课，数也数不清了，但最令我难忘的是一堂语文公开课。

那天，第三节是语文课，同学都在为这节课做准备。教室后面坐着评课老师，他们都是来听课的。

老师终于来了，同学们 顿时寂静无声，每个人都很紧张，可看了看颜老师，她却显得非常镇静。

开始上课了，古代历史文化遗产，太好了，我从小就喜欢古代遗产，总想了解他们，现在终于如愿以偿了。

老师先问我们一个问题，中国有哪些文化遗产？这个问题太简单，，我们争先恐后的回答，接着老师就打开课本，列出了中国文化遗产名录，哇！好多呀！一共有29处。

之后，老师又让我们看了一段新闻，这段新闻讲了文化遗产受到的污染有多大，应该怎样保护文化遗产。这段新闻使我们大吃一惊。

接下来，老师又问了我们一个问题：你们对保护文化遗产有什么建议？很多同学早已准备好了。老师便一个一个叫上来读，有的用画画的方式，有的用写信的方式，还有的用倡议书的方式来汇报。

最后，老师让我们看了两段新闻报告。请了一个男同学和一个女同学来读，他们读得有声有色，很有情感……

叮铃铃，下课铃响了，这节课怎么这么快，我多希望上几节这样的课，我还意犹未尽呢！

数学公开课

在这星期二的下午语文课时王老师对我们说：“明天上午第一节数学课改成公开课，下节课给你们上公开课那位老师会过来讲一下公开课的要求，大家要认真的听。”我们一起点了点头。过了一会儿，那位老师来了，利用了一节课的时间，那位老师把要求讲清楚后，我们胸有成竹的答应了。

第二天早上，我六点多就起了床。将刷牙洗脸等小事情搞完后，就给自己列了一张小单子。这张单子上写的都是今天上午公开课所要用的文具，为什么要这样呢？因为我可不想像上次数学公开课一样忘记了重要的数学书，让我在上数学公开课时全身都是冷汗。最后确认了全部东西都带起了的时候，我总算越过了第一道障碍。

来到了学校，我们没有跟往常一样下去做早操，因为跟往常一样下去做早操的话就来不及去电教室上数学公开课了。过了二十分钟后，打零声响起了。我们在王老师的带领下，紧紧有序的来到了电教室，这时，已经有一些老师来到了，后来校长和主任这些学校的大人物也陆陆续续的来到了。我们等待着的数学公开课的开始马上就要来临了。

难忘婷婷老师的公开课

“叮铃铃，叮铃铃。。。。。”又是那熟悉而悠长的上课铃响起，这节是婷婷老师的一次公开课－－《黄鹤楼送别》。

听到这个消息时，我们真是即兴奋又紧张。兴奋的是婷婷老师的语文课一直都是我们最专注，最期待的快乐时光；紧张的是这节可是公开课，对于婷婷老师和我们班来说，都可谓关系重大呢！

我们一个个腰板挺直，抱臂而坐，静静地等待上课。正当我满脑子天马行空时婷婷老师云儿似的飘到了讲台上，年轻气盛的笑容爬满她的脸庞，哇！真的好帅耶！

“上课”，“起立”，“同学们好”，“老师好”，“请坐”。婷婷老师和我们整齐干练的问候之后便开始讲课了。“这节课我们学习第25课《黄鹤楼送别》，有哪位同学知道大诗人李白？有谁去过黄鹤楼？谁会背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗？大家想知道这首诗是诗人如何得到灵感创作而成的吗？.......”一开始就来一连串的大问题，果然还是我们的可爱婷婷，不会因为是公开课就让谨慎严肃压制了我们的快乐奔放。接下来的时光自然跟往常一样时而热烈，时而紧张，我们凝神谛听，如痴如醉。尤其当婷婷老师读到“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去.......”我们似乎看到了老师眼中饱含的离愁---是她，把我们带到了好友相送的黄鹤楼。

随着送别的旋律升腾跌宕，步步高昂，课堂进入了高潮。当婷婷老师提出最后一个问题时，“刷刷刷”我们不约而同地举起一片手森林。当然了，教室后面那些来自全校各班颇有经验的老教师也像被施了魔法一样，都还沉醉在那蓝蓝的天，白白的云，绿绿的杨柳，白白的风帆画面里。

“叮铃铃，叮铃铃。。。。。”就在这一瞬间，我们的神志都清醒了，是那熟悉而悠长的下课铃把我们从“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境中带回了现实。“下课”，“起立”，“同学们see you”，“老师see you”。我们恋恋不舍地走出教室。

从此难忘婷婷老师的那节公开课！

五（五）班 方楚宁

4月20日（上周作业）

我最喜欢的一节语文课

小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。 记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课《说勤奋》。晚上，我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。 第二天，教室后面坐满了老师。我一看，呵，这么多老师啊！今天我要好好表现，千万不能“出丑”。 上课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好。开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了一下胳膊，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案。声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍。我又大声的说了一遍，然后坐了下来。这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会。 下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。 这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格。