我的班主任老师她和蔼可亲，平易近人，对我们非常关心，同学们也特别愿意接近她。

老师对我们的学习可负责任了，她除了教我们书本上的知识，还教我们如何思考问题，开发我们的智力，教我们成语故事，增强我们的语言表达能力。为了培养我们以后的写作能力，从入学开始，老师就让我们写日记。老师每天都帮我们批改作业，非常地辛苦。上课时，当我们回答问题时，老师会用鼓励的眼神看着我们，当我们答完问题后，老师会用赞美的语言鼓励我们。老师不但教给我们知识，还教育我们要做一个诚实守信、自尊自强、谦虚向上的好学生。有这样一位好老师和我们生活在一起，我感到很幸运，我爱我的老师。

这就是我最喜欢的人——郝老师。

我的语文老师

我的语文老师

中卫三小三年级2班马彬城指导老师：张晓帆

我的语文老师是年轻美丽的张老师，她长着乌黑光亮的长发，自然地披在肩上，走路时长长的秀发不停地摇摆着，好美！她还长着一双美丽的大眼睛并且炯炯有神，好像会说话似的。当同学们做错事时，老师就用生气的眼神望你一会儿，直到你改正错误；当我们回答问题很精彩时，老师就会用高兴的眼神去看我们，好像在说：“你们真棒！”

张老师不但长得漂亮而且讲课轻松、活泼、生动、有趣，让我们不知不觉地迷上了语文课。她讲课抑扬顿挫，声情并茂，表情和手势都是那么自然美丽。当同学们回答不出问题时，她就给一个小提示，还不时地鼓励同学。张老师总是那么循循善诱、和蔼可亲。在老师动听的讲解中，让我们领略了《秋天的雨》的美文佳句，仿佛把我们带进了秋天的雨中；在《盘古开天地》一课中，让我们知道了许多神话故事，就如同把我们带进了神话王国里；在《玩出了明堂》一课中让我们学会了在玩耍中也要注意观察和发现，就这样语文课成了我们共同的期待。

张老师还能包容我们每一个人的错误，无论成绩好坏，她总是一样的爱着我们，呵护我们，耐心的教育我们。老师把我们每一位同学的家庭作业完成情况记录在一个本子上，及时纠正我们不良习惯。有时课堂上有几个不认真听课的学生影响老师讲课，老师还是耐心辅导他们，教他们学习，甚至放学后还指导他们学习。我们班有一位小龙同学，父母不在身边，和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶不能在家指导他学习，张老师每天抽空辅导他，他不小心把书丢了，老师把自己的书送给小龙；他稍稳有点进步，老师及时给予鼓励。小龙经常告诉我们，老师对他真好。在老师的耐心指导下，小龙同学学习取得了很大进步，还被评为“进步星”。

我胆子比较小，老师让我多次在同学面前发言。有一次老师让我读我的作文，我心里十分紧张，心“咚咚”地跳个不停就想打鼓一样。这时老师走过来摸摸我的小脑袋说：“不要害怕，大胆一点，慢慢就熟练了。”在老师的鼓励下，我终于走上讲台大声的朗读我的作文。读完后，教师里响起了热烈的掌声。老师夸我真勇敢，还说你的作文写的真好，要大胆的展示自己。在老师的多次鼓励下，我终于主动举起了手，我获得了更多的机会展示自己，我变得更加自信了。

更有趣的是作文课，每次写作文前，老师先给我们念很多范例作文，给我们讲怎样写好作文，让我们逐步懂得了写作奥秘。当我们好不容易能写出作文时，老师已经讲得口干舌燥了。我们写完作文后，老师收上去再一一批改，写上详细的点评。每当作文本发下来后，我们就迫不及待的打开看老师的点评看看老师给我们说什么悄悄话，然后我们再在后面写上“我的回应”，就这样作文成了我们与老师交流的纽带。

在张老师的引导下，我们踏着轻盈的脚步，快乐地走进了知识的大门。我的老师真棒啊！我为有这样的一位名师而骄傲。

我的理想

我的理想调兵山市第一小学六年五班张家齐“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。”而我的理想就是成为一名教师，教育出满园桃李。我的老师是一名优秀的老师。我作为她的学生很幸运，因此我早早地就伫立起自己的理想，那就是成为一名教师。在不知不觉中，我从一个幼稚的小女孩变成了一个充满理想的小学生。而那宽敞的讲台，成了我对未来的希望。如今，老师已经满园桃李，但还是在教育着即将萌芽的我们。就像阳光哺育着即将飞向另一个国度的小鸟。当我从电视上看到灾区的孩子们渴望上学的眼神，我就恨不得快点长大，那时就可以站在重建的讲台上，满足孩子们的渴望。名为教师，不能只知道“教书育人，古为今用”，所以，我要从今天开始，为理想而努力，就像要航海必须先扬帆一样。我要做一个有知识、有文化的教师，所以我要仔细地阅读各种书：《四大名著》、《昭明文选》等，做到真正的“博览群书”、“不动笔墨不读书”、“无所不读”。除此之外，我还要在充满书香的教室里，认真地听课，学习园丁般的老师是怎样教育我们的：在充满情感的语文课上，我要知道老师是怎样带我们走进意境的；在充满活力的数学课上，我要知道老师是怎样在知识的海洋里让我们记住了公式的。不会写作就像高傲的鸟儿失去双翼。所以现在最重要的还是写作文，认真上作文课，文笔不好就不配做一名优秀的教师了。我不希望自己的理想像七彩的泡沫一样破灭，所以我要每天写日记记录生活中的一点一滴。我还要关注孩子们的心理，慢慢体会他们，做一个理解学生的好教师。“一个人的理想越崇高，生活越纯洁。”我要像我的教师那样，以自己的实力，做一名最优秀的教师。指导教师：调兵山市第一小学六年五班班主任呼志华

难忘老师的偏爱

今年教师节，自己10年前刚分配出来时教的一个学生来到我家拜访我、问候我。学生走后，想起自己小学毕业这19年来，竟从未以任何形式表达过对最敬爱的启蒙老师邱老师的感恩之情，汗颜不已。

当年懵懂迷糊的我，还以为天下的老师都差不多，自己受到的这份教育和关爱，是天经地义就应该属于我的。后来渐渐长大，和周围对比，慢慢地翻阅藏在记忆仓库里或鲜亮、或褪色的图片，汇在一起逐渐串成了一条理性的链索，才深深地醒悟到,在自己的童蒙阶段,遇上邱老师，是多么地幸运!

她就是引领我踏入知识殿堂的启蒙老师，名叫邱万琼。在她们的同龄人中，邱老师是村里唯一的一名受过高中教育的人，也是村里唯一的一位教师（其实还是代课教师）。为了村里的我们能够读上书，她毅然放弃了外出打工的机会，她当时约有二十三四岁吧，白晰的皮肤，薄薄的嘴唇，苗条的身材，穿着打扮从不花哨，却很大方雅致，总给人与众不同的感觉，按村里人们的话说叫洋气。所以她在我心中是那样的鹤立鸡群。

那时邱老师在我心中，对我偏爱有加。记得也是在九月，刚上一年级的我，在班上是年龄最小的。那时对课堂、对迟到这些词汇完全还没有定义。有一天中午，那些年纪偏大的同学带着我去离学校很远的小河边玩耍。因为太贪玩，回到学校后，邱老师已经在上课了，当时，一同去的其他同学都被老师罚站，也挨了老师的棍子。唯有我，老师叫我坐到了位置上。老师还狠狠的批评了他们，批评的内容我还清晰的记得，责怪他们把我带到小河边去玩，要是遇到危险，可怎么办。言外之意就是我的迟到是他们的原因，他们没有把我照顾好。由于邱老师对我特殊的偏爱，从那时起，我就变得酷爱学习。因为爱学，个小体弱的我成绩也十分优异，在众多的学生中，邱老师对我倍加疼爱和关怀，把女人天性的母爱更多地倾注在我的身上。似乎她已成了我儿时读书学习的唯一动力！永远忘不了她给我绘声绘色地讲《安徒生童话故事》的情形，故事神秘的色彩让我幼小的心灵充满了各种神奇的幻想，并对人世间的善良与邪恶有了最初的模糊的认识。我想，那就是我平生接触到的第一本“无纸”的书吧。也许就是从那一刻起，便注定了我此生与书结下了不解之缘。永远记得她经常拿我的作文在班上作为范文宣读，也许就在那时，奠定了我对写作的酷爱。永远记得我的作业本里，得的好总是第一。永远记得我在学校常常生急病，看着她着急的样子。永远记得在体育课上，她殷殷期盼鼓励的眼神……

在这里我特别想重点描述的是，邱老师送给我的约有十多本的《小学生优秀作文》杂志，让我第一次得以在书的世界里如饥似渴的遨游。为我日后轻松的学习语文奠定了基础，为后来的对语文学科的偏爱产生了深远的影响。也是后来才明白，在那个年代，在我们那样落后偏僻的小山村，这十多本作文杂志是多么地稀罕珍贵！这些书，如今还被我当成宝贝般珍藏着！

现在想来，其实她也逃不脱那个历史环境的局限性，一样的偏爱优等生，一样严厉地体罚所谓的差生。但这并不能掩盖她平凡中的伟大，也许正因为如此，在我当时的潜意识里，就已经把她当成了第二个母亲。所以，那一幕幕温馨的镜头，在我离开她以后的岁月里，竟日久弥新！

恩师早已离开教育岗位远去了外省，如今，想再见见她也显得十分的难！但是，在每个教师节来临之际，我都会在心底深深的怀念她！

难忘师恩

老师是光，照亮了我们人生的道路；老师是热，温暖了我们的心窝；老师是水，滋润了我们这些幼苗。师恩，永远不忘。

——题记

树木难忘大地的滋养，才会奏出落叶飞扬的乐章；白云难忘蓝天的哺育，才会浮现丝缕飘荡的晴空；学生难忘老师的教诲，才能成就莘莘学子的成功。师恩，怎能忘怀？

我认为，老师是上帝派来的天使，他们善良，指引我们走向正确的人生之路；他们纯洁，让我们明白世间的是是非非；他们高尚，用自己的年华浇灌出我们的未来。

也许有些同学说：“哪有那么多好的老师呢？”其实不然，每一位老师都有自己的教学长处和特色。就如我的语文老师韩老师就是一位好老师。

韩老师上课时气氛活跃。每当看到老师声情并茂地给我们讲解课文时，大家也会随着老师进入角色，融入她所描绘的意境中。

韩老师对待我们就像大姐姐一样，十分地关心我们。有一次，一位平常考试成绩不错的女同学考试失手了。她因焦虑睡不着觉。老师知道了以后就找她谈心，分析她一贯的优秀表现及此次失利的原因。让她不要对自己失去信心。老师的头上渗出了汗水，也顾不得去擦拭。在老师耐心细致的开导下，她终于重拾了信心。韩老师也松了一口气。班中其他同学在思想上出现的其它问题也得到韩老师的帮助和教育。

韩老师的教育方法是鼓励教育法。以前，我的作文写得并不好，就在我快对作文丧失了信心时，有一次老师却在课堂上表扬了我的文章，并对我文章中的好词好句大加赞赏。老师说：“她的作文当中表达了自己战胜困难的决心，有了决心，还有什么困难是克服不了的呢？”看着老师温柔的眼神，听着老师鼓励的话语，顿时我拥有了莫大的信心，就像心灵的沙漠受到了一场大雨的洗礼，不再害怕写作了。还有许多同学也和我一样，对韩老师心存感激，这都是老师独特的教育方法的成效。

师恩难忘，因为老师，我们信心倍增；因为老师，我们学到了无私的精神；因为老师，我们得以像蚕一样破茧成蝶，飞向更高

我的老师

我的老师作者：吕志艳指导教师：邹开全在我的人生中最尊敬的人除父母外还有我的老师。老师是引导我们学习知识的指路标。在家父母是我们生活中的家庭教师，而在学校老师也是如我们的父母一样，常言道“一日为师，终生为父”，所以我们应该尊敬每一位老师。他们的精神值得我们学习，每一位教师都有我学习的优点。我觉得值我尊敬和感谢的是我们的语文老师——邹开全老师。他长得很帅，戴着眼镜。我很难在邹开全老师的脸上找到“忧愁”二字的影子，他总是用一双很和蔼可亲的眼神，罩着我们，我觉得老师的眼里有一种温暖的光，在鼓励着我的学习。我们知道这是老师慈祥、阳关的一面，因为老师们为我们学生操了很多心，很多时候他是很累的。当我们在宁静的夜晚中，熟睡得很甜！而我们的老师还在为我们批改作业。当我们在吃饭的时候，而我们的老师还在教室里辅导同学。老师为我们操的心太多了，在这里我想对老师说：“你辛苦了！”“谢谢你的教育。”我们的语文老师有很多的优点，还是让我一一为你们讲解吧！上课上的好，教书教的好，喜欢说笑话，经常课外拿作文类的书给我们看，还经常指导我们的作文写作方法，鼓励我们参加2011全国中小学生作文大赛，还将写得好的作文帮我们投稿。而老师的缺点就是：字写得不是很工整，但是我想说的是每一个人都不是十全十美。都有自己的长处和短处，只是不一样而已。我觉得老师写的字很有个性，很特别，细看也是一种享受。每一位老师为自己学生一定操了不少心吧！我觉得语文老师为我们操心非常大，每天中午或早上都会到我们教室里面来看一看，学生有那个地方不懂可以问他，老师教的书教的很好，真希望还能上一节你的语文课，以前总不知道好好珍惜，到现在失去才感到心里不安，上课我们应该好好听讲，不应该与老师对着干，我真后悔当初做的那些事情，总是惹老师生气，不顾虑老师的感受，如果时光能够倒流，我真希望还能听到您讲的课，但一切都完了。尽管老师您现在没有教我们了，但向老师您问一声“好”的时候，就好像感觉到以前的那种师生感觉。如果能有机会希望老师能够再次教我们，我们永远欢迎您！感谢你，邹老师对我的关心和教诲，您为我们操劳了很多，再次向老师问声“好！”“您辛苦了，谢谢！您教我很多知识，感谢您！”作者：九年级吕志艳通讯地址：四川省宜宾市屏山县新市镇大桥基点校九年级一班邮编：645352电子邮箱：[email protected]电话：15883170802