不一样的爱不一样的爱

爱，有多种。父母和儿女之间的真爱被称为“亲情”，老师和同学之间的博爱称“师生情”，同学之间的挚爱称“友情”。人间到处都是爱，我们每一个人都在爱的搀扶下行走，在爱的滋润下幸福成长。在众多的爱中，世界上最伟大、最细腻的莫过于——“亲情”。可是你是否注意那最贴心的爱——经常被我们忽视的，也是最纯洁、最真挚的——“友情”。

在我的心底，一直珍藏着和阿跃的友情。你是否有过这样的经历？当你徘徊在对与错的边缘，不知道如何选择，你的前方是否出现了照亮心灵的灯光？

在我内心世界的记忆珍珠中，有那么一颗珍珠总是那么光彩耀眼。那是一次英语考试，我有好几道题都不会做。怎么办？焦虑与痛苦几乎将我压倒。我下意识的望望同桌阿跃，一个念头涌现在心中：去问问他吧。我轻轻地碰了他一下。阿跃的目光投在了我的身上。我红着脸小声说：“借我抄一下。”他的表情我已经记不清了，只依稀记得他说：“作弊是不行的，靠自己的真才实学才能对的起自己和父母。”简单的话语，让眼前顿时浮现出父母操劳的身影，我埋下头，开始认真的思考。这就是友情，当你即将犯错时，友情便是一只强大的手，把你从错误的边缘里拉回来。

你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是朋友用。他用暖暖的友情把你忧伤冰层融化，让你重新振作。考试可能是每个学生所不喜欢的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从这件事以后，我开始喜欢考试。数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。那时坐在我旁边的又是我的朋友阿跃。他安慰我，帮我分析失利的原因并和我探讨学好数学的诀窍，鼓励我坚强地走下去……

你是否有过这样的经历？当你遇到困难独自着急时，是谁前来帮助你？是你的朋友。他用自己无私的奉献让你感受幸福，获得前进的力量。

记得那是夏天的一个中午，太阳吐着鲜红的火舌，猛烈地炙烤大地，似乎发泄内心的怒火。我抬头看看天空，心里琢磨，没拿雨伞是多么的伟大的决定。

可是到了下午第二节课下课，老天不作美，偏向了天气预报，不一会儿，天空就阴云密布了。一会儿，一道银光划破天空，雷公吹了一声口哨，雨姑娘就洒出了最好最多的珍珠。放了学，大家都“各奔前程”，我呢，一个人傻愣愣地在校外路边站着，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢，足以让我洗上一个大澡。忽然，一把雨伞把我头上的天空挡住了。我一回头，原来，我的好朋友阿跃在我的后面，他甜甜地笑着，说：“来，一起回家吧。”我太高兴了，和他说说笑笑走进了雨中，把刚才的烦恼也抛掉了。不一会儿，我们就要到分叉口了，看来，我只能拼一下了。我正打算冲进雨中，他突然说：“给，这把伞你撑去吧。”我说：“这怎么行呢？那样你不是要淋湿了吗？”他却笑笑：“没关系，我家近，用不了跑几步就到了，你家远，你还是赶紧回家吧，不然，你爸爸妈妈要着急了。”说着便冲向了雨中。一路上，我的心沉甸甸的，装满了友爱

到现在，我们已经有了4年的友谊，我会珍惜、呵护这份友谊，让它永远在我和他之间存在。我们永远是朋友。现在是，将来是，我们的友爱永远不变。

蓟县下仓镇大仇中学

七年级一班陈伯阳

网络作文C组

电话：82757186

学生的烦恼

学生的最大烦恼是学习，因为在家长和老师的眼里，学习的好坏是很重要的，是评价一个学生的人品和各个方面的基础。唯有好好学习才能赢的老师和家长的好感。

作为一个学生，我们的任务就是好好学习，不能想太多的事，把太多的心思放在学习上，为自己的将来做好打算。

在学校里，学生像笼中只鸟，失去了属于自己的自由和快乐，每天除了考试还是考试，每天过的都是那么枯燥无味，总觉得时间过的很慢，期待这早点放假，那样就可以在家玩的痛痛快快，不受约束。在学校里，每天还要考试，真的很烦，考试没考好，老师就会让我们到办公室里，帮我们分析错的原因，当然这是老师重视我们才喊我们，希望我们长大后成为国家的栋梁之才。有的老师瞧不起差生，可又有谁知道，差生也有自己的想法，他们也想好好学，但他们找不到动力，作为一个好朋友、老师我们是否给他们以力量，给他们以信心，让他们相信自己是可以的，有努力就会有收获。从而使自己好好学，没人给他们力量，他们像一个断了线的风筝，迷迷失失没有方向。

老师你能否用鼓励的眼光对待他们，那怕一个鼓励的话语、一个期盼的眼光，也会使他们感到无比温暖。

回到家里，父母又不停的唠叨，问今天考试没，如果没考好，给父母说了，父母就会吵我们，本来心情就够差了，这麽一来心情就更差了。

学生也是不好当的，每天早起，晚上还要上课，除了学习还是学习，仿佛有考不玩的试。

学生的烦恼

学生的烦恼 时间： 2008年07月18日 作者： 来源：

学生的最大烦恼是学习，因为在家长和老师的眼里，学习的好坏是很重要的，是评价一个学生的人品和各个方面的基础。唯有好好学习才能赢的老师和家长的好感。

作为一个学生，我们的任务就是好好学习，不能想太多的事，把太多的心思放在学习上，为自己的将来做好打算。

在学校里，学生像笼中只鸟，失去了属于自己的自由和快乐，每天除了考试还是考试，每天过的都是那么枯燥无味，总觉得时间过的很慢，期待这早点放假，那样就可以在家玩的痛痛快快，不受约束。在学校里，每天还要考试，真的很烦，考试没考好，老师就会让我们到办公室里，帮我们分析错的原因，当然这是老师重视我们才喊我们，希望我们长大后成为国家的栋梁之才。有的老师瞧不起差生，可又有谁知道，差生也有自己的想法，他们也想好好学，但他们找不到动力，作为一个好朋友、老师我们是否给他们以力量，给他们以信心，让他们相信自己是可以的，有努力就会有收获。从而使自己好好学，没人给他们力量，他们像一个断了线的风筝，迷迷失失没有方向。

老师你能否用鼓励的眼光对待他们，那怕一个鼓励的话语、一个期盼的眼光，也会使他们感到无比温暖。

回到家里，父母又不停的唠叨，问今天考试没，如果没考好，给父母说了，父母就会吵我们，本来心情就够差了，这麽一来心情就更差了。

学生也是不好当的，每天早起，晚上还要上课，除了学习还是学习，仿佛有考不玩的试。

(责任编辑：齐老师)

一切归零――我和栓子及其他

一切归零――我和栓子及其他 时间： 2009年08月06日 作者：匿名 来源：网络资源

我叫柯小凡。人家都说我长得像刘德华，其实我觉得我的性格更像，尤其是那种持之以恒的拼搏精神。光初三我就读了三年，最后不负众望终于考上县一中。这是我自认为最争气的一件事，而且还是超常发挥。平时英语考试从来未及格过。中考却破天荒地冲破100分大关。这事一直被我津津乐道着，搞得栓子说自己的耳朵都听出了茧子。栓子是我的兄弟，比钢还铁的那种。我们俩天天粘在一起，吃饭、上厕所都是一路同行。甚至恨不得连睡觉都抱在一起，只是由于个中原因，这种“恨不得“没有转化为现实。因为学校宿舍床位太小，睡惯大床的我们第一次见此情景时都以为误入了幼儿园。后来有所觉悟，认为学校可能是为了培养我们“学校是梦想的摇篮”的思想，所以把床铺弄得如同摇篮。于是，天长日久我们渐渐恋上了“摇篮”。每天早晨都等到太阳晒到屁股再起床。高一新生活伊始，新人新环境新气象。栓子说，这么多的女生新面孔，老是定睛看人家挺不好意思的。我说，别装纯情了，那是纯粹的矫情。栓子最常做的就是趴在窗前看女生并进行坐标分析，不用10秒，身高、体重、三围就从他嘴里吧嗒吧嗒地冒出来，整个一远程自控测量仪。这一点我对栓子是绝对的佩服，但是有且只有这一点。因为栓子曾这样问过我，凡哥，那个走过来的是男是女？所以，对于栓子的眼神，我一直保留着最终解释权。&n开始时，我们抱的想法是把本校女生看遍，只可惜这个目标还未实现一半，我们就已感到厌倦。因为我们发现通过苦心发掘的美女们要么搔手弄姿装淑女，要么娇声嗲气扮清纯。好不容易发现个冰冷的美丽的，却在走出50米开外后，咧嘴大笑倒在了草地上。这就是我们在无聊的学习生活之外做的无聊的事情。

高一下学期，为了使我们叛逆的机能不至于退化，我们开始伺机逃课。我们逃的都是自习和体育，一般不找死去逃老班的课。但也有例外，如老班旷课的时候。我们用一分钟的时间冲出校园，我们的原则是，即使老班看到我们，我们也装作没看到他。每次都搞得那个看门的花眼老大爷眼花缭乱，也许他认为是两只兔子在进进出出。否则，如果被他发现一定会骂我们兔崽子哪里逃！逃课后我们常做的是不厌其烦地逛街。每次看到路上的人行色匆匆都感觉有些怅然若失。栓子说，看！人家为了生计都在辛劳奔波，可我们如此大好青春时光却在逛街，而不是在学习，真的很不应该。我说，这样浪费时间的确不应该，我们应抓紧时间去上网。离学校500米左右远的地方有个叫NO。1的网吧。因为地利，再加上我们不失时机地来光顾所造成的天时和人和，所以生意兴隆。每次我们走进去，首先迎来的都是网吧女老板那张笑得比哭还难看的笑脸，然后就听到从笑脸中蹦出的废话：来了？走进网吧后，我们发现该来的逃课战友都来了，而且有不少长期驻扎。其中有个叫王莽的，视逃课如必修课，把网吧当成家，把学校当成厕所――每天象征性地去几次，以防止别人误以为他已在地球上消失。其实，我和栓子对他都挺反感的，尽管有些“五十步笑百步”。只是因为这小子特喜欢做那种不屑的表情。我说，谢霆锋很帅。他会说，帅个屁。我说，<；<；第一次亲密接触>；>；很好看。他会说，好看个鸟。这就是这小子给我留下的印象，所以我很少与他答话。而他留给栓子的印象更深。一次栓子感叹人生苦短，说人活着真没劲。于是他就自作多情地接了一句，那你就死去！那次栓子的火气差点被这突如其来的“安慰”引燃而与他干起来。没干起来的原因是，这小子整个一变色龙，表情由不屑变到微笑竟比作弊时翻书还快。逃课上网时我们一般都玩CS，挂人的快感是非常刺激的。通常我与栓子会分角色扮演警察和徒匪，然后分别告诉彼此同伙在什么位置，然后杀之而后快。如果最后有幸剩下我和栓子，就会看到警匪并肩前行的奇观。最后往往由警察杀死徒匪，以示对警察叔叔的尊敬。这招屡试不爽，导致警察获胜概率远远大于匪徒。

那阵子流行交网友，而且是异性相交。所以为证明自己是流行先驱，我和栓子一到星期天就整个扎进网络。几轮下来，我先后交了五、六个。而且如同猴子掰棒子，得一个，扔一个，最后托底的是个叫心岚的。锁定她的原因是，我一向以说话个性自居，没想到她说话更有个性。我说，我逃课，我叛逆。她说，男生逃吧逃吧不是罪，没有最叛逆，只有更叛逆。当时我就纳闷了，这小女生怎么回事啊？别人都劝人向善，她怎么劝我作恶呢？后来，当栓子在拉我逃课时，我就有些心有余悸而不再贸然逃之了。后来的后来，我逐渐明白，她这招“反其道而行之”果然奏效，让我少干了不少坏事。就这样，在一次投机的聊天后，我们就开始通信了。心岚在信中的性格与网上反差很大，由调皮转向了忧郁。这让我想起前不久在杂志上看到一句来说明性格的话，叫“外向而不缺乏深沉，内向而不缺乏幽默”。想想很有道理，人的性情多变，性格自然不稳。或者说，人在喜欢某种性格时会刻意追求一下，当通过网络与人交往时，会毫无顾忌地小试牛刀，进而产生满足感。也许，忧伤才是心岚的真正颜色。因为心岚写信时玩忧伤，我就只能玩幽默了。这就如同一部戏里如果都是男人或者全是女人，那就没戏看了。我曾在信中写下如下的句子，现在想来仍有些后怕。――“吾想象力之丰富，非汝之能比也。吾能把汝想象得袒胸露乳，赤身裸体，一丝不挂”。我先给栓子读了一下，结果他被麻得不得了，说我真TMD牛。当信被个扎进网络。几轮下来，我先后交了五、六个。而且如同猴子掰棒子，得一个，扔一个，最后托底的是个叫心岚的。锁定她的原因是，我一向以说话个性自居，没想到她说话更有个性。我说，我逃课，我叛逆。她说，男生逃吧逃吧不是罪，没有最叛逆，只有更叛逆。当时我就纳闷了，这小女生怎么回事啊？别人都劝人向善，她怎么劝我作恶呢？后来，当栓子在拉我逃课时，我就有些心有余悸而不再贸然逃之了。后来的后来，我逐渐明白，她这招“反其道而行之”果然奏效，让我少干了不少坏事。就这样，在一次投机的聊天后，我们就开始通信了。心岚在信中的性格与网上反差很大，由调皮转向了忧郁。这让我想起前不久在杂志上看到一句来说明性格的话，叫“外向而不缺乏深沉，内向而不缺乏幽默”。想想很有道理，人的性情多变，性格自然不稳。或者说，人在喜欢某种性格时会刻意追求一下，当通过网络与人交往时，会毫无顾忌地小试牛刀，进而产生满足感。也许，忧伤才是心岚的真正颜色。因为心岚写信时玩忧伤，我就只能玩幽默了。这就如同一部戏里如果都是男人或者全是女人，那就没戏看了。我曾在信中写下如下的句子，现在想来仍有些后怕。――“吾想象力之丰富，非汝之能比也。吾能把汝想象得袒胸露乳，赤身裸体，一丝不挂”。我先给栓子读了一下，结果他被麻得不得了，说我真TMD牛。当信被头望了一下，看到栓子正对我嬉皮笑脸。我突然想到一句话叫“箭在弦上，不得不发”。于是，我紧张地做了个看似轻松的微笑，说了一句，你好，我喜欢你！说完我就跑开了，也不管那女生是兴奋还是尴尬，或是其他。晚上，我回想起这次行动觉得自己特傻帽。把“你好”与“我喜欢你”放在一起说真可谓“前无古人，后无来者”。想着想着我就觉得很悲壮，或者说是悲惨。心里暗骂栓子利诱这招用得够狠。唯一值得欣慰的是，这月的网费有保障了。我不知道栓子是怎么打听出她的姓名及班级的，重要的是她的资料已浮出水面。她叫林琳，在高二（11）班。栓子在告诉我这些时，小样还兴高采烈的。当时没有栓子的怂恿我就有种把戏演下去的冲动，我说我要给她写信，而不再给她写信。栓子被两个“她”整得云来雾去的，最后终于搞清对象。他一脸阳光地说，没想到你还真来电了，那好，你写信我送出。当天晚自习我就赶出了一封自认为质量上乘的信。因为我把写给心岚的精彩语段都变着花样用在了上面。心想，别说是女生，就是男生也得在这封信下俯首称臣。这种自信是空前的，我就这样飘飘然地把信交给了栓子。晚自习下课后，栓子就完成了历史使命。当栓子告诉我大功告成时，我心里那叫一阵喜庆。第二天，我打算请栓子吃饭以示感谢。我到食堂买了三碟子菜，心想“人逢喜事精神爽”这话没错，今天花钱就是痛快。我们刚要落座，我一抬头瞧见林琳和那个变色龙王莽正坐在一起。俩人正吃的热火，聊得火热，俨然一小俩口模样。我顿感心里拔凉拔凉的，一下没反应过来就楞住了。栓子见我驻立在那如同木桩，也回头看了看，煞时脸蜡黄蜡黄的。栓子说，凡哥，她怎么会跟王莽整在一块的？我没说话，只是觉得这天黑黑的，胸闷闷的，领悟到其实人逢喜事并不一定爽，尤其是别人的喜事搅黄了自己的喜事的时候。当我的思绪被禁锢，或者说是乱飞的时候，栓子已手拿馒头向王莽走去。我边喊边去追栓子，我说栓子回来！其实心里还真想让他去折腾折腾。栓子没有停下脚步，走到王莽面前指着就骂，王莽，你TMD，说着就把馒头扔了出去。王莽显然没有做好迎接天灾人祸的准备，“哎吆”地叫了一声，说TMD，谁扔的？他一抬头正好瞅见了栓子。旁边的林琳明显没有见过这场面，打人竟连招呼都不打就用馒头扔的，吓得不自觉地后撤了三步。栓子发疯似地走上前去，扯着王莽的领子就是一拳。王莽终于被打醒，认识到自己还是男生，尤其是在女生面前，怎么着也得扞卫点尊严。想着顺手抄起一碟子朝着栓子的头上就是一拍，栓子当场就撂地上了，也不知是真打倒的还是吓倒的。我当时可是真吓坏了，真害怕栓子被那一碟子给歇菜了。我跑上去就问栓子，没事吧你？栓子有气无力地说，替我扁他。我刚握起拳头，却看到王莽那厮撒丫子跑了。我赶紧扶起栓子。走出食堂，出了校门，叫了辆面的就把他送到了医院。回校后，我替栓子请了假，说他病了而且不轻就住院了。老班眼睛一眨一眨的好象不太相信，但只是让我转告栓子让他好好休息，尽快回校上课。我买了点水果来到医院，看见栓子正一脸明媚地坐在椅子上挂点滴。他一眼瞧见我就热情地招呼说，来了，坐！就好象当初撂倒的是我，而不是他一样轻松。我看着他脑袋上的绷带，心里酸溜溜的，感到特内疚。想着栓子为了我差点被拍成脑震荡，多好的一台远程自控测量仪呀，坏了真可惜了。于是我就来劲了，我说，你小子吃喝兴奋剂了怎么着，为了我就这么冲动。然后栓子就笑了，邪邪的那种，说其实我也喜欢林琳，打他不光为你。于是我恍然大悟。后来，这事就不了了之了，波涛汹涌之后的风平浪静。我还是我，栓子还是栓子，林琳还是林琳。一切照旧。只是隐隐约约地觉得，王莽那碟子好像拍对了，这事我自己都觉得奇怪为什么会这样想。日子一页一页重复地翻着，无所事事的时候，我会回想过去的一幕幕。逃课的日子，上网的日子，写信的日子。想这生活的确丰富多采，五光十色的，只是到后来会反璞归真，一切归零。我们把生活的过程无限拉长，最后得到的结果却是未知数。高二快结束的时候，我又收到了心岚的来信。她说，下学期你就高三了，别太贪玩，这么大了要对自己负责，如果时间太紧就别回信了。读着读着我的眼睛就有些湿润。到现在我感觉自己还是个孩子，想想自己的幽默与叛逆，感觉到其实自己一直在自嘲与自讽。当我看信发呆的时候，栓子也在看着我，我感觉那一刻我们的心是相通的。

(责任编辑：齐老师)

怎样提高学习效率——多看书

怎样提高学习效率——多看书小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，谁能有幸被它点中，这一定是许多人想知道的——请原谅我的故弄玄虚，我不是在讲童话，是在作一个现实的比喻，因为想不出比它更贴切的比喻了。让我绕得稍远，从四个孩子的真实故事说起。我曾和某小学五年级一个班的同学有过较长时间的接触，对这个班的学生都很熟悉。班里有四个孩子，我总不由自主地在心里把他们分为两组，然后放到一起进行对比。先说前两个孩子，一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，这两个孩子都学习努力，考试成绩中上等，性格上既不张扬也不内向，上课不捣乱下课不惹事生非，在班里属于那种既被老师喜欢又容易被遗忘的人。另一组是两个男孩子，一个叫博一个叫成。博是个极为出色的学生，门门功课优秀，工作能力强，还特别有思想有见地，他是我见过为数不多的几乎找不到缺点的那种孩子；成这个小男孩优缺点都明显，总不好好完成作业，成绩中等，但口才极好，总是表现得懒散，不过并不扰乱纪律。这四个孩子引起我的注意和对比，是从他们的作文开始的。前两个孩子，晓菲和小壮的作文我看过，字写得虽不舒展但比较整齐，可写作水平很差，内容贫乏，有许多语法错误，错别字也比较多，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距。他们每篇作文都被老师要求改来改去，他们认真地改着，一遍遍地抄着，但拿第四稿和第一稿对比，仅能看出改动痕迹，看不出进步；翻到下一篇作文，水平照旧。又翻了他们其它的作业本，都分明能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心。我基本上能判断出他们是哪里出了问题。找这两个孩子谈过话。问他们的共同问题是：你经常读课外书吗？晓菲听我这样问，很不自在，告诉我说，她很想读，但她爸爸不允许，怕影响她学习，就把家里她可能看的书都锁起来。她家有一份订报纸赠送的《读者》，她很喜欢这个杂志，但每期来了，父母都想办法藏起来不让她看。小壮则表示他不喜欢读课外书，除了几本漫画书，从来没读过其它什么书。我想这两个孩子这样下去真是可惜了，他们是这样听话，舍得用功，本该在学习上表现得更出色。于是分别约他们的家长谈了一次话，目的是希望他们关注孩子的课外阅读，从课外阅读来解决孩子学习困难的问题。晓菲的爸爸说，孩子每天这么用功学习，成绩才保持中上等，要是再分了心去读课外书，落到中等怎么办呢？小壮的妈妈认为让小壮去阅读是又给孩子增加了学习负担，小壮一周上六个课外班和一个乐器班，周一到周日从来不休息，他家住得较远，公交车上每天来回要两个半小时，小壮每天只能睡6个小时。所以他妈妈说，绝对不能再给他增加负担了。我告诉他们，这两个孩子现在正在读小学，每次考试成绩高几分低几分不重要，目前他们的问题是学习能力不强，这才是真正的大问题，这会严重影响到未来的学习。不上那么多课外班，不强求考试成绩，让他们有大量的课外阅读，孩子才能从根本上减轻学习负担，他的学习能力才能提高，将来才能有真正的好成绩。我尽量把问题讲得明白，他们当时也都表示认同我的建议。但后来我再和孩子们了解，一点没变。晓菲的爸爸认为是因为家里订报纸招来《读者》，引得孩子不安心学习，把订报纸的赠品改成了牛奶。小壮本身就没有读书的愿望，妈妈也不打算让他有这个愿望，只是打算再给孩子报个跆拳道班，理由是孩子整天学习活动量少，上这个班既能运动又能学习防身，一举两得，我不知她从哪里再为小壮挤出这个时间。而且我还了解到，小壮所上的几个课外班中，有一个就是作文班。和晓菲、小壮形成对比的是，博和成的作文都写得特别好，通篇几乎没有一个错别字和病句。博的字写得整洁大气，文章中总有独到的视角和素材；成虽然字写得不好，文中不时有勾划，不整洁，并且他的各篇作文水平差异明显，有的一看就写得不认真，应付差事，但有几篇看来他是认真写的，透过杂乱的卷面细细读来，能感觉出才情飞扬，让人不由得心生赞叹。我也和这两个孩子单独聊过，了解到他们都十分喜欢读课外书。博的家里有很多藏书，他读了很多，以中外名著、历史、自然方面的为主，远远超出了他的同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶家没电脑，电视也基本上不开，他没事干只好去买很多书看。成读得很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么读什么。这两个孩子不光作文写得好，各方面都应付得轻松自如。博是个好学生却不是个小学究，他喜欢足球，花很多的时间踢球；成虽然平时成绩不太好，但用他班主任的话说，这个孩子，聪明着呢，现在这个成绩是闭着眼睛学来的，他只要好好学三天，就能考班里前三名。我离开这个班时，把电子邮箱给了孩子们，现在还和几个学生保持联系。他们现在已读初三了，马上要中考。博没给我写过信，但他的母亲一直和我保持联系，我们始终没见过面，通过网络交流过一些儿童教育方面的问题。博就读于一所市重点校，据他妈妈说现在的学习仍然很好，基于他的学习成绩和足球水平，已被确定保送到一所市属最好的中学读高中。晓菲一直和我联系，她初中就读的是一所普通中学，师资等各方面都不太好。听她说小壮、成也在这所学校，她和小壮的学习现在只能保持中等，肯定考不上好高中；但成上了初三后着急了，懂得学习了，现在是年级前几名的学生，还评了三好生。晓菲还说，她现在越来越不想学习了，觉得学习太难了。几个孩子在学习上的发展态势大致已水落石出。晓菲和小壮的家长肯定对孩子心生失望，他们为孩子做了那么多，孩子的成绩却不理想，在这关键时候，不知他们又会想出什么办法来帮助孩子，基本可以肯定的是，他们更不会让孩子去读课外书了——由此，基本可以预测到的是，孩子不但眼前的中考很难取得好成绩，在接下来的高中阶段，学习也不会有什么太大起色，乃至将来，他们一生的学习状态都将是平庸而困难的。而博和成，他们的学习能力已稳定地生成，在未来的学习生活中，他们会更具主动性和把握能力。四个孩子的故事讲到这里，我想说的问题已清楚了。“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响？教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”相比之下，“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。”“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。”现代心理学对此已有很多研究和证实。梳理心理学代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学习理论，可以看到关键的两点：一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，二是学习新知识依赖已有的智力背景。“阅读”是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景（地基勘探水平、工程设计水平、工人技术水平、施工管理水平等无形但重要的内容）。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。这正如简单的建筑工程对工具及背景条件要求不高，越是宏大精美的工程，对工具及背景条件要求越高一样。我见过几位非常苦恼的家长，他们的孩子原本学习成绩不错，学习也很努力，但令人不安的是，孩子在学习上的表现越来越不如人意。每当这种时候，我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况。不出所料，这些孩子基本上都缺少课外阅读。与之形成对比的是另一些孩子，小时候成绩可能并不出色，但由于他们有较好的课外阅读，却能做到后来者居上，到真正想学的时候，潜力就不可阻挡了。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。它真的像一根魔杖，越来越显示出神奇的作用。人们容易看到孩子变化的表象：一些孩子越来越喜欢学习，成绩越来越好，就觉得孩子长大了懂事了，很欣慰；另一些孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就觉得孩子怎么越来越不懂事，越来越不自觉。人们很少能看到这种表象背后的一个非常重要的技术原因，那就是课外阅读。事实是，每个孩子都是越来越懂事了。不同的是，阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习；而阅读少的孩子，他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多地体会着力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣。人是不能靠毅力和理性支撑很长时间的，他们很快表现出一路下滑，开始有意无意地逃避学习——这可能就是家长感觉到的孩子“越大越不懂事，越来越不爱学习了。”为了让孩子聪明又学习好，父母们都在倾尽全力，从怀孕开始就忙着吃这个补那个。营养对儿童大脑发育肯定有用，但无论吃多少好东西，都只是一种加法手段。除极个别的超常儿童，所有出生后身体健康正常的孩子，他们最后在智力上的差异并不在这种物理手段上或生理因素上，而在启蒙教育上。智力启蒙最重要手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。一些教师和家长不重视孩子的课外阅读，是因为他们心里总有担心，孩子光完成学校课程学习已经很忙，考试考出好成绩最要紧，读课外书既浪费时间又影响学习，不合算。这种说法等同于在说，我急于从哈尔滨到广州开会，哪里有时间等四个小时后的飞机，火车马上开了，我得赶快去挤火车——好像是那么回事，实际上全错了。一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。我猜测会有一种质疑被提出来，难道经常读书的人学习就一定好，不读书的就一定不好？当然不是。我们在思考一个问题或表述一种现象时，不能把它绝对化。如果所有文化或社会范畴中的“规律”都需要像数理定律那样有100％的准确率才可被确认成立，那么所有的社会规律都将不存在，所有的对话都无法进行。世界如此复杂，每件事情都和其它事情发生着千丝万缕的联系，所以也不能孤立地看待任何一种现象。比如“喝茶能有效预防癌症”的结论，和“爱喝茶的人也会得癌症”的现象并不形成冲突，因为癌症致病原因非常多，用后者否定前者是没意义的。我不敢说爱读书的孩子学习一定好，但我可以肯定地说，从不读课外书或很少读课外书的孩子学习一定不会出色；一伙爱读课外书的孩子和一伙不爱读课外书的孩子相比，他们的学习差异一定非常明显。中小学生中有一种叫“偏科”的现象，似乎对这里谈到的阅读与学习能力的关系提出挑战。尤其是一些男孩子，偏爱数理化，对语文、英语等文科类科目不感兴趣，也很少阅读，数理科目成绩却总是很好。我见过一位初中生的家长，她甚至为她的孩子数学、物理学得好，特别不爱学语文而略有沾沾自喜，可能是觉得这样表示她的孩子聪明。我想，她的孩子如果只是不喜欢语文课本身，但读过很多课外书的话，她可以骄傲，说明孩子的潜力还是很大的；但如果孩子一直缺少阅读，对语文课的厌倦是基于一直以来的语文能力低下，那就是件比较麻烦的事，恐怕总会有一天数、理科目要受到拖累。我认识一位市属重点中学的数学教师，他高考时数学满分，语文只打了92分。他原本酷爱数学，立志要当个数学家，报了北大数学系，总分不够，最后只被一所普通的师范大学数学系录取。他说，从我这几年教书，才深切地感觉到语文的重要。我们学校每年高考前十名的同学，很少有偏科的，基本上都是文理兼佳。他说他当时没考上北大数学系很不服气，现在想来，即使考上了，语文底蕴的缺失也会影响专业学习，因为自己的思维宽度和广度比起那些博览群书的人总是有很大局限性。所以，哪怕孩子是个特别的数学天才，你也应该关注他的阅读。比如让他去读几本数学家传记，这可能比让他多解两本习题集更能成全他的数学天才。当然也有偏科偏向语文的，语文学得很好，作文写得漂亮，数理化学得很差。比如少年作家韩寒。阅读对他们的考试成绩似乎并没有成全。这个问题要这样理解：造成他不喜欢数理科目的原因很多，教师、家庭、天赋、同学等都可能成为影响因素。阅读当然不能强大到解决所有的问题、补救所有的不足。但有一点是肯定的，他数学成绩差，绝不是阅读造成的。这样的孩子，所幸他们喜欢阅读，无论上不上大学，他们都是聪慧的，都可以取得相应的成就。这样看，阅读于他们仍然是件幸运的事。而那些从不读课外书或很少读课外书、数理科目学得较差、人文科目只是相对学得较好的学生，他们的情况不叫“偏科”，事实上他们的人文科目也并不出色。谁能见到一个几乎不读课外书的人在文史考试中取得了优异的成绩？这些孩子和韩寒这类孩子的情况又有很大差异。所以，无论从哪个角度讲，阅读都是重要的。由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！

浅谈班主任工作

浅谈班主任工作班主任工作交流材料班主任工作纷繁复杂，琐碎细小，尤其是寄宿制学校，班主任真是又当爹，又当妈，不仅要管理好学生的学习，管理好学生的纪律，关心他们的身体健康，关心他们的心理健康，就连他们的吃喝拉撒睡也要操心。班容量大，学生们又到了特殊的年龄阶段，诸多方面又给班主任工作提出了新的课题。本人所带的八年四班，虽说是个快班，但情况也很复杂，尽管在工作中已觉尽心尽力，但因水平有限，始终和兄弟班级有一定的距离，感谢学校领导给我们搭建交流的平台，我也有机会学习一下先进的班主任管理理念和经验，进一步改进自己的工作，下面是这半年班主任工作中的一点体会，希望领导和同事们给以批评指正。一：充分发挥班干部的管理作用1．作到分工明确，责任到人。宿舍长负责宿舍区卫生，纪律。体委负责体育课，早间操体育活动,文艺委员负责音乐课，早午唱，文艺活动。卫生班长协调卫生小组长，管理好担当区，教室卫生，组织周二大扫除，平时检查卫生保持情况。学习委员协调学习小组长的作用，课代表的工作。组宣委员负责班级宣传工作，包括班级布置，板墙报等。学校学习委员，班长，团支书三人轮流值周，管理班级纪律尤其是课间，自习课纪律。让他们分工协作，各司其责。2．指导班干部工作开展工作。要让班干部知道自己是领导，明确自己的职责，在学习和生活中作到以身作责，对班干部严格要求，对他们的工作及时肯定，对他们的成绩及时表扬。及时找班干部了解班级，宿舍情况，研究解决问题的方法。把班干部培养成自己的助手，培养成自己的眼线。在学习，生活中发现问题，先找负责的班干部，能让他们处理的就让他们处理。前些日子，有个宿舍长反映，某女同学（叶）带来了手机，藏在宿舍里，我没有找叶，也没有去翻，在没有证据的情况下，工作很难做，有时还会很被动。在班里，我严肃声明班级有人带手机，讲明带手机的危害，告戒学生发现后的处理的严重性，然后找到宿舍长，交代她处理这件事情，第二天宿舍长跟我说叶已经让她父亲把手机拿回去了。班干部多次提示和管理不听的同学，一定严肃处理，例如自习课，对说话或做与学习无关的事的同学，职周班干部第一遍提示，提示不听的同学，记载，被记载的同学，班主任严肃处理。为班干部开展工作做坚强的后盾。3．尊重和关心班干部。首先，对班干部要严格要求，让班干部以身作责，班干部犯错误，当然要受到比其他同学更严厉的处罚。但更重要的是老师在平时的学习和生活中就更应该多关心和爱护他们。经常关心他们的成绩变化，关心他们和同学的人际关系，关心他们的家庭生活，其实决大多数班干部是品学兼优的学生。在去年期末学生个人总结中，有个同学这样写的：我这半年对班级的贡献不大，没有当大官，只是个英语学习小组长，我认真完成老师交给的任务，认真收发作业，篇子，小楷，我努力学习，成绩提高很快。我认真遵守学校的纪律，这半年没有给班级扣过分，因为老师说过，小组长也是班干部。学生本身是很拿豆包当干粮的，我们班主任更要拿他们当干粮，让他们当好干粮。不但这些班干部会受到教育和锻炼，班级管理也会顺理成章，管理水平也会不断提高。如果有几个优秀的班级干部，班主任工作也会轻松些。二：及时让学生进行阶段总结，反思自己的学习和生活。每到期中或期末我都让学生做阶段总结。我提出些问题叫同学回答，也可以叫做提纲，如：经过半学期的初中生活，你从思想上有什么变化和收获？懂得了哪些道理？你是否积极主动的学习？期中考试或末考试成绩如何？自己是否满意？你是否遵守学校和班级的纪律？能否认真完成值日任务？本学期扣分情况，主要扣分原因是什么？加分情况如何？你参加了哪些集体活动，获奖情况如何？你在班级任何职务，工作情况如何？你认为自己的主要优点和缺点是什么？谈谈今后有哪些打算？大型考试后，我也让学生做考试分析，如：本次考试你对自己的成绩是否满意，和上次考试比，你的班级，学校名次有什么变化？你哪些科目考得好，你有没有偏科情况？你觉的自己在学习中有哪些成功经验，自己还存在什么问题。今后在哪些方面该如何做？通过考试，你觉的自己在学习上有什么困惑，希望老师和同学们给你帮助？让学生进行阶段总结，能及时发现问题，使学生在反思自己的成功和失败后，尽快的找到努力的方向。有很多同学的总结写的很中肯，有的就是他们学习和生活的写照。开家长会时，我把学生们的总结发给家长，方便了家长了解学生在校情况。三：中学生早恋是一个非常敏感的话题。青春期的中学生有一些感情的萌动也属于正常。但如何正确处理这方面的问题，是老师和家长都感到非常棘手，处理不好可能使得工作被动，或带来不良后果。首先，对学生进行理想教育，培养学生有远大的理想，让他们有长远的眼光。从小培养他们高洁的情操。让学生认识到，我得好好学习，我以后有更好的机会，我不能涉足这方面的事，耽误学业。我班这学期有几位女生收到过男同学的信，有给退回的，有交给我的。我表扬了他们的做法。第二，采取多种渠道，及时了解情况，做好个别学生的工作。平时多观察，通过班干部和一些同学了解班中可能有早恋行为的特殊同学。上学期初，有一三年级男生，经常在我们班门口晃，有同学还说他进过班级。经了解，他在找我班某女同学。我找包括这位女生在内的几位女生了解情况，并对她进行旁敲侧击，过后她找到我，表示以后和该男生断绝关系。有的学生却有其事，就的抓住证据，比如互相写的信。和家长取得联系，让家长配合做好学生的思想工作。第三，处理有早恋倾向的学生，态度一定要和蔼，做到不急不躁，正面做思想工作，要给学生足够的尊重，并注意保密。有的孩子经过正确的引导，会迷途知返的。前一段时间，学校组织检查学生宿舍，发现学生一些信件。其中有我班田某和另一班一女生的很多纸条，纸条中流露出她和其他班的某同学有感情上的纠葛。田某平时少言寡语，成绩一般，平时也没太注意过她。我找到该女生，说：“快两年了，老师一直没跟你谈过心，今天有时间，想和你谈谈。”我和她谈到学习，谈到班级宿舍，谈到其他同学，谈她的家庭，谈理想，谈今后的路该怎么走。最后她终于意识到自己的问题，哭着说“老师，谢谢你，有些事情我错了，希望你给我一次机会，我一定好好干的。”看到她主动承认错误，我从桌子里拿出一叠书信，交给她说“老师知道你是个好孩子，我没有看这些信，别人也不知道，你哪回去吧，老师只是希望你能走好自己的路。有的孩子个性强，必须慎重处理，切记方法简单。在掌握确凿的证据后，细心，耐心的做思想工作，做工作无济于事的，要联系到家长，避免使自己的工作处于被动，进退两难。以上是本人在班主任工作中的几点不成熟的做法。我觉的班主任需要有超人的奉献精神，不可以个人的得失论，应该在自己的工作中寻找快乐，去从孩子的进步中感受自己的成功，获得成就感，我们才会乐此不疲，才会把工作干的出色。

我的父亲

我有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，心心相犀，近在咫尺；有时又像陌生人一样，彼此生疏，远在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的广告词来形容。

男人的关爱面

我的父亲很爱我。但他却不像母亲那样无微不至地照顾我生活中的每一件小事，以至于我常认为他讨厌我。每当我犯错挨打的时候，我常有一种打算从厨房里拿把菜刀砍死他的冲动，被打的时候我总会想，我和他究竟有没有血缘关系。

记得我随夏令营去北京旅游时，父亲没来送我，就只有妈妈来了。看到别的同学都是父母在送行，我感到父亲和我一定没有任何关系，否则他不会这样，要远行了也不来送我。在去北京的路上，我想父亲现在一定在家里庆贺吧，庆祝我这个一代瘟神总算离开他了。从北京回来的那一天，妈妈问我想不想知道去北京的那天父亲为什么没有去送我的原因。我不屑地说：“他讨厌我，又没有什么大不了的。”“不是”妈妈语气坚定地说：“知道吗？你父亲舍不得你，一直在家里念叨着你，他怕去送你会让他更难过……”听到这里，我鼻子一酸，眼里噙满了泪水，这是我第一次知道父亲是如此的关心我，原来父亲用一种严厉的爱在关爱着我。

男人的孤独面

一天傍晚七点钟，父亲打电话回来说要加班，不回来吃饭了。父亲的工作很辛苦，经常加班，加起班来又是彻夜不归。因为加班，父亲苍老了许多。常坐在计算机前加班，父亲的眼睛极度疲劳，视力直线下降。是父亲撑起了我们这个家！想起父亲一个人坐在办公室忙碌地工作，想起父亲的孤独与寂寞，我又流下自己不理解父亲的悔恨的泪水。

男人的自豪面

有一年期末考试，我因为沉迷网络，结果只考了24分。到家后，我正猜想父亲会怎样惩罚我，但父亲却出奇平静的对我说：“失败并不可怕，可怕的是就此跌倒！你自己总结此次失败的原因，并以此为起点，争取获得好的成绩。”然后父亲和我一起分析原因，并辅佐我学习，为我解答难题，经过父亲的辅导和我的不懈努力，我的成绩直线上升。在期末考试中，我超常发挥，终于获得了全年级第一名的优秀成绩。这是我第一次获得荣誉证书！回到家后，看到我的荣誉证书，父亲欣喜若狂。第二天，有人向父亲提起这件事，父亲自豪的挺起胸膛。这是父亲最自豪的事情。这时，我看到了父亲的自豪面。

考试以后……

数学考卷交起以后，同学们三个一伙，五个一群，围在一起讨论答案。我怀着忐忑不安的心情也和他们凑在一起讨论答案。

突然，我发现自己有几道题目和他们的答案不一样，泪水就情不自禁地从眼眶里涌出来了。有些同学也和我一样同病相怜；可有些呢？又蹦又跳的，嘴里还不停地说：“耶！耶！……”看样子他们准是得了好成绩。

不管他们了，我赶紧拿出草稿纸来，把答案和别人不同的那几个题目重新再计算一

遍，可结果还是和原来一样。“莫非是他们错了？”一团希望之火从我心中燃烧起来。

“对！还是去问问老师吧！”我自言自语地说。

我问了老师，老师仔细地帮我分析了题意、讲解了算理，我听了以后，才知道的确是

我错了，那几滴不争气的眼泪又掉下来了。老师安慰我说：“没关系，以后仔细点！不要

气馁，要振作起来。人总是要跌倒的，可跌到后要爬起来。”我听了老师的话，点点头。

过了几天，考试结果出来了。我利用电话机从老师口中知道了我的成绩。成绩是这样

的：数学99分，语文91分，英语100分。当我知道语文成绩只有91分时，我跑进房间，关上门，抱着洋娃娃痛哭了一场，泪水湿透了我的洋娃娃，也触动了我的心头，我后悔自己不

该粗心大意。

后来，我想：哭又有什么用呢？少壮不努力，老大徒伤悲，现在还来得及呀！我一定要努力努力再努力。从哪里摔倒，就要从哪里爬起。我打算每天坚持做奥数，不断提高数学理解能力；每天坚持学成语，不断提高写作水平；争取在下学期取得更好的成绩。

不一样的爱

不一样的爱不一样的爱

爱，有多种。父母和儿女之间的真爱被称为“亲情”，老师和同学之间的博爱称“师生情”，同学之间的挚爱称“友情”。人间到处都是爱，我们每一个人都在爱的搀扶下行走，在爱的滋润下幸福成长。在众多的爱中，世界上最伟大、最细腻的莫过于——“亲情”。可是你是否注意那最贴心的爱——经常被我们忽视的，也是最纯洁、最真挚的——“友情”。

在我的心底，一直珍藏着和阿跃的友情。你是否有过这样的经历？当你徘徊在对与错的边缘，不知道如何选择，你的前方是否出现了照亮心灵的灯光？

在我内心世界的记忆珍珠中，有那么一颗珍珠总是那么光彩耀眼。那是一次英语考试，我有好几道题都不会做。怎么办？焦虑与痛苦几乎将我压倒。我下意识的望望同桌阿跃，一个念头涌现在心中：去问问他吧。我轻轻地碰了他一下。阿跃的目光投在了我的身上。我红着脸小声说：“借我抄一下。”他的表情我已经记不清了，只依稀记得他说：“作弊是不行的，靠自己的真才实学才能对的起自己和父母。”简单的话语，让眼前顿时浮现出父母操劳的身影，我埋下头，开始认真的思考。这就是友情，当你即将犯错时，友情便是一只强大的手，把你从错误的边缘里拉回来。

你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是朋友用。他用暖暖的友情把你忧伤冰层融化，让你重新振作。考试可能是每个学生所不喜欢的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从这件事以后，我开始喜欢考试。数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。那时坐在我旁边的又是我的朋友阿跃。他安慰我，帮我分析失利的原因并和我探讨学好数学的诀窍，鼓励我坚强地走下去……

你是否有过这样的经历？当你遇到困难独自着急时，是谁前来帮助你？是你的朋友。他用自己无私的奉献让你感受幸福，获得前进的力量。

记得那是夏天的一个中午，太阳吐着鲜红的火舌，猛烈地炙烤大地，似乎发泄内心的怒火。我抬头看看天空，心里琢磨，没拿雨伞是多么的伟大的决定。

可是到了下午第二节课下课，老天不作美，偏向了天气预报，不一会儿，天空就阴云密布了。一会儿，一道银光划破天空，雷公吹了一声口哨，雨姑娘就洒出了最好最多的珍珠。放了学，大家都“各奔前程”，我呢，一个人傻愣愣地在校外路边站着，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢，足以让我洗上一个大澡。忽然，一把雨伞把我头上的天空挡住了。我一回头，原来，我的好朋友阿跃在我的后面，他甜甜地笑着，说：“来，一起回家吧。”我太高兴了，和他说说笑笑走进了雨中，把刚才的烦恼也抛掉了。不一会儿，我们就要到分叉口了，看来，我只能拼一下了。我正打算冲进雨中，他突然说：“给，这把伞你撑去吧。”我说：“这怎么行呢？那样你不是要淋湿了吗？”他却笑笑：“没关系，我家近，用不了跑几步就到了，你家远，你还是赶紧回家吧，不然，你爸爸妈妈要着急了。”说着便冲向了雨中。一路上，我的心沉甸甸的，装满了友爱

到现在，我们已经有了4年的友谊，我会珍惜、呵护这份友谊，让它永远在我和他之间存在。我们永远是朋友。现在是，将来是，我们的友爱永远不变。

蓟县下仓镇大仇中学

七年级一班陈伯阳

网络作文C组

电话：82757186