我就是我，别人看了一定会想，“我”有什么好写的。是啊，我只是想介绍一下九岁的我。

我很爱唱歌。一次，妈妈教我一首歌，名叫《北极星的眼泪》。开始，妈妈一句一句的教我，然后就让我自己唱一遍，我就一遍一遍的唱呀、唱。最后，我终于能顺利的唱下来了。

我有一个坏毛病，就是爱生气、哭鼻子，妈妈爸爸说我不象个男子汉，像一个小女孩。粗心大意改不掉，一点小事不合我的心意，就说个没完。我决定把优点保留，把坏毛病改掉，在家里做个好孩子，在学校做个好学生。

我的特点

我是一个调皮的小孩子，我有一个乌黑的头发，有一个圆溜溜的眼睛，有一个胖胖的脸等等。我的优点是和同学们玩，很有趣。

我的特点

我的特点之一打羽毛球我喜欢的体育运动有很多，但最喜欢的体育运动是打羽毛球。在我小的时候我姥爷就曾经教我打羽毛球，在学习的过程中才发现想真正学会不是简单的事情，难度很大需要下辛苦和决心才能真正学会。要从如何正确的握球拍开始，学会握球拍后才能学发球，发球很难学关键是要手眼配合好后，还要通过手臂的正确挥动才能把球发出去，接下来就是接对方发过来的球，一开始我一个球也接不住，不断的弯腰捡球，又累又气真不想学了，可是看到姥爷这么大岁数还在耐心的教我，我心里暗暗的下决心，一定要把羽毛球接住，哪怕是一个球都行，通过不懈的努力我总于接住一个球我开心死了。昨天我跟妈妈去羽毛球馆打球，在哪里有位叔叔说我很有潜质，应该报个羽毛球训练班，这位叔叔打球打的很好，我一直在跟他练接球和发球忘了休息，可是一回家睡觉起来后浑身都疼，动也动不了。可是我还是很高兴，今天妈妈准备还带我去打球，可是临时有变化没去成。我心想以后再去打球可不能不休息，要不然又会造成活动量过度，身体感觉不舒服了。

习作指导：一个特点鲜明的人

2008-5-28

习作指导前想了解一下学生对《金钱的魔力》学习的情况。

“大家学完《金钱的魔力》，还有什么不明白的地方吗？”教室一片寂静，一个个都埋着头，作思考状，可我知道，此时大家的脑袋一片空白。

“没有问题？”我提醒一句，“那说明大家没有学好，我昨天的教学是失败的！”

在我的刺激下，几个同学举起了手。

“课文中有不少破折号，它们的用法有什么不同？”

昨天的讲课因为匆忙，没有涉及破折号的用法，正好理一理，和学生一起找出课文中的破折号，一一说出其作用。

“关于标点符号，我恰好知道一个有趣的故事。大家知道雨果吗？法国大作家，有一次他把刚完成的手稿寄给出版社，迟迟不见回音，因此给出版社编辑写了一封信……”几个同学兴奋地举起手，我知道他们已经读过这个故事。“接下来请杨振宇讲。”

杨振宇的讲述可圈可点，声音响亮，表达完整，就是激动得有些结巴。

“那么这个故事中的雨果有什么特点呢？这个特点是通过人物的什么表现出来的？”

顺理成章，同学开始讲述人物故事。

“我要讲的是王玮，他是个爱打人的人。”莫宗霖的发言引起大家的共鸣，不少人应和，露出解恨、释然的神色，好像找到一个救星，找到帮自己伸冤的包公。王玮却一脸地无辜，嘴巴喃喃有词，好像在辩解、否认，低下了头。

莫宗霖身子面对这王玮，前倾，手指着，语速很快：“那天，王玮要买，饮料没带钱就，找我要，我不愿意……”语句短促，把一句话分成两部分讲，前面一句话没有说完，后半句和下一句掺和一起。我听得很吃力，一再要求讲慢点，讲清楚些。后来大家总算听明白了，而且取了一个十分有趣的题目：王玮借钱也疯狂！

最后我总结说：“我们身边有很多个性鲜明的人，我们首先要把握他的特点，然后通过一件事写出他的这个特点。今天的作业写作文。注意这次作文的评改人是全班同学，每个同学都在班上念自己的文章，由同学投票，人气高的分数高，明白吗？”

一个特点鲜明的人物

在一间明亮的书房中，只听见“沙沙”的翻声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得入神。他时而为书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的精彩故事拍手叫好；时而为书中的感人故事潸然泪下。他就是我的表弟——一个十足的“大书迷”。他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。

在一天深夜，已经是晚上十点了，可表弟还没入睡。只见他静悄悄的拿起一本书，小心翼翼地翻着一页又一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事却把他拉了回来，表弟忘了警惕，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己......不知什么时候，奶奶站在了床前，一把夺下了表弟手中的书，表弟才从书海中走出。

还有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙发上全神贯注地啃着他的点心——书。窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响表弟。“叮咚！”门铃响了，奶奶回来了，可表弟没有察觉，门铃又响了，还是没人开门。奶奶吓了一身冷汗，以为表弟出事了，赶紧用钥匙开门，却哭笑不得，原来表弟在看书，奶奶心中的巨石放下了。

瞧！我的表弟就是这么一个小书迷，

我的特点

我叫孙振宁，上小学四年级。我有很多特点，今天就说说其中一个吧！

我是一个爱挑食的小朋友，每当家中坐我爱吃的饭的时候，我就狼吞虎咽、大吃一番，一会儿吃的肚子像大馅饺子似的。可当家中做我不爱吃的饭的时候，我是一口也咽不下去，在父母的唠叨下只好硬着肚皮吃上几口。

有一次，我爸爸带我吃喜宴，一开始上了几个素菜，我拿着筷子左点右点。心想这次可完了，菜怎么这么差，让我怎么吃啊！就在这时候上来了一盘猪肘子，我兴奋万分，还没等大人们吃我就先吃为快了，一口气吃了个饱。这时候你肯定会想我吃了个满嘴油光，拜托、我不 吃肥的。从此，我爸爸的同事给我起了个外号叫“肉老虎”。

这就是我的特点，说白了一个字“馋”。