我的家乡在湖州。她位于太湖北岸，这里是丝绸之府，鱼米之乡。湖州风景优美，有许多名胜古迹有塔里塔飞英塔、庙里庙府庙、铁佛寺、还有莲花庄、南浔古镇等。湖州不仅风景优美，而且物产丰富。有周生记馄饨、诸老大粽子、丁莲芳千张包子，还有太湖三宝—-银鱼、白虾、白鱼。湖州的湖笔天下闻名。湖州真美啊！我爱我的家乡。

名师点评：每个人对自己的家乡都有比较深厚的情感，小作者就通过本文，深情地讲述了自己的家乡——湖州。文章采取总分总的结构，首先总写家乡的地理位置和特点，然后分段介绍了家乡风景优美和物产丰富的特点，最后总结家乡的美丽，并表达自己对家乡的热爱。文章结构完整，条理清楚，语言流畅。对风景名胜的介绍，表现出家乡浓厚的文化底蕴和人文气质；而对物产的介绍，也从味觉等方面深深吸引着读者，两者结合，把家乡的特色表现得淋漓尽致。二年级学生就能写出这样的文章，非常不错，希望你继续努力！

（快乐学堂特聘教师：厉老师） 2011-3-30 9:16:24

期末考试前的日子

期末考试前的日子 浙省湖州湖州双林庆同小学五（5）班严佳琪 光阴似箭，日月如梭，一眨眼，一个学期马上就要过去了。期末考试将近，你准备的怎么样了？我现在正在加紧复习。我先把语文要背的内容背得滚瓜乱熟。我牢牢记住老师所说的这些话，句句记在我的心里，俗话说：“好记性，不如青石板上刻道映。”所以呢，我把重要的内容写在草稿本上。复习的课上，薛老师那亲切的话语像清澈见底的湖水，滋润着我的心。数学宣老师上课，虽然对我们很严厉，但是我们知道老师在为我们好，让我们精益求精。每当我做作业、作复习卷时，笔尖“沙沙沙……”响，好象窗外的小鸟在对我说：“你不要怕困难，要勇攀知识的高峰！”这时，我记起了老师所说的一句话：“人要想学好，很难，必须发奋学习，人要想变坏，很容易，只要你整天贪玩，懒惰！”复习阶段，朗朗书声，从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，音符满天！同学们被老师所讲的课吸引住了，随着大家脸上的表情，时而神采飞扬，时而凝神深思，时而频频点头，时而低首微笑。同学们，要记牢，“书山有路勤为尽，学海无崖苦作舟！”

哈哈，这就是我

我，长着一双水汪汪的大眼睛，一个大大的鼻子，一张小小的嘴，一对肉鼓鼓的耳朵和一头乌黑光亮的头发。我衣着整洁，一看就觉得我是一个小公仔。

我有许多优点，如帮助别人。在一个风和日丽的星期天，我和妈妈一起到大润发去，在车上，十分拥挤，我和妈妈好不容易找到了座位，坐下去，到下一个站头，上来了一位老奶奶，她环顾四周，没发现有空的座位，就站在了我座位旁。这时，我想：这老奶奶已经上了年岁，我让个座位给她吧。可是我就没有座位了呀。我左右为难，我又思考了一下，说：老奶奶，你坐！老奶奶听了说：你真是个好孩子！

我也有缺点，一次，我考了81分，怕被批评，就说没考。晚上，我因为说了谎，所以一点儿也睡不着，到凌晨几点，我写了一封信给妈妈，上面写着：妈妈，对不起，我说了谎，我考了81分，我怕批评所以这样。。。。。。第二天，妈妈告诉我，你只要努力，就会进步。

哈哈，这就是我，一个平凡又真实的我。

湖州 濮阳李晟

独特的我

独特的我 浙省湖州湖师附小602沈璐逸 造物主把我们每一个人都打造得奇奇怪怪，每个人都是独一无二的，我也是其中之一，我就是我，最为独特的我！我喜欢诗，从五年级开始，我就被它那完美的蕴涵给深深吸引住了，写诗、看诗、吟诗，就无可避免的成了我生活中的重要组成部分。我喜欢这种能够一种美好的形式来记录生命点点滴滴的各种时光，它的存在，让我感受到生命的伟大以及生活的真谛所在，这样快乐的活着，不是很幸福，很令人满足吗？我的课余生活也不只仅仅只有诗，我还喜欢用毛笔写出自己创作的小诗，挂在墙壁上，再用古筝再弹奏一曲渔舟唱晚、柳琴的金蛇狂舞或是花好月圆，还可以拿起指挥棒，自娱自乐地指挥起邮递马车，那样的诗情画意，简直美得不能用笔墨来形容。我很喜欢诗，因为它能够带给我，我想要的一切美好。朋友，你也像我一样享受过吗？吟诗时，美妙的文字在你的舌尖上跳着欢快的舞蹈；看诗时，作家优美的文笔一次次地为你歌唱；写诗时，一个个可爱的精灵在你的笔下调皮的翻滚，那是一种多么令人陶醉的享受啊！我就是这样一个独特的我，爱诗爱书爱琴爱画，我的生活自然会变得丰富多彩！

指导教师：费建琴 有诗意

无端痛哭无端笑

无端痛哭无端笑

中央财经大学保险学院05级社保班•于传将

曾几何时，我们早已习惯了不停地发短信，然后不停地删短信；不停地粘贴复制电子邮件……

突然有一天，想起自己好久没有写过信了，而且好久没有收到过信了。一直以为生活中总觉得少了点什么，也许这就是我所缺少的东西吧。

在静静的夜里打开了尘封了数年的包裹，满满的一层灰。几十封信带着花花绿绿的可爱的小邮票，它们尘封着我少年时期的一段回忆。虽然数量不多，但这几乎是我少年时代生活的全部内容。近则宿州二中，远则青山初中，总之是三四年至七八年前的事情了。一一拆开来看时，读得时而拊掌大笑，时而放声痛哭……泛黄的纸张，拙劣的笔迹，幼稚的文辞，掩盖不了少年的情怀。满篇的错字别字，半通不通的句子，俯拾皆是，然而在这样的文字中恰恰想起了许许多多在任何场合所无从追忆的往事。尤其是在这样的一个夜晚，在这样一个无人的静夜。时间惟一的价值就是让我们不再想到过去，可我又确确实实无可置疑地回到过去了。

前几天刚从湖州回来，在那见到了我的一个整整七年不见的老朋友，一路上很累，然而内心仍然无比的轻松和欢快。尽管湖州的天气热得让人发狂，蚊子多得让人发疯，尽管从湖州回来一路很艰难，恰逢“凤凰”登陆，台风肆虐暴雨如注，洪水无情地冲垮了滁州段的路轨，火车在南京停车等待的十几个小时里，南京给了我并不美好的回忆，一千两百里路八个小时的车程但我坐了十九个多钟头，车到宿州时真的很想放声大哭。即使如许种种艰辛与不便，但不虚此行。我常常想，有时候人的感情是如此的脆弱，而又如此的容易满足，即使短短的一次晤面，足矣。握手相谈，本不需多言。真正的朋友，拥抱的那一瞬间就仿佛已经说过已经万语千言。

在湖州，我又看到了当年我写给他的信，厚厚的一摞，洋洋数万言，稚嫩的语法和笨拙的笔迹让我不由得脸红了，这是当年的我吗？今夜又看到他写给我的信，不禁莞尔——大家彼此彼此。他说：有你的日子，我们同舟共济，于是，桨便轻快，岸便清晰。又一封说：当你记起我的时候，也是我最怀念你最深切的时候。相识十几年，聚少离多，在漂泊零落天各一方的日子里我们学会了安慰对方，彼此鼓舞，在风雨漫漫的日子里牵手前行。

最难风雨故人来的时候，我们相聚在千百年前无限风流的湖州古城，一起坐在“塔中塔”下面的临水轩里，放眼荷花无边，轩外飞雨蒙蒙，说起悠悠往事，别有一番滋味在心头……巍峨修长的千年北宋古塔——飞英塔给我留下了永远的记忆。夜里又一次看着这些落寞的信纸，60分或80分的斑驳的邮票——他们即将或已经永远地退出历史舞台了，心里一阵伤感，复一阵温暖，是谁还给了我悠远的过去？岁月剪去了你的人生，零零碎碎的片段在字里行间被小心翼翼地收藏，这是一生的幸福回忆。每个人都无法与岁月抗衡，但我们有回忆。

多年来我早已习惯了繁华的大都市喧嚣的昼，喧嚣的夜，又回到小时候寂静的村庄，二十余年来的往事如流水一般，全都到眼前了。在支离破碎的旧梦里，我不由得一个人潸然泪下。也许人生本来就是这样的一个轮回，靠几个到几十个简简单单的信封来完成。二十余年恍如一梦，然而今夜她们实实在在地留在这里了。

我和你的故事——送给我最好的朋友：敏

看见的，看不见了。 夏风轻轻吹过，在瞬间消失无踪， 记住的，遗忘了。 只留下一地微微晃动的迷离树影 看不见的，是不是就等于不存在？ 也许只是被浓云遮住， 也许刚巧风砂飞入眼帘， 我看不见你，却依然感到温暖。

在我的眼中，你一直是一个梳着马尾辫，有着一双囧囧有神的大眼睛和微挑的双唇的女孩儿。那时的你，眼睛里带着羞涩的神情，平添了几分腼腆。可是，为什么，在我的脑海中，你变得模糊了呢？我们认识将有十年了吧？或许是我们太久没见面了。记得前几天见到你时，你变了，变得成熟、高挑了，和你站在一起，会有一种妈妈的感觉。听婶婶说，你已经长到一米六几了，可我却还是……我们仅相差两岁啊！你的脸是鹅蛋脸，有一种传统的古典美，而我，却还是一张充满着稚气的娃娃脸……我们仅相差两岁啊！总之，在你的身上我看不到从前的孩子气了。你从来没有给我打过电话，我也只是在你生日或是没事、十分空闲的时候打电话给你。这也难怪，你在湖州的这端，我在湖州的那端，彼此都有自己的事情要做。其实我们分开以后，这友情，就在时间的匆匆中退却了。可是，直到现在，一看到你那双明亮的大眼睛，心里就会有一种自责感。

那是一个暑期的下午，刚刚步入小学的我，正在书桌上写作业，马上就要写完了，你进来找我玩。我一看你进来了，就以更快的速度写。写完后，我手里拿着笔转过身来，面对着你，可却一不小心，笔尖碰到你眼睛了，当时，我吓得惊慌失措，急忙叫妈妈来。妈妈来了，她看了看你的眼睛，说：“还好，只是碰到了眼角，没事的。”于是，你便捂着眼睛，静静地坐着。可我却大哭了起来。你和妈妈问我怎么了，我什么也没说，只是一个劲儿的哭，妈妈不耐烦了，说：“又没碰到你，你哭什么？”我心里愤愤的想：大人真是不懂孩子的心，孩子是无私的，孩子是透明的，更何况我呢？我这是在心疼别人啊！我当时真的很自责，你当时不顾一切的跑来安慰我。受害者明明是你，却还要你来安慰我：我太任性了！

近几年来，我曾多次把你写进我的文章中 来怀念我们之间仅有的那一点友情。也许，我们的故事早已湮灭在灰色的天空中

2007浙江省湖州市

题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目

生活，因变化而精彩

要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。

1. 立足“变化”，巧做文章

命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。

2. 文体鲜明，特色扬长

写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。

写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。

（文/周远喜）

优秀作文

生活，因变化而精彩

一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。

晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”

一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？

猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……

有了成熟的心，生活就更加绚丽！

简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：

一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。

二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。

三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。

生活，因变化而精彩

悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？

我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。

现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快

第一次采风

那个阳光明媚的早晨，我们滨海小学38名小记者兴高采烈地坐上了大巴。如果有人问我：“你们这是去哪？”我会自豪、坚定地告诉你：“我们去湖州采风，我们是2008年第一批去湖州日报报社的小记者！” 去的路上，同学们兴奋地交谈着，想象着报社大楼的样子。不知不觉中就到达了目的地。哇！报社大楼可真高啊！像一艘启航的巨轮！大楼共有13层，就是乘电梯也要几十秒的时间。我们乘着电梯到了13楼会议室，我们将在这儿听沈老师的讲座。 沈宏老师的讲话具有亲切感，一下把我们之间的距离拉近了。沈宏叔叔绘声绘色地讲，台下的小记者更是一本正经，挺直了腰杆，手握钢笔，不时写下一些东西。 下午，沈宏叔叔带领我们去游赏“名人园”。第一次采风的我，格外认真！名人园里的人物都与湖州有过一些联系。有颜真卿、贾岛、曹雪芹……一座座铜塑人像，有的豪气在眉，有的挥毫泼墨，给人一种不是真人胜似真人的栩栩如生之感。那么多的塑像，看得我目不暇接了。心想：名人园里的名人之所以被湖州人们所牢记，是因为他们一心想着人民，为人民做事！我陷入沉思。忽然一位同学的喊声惊醒了我：“快看！那里有一座更大更宏伟的塑像！”我朝那个方向一看，果然不错。巨幅雕塑屹立在广场正中，崇敬之感油然而生！后来沈叔叔告诉我们，那个塑像为了纪念初建湖州城的将军所建的。 黄昏来临了，我们也应该返回校园了！在夕阳的照映下，我们依依不舍的身影留在了报社大楼。

文明只差一步

文明只差一步 放学了，妞妞和聪聪走出了学校，准备回家。可是走着走着，来到了车站，突然他们闻到了一股臭气熏天的味道，原来是有个美丽的果皮箱旁边，因为垃圾都只是差一点点就丢进果皮箱，垃圾理所当然就在果皮箱旁边堆积成一座小山了，所以才会臭气熏天，苍蝇乱飞。也难怪路过这里的人，全都要捂着鼻子了。 聪聪看了说：“难道人们就不可以再伸长点手，把垃圾、果皮……丢进果皮箱里吗？难道人们不能不在墙上乱涂乱画吗？难道这些污染环境的人们就不会脸红吗？”妞妞听了聪聪的话回答：“是呀！现在人们就是不断地在摧毁自己的家园。有的人随地吐痰，有的人把喝完的果汁瓶随地乱扔，还有的人乱扔果皮……如果再这样下去，后果将会不堪设想。”“我们不要再说了，让我们把这里清理干净吧！要不然它们将永远待在这里，果皮箱就永远要饿肚子了。”聪聪说：“好吧！把这里清理完，再回家也不迟，开工吧！“妞妞回答道。说完，他们开始工作了。可是聪聪突然想到了一个办法对妞妞说：“妞妞，你先清理一下，我来写几个字儿，好吗？”“嗯”妞妞说。说完，聪聪立刻从书包里拿出纸和笔，因为没有桌子和椅子，所以聪聪只能趴在地上写。过了一会儿，妞妞清理完地上的垃圾后就问：“聪聪，你写完了吗？”“喔，还没，因为我总写不好这几个字，怎么写都写不漂亮呀！”但是聪聪并没有放弃，没有因为这几个字难写而不去努力。最终他还是成功地写出了这几个字，而且写得很漂亮。然后，聪聪又从书包里拿出胶水，把它帖在果皮箱上。行人见了他们的举动，看着果皮箱上：文明——只差一步，都不约而同地连夸道：“你们太棒了，太棒了……”。是呀！有的时候：文明——只差一步，就轻易的办到了。所以我们要向漫画中的两个小孩子学习。我们不管是小孩还是大人，不管有没有成就，都要向社会尽自己的一点微薄之力。我们一定要养成讲文明、讲干净的好习惯。如果我们都统一思想，行动起来，不随便乱吐痰，不乱扔果皮和果汁瓶……做个讲文明的好公民，相信我们的家园，将会更美丽，更整洁 浙江省湖州市环球小学501班邵凡