我们班的“四大画王”

我班学生各有所长，各有秘招，样样拿手，门门精通，可谓无奇不有。现在独家推出此档案，档案中介绍的四名人物便是本班中退隐江湖的画林高人。??简介

四大画王之“出神入化”蒋国

此人乃四大画王最高级人物也，他的画巧夺天工，栩栩如生。他平时最喜欢说“川普”，当你听见他用“川普”怪里怪气地说“啊”就表示他明白了。

作画特点：作画时不言不语，完成后的作品令人叹为观止，赞不绝口。

代表著作：合金弹头等级：出神入化

四大画王之“独行侠”刘盛威

此人非合作集团，喜欢与众不同，总是我行我素。而且不断创新，上课发言时也总是与别人意见不一，所以叫“独行侠”。

作画特点：喜欢用较细的笔，画出一个个细致到极点的人物，他那精彩的描绘看了没有不赞美的。

代表著作：足球小子等级：巧夺天工

四大画王之“炉火纯青”刘思聪

作画一向都是先确定主题然后展开故事，画出的人物生动有趣。

作画特点：故事情节非常丰富，看起来就像在放电影一样。

代表著作：QQ堂

等级：炉火纯青

四大画王之“童真童趣”高殿斌

作画特点：充满了童心，可爱的造型让冻僵的人看了立刻觉得暖和起来，有时候又有一些滑稽。他的画技不高却能让人感到快乐，这就是他的特点。

代表著作：泡泡堂等级：已有小成

在学校每天饭后午休时，我们四个就聚在一起，拿起各自的画笔，享受这无比欢乐时刻。

我们班的不同的老师

我们班的那教三大主科的老师性格是100%的不一样，接下来请听我来一一介绍。对了，我插入一个插叙，我们的英语老师姓曹，数学老师姓李，语文老师姓余，你把他们的姓氏按照这个顺序连在一起就是“曹李余”（炒鲤鱼），好玩吧；好了，现在言归正传。

科目：数学

老师特点：爱体罚学生

这个学期因为才开学不久，所以没有怎麽受罚，只是立了一个小小的规矩；就是只要在上课的时候如果你没有看黑板就滚到外面去。（读者：这还叫做小？）这已经够小了（读者：晕）。

其实我们最惨的是上个学期，那次的半期考试没有一个上了90分；她一进来就大发雷霆，我们被他骂得狗血淋头，最后丢给我们丢下一句话：“如果没有上70的同学，把整张卷子抄20遍！”为没有考上70分的同学节哀（心情悲痛）。到了学期的最后，她还是不肯放过我们，那几天都是做卷子，而且每次都提着在黑板上画圆的那种大圆规。干什麽？打人呗，只要做错了一道题就得挨板子，残酷吧？

科目：语文（老班教的课程）

老师特点：上课有意思

我们的老班特有意思，还特仁慈，基本上不会骂我们，但不代表绝对，有时候也会发威；但是不管怎麽样反正比上面的那位温柔。

她很容易就会把我们给逗笑起来，记得我上五年级的时候，正在学一个“积累运用”中的“阅读”；一个同学正在读到“从一米高的地方跌下来就能摔断腿。”结果他读成“从一米高的地方摔下来就能摔断腿”。其他的同学提醒他：“跌，跌，跌”。刚说完，老师就发话了：“不要告诉他，他是骗你们的，故意让你们叫他‘爹’。”我们全班哄堂大笑，老师也被我们“领导”得笑了起来，不过他还算明智，忍了一下，大叫：“别笑了，停。”结果我们还是不停的笑，结果老师还是忍不住，又笑了起来；哈哈哈的声音彻响云霄。

科目：英语

老师特点：不管我们

我们的英语老师是我们的学校唯一的男老师，也是我们学校唯一的英语的大学本科毕业生，它总是让我们放任自流，所以我们也不听他的，从而如此猖狂，请看。

有一次，我们正在上课，他在上面滔滔不绝地讲，我们在下面滔滔不绝地说，突然他提了一个问题，而

且是要我们全班一起说，结果没一个人搭理他；最后他发怒了，我们接下来的下场可想而知……。

我们的老师的性格不一样吧(周.com，求你了，让我得“强推吧”，拜托拜托）？

我们班的“四大画王”

我们班的“四大画王”

我班学生各有所长，各有秘招，样样拿手，门门精通，可谓无奇不有。现在独家推出此档案，档案中介绍的四名人物便是本班中退隐江湖的画林高人。――简介

四大画王之“出神入化”蒋国

此人乃四大画王最高级人物也，他的画巧夺天工，栩栩如生。他平时最喜欢说“川普”，当你听见他用“川普”怪里怪气地说“啊”就表示他明白了。

作画特点：作画时不言不语，完成后的作品令人叹为观止，赞不绝口。

代表著作：合金弹头 等级：出神入化

四大画王之“独行侠”刘盛威

此人非合作集团，喜欢与众不同，总是我行我素。而且不断创新，上课发言时也总是与别人意见不一，所以叫“独行侠”。

作画特点：喜欢用较细的笔，画出一个个细致到极点的人物，他那精彩的描绘看了没有不赞美的。

代表著作：足球小子 等级：巧夺天工

四大画王之“炉火纯青”刘思聪

作画一向都是先确定主题然后展开故事，画出的人物生动有趣。

作画特点：故事情节非常丰富，看起来就像在放电影一样。

代表著作：QQ堂 等级：炉火纯青

四大画王之“童真童趣”高殿斌

作画特点：充满了童心，可爱的造型让冻僵的人看了立刻觉得暖和起来，有时候又有一些滑稽。他的画技不高却能让人感到快乐，这就是他的特点。

代表著作：泡泡堂 等级：已有小成

在学校每天饭后午休时，我们四个就聚在一起，拿起各自的画笔，享受这无比欢乐时刻。

我们班的同学ABC

我们班称得上是很优秀的班了吧，可就算是在这样一个环境下，我们也不至于成了书呆子，大家的“本来面目”都展露无疑……

大耳朵图图

班里有一学生A，耳朵之大，恰似“牛耳”，正好与动画片“大耳朵图图”相照应，不知他俩是不是两兄第，我们常以此来开玩笑……

此人还有一大特点，就是有那么一点“女兮兮”的，这一点时有展现：在体育课上，女生请假休息我们也就“忍”了，他一个男生也请假，哎!“世态炎凉”啊。

若是跑起步来，他小步调一跨一跨的，一手动作如少林绝学：拈花指，另一只手捂着肚子，何不引人注目？所以经常老师说：“男生站左边，女生站右边”，大家十有八九会冒一句：“那A只有站中间了！”

不过不得不承认，他的写作水平还是不错的。

“冬眠记”

每当下午第一二节课，大多数同学大脑都进入了休眠状态（特别是政治）。

只听老师一个”狮吼功”：“怎么了，怎么了，一个个的要冬眠啊！”不管他怎么样，都驱赶不走那已深深扎根的睡意。谁叫我们没有午休的习惯呢！现在更是厉害，发展到了下午的数学，物理，乃至晚自习老师讲课，都处在休眠状态下。可到了语文课就乖多了，语文老师的脾气和她的办法都是一绝，谁敢睡觉就让他去“洗面”，而且他是说得出做得到，这使决大部份奋斗在最前线的同志们收敛了许多，但仍有少部份同志在“英勇无畏的抗争”~~

自恋狂―B

自恋也算自信的一种吧？可像这种的呢！我的好友B，从他口中随时可以听到：“没关系，我的帅能补救一切。”诸如此类的话。认识的人听了没什么，可不认识的就不一样了，他们肯定要想：天哪，真是人外有人，天外有天啊~~”

我们班的团结

学校开展了什么篮球比赛，一到我们班开战四周必定围个严严实实的，那场面简直是“锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，人山人海！”更有甚者，我班同学C拿着“小蜜蜂”在那儿“嗡嗡嗡”，一个人声音赛全场，“不小于200db”，可见我们的团结，关健时刻决不掉链子。最终结果，不用说，当然是大获全胜咯，35：10战胜对手！

我们班的趣事还数不胜数，哪天再慢慢聊吧！~~

我们班的同学们

我们班的同学们

宝昌二中 初一282班 康鑫晨

小学的时光离我们远去,转眼之间我已是一名中学生了,在新的班级里有特点的同学可真不少,让我们一起来瞧瞧。

那天班里搞活动,开始的一段朗诵,那声音听得人“毛骨悚然。”这是谁？

她叫张磊，外号“地雷”，因为她的脾气不好，一点就炸，所以大家叫她“地雷”。

咦，是谁在唱《曹操》，都跑调儿了还唱。

原来是席昊。

席昊，我们班的数学课代表。他长得不高，但很胖，一张肉嘟嘟的胖脸，他说那叫复古，我想一定是复唐。再看他那双小眼睛，还以为闭着眼呢！我看他要是去参加小眼睛比赛准能得第一。

别看他眼睛小，本领可不小，还给大家主持队会呢！

“康鑫晨，你到底演不演？”这是谁呀？怎么这么啰嗦？那不是田雅丽吗？田雅丽？你也可以叫她“甜鸭梨”，不过最好不要当面叫，小心。

田雅丽是我们组的组长，她认真、负责，不过因为她名字，所以经常出笑话。

就说这么多，如果你想了解更多，请到我们班来。放心我们不会用“地雷”欢迎您，欢迎您的是最甜的鸭梨。

我们班那些事

三年已经过去，我们与老师离离散散。如今，时光的摩天轮再次倒流到了那个美好的时候

————题记

5>；6=7，是我从开学以来发现的规律。这样一个普通的式子，在我们班却有着一层特殊的含义。

一﹑5

姓名：伍老师

外号：伍老太

性格：要求学生严格

特点：永远把我们当作小朋友

“有杀气！”门外的“探子”一声警报，全班同学慌忙的回到自己的座位上，迎接伍老太的“大驾光临”。看，她进来了，穿着一身少女装，一头卷发，满脸皱纹，但脸上涂的化妆品数不胜收：眼影、口红﹑胭脂﹑粉底……无“其”不有；高跟鞋的高度有七八厘米；走路的姿势一扭一扭的。伍老师一上讲台，我们就不停的说：“伍老师好”，她觉得有些反常，但又找不出原因，只好作罢。一节课45分钟，但对我们来说就像过45年一样漫长。上课不久，我们看一下钟，过一下又看一下钟……当下课铃声响起时，全班一起欢呼，说：“现在我终于体会到下课铃声是那么美妙呀！”

二﹑6

姓名：陆老师

昵称：陆姐姐

性格：温柔，体贴

口头禅：安静，（每次都这样！）

已经上课15分钟了，我们班还是闹哄哄的。我实在是不明白我们班为什么会那么吵，也不怕招来校长。呵，说曹操，曹操到，校长就站在后门，看见我们班这么吵，气得脸红得像一个西红柿（有点不雅，但我不能脱离实际），足足骂了15分钟，还把我们班主任训了一顿。“你是谁呀，凭什么说我们‘陆姐姐’”。一个男生说。

校长一走，一切都恢复原样。这时候，陆姐姐进来了，见我们吵吵闹闹，说了几句“好话”就把我们摆平了。看，还是陆姐姐了解我们（我们都是吃软不吃硬的）。

三、7

姓名：秦老师

昵称：自信的女魔王

性格：有时晴，有时雨 …．

口头禅：抽查…．．

当我们知道了自己的语文成绩后，真是有人欢喜，有人忧：我们班有5个上九十分的（当然，鄙人就是其中一个0－0）。就在这时，语文老师气汹汹的走了进来，我们见势不好，乖乖的坐在了座位上。老师手抱一捆试卷，脸上呈现苦瓜状，持续数秒钟。我暗暗叫苦，“暴风雨就要来啦！，还想早点回家看动漫，唉，没戏了”只听见“阴风阵阵“：“这一次考试你们考得．．．．．．“（粗话省略．．．--||）但是我不是暴风雨的受害者（庆幸ing）

．．．．．．．．

后记：5、6、7，都因为依据简简单单的“教不好”我们而离开了这个有着特殊的含义的班级，但是我们大家没有忘记曾经在操场上与你们一起立下的誓言——今日相聚在KG，明日相聚在名校。我们永远想念你们 I MISS YOU

我们班的“问题大王”

我们班有个鼎鼎有名的问题大王。他个头不高，长着一双小眼睛，一笑起来，眼睛就眯成了一条缝。他的一张小嘴呀，有问不完的问题。在课堂上，他十分活跃。 记得在一节语文课上，老师问：“读完了《白鹅》，有什么不懂的地方可以提出来？”老师的话刚说完，他就迫不及待地举起了手。“老师，这篇课文讲了鹅什么特点？”老师及时表扬了他，然后示意他坐下 。他抢断了老师的话：“老师我还有问题。这篇课文从那些地方可以看出作者十分喜欢白鹅？”……他一说起来就没完没了，老师不得不让他坐下，可他就是不肯。 说着说着，他竟越说越“离谱”了，当老师让我们抄写段意时，他竟然冒出了一句：“老师，你光让我们抄，你怎么不抄呢？”他这个问题把老师问得十分尴尬，我们都为他捏了一把汗，老师不但没有生气，还幽默地说：“这就是我们班的问题大王，什么问题都敢提，同学们以后要向他学习呀！” 还有一次，星期四的中午，老师要做公开课。尽管老师告诉我们不用紧张。但是一上课，情况就不同了，看着黑压压的一大群老师，我们就打起了退堂鼓。老师提了一个很简单的问题，同学们也没有人举手。老师看在眼里，急在心里，不知不觉皱起了眉头。最终，还是问题大王胆子大，他一连提出了两个问题。在他的带领下，其余的同学才纷纷提出自己的疑问，老师终于会心地笑了。 问题大王的事情三天三夜也说不完，你一定想知道这个人是谁吧，他就是既让老师头疼又让老师觉得骄傲的学生 -----李政佐。

我们的205班

大家好，我叫邱丝妍，我是205班的一位学生。 我们班有45位学生，他们各自有各自的特点。章金浩每次考试成绩都非常好，而且他得体育运动能力也非常突出。储静妤她的字非常漂亮，老师批完作业总是表扬她。我的特点是活泼开朗。 我喜欢205班这个集体，我喜欢205班的同学。

我们班的“四大金刚”

我们班的“四大金刚”黑龙江省大庆市萨中第一小学五年六班 郭云剑提起我们班的“四大金刚”，那可是无人不知无人不晓。你听了也许要问，怎么出来个“四大金刚”？他们都是谁？别急啊，听我慢慢给你讲。大金刚“小姑娘”“四大金刚”的老大唐小龙，性格温和内向，我们叫他“小姑娘”。他办事从来不马虎，为了做得满意，绝对舍得花时间。例如，为了出好一期黑板报，他会在黑板前一动不动地站上半个小时，也会一声不响地盯着《报头设计》看半天。因此，看了他设计的黑板报，人人都会竖起大拇指。市里的领导来参观，看了也赞不绝口呢！但你如果称赞他，他却总是轻轻一笑，不声不响地看你一眼，算是回答。二金刚“小黄牛”“四大金刚”的老二陈小虎，朴实诚恳。他最有才干，却最不爱在别人面前炫耀自己，是名副其实的“小黄牛”。他是我们劳动兴趣小组的组长。我们班的劳动园地，各种种植活动全是在他的指导下进行的。什么时候种什么，怎么种，怎么培育，怎么治虫，到时怎么收获，他几乎全知道。记得有一次，我们在毛豆上浇肥，被他一顿埋怨，说这样施肥毛豆算完了，光长叶子不结果。我们不信，他拿出书来，给我们讲出一大堆道理来呢！到了秋天，劳动园里硕果累累：绿的毛豆、紫的茄子、青的白菜、红的番柿……好看极了！同学们都称赞他能干，说他有本领。他却把眼一瞪，说：“什么本领，比起袁隆平（水稻杂交之父），我还差得远呢。”三金刚“书呆子”“四大金刚”的老三豪树，胖胖的身子，小小的脑袋。他酷爱书法，练字都到了废寝忘食的程度，我们叫他“书呆子”。有天早上，他正坐在书桌前聚精会神地看字贴。他说这叫“读贴”。他妈看他没功夫吃饭，就拿了两包子放他手里，让他一边看一边吃。可是过了一会儿，他却大叫肚子饿，竟然手里拿着包子向妈妈要吃的。可笑吧！他这样勤奋练字还练出了成绩。他多次获得省市硬笔书法大赛金奖。但他还是不满意。他说他要做庞中华第二呢！四金刚“不服输”“四大金刚”的老四是烈矢。他特别好胜，凡事一定要争第一才高兴。去年全校手抄报比赛，他多次请教老师，利用一切课余时间排版、设计，终拿了个全校第一。这次作文竞赛他得第二名。同学们向他表示祝贺。他却说，要是再多得一分，就是第一名了，那才值得庆祝呢。因为他十分关心集体，又爱帮助同学，学习成绩又好，因此，他年年都被评为“三好学生”。这就是我们班的“四大金刚”，他们在班上各显神通，使我们班级更加朝气蓬勃，年年都被评为“优秀班级”。我愿我们学校有更多的“四大金刚”。 指导教师：宋阳教师点评： 读了这篇文章，我仿佛看到四个活泼可爱的形象跃然纸上。小作者针对每个人物的特点，选取相应的事例，通过行动、语言的描写，让我们走进人物的内心。这一篇不可多得的佳作。