对某件事的看法作文400字(共10篇)
1．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
国学征文：我眼中的君子
在以前，我一直都认为君子就仅仅是明白道理的。但自从看了有关国学的《诗经》、《论语》、《大学中庸》后，我对君子与做人的道理又有了新的深刻的理解，于是我下定决心，一定要做一个君子，并改去自身毛病。 就拿我来讲吧，既不宽容别人，也不能体谅别人，与书中所谓的君子简直有天壤之别。正所谓“君子喻于义，小人喻于利”，我与朋友交虽然不去关注利益，但有时会因某件事而降低看法，从而冷对他，这种逞一时之气的做法，也可以算是半个“小人”了。我为人不注重品质，而注重学习，尽管学习不错，又有何为。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”如此一比我的缺点可不是数的出的了，自此，我的决心有坚定了许多。 尽管离君子还差十万八千里，但我一定要要追上他，与君子通行，甚至超过他，因此我一定要严格要求自己，“有志者事竟成。”我相信只要我谨遵“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”的原则，总有一天，君子会与我通行。|||
门之感叹
开门与关门是人生活中最富有诗意的动作，在任何一扇门里，都蕴含者不为人知的秘密。 没有人会知道，当你打开一扇门时，会有什么在等待着你。即使，那是你最熟悉的房间。门的样式有很多种，酒店的门是豪华的；法院的门是庄严的；自己房间的门是舒心的；家乡房子的门是亲切的。一扇门的奥秘在于它那隐秘的性质，它的意义其实就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给人的心造成心理上的悬念。以此让人感觉到任何一扇门里都蕴含者不为人知的秘密。 开门与关门的方式更是多种多样，当你光临商场、酒店时，会有专人帮你把门打开；当你走进他人办公室时，你会轻轻地敲门，经他人允许时在进入；然而，当你走进自己家门时，你可能会大摇大摆地开门进去。 开门这一动作更是神秘的，它意味着一切的开始，它可以使人的心灵得到洗涤，它是人类品格体现的最高境界，它可以使久别的朋友重逢。有时，开门甚至可以使人改变对令一个人的看法。而关门却不是这样，它意味着某段时光或某件事的结束，它可以使人对这段时光或这件事产生留恋。一扇门的关闭所带来的损失是不可挽回的。门，一旦关上，就永远地关上了，通往另一个地方的入口就不存在了。
三棱镜与滤光镜
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李敖是著名的大作家，他的傲气与特立独行众所皆知。不过傲气不能随意表现，比如说最近发生的一件事影响可不好：李敖在某电视台主持节目，说是主持节目，其实是他一人的脱口秀。有一观众写信给李敖指出他在节目中犯的错误，李敖受到信后，不仅没有谦虚接受，反而在节目中嘲笑观众来信中的语法错误。抛开这件事不说，假设有且只有一个人，拥有整个媒体平台来发表自己的看法，会造成什么情况？那就是话语霸权。
何为话语霸权？通俗一点说，就是只准一人或一小群人说话，其他人都不准说话，或者就算说话也无从反驳那一人或一小群人。
什么人最容易拥有话语霸权？那就是五花八门的各种专家学者。什么东西最容易让人拥有话语霸权？那就是媒体，各种各样的媒体。当所谓的专家学者与媒体结合之后，产生的便是更大的话语霸权，于是乎更多的一己之见、更多的偏颇之论随之产生。不要小看这种力量，它主导着舆论的潮流，它主导着民众思想的方向。
回想文革时期那十年浩劫，黑白颠倒。媒体完全被国家所掌控，舆论与民众思想也就呈单一状。这种民主制度的倒退直接导致国家的混乱，被一些居心不良者利用，后果自然可想而知。
秦朝时期秦始皇的暴政影响最恶劣的就是焚书坑儒。随后几千年的封建王朝中儒家思想的统治造就了鲁迅笔下所鞭笞的一批批无思想的庸民。尽管那时还没有成形的媒体，但统治阶级已懂得如何控制民众思想，多如牛毛的文字狱便是最好的证明。
某天看某电视台的一节目，有某某学者评论周杰伦的歌诸如听不懂、没内涵等，还似乎对周杰伦的歌迷表现出不屑与轻蔑状。我不喜欢周杰伦的歌，但我却要与这位学者辩驳一下。我以为，音乐无所谓高低，人人各有所爱。既然周杰伦的歌被很多年轻人所喜爱，自然有他的道理。人们可以对某件事某个人持不同看法，但对持不同看法者的排斥却是素质低下的行为。这位学者不假思索，话便脱口而出，实在是不负责任之举。这就是话语霸权的危害。轻一点说是令人不快，重一点说就是衡量社会是否民主的标志。
平心而论，中国目前还没有做到充分的言论自由，媒体的作用还没充分发挥出来。如果说民众的思想与意见是一缕阳光的话，媒体的责任则是充当三棱镜而不是滤光镜――充当三棱
用责任代替一切
用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感用责任代替一切
十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，并非通过买票进入一般景点。部分人仅为旅行者装扮，缺乏足够专业和齐全的装备，在12号下午5点，他们发现迷路了，GPS漏水失灵，只知道目前的坐标。然后领队和队员们一起商量，觉得应该报警，因为只有一个同学的手机有信号(求型号)，所以让他给家人发短信，短信内容是：“安徽黄山18人救命”并附有GPS坐标。他姨夫收到后，报警。上海市公安局再联系安徽省公安厅、黄山市公安局，和复旦大学。在接到报警信号后，上海警方与安徽警方联动，安徽警方派出200人连夜上山搜索救援。13日2时37分，救援组终于在景区云谷寺一号区域成功找到了18名迷路大学生。当时景区遇雨大雾浓，气温仅有4度，救援组决定立即带领大学生走出危险区域。在下撤过程中，参与救援的警察张宁海因为下雨路滑，不幸坠入悬崖，年仅24岁。“我来给你们照路，你们跟着我走。”这成为张宁海留下的最后一句话。
一条年轻生命的逝去，在微博、猫扑等论坛上，迎来各地网友的沉痛哀悼，而在最该反思的复旦校园论坛上，却被网友连续爆出复旦学生们忙着讨论如何控制媒体，如何危机公关。
有网友在天涯论坛贴出了复旦大学的几封站内信，发信人在信中说，“现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任，是一件很糟糕的事。”因此发信人想，“复旦的新闻人若能在更广泛的媒体上客观地报道这件事，针对复旦的情绪就会很快消失。”他还表扬了上海某记者（复旦毕业）的报道，对复旦效果好，如果换另一个记者写，绝对是反效果。
发信人指出，通过这件事，看出复旦对新闻媒体的控制力有所下降，建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸，而不是集中在一两家报社，阵地要多占领，会有很好的效果。这封信中还提到，“黄山事件”的根本原因在于公共品的提供和个人自由的矛盾，也是中国收入差距扩大必然经过的阶段，没什么可讨论的。
这位学生建议，复旦应该趁此“黄山事件”机会将安徽以前的关系巩固起来，民警的追悼会可以有一些校长或副校长参加，在此基础上，顺便争取生源和巩固其他关系。要多带几个院长和系主任去，让人看出诚意。最终，化坏事为好事是必然的，也考验校方的公关水平。
除此之外，复旦论坛上还出现了事件中最不负责的表现是警察找到队伍后，要求立即下山，导致了警察坠崖，“做这个决定的人就是最大责任人”，“危险区不能进去是不成立的，爬雪山的人怎么不禁止”等说辞。
尸骨未寒时，复旦论坛上涌现如此“理性”的分析和看法，让网友看过都觉“太冷血”。
这件事发生以后，引来了社会上许多人的关注。在许多复旦学子哀悼这位遇难民警、批评18驴友、讨论回报民警家属的同时，却同时存在着另一些声音。一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语。
的确，警察本来就是为人民服务的，但是他们可曾想过，这名警察的一家老小在顶梁柱倒下后是沉浸在怎样的悲痛之中？还有人说，如果他们站出来，所有的矛头都会指向他们，但是他们已经有保护自己的能力了，在这种情况下发生了悲剧，他们有义务站出来承担责任，而不是推卸责任、冷漠的对待。
英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任并不是一个甜美的字眼，它有的是如岩石般的冷峻。一个人在举行完成人仪式以后，他便真正地成为了社会的一员，责任这份成年的礼物便不知不觉落到了他肩上。浙资额学生已经成年，他们不再是小孩子，不是说他们只要心里有对警察的感激就行的，他们的心存感激并不能化解死者一家的悲痛，这样反而会引来其他人的指责。也许他们是想等风波平息一些后再站出来，但到那时已经为时已晚、无济于事了，甚至可能会有人说他们是假惺惺。这是一个罗生门式的事件，立场与角度的不同，也许谁也无法坚定认为自己的观点是对的。大学生认为自己挑战巅峰是一种勇气，而警察殉职是一种职务行为。听上去双方都有一定的道理。在我看来这是一种法律与道德，理想与感性的碰撞。
这种矛盾从来就存在，以后也将延续。因为人毕竟不是计算机，而是一种有情感的动物，所以左右人思维的既有法律的约束，也有道德思维的框架。
警察应该去救大学生么？应该，大学生因为自己的冒失而让警察身亡应该受责备么？在我看来，大学生应该自责。是自己的行为鲁莽而导致社会机构为其付出代价，也许在法律上他们不承担什么责任，但在道德情感
关于温州动车事故的一些看法
近段时间关于温州动车事故的新闻可谓是五花八门，人人对这件事都有自己的看法，我也不例外，想和大家分享一下。
镜头拉到事故之后的一次新闻发布会上，某铁道部领导的一句：“你们信不信？反正我是信了。”引起了轩然大波，人们无一不是指责这位领导同志太没有责任心。我却认为，或许是或肯定是他没有责任心，但我想更多是迫于无奈吧？所谓的“替罪羊”大概就是这位可怜的领导吧，他将大家的视线都聚焦了。真正的主要原因怕是中国现在许多领域普遍存在的现象，急于求成，却频频发生质量不合格的事情。急功近利者往往基础不坚实，出现错误也自然是在所难免的，我觉得不如脚踏实地发展，这样效率想必也能够有所提高，而不像风中的蜡烛，摇曳的光虽美，却隐藏着致命的危险。
第二镜头锁定赔偿事件，从最开始的10万元到20万元，20万元到50万元，50万元到90万元，人命关天，岂能像这样爬梯子似的儿戏呢？这明显是对人们生命的不尊重。再者是整件事情的起因，据有关报道，中国动车的技术人员，1.2个月就能上任，虽然中国人的智慧是无限的，但也不可能一蹴而就吧。动车事件后一天，“和谐”二字又在一座座高架桥上留下她的魅影，相比如此，外国在发生类似事故后，至少要经过一系列的调查才能让动车再次上路。我不禁想问问动车上的工作人员：“你们是在拿乘客的生命开玩笑还是拿自己的生命开玩笑呢？”每个人的生命都只有一次，为什么就用“你信不信，反正我信了”的姿态冷眼观望呢？追求和谐，是绝对正确的，但浮躁的心能冷静吗？飞奔而去的背影在寒风中颤颤巍巍，为什么不披上一件风衣，一步步走呢？
诚实卷上的满分
诚信是人立足于社会的根本。这句话果真是千真万确。L班的某某某，因为她的诚信，赢得了全班的赞许。
事情发生在：2009年5月30号那天。L班现举行了一次考试。某某某做得顺风顺水，她想：“哈哈！我这次一定又是全班第一了！”正当某某某春风得意之时，突然杀出了一个程咬金。把某某某咬住了，某某某拼命挣脱，始终摆脱不了程咬金。某某某开始，头冒冷汗，抓耳挠腮。突然，某某某的眼睛斜视到天才同桌的卷子上，以迅雷不及掩耳的速度狂抄。“叮——叮，”“收卷。”老班一声令下，科代表也以迅雷不及掩耳地速度把卷子收了起来。某某某长呈了一口气。某某某发现自己的做法有些不妥。可她又转念一想，管它呢！要是不抄，回家非得吃竹笋炒肉丝不可！不过，某某某的嘴像棉裤腰似的——松得很。很快，好友Z和E知道了某某某狂抄的消息。Z是个为人正直的人，容不得半点虚假。Z便对某某某语重心长地说：“某某啊！这简直是疯了！《礼记》中有：”诚者，天之道也；诚之者，人之道。”诚实守信是做人的基本准则。””嗯！”某某某有些动摇开始觉得自己做得不妥。不过，很快，某某某的决心又被E拉回来。E正好与Z相反，E是一个十分狡猾的人，班上一半学生都被E带坏。E十分狡猾地对某某某说：“某某啊！你的脑浆被Z吸走了吧！如果你不抄，回去准吃竹笋炒肉丝！”“嗯！有道理。”“哎，某某啊！你到底是听谁的啊！”Z说。“我．．．．．．”某某犹豫了。“哎某某一定是站我这边的对吧!“E抢着说。某某某深思良久说：“我决定做诚实的人！”E还不死心说：“你没考满分，是要吃竹笋炒肉丝的！”某某某说：“就让我在诚实的卷子上得满分吧！”E沮丧的离开。Z开心的笑了。
第二天，某某某去办公室向老班“自首”，老班并没有把某某的分数改为99，老班只对她说：“你的诚实是任何分数都珍贵。
通过这件事，我的看法是：诚实贵如油，诚实是人类独一无二的财富。
2009江西卷
江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用江西卷
题目
阅读以下材料，按要求作文。（60分）
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
要求：①必须写议论文。②题目自拟。③立意自定。④所写内容必须与给定的材料相关。⑤不少于800字。⑥不得抄袭，不得套作。
考题解读 强化社会品质的塑造
江西省高考作文以“蔡铭超拍下铜像又拒绝付款”为材料，要求针对“蔡铭超的行为”发表自己的看法，限定了“必须写议论文”。试题注重塑造学生的“社会品质”，即引导学生在培养自己的“个人品质”的同时，更应开阔眼界，关心社会生活，关心我们的国家，做一个有感情、有社会责任感的人。应当说，该命题延续了去年江西卷（以洞庭湖特大鼠灾为背景，要求“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”）的出题思路。
依据材料定好观点和严格遵循文体规范，无疑是写好本题的基础与关键。从材料看，“在国人的强烈反对声中”“仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖”，清晰地表明了佳士得的行为之不义，是“非法”的；至于蔡铭超该不该拍下文物，事后又拒绝付款，那就见仁见智、没有定论了。材料中已列出两种看法——“民族英雄”“恶意破坏规则”，考生的看法可与其中的一种相同或类似。“还有人认为……”，这里的省略号给考生留下了很大的思维空间：对于蔡铭超的举动还可作哪些评定呢？（这里须强调，命题是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是针对佳士得的行为或人们的议论发表看法）这不完全是作文立意着力出新的问题，更重要的是对考生思想素养、见识水平、独立思考能力的考量。我们的回答可包括：1. 这样做体现着巧用规则的智慧。若把追索海外流失文物比做斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意地“将军”。这是一种为维护国宝、秉持正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。2. 这样做热情有余而计划不周，也会给他本人带来不利的法律后果。根据一般的合同法原则，成功的竞买者不履行付款义务将构成违约，需承担违约责任。蔡铭超是否还需承担其他责任，将取决于法国法律的规定。如果蔡先生事先缴纳了竞拍保证金，该保证金很可能被没收。蔡先生本人今后在国际拍卖场合中恐再难获得竞拍资格。此外，中法之间签订有司法协助协定，意味着至少在理论上法国法院的判决可以在中国得到执行。蔡先生的爱国之心值得敬佩，但在国际上办成一件事需要熟悉国际游戏规则，需要更多的智慧和冷静。3. 这样做虽然违反了拍卖行业诚信的原则，却尽到了作为一个中国人的社会责任。蔡铭超总经理的特殊身份，不能不引发我们关于拍卖公司社会责任的思考。4. 此举纯属（或主要是）一种自我炒作行为，应加以针砭与批驳。
写材料议论文，还应注意一个词，叫作“不离不粘”，就是说既不能脱离材料，又不能“粘附”在材料上，要出于材料又高于材料。如果抛开事件本身，大谈如何爱国、怎样坚守诚信、如何做到有智慧等，那就严重违规了——这一点考生应引起重视。
评分细则
说明：
1. 基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分，少许错别字不扣分。
4. 确认为抄袭的作文要有真凭实据，判20分以内。
5. 200字以内得20分以内；200~400字得30分以内；400~600字但结构完整扣4分；字数少2~3行不扣分。
6. 离题作文判20~25分。
标杆作文
英雄流血不流泪
在蔡铭超拒付款事件发生后，中国外交部发言人曾表示对该事件事先毫不知情。“不作评论”，代表了官方的态度。而蔡铭超自毁声誉，并因此被列入法国拍卖行的黑名单几成定局。
在接受采访时，蔡铭超说，拍下圆明园兔首和鼠首，不会损失保证金，损失的是信誉。海外的拍卖规则不是押金制，而是信誉制。蔡铭超说，多年来，我积累的信誉评级超过3个亿。也许我将会损失这个良好的信誉，这不是用
美味佳肴——方便面
杨庙中学 705班 王小婷 指导老师 董飞娜
随着经济条件的变化，人们对生活的吃，穿，住，行也提高不少要求。总是觉得自己吃得不好，穿得不好。总爱嫌个这嫌那个。以前的我也很挑剔，要求很多有很高，而且永远也不会觉得满足。
可是，自从经历了那一件“贫困”事件以后，我才明白：不要不觉得满足，其实幸福就在我们的身边。只要用心地去体会，用心去品尝这种美好的滋味，我们会慢慢品尝出一股独特的“味道”。
周末假期，终于可以睡到自然醒了。上午一起来，就已经是十点了，父母全在上班。我现在的感觉只有一个“饿”。我翻遍了整个橱柜，没有一点儿东西，妈妈应该是以为我还在上学，所以没有给我准备早餐。我的心情一下子大跌。可是这是的蛔虫已经在我的肚子中打滚了。平时吃菜挑剔的我现在可怎么办啊？我从楼上找到楼下，从下翻到楼上，终于找出了一件“宝物”，就是方便面。我不管三七二十一，先打开煤气灶，放了水，开始煮泡面。平时，见妈妈煮时，仿佛是三两分钟就完成了，可这次等的时间却那么长。我肚子了的蛔虫可等不及了，已发出了催促的喊声。不知过了多少时间，终于煮完了，我放上面料，拌了几下，连忙狼吞虎咽。第一口咽下去以后，我立刻精神百倍，心情愉快，仿佛吃了多少海鲜大餐，美味佳肴。我一下子对方便面看法有了改变：以前我对大鱼大肉都心生厌恶，觉得不美味，不用说这几元一包的方便面了，更是不值一提。可如今，我这碗方便面有嚼劲，有弹性，金光闪闪的，是五颜六色搭配好的。面汤更为鲜美，有些辣辣的，味道极鲜，一点儿也步数给妈妈之前给我煮的“排骨汤”“三鲜汤”。我是一口接一口。一阵阵鲜香味向我扑鼻而来。我一下子觉得自己在品尝着山珍海味，欣赏着美味佳肴，从内心散发出一种愉快而又满足的心情。不断蔓延，蔓延……
一碗方便面，三两口就吃完了。我感到舒服，充实多了。没有了之前的饥饿，没有以前的那种高要求，没有不满足，有的就是对生活的热爱之心，对生活的一种满足之心，对平凡事物的一种爱好之心。之前对方便面的一种厌恶，讨厌，觉得它不美味是因为我平时太过于追求美味，我并没有细细品味过它，所以才对它有这样的感受。可是这一次，我因肚子饿，没有美味佳肴的生活，无奈去品尝了它，居然尝出了一种新的味道，这种味道胜过山珍海味，美味佳肴。我感受到了方便面的独特魅力，对它有了一种新的见解，对生活有了一个新的看法。
生活中让我们有新的见解，新的看法吗，新的感受的事还有很多，还是要靠我们用心去理解，用心去体会才能悟出新的道理。只要用心得体会，你会对生活，对某一些事物有一些自己独特的感受。
半杯水
同样是半杯水，悲观的人悲叹道：看，只剩半杯水了。而乐观的人则说：看，还有半杯!
世界上的事物都具有两面性，同样一个问题，却有两种截然相反的看法，你能说哪个更好?哪个更恰吗?
不不不，不同的人，即使对于相同的一件事，都可能会有不同的看法。按照“半杯水”的事例来说，产生这种现象的原因就是两个字：心态
在生活中，心态的好坏，常常觉定着生活的质量。心态好的人，往往都是幸福的，因为他们总是能看得开，能自己“制造”快乐，所以他们过得开心。相反悲观的人总太在意某些细节，执着于某点，却不知道这是庸人自扰的。
所谓的乐观，并不是每时每刻都在嘴上挂着微笑，也不是对任何事务都无所谓，而是懂得如何对待每一件事情，懂得哪些该说、哪些该做。但是能真正做到这些的人，可以说是少之又少。
并不是乐观的人不曾失意过、悲伤过。而是他们总是把自己埋在心里，埋得很深，所以人们才难以发现这些变化。虽是这样，但至少他们能活得快乐!活得出色!
在人生的大道上，不管我们是一个乐观者还是一个悲观者，都请记住这六个字：开心就好，嘴角上扬就好!