陶艺兴趣班

文 / 李雨曈 叙事 类作品

今天，我去上陶艺兴趣班。今天该做什么呢？上课了，曹老师说今天做罐子。曹老师先让我们上去看罐子的模样，又教我们怎么做。曹老师叫我们开始了。第一步是把泥巴打扁做底座，第二步是再拿块泥巴打扁，拿玩具刀切成长方形，第三步是把长方形的泥巴围成圈粘在底座上，第四步是拿泥巴搓成泥条粘在刚做的罐子上。可是我把一根泥条粘在上面，泥罐倒了，我再把它竖起来，粘好第二根泥条，终于完成了。

经过我的努力，我做成了像花瓶一样的泥罐子，我心里很高兴。下课了，我看着自己做的泥罐子，得意洋洋地走出了教室。

参加围棋兴趣小组

参加围棋兴趣小组

文 / 蔡近昭 叙事 类作品 星期三下午，老师通知大家选择自己感兴趣的小组参加活动，我选择了围棋。 星期四中午吃完饭，爸爸就去街上买来了围棋。 围棋分黑白两种颜色，用棋盒装着。棋盘是19*19的方格，正中间有9个黑点。下午，我带着围棋高高兴兴地跑进学校，进了围棋班。老师教我们认识围棋的“气”、 “吃” 、“打”，最中间点叫“天穴”。还告诉我们一些有关的围棋高手。 听了老师的话，我也真想成为一名围棋大师呀。 我想，我以后一定要认真听讲，争取实现这个愿望。

兴趣班中的数学课——惨

兴趣班中的数学课——惨

文 / 王奔奔 叙事 类作品

今天是3月6日星期六，也是这个学期开学以来兴趣班第一天上课。

本来预定是上语文课，不料由于王老师有事，由贾老师先上数学课。贾老师一进门，便将“卷霸”发给我们每个人。下面立即反映出不满的声音，但随着贾老师的的眉头一皱，教室立即又变得鸦雀无声。当贾老师写下了我们要做的二份试卷时，我吓得当场晕倒：一份B卷、一份期末试题！抱怨声又一次不可避免地爆发了，可不一会就平息了。经过了一个寒假，我们的头脑早已生锈，哪里还记得去年的“陈年往事”？因此，这份试卷做得格外艰难。中途，贾老师喊了几个人去办公室，大概是为了数学竞赛的事吧。这时，我身边的胡屹东再也忍不住了，发起了牢骚：“王奔，你说这是哪档子事？你听过哪个地方的兴趣班有一上来便考试的吗？还是何老师教我们的好，他……”这时，许鑫也终于按奈不住了，他接过了话碴，也跟着说：“是呀！还是何教师民主，以前每次比赛都是功夫见真章（考试），可现在倒好，完全都是老师自己选，难道我们的实力比他们差？”可牢骚归牢骚，作业还是一定要做的呀！于是我们几个人都埋下了头，奋笔疾书。

兴趣班中的数学课——惨！

兴趣班风波

兴趣班风波

文 / 宋中鸣 叙事 类作品 唉，开学了。我讨厌的事又来了。知道是什么吗？对，就是报兴趣班。 大家也知道，本人已经六年级了，再不补补语文数学也太不像话了，可我如果报了，天天都上课启不是要累死？（因为我星期日也要上课）。 这两个星期以来我一直在关心广播上的事，希望没有关于上兴趣班的。终于有一天广播报出了这样一句话：“兴趣班已经可以报了……”我听了直骂上天对我不公，可不一会又接着说：“六年级没有写作与数奥！”“耶！”全班都在欢呼。老师听了十分反感，瞪了大家一眼：“高兴什么！你们老师自己开了一个班了！”“啊……”全班惨叫。而我呢？晕倒了（略带夸张） 回到家我垂头丧气。妈妈在厨房喊到：“听张意成（邻居家的小孩）说你们兴趣班可以报呢？”我默默的点头。“你报一个写作班吧。”妈妈说。“好，”说完我就去房间写作业了。 我在房间默默的想：兴趣班，我是该爱你还是该恨你？

适合孩子的五类朋友

适合孩子的五类朋友帮孩子找适合的五类朋友1.就近找的朋友1.就近找的朋友什么年龄最好:什么年龄最好:5岁以前到哪里找:到哪里找:观察邻居的孩子,如果妈妈面貌可亲,孩子通常也不错.这个朋友的作用:这个朋友的作用:这第一个伴儿可以教孩子懂得,有朋友是件很有意思的事.对于这种玩伴,只要年龄相仿,你不需要硬让他们一起做游戏,只给两个孩子提供一个安全的环境,让他们自己玩就可以了,即使互相不搭理也没关系,因为他们一定能熟悉起来给他们立个简单的规矩,比如不准打架,要一起分享玩具控制孩子的游戏时间,因为小孩子一玩起来就没有时间观念了.2.找异性朋友2.找异性朋友什么年龄最好:什么年龄最好:快5岁到哪里找:到哪里找:去孩子们一起游戏的地方,如小公园,兴趣班等.这个朋友的作用:这个朋友的作用:会让他们今后更尊敬异性,更容易与异性有感情上的交流.男孩和女孩要成为好朋友并不简单,你需要帮个小忙:两三岁时,男孩和女孩没什么区别,但到了4岁,他们开始倾向于与同性朋友在一起,这时,要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会强调异性朋友带来的正面影响,因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔注意自己发出的暗示,孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感,像男孩子就是野或者女孩子应该穿花衣服这类话最好不说不要硬按自己的喜好给他们安排朋友,不要给学龄前的孩子配对,这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服.3.爱好运动的朋友3.爱好运动的朋友什么年龄最好:什么年龄最好:从3岁开始到哪里找:到哪里找:操场,游泳班,甚至只是在你门前玩球的,在路上跑步的孩子.这个朋友的作用:这个朋友的作用:可以避免孩子总窝在家里看电视.邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车,他旺盛的精力会感染每一个人别把体育活动这件事描述得天花乱坠,因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理即使他的朋友精通各种运动,也别指望你的孩子同样变得如此,只要他能坚持运动,多出出汗,就是成功要适时介入他们的关系,确认孩子们在做有益的运动,让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的.4.年龄稍大一点的朋友4.年龄稍大一点的朋友什么年龄最好:什么年龄最好:从孩子会走路到上学之前到哪里找:到哪里找:在孩子的姑表亲戚中找,如表哥,表姐等.这个朋友的作用:这个朋友的作用:他不仅会成为孩子的行为榜样,还可以帮你监督孩子的行为.先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响,然后告诉自己的孩子,这个大朋友有什么优点,为他在生活细节上树立榜样不同年龄的孩子兴趣上会有差别,做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏,比如捏橡皮泥对独生子女来说,有个大一点的朋友可以学会很多东西,例如合作,分享,不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突.5.他自己选择的朋友5.他自己选择的朋友什么年龄最好:什么年龄最好:4岁以后到哪里找:到哪里找:用不着你帮忙.这个朋友的作用:这个朋友的作用:这是他向独立迈进的一大步.从现在开始,孩子将会结交的新朋友有些你喜欢,有些不一定,别为这个焦虑,这是每个孩子的必经之路.去认识孩子新朋友的父母,与他们交流,一起规范孩子们的不当行为,比如他们看暴力电视时要及时制止.让他们呆在一起的时间不要太长,尽量在公共场合见面,这样也方便双方家长交流.如果孩子对你的干涉感到不快,那么要让步.让孩子自己去体会,处理不同意见,去面对朋友之间的冲突,甚至去亲手结束一段友情,都是他必须学习的功课.如果孩子和朋友的关系日益亲近,应当鼓励.儿童心理学专家莫伦欧布拉博士指出,从两三岁起,孩子就开始考虑如何与朋友交往了.如果他能从觉得我们在一起很好玩,发展到思考为什么我就是喜欢这个人,就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了.

兴趣折线图

说实在的，本人兴趣广泛，广泛的跟银河系中的星系一般多，这几天啊，一直在学统计图，毕竟初一啊，学习地更深奥些……

不知怎么的，有一天竟然把兴趣和折线图给扯在一起了，不过还蛮有意思的。老师常说：把学过的知识跟生活联系在一起，这就是我们学习的用意。毕竟第一次画这种折线图，应该鼓励鼓励，哈哈。“啪啪啪……”掌声便响起来了。（好像有些自恋，因为是我自己在鼓掌。）

纵向是兴趣指数，一共分10个等级，横向是项目。

NO.1：科学

经历：第一次科学单元考的前一天，我发烧了，对于明天要考科学，一点印象也没有，倒头就睡。第二天到了学校，听到要考科学，也不怎么在乎，因为烧还没退，整个人昏昏沉沉的，唯一想要的就是喝水和睡觉。到了考试的时候，虽然头还是有些重，但是头脑还是有些清醒，人很累，时不时看着试卷上的字眼会花，唉，现在回想起来，还有些悲惨啊！当时，在试卷写玩最后一个字的时候，真的全身无力，放下笔就睡着了（也不知道当时有没有人偷看我试卷。。）……接下来发生的脑子里一片空白，只知道课上完了，我就醒了，是被同桌叫醒的。

第二天，试卷发下来了，你猜怎么样，我竟然考了全班第一名耶，真的很高兴，妈妈说，发烧还变聪明起来了呀，这句话时不时地想起来还觉得有些可笑。也许是平时上课认真、做笔记的原因吧（我们班前期其他同学上课都不怎么听）。不过自从第一次考科学得了第一名后，我就常常得全班第一，至今为止得了6次，全段第一，得了3次，想起来，真是因祸得福啊。哈哈！！

自我点评：因为考了第一名后，就把压力变为动力，常常考第一，很好，兴趣指数应该比较高。

结论：科学，兴趣指数8.9。鼓掌！

NO.2：乒乓球

经历：自从在乒乓球馆看见那些学生跟教练练球的时候，感觉非常好，所以就叫妈妈给我报了进去，刚开始学的时候，买了个剑龙的拍，￥110。当时认为这种拍很贵，哈哈。起初是练攻球，老师总说我有天赋，才练了那么几天就可以打过学了半年的同学了，我也很开心老师能夸奖我。当时在那学的，最厉害的就是两个，老季和老梅。一个学了一年半，一个学了三年。不过，我也很刻苦，我学了半年后，就能打过老季，现在心里还乐滋滋，那两个整天欺负打得不怎么好的同学，比如插队啊、把他们球扔了自己打之类的。……

学了一年多点，我、老季、老梅几乎同时换了同一个教练，因为从前那个教练乱收钱，不过，这个教练很好，他动作很规范，待人也很好，当时我记得我又换拍了，换了￥260的红双喜5星，过了半年多，我的技术更加得好了，而且兴趣也很浓，不过，老梅当时转去杭州了，就没再和我们一起学习，老师很幽默，天天和我们开玩笑，我的技术已经远远超过了老季，当老师累的时候，总是叫我帮他带同学练球，顺便练我的控球能力。

那时，爸爸说，只要我打过他，他就给我买蝴蝶拍（国家队很多球员用这种牌子的乒乓球拍），爸爸很厉害，一连2个月，我还是没能打过他，可是，当老师教我他的必杀计――高抛球后（老师是丽水市发这种球很有名的），我赢了老爸，爸爸便给我买了￥680底板的蝴蝶拍，我很用功，至今我还对乒乓球有着浓厚的兴趣，因为我得到的技术让我对它有信心。我的生活少不了它！

……

自我点评：写出了对乒乓球深厚的兴趣，离不开他，过程清晰。

结论：乒乓球，兴趣指数：9.3。热烈鼓掌。

NO.3：作文……

NO.4：篮球……

……

画了一个多小时的折线图了，还是没有完成，因为我的兴趣真是数不胜数，看！我的折线图起伏不大，说明我对我的兴趣存在信心，相信我，总有一天，我会赢！我会走出丽水！

兴趣——最美的行囊

兴趣——最美的行囊 决定一个人成功的因素也许很多，但我觉得兴趣是最重要的 ——题记 兴趣，应该是每个人都有的，只不过兴趣的内容不一样。事实上，我们自己在不同时期的兴趣也不尽相同。兴趣之于不同的人也有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣。 夜深人静，放着几本书，头倚着藤椅，把头往后一仰，听古典而好听的乐曲，这是音乐之趣；忙里偷闲时，去书店，翻翻古诗书，品品古诗词，从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”直到朱熹的“问渠那得请如许？为有源头活水来”，这是读书之趣；清闲午后，落日黄昏，手捧一杯绿茶，轻轻呷一口，这是品茶之趣…… 兴趣可以有很多，兴趣还和成功有很大关系。 美国著名广播新闻分析家卡腾本在他22岁时，先在英国完成一趟自行车长途旅行后抵达巴黎，在饥饿而又身无分文的情况下，他把自己旅行用的照相机典当了5法郎，然后在当地报刊上登了一则求职广告。后来，一家销售立体幻灯机的公司邀请卡腾本加入他们的公司。那家公司经营的立体幻灯机是种老式立体镜，可以用来同时看两张一模一样的图片。由于立体镜的两个镜片把两张图片同时反照在另一镜片上，两张图片就造成一种立体效果。如果我们从远处看，立体的透视效果更是让人叹为观止了！当时，卡腾本对它很感兴趣就欣然同意，虽然他也曾在脑海中犹豫了一下到底自己能不能做好这份工作呢？不过这个念头立刻被他打消了，因为他相信自己对它是感兴趣的… 之前，他从未做过这类工作… 卡腾本就在巴黎挨家挨户的推销立体幻灯机。他不会讲法文，却在第一年就赚了5000法郎。他的方法是：他先要雇主把与推销产品有关的法语写下来，然后牢牢记住，等他挨家挨户按门铃的时候，总会有主人出来应门，他便把背下来的台词重复一遍，腔调当然滑稽可笑。每当他拿出图片来示范的时候，主人免不了会问一些问题，他就耸耸肩说：“我只是一个美国人……一个美国人……”然后取下帽子，指着贴在上面的法文推销词。法国人觉得好笑，卡腾本也跟着笑……好多笔生意就是在他的憨笑中成交。当记者采访他当时做这份工作时什么感受，他承认确实不容易。他说，支撑他克服语言交流不通等等困难而坚持下去的动力只有一个：他决意要把工作变得饶有兴味。每天早上出发前，他都要对着镜子里的自己说：“卡腾本，如果你要吃饭的话就得做这个工作。既然你一定要做，为何不做的高兴一点呢？每次按响门铃的时候，何不假装自己是个演员而有个人正看着你表演？总之，你所做的就像在舞台上表演一样有趣，所以，为什么不在这上面投上自己的兴趣和热诚？”卡腾本说，这些鼓舞自己信心的话很有作用，是他原本讨厌的工作变成了有趣的探险，并且自己从中受益非浅…这次经验使他对法式生活有了直接和详细的了解，对以后在广播中分析欧洲事件有着重大的帮助。 所以我一直相信，只要我们对某一件事非常有兴趣，并且一直保留这种兴趣，那么上帝给我们的生命和智慧就一定足够我们完成这件事， 如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。 决定一个人未来成功的因素也许很多，但我觉得兴趣是最重要的。无论什么兴趣，只要你愿意为它去努力、付出，我相信，这将是一件好事。往往在很多抉择面前，我们都会偏向于自己的兴趣，但是往往对于一些人来说兴趣只是一个借口、一个挡箭牌，帮助他抵挡别的课外班的袭击，当他开一毫无顾忌的冲浪时，他却把兴趣丢到了一边。我们应该给自己的兴趣足够的时间，让它去熏陶你，改变你，塑造全新的你！

我的兴趣爱好

我喜欢看书，我有时白天看，有时晚上看，我喜欢看童话、作文之类的书。 周末，只要我一写完作业，我就会拿出妈妈给我买的作文书来看，晚上我有空时，就会拿出童话书来看，我要睡觉时只有先看一小会儿书才能睡着。 我还喜欢听音乐，我喜欢的歌很多，但我最喜欢听《我是一只小小鸟》和《贵妃醉酒》。我只要一听到《我是一只小小鸟》就会跟着歌声一起哼唱起来，当一听到《贵妃醉酒》时，我就会随着他优美的旋律一起舞蹈。 怎么样我的兴趣和爱好够丰富吧！

适合儿童的八类益智游戏

每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。启发孩子智慧的游戏有很多种，下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动。分类的游戏 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品(儿童食品)、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。扮演的游戏 例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具(购买玩具)，让他扮演医生看病的情形……手指的游戏 双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。 也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。躲藏的游戏 跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。绘画的游戏 从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。组合的游戏 许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。观察的游戏 让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……知觉的游戏 “知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。