“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下。”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把。”说完，老师做在椅子上接着备课。哦，原来就这事儿啊，轻而易举。趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？”做完眼保健操，就上课了。老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸。一会儿，同学们便各抒己见—— “中间很厚”“是透明的。” “边缘很薄。” “谁能总结一下？”老师发问。大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”“对了，那好，谁能来举例说明？” “我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜。”“不错，还有吗？”老师笑着又问。 大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答。“接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。“好！”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课。约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流。在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏。 “叮铃铃”下课铃响了。老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！”“知道老师为什么要拿来凸透镜吗？” 班里的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”“不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了，下课。”老师满意地说。

这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课。

我的同学

我的同学

我的同学总那么伟大，她总会被人们羡慕和敬仰。翻开青春纪念册一切都是如此记忆犹新，让我记忆最深刻的，那定是她在广播中嘹亮的声音。“下面请播颂一个通知！”一定是她这些年来说得最多的一句话。从前的我们，既熟悉而陌生，同穿梭在同一条走道却很少打招呼。缘分让我们相约在曙光，现在我们又相聚在这里，我不知道下一秒我们会去什么地方，但我确信我与拥有独特魅力的她会成为永远的好朋友。

她最突出的特点大概是他那“鸟巢”式的头发卷短而清爽，一双大眼睛笑起来犹如轮新月一般皎洁漂亮。一双朴实而又勤劳的手造就了一个又一个优秀的成绩，这就是同学们对她怀有无限敬佩之情的原因。我的成绩不是那么优秀，因此我总是让她教我做题目，有时是因为反应迟钝；有时我会有一种俱怕心理，刚进初中我几乎每天都要打个电话“慰问”她，渐渐的我学会了解决难题的办法。一天一天地过去我现在很少再打电话，是她教会我去面对直面人生。

思考问题的她总是那么认真，那拿起书本抓起笔来的娴熟动作更能体现她的独特魅力。去年刚过九月，秋风把夏天的痕迹吹得无影无踪。下课铃一响，我们总一同会家，我正在问她一个题目，她“滔滔不绝”地教我，我突然听见被后传来一声喊叫，不停的在叫她的名字。但她依旧对着我认真地讲解，两耳不闻身后事是她思考问题的习惯。等她的同学拍她肩膀时她才恍过神来。她的小学同班同学气愤地说：“喊你这么多遍你怎么不答应！以前也一样，每天放学都和彭林讨论学习讨论学习，我们一句话也插不进！”她呢只是呵呵地笑了笑。

她的成绩名列前茅，但有时会有小小的失误。上一次数学考试她只考了八十四，她十分难过，扒在课桌上用手遮住自己的脸，我知道她不想让人看见她那流泪的眼睛。彭林急忙跑过安慰她说：“没关系我只考六十九分还这么开朗，你一定不能哭。”我们大家都去安慰她，我们知道她那永不放弃持之以恒的精神会一直鼓舞她向前。

她是我最好的朋友，更是我最强的对手。

每当我看见她密密麻麻的笔记与工工整整的作业时，我才知道她学习是多么认真；每当我看见她的高分成绩与所获得的荣誉时我就提醒自己，我的对手多么强大。

如果没有花朵，春天将会寂寞；

如果没有激情，四季将会平庸；

如果没有你，我将会失去一个最关心我的人；

如果没有你，天使会问：“我该和谁赛跑呢？”

你将是我永远的好朋友——赵柳

2003高考作文（全国卷）三大特点

盲点翻出亮点，社会意义深远

《智子疑邻》，语出《韩非子》，曾编入初中语文教材，是一则浅显易懂、知者甚众的寓言故事。就成人考生而言，一见便会生出似曾相识之感；对应届或往届高中毕业生来说，则浅显易懂、生动形象。而对社会来说，则具有深刻的理性思考意义因为，这道高考试题切中了中国当代社会评价性心理方面的一个热点：评价的非客观性。从两千多年前的《智子疑邻》，到鲁迅笔下的《阿Q正传》，鞭策的程度虽然不同，但所指向的，都是评价的非客观性这一民族心理痼疾。遗憾的是，两千前多年后的今天，这一民族心理痼疾非但没有得到有效的针砭，反而演变成为一个盲点。

2003高考作文题的重要意义之一，就在于把这一盲点翻成了亮点。怎样有效的针砭民族心理痼疾，应该是当代青年关注的重要内容，当代社会关注的重要内容。高考试题继承了关注社会、关注人生的传统，进一步将思考的方向引向思维方式、心理、情感因素层次，必将使民族心理痼疾这一盲点再度成为社会关注的热点，引起不仅仅是考生而是全社会的深入思考，从而使我们的民族更加走向成熟。

涵盖范围宽泛，写作空间广大

“感情亲疏和对事物的认知”这一话题涵盖的范围是非常宽泛的。

首先，在材料上提供一个寓言，朴实无华、浅显易懂、生动形象。给了考生具体的感性认识；具有积极的发端特点，为学生的联想、思考提供了动情点、启迪点。

其次，在提示中概括了“类似的”“不同的”“甚至相反的”三种情况，涵盖了社会生活的方方面面；大而言之，可联系国际关系，社会热点，诸如反恐战争，伊拉克战事，朝鲜核问题，反腐败斗争等等，小而言之，可联系日常生活、人际关系，诸如邻里纷争、同学关系，师生关系，评优表模活动等等；第三，通过“有没有关系呢？是什么样的关系呢？”两个逐层深入的思考，引出一个话题，具有鲜明的理性思考总结特征。

第四，具体要求中，在材料、文体、立意、题目上都给了考生最大的自由，为考生提供了发挥的广阔空间。学生既可循规蹈矩，沿题目提示方向思考写作，也可抛开材料，显示自己的特长和神通。

切合中学实际、教师如释重负

作为一名高中语文教师，阅罢高考文题，第一感觉就是欣喜，欣喜它的实在，欣喜它的朴实无华，欣喜它的大巧若拙，出人意料之外，又全在情理之中。没有在模样上显大气，没有在内容上设误区，确确实实为考生搭建了一个施展才华的大平台。可以说，今年高考作文题，是写作面最广、自由度最高、发挥空间最大的作文题，给考生们的是最顺手的创造感觉。颇有一种法国高中会考作文意味，令人耳目为之一新。

看到考生走出考场时的喜悦神色，听到他们的欢声笑语，我们如释重负。恢复高考二十七年，我们的高考作文经历不断地探索改革，经历了命题作文——材料作文——话题作文的发展道路，终于找到了创新的思路，看到了素质教育的曙光。

《我不是最弱小的》教学设计

《我不是最弱小的》教学设计教材简析:《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文章说的是一件简单的生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。

依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度确定本课的教学目标为：1正确、流利、有感情地朗读课文；2学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词，会用“芳香扑鼻”“聚精会神”造句；3理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。

设计策略：

1以读为主，读写结合

“读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能力的重要途径，通过教师启发讲解及学生自由读、齐读、分角色读、边读边做记号等形式，让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中、在丰富的情感体验中、在由读至写的倾吐中发展语言、陶冶情操。

2、自主探究、合作交流

学生的知识习得是一个自我建构的过程，而自主探究又是合作学习的基础。在学生充分自读自悟的情况下，组织开展小组学习、同桌交流等活动，就能让学生之间取长补短，并充分发挥其积极性、创造性。

3、想象体验，发展个性

想象是创造的翅膀，学生在读书时的联想、对生活的回想、不但加深了对课文内容的理解，加深了对人物内心的体验，更重要的是将课堂与生活“链接”，感受到了今后怎样做人，从而使自己的个性得到健康发展。

教学过程：

一、游戏导入（对对子游戏）

例如：明对暗夜晚对白昼东升对西沉强大对弱小

[对对子游戏，既是对学生三年级所学知识的巩固检查，又能唤起学生的成功体验，从而调动他们参与的积极性，并为导入新课作好情感的铺垫。]

二、揭题导读，体现个性

1、今天我们就来学习一个与弱小有关的故事。题目就是《我不是最弱小的》.(幻灯片出示课题)

2、指名学生读课题，教师通过评价鼓励学生读出个性。

3、教师小结：即使是同一个题目，我们用不同的读法就能表达出不同的意思，这就是我们中国语言的的魅力。那你们想听听这个故事吗？4﹑自读课文，思考：课题中的“我”指的是谁？“我”不是最弱小的，谁是最弱小的？为什么说“我”不是最弱小的？（屏幕出示以上三道思考题，提示学生自读要求。）三﹑精读课文１﹑指名读第一自然段，说说你知道了什么？（时间，地点，事情，以及萨沙是一家人中最小的）２、学生再读课文，边读边想：课文中哪些句子是写蔷薇花的？找到后，用自己喜欢的记号标一标。

［学生充分自读，是有效开展语文学习的基础，而边读边思、边读边画则有利于学生良好学习习惯的培养。］

３、品读，交流自己所画的句子。［幻灯片出示以下两段课文］：

（1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。（大雨前）

［幻灯片展示刚刚开放的野蔷薇，感受野蔷薇的娇嫩美丽］理解“芳香扑鼻”，试着用这个词说一句话。

（2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。（大雨中）

（幻灯片展示在大雨中被冲掉几片花瓣的野蔷薇，感受野蔷薇的娇嫩纤弱）理解“滂沱大雨”，在课文中找一个与它意思相近的词。（大雨如注）你还知道哪些形容雨下得很大的词语？（倾盆大雨，瓢泼大雨，狂风暴雨，暴风骤雨……）（这两段课文尽管都是描写蔷薇花的，但第一句重在通过朗读感受花儿娇嫩美丽，惹人喜爱；而第二句则重在体会花儿已被滂沱大雨折磨得毫无生气，完全没有抵抗能力了。通过多媒体出示图片的对比，激起学生对蔷薇花的关爱之情。）４﹑在这样的大雨中，萨沙一家发生了一件什么事？（朗读第３到第6自然段，用最简练的语言概括一下――“让雨衣”）。

他们是怎么“让”的？（小组内讨论，派代表发言-----爸爸让给妈妈，妈妈让给萨沙）［幻灯片出示以下课文］母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。理解“聚精会神”，说说和它意思相近的词，并练习用这个词说一句话。理解“赶忙”，“接过”，“却”从爸爸和妈妈的动作中你体会到了什么？（爸爸把雨衣让给妈妈，看出他对比他弱小的妈妈的的关爱；妈妈把雨衣让给萨沙，看出她对比她更弱小的萨沙的关爱。）（一家人传递雨衣就是在传递关爱。从他们的行动中体会中心句“每个人都要保护比自己弱小的人”）。５、雨衣最终传给了萨沙，萨沙是怎么想，怎么说的？指名读萨沙的话。“干吗”还可以换成哪个词？（为什么）把换过的词带进原句读一读，你体会到了什么？（萨沙对全家人把雨衣让给自己感到不明白。）

６、妈妈是怎样回答的？［多媒体出示本文中心句“每个人都要保护比自己弱小的人”］指名朗读这句话，说说句中哪个词对你触动最大？（“每个人”）这不仅是对萨沙疑问的解答，也包含着任何一个人都不可以例外的意思。齐读这句话，体会并试着背诵。７、分角色朗读萨沙和妈妈的对话，体会对话中的语气和含义［幻灯片出示以下两段对话，让角色扮演者看者大屏幕练习对话］：“这么说，我就是最弱小的了？”萨沙反问道。（体会萨沙不服气的语气。）。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。（指导朗读，体会妈妈话语中隐含的鼓励与期盼。）８、萨沙是怎样证明自己不是“最弱小的”？齐读第６自然段［幻灯片出示插图和文字，感受大雨中的一家人浓浓的亲情。注意加点的字词］（加点的字词描写了萨沙的动作，点出了萨沙保护野蔷薇的实际行动）９﹑指名朗读反问句。［幻灯片出示萨沙的话，与第一自然段内容对比，萨沙不再是最弱小的了。］指导朗读，体会萨沙说这句话时的自信和自豪。谁能将这个反问句改成陈述句？（现在，我不是最弱小的。）１０﹑课文以萨沙的话做结尾，发人深思。如果你就在旁边，你想象一下：这时，妈妈会说些什么？（小组讨论，然后派代表发）。１１﹑师生合作，有感情地朗读课文，并记住中心句：“每个人都要保护比自己弱小的人。”四、拓展延伸

1、联系生活举事例。

其实萨沙和你们一样，只是一个上小学四年级的孩子，可他却不甘心做弱小者，不愿只享受别人给予的关爱，那你们是否也曾伸出过援助之手，保护过比你弱小的人或其他东西呢？

（同桌交流后，再指名说说自己生活中保护弱小的事。教师适时点评，并引导学生联系课文中萨沙的做法，将妈妈的话拓展为“每个人都要保护比自己弱小的人、植物、动物或其他的东西。”）

２﹑说一句最想说的话。学习了这篇课文，我相信一份美好的感觉正缓缓地温暖着你的心，你们想说点什么呢？同学们可以用一句话来谈体会或收获，把最想说的话写在事先准备的书签上并全班交流。（播放歌曲《爱的奉献》，在音乐的氛围中突出爱的主题）3．结语：希望大家珍藏好书签，也珍藏好一份保护弱小的爱心，每天都能自豪地说——我不是最弱小的。

书香四溢

星期五下午，我们上了一节“书香四溢”的班会课。

这次班会课的内容是：介绍一本红色经典好书。可以用PPT的形式介绍，也可直接拿书来介绍。我印象最深刻的是余楚涵的，他介绍的是《铁道游击队》一书。书中的主人公（作者)是一名党员，一名铁道游击队的队长。此书讲述的是他们与敌人展开了一次又一次斗智斗勇的故事。书中的内容扣人心弦，仿佛身临其境。

叶裕恺的也不错，他介绍的是《闪闪的红星》，他还把全集都输进了PPT里，书的作者是潘冬子，《闪闪的红星》一书写出了潘冬子一生的革命事业。

我推荐的好书是《保卫延安》，作者是杜鹏程，《保卫延安》写的是作者与同伴们的经历，他们遇到了一次又一次的艰辛苦难，却毫不退缩，革命是坚不可摧的。

最简单的是田鹏飞的。只有书名和一幅幅生动的插图而已。同学们哄堂大笑，连平时严肃的沃老师也被他的PPT给逗笑了！

这次的班会课让我知道了很多红色经典书籍，比如，《红岩》，《刘胡兰》等。每个同学都别出心裁，各有特点，五花八门。

一本本生动曲折的书籍，一个个讲述中华儿女为革命奋斗的故事，给我们做了一次深刻的爱国主义教育。

Q传

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

其实大家可以把下面要介绍的这位同学称作QQ，但太容易与某著名软件搞混；当然也可叫做阿Q，但又很容易让人联想到鲁迅先生笔下某个悲惨的人物（尽管他的命运也一样悲惨）；当然叫做小Q也是很容易与某只可爱的导盲犬弄混。所以，我们姑且把他唤作，Q。

讲述一个现实悲剧是应该归根溯源的。所以我们先讲述一下故事的起始：

当然Q同学无聊之际就混到了一个叫创作网的地方，在更无聊之际就发了一篇很内容不详形式不详的文，好像题目也就是叫《题目不详》，然而很奇异地，居然被评为了精华文。Q同学的虚荣心得到了莫大的满足。于是加倍努力地写作。

当然这只是悲剧发生的背景。事件的开始，还是源于Q同学的留言板上众多读者的留言。

“Q同学，你的文字很有写爱情小说的潜力哦。”

“Q同学，你的文还不错，为什么不试着写写爱情故事呢？”

…………

这样的留言每日Q同学都会看到几则。开始尚不以为然。但是后来这样的留言越来越多，Q同学也有了写爱情故事的打算：文章毕竟还是写给人看的嘛，那么大家都要求写，那就写吧！

可是Q同学，长那么大还纯真得像一杯水一般，一直谨遵着学校的教育，心想，要是早恋就是对不起党对不起祖国对不起人民对不起学校的栽培，一直把爱情这玩意抛之脑后。可是，创作网的深呼吸老师也说了，文章要写出真实，没有真实的体验怎么写？

这时候一个奇妙的词跳入Q同学脑中：暗恋！对，早恋是没有，可是对异性那种朦胧的好感谁没有过呢？对，就是这种感觉，写下来就成了！Q同学不敢怠慢，马上开了电脑，斟字酌句：首先呢，就要确定人物的姓名，这个，就叫小n和小i行了；故事的走向，暗恋通常是没有结果的，这样写下去恰好能营造一种遗憾的感觉；开始写吧，还是平实地表露感情，废话就不写了……那日的Q同学非常认真努力，凭着自己的认知和情感，在电脑上敲下了四千个方块，还修改了几遍。最后一次检查，他看完最后一个字，蓦地眼泪也稀零地溢出来了。自己被感动了。后来他就笑了，上了创作网，把文章发了，随即心满意足地睡觉了。

当初促使他写这个故事的是留言，而使他走向一条未知的道路的，也是留言。第二天他一上网就看到了这些：

“Q同学啊，我对你实在是太失望了！你这个小说写得太糟糕了！你的语言一点也没有特点，又没有搞笑的句子，又没有特别深刻的句子；情节又那么平凡，至少也得出几个车祸；最糟糕就是人物设定了，太逊了，怎么可以那么平凡呢？肯定要男的要是贵公子帅天才，最次也得是个校草兼全级第一兼学生会主席，怎么能像你那样写呢？”

“Q同学，说真的你这样写不行，现在流行什么文字？你要把握住时代的潮流，暗恋这没准的东西不会有人看的，你要把魔幻爱情娱乐全部结合在一起写吗，而且你写得一点也不俏皮，应该打些表情符号吗！^_^你看，我弄得多有效果！”

…………

Q同学大受打击，痛定思痛，寻找原因：对，没把握好时代的要求！于是飞奔至书店，买畅销书数本，看后豁然开朗，哦，原来应该这样写……遂打算书写一个爱情小说。

写的过程大家就可以忽略了。也就是每日几千有时几百地写，Q同学想，我一定要潜心写一个让大家感到满意的爱情故事！

很快，5年过去了。Q同学的爱情小说终于写完并修改完毕。他非常激动地联系了编辑，然后一日，把沉甸甸的数十万字的书稿交到了编辑的手中。那日他做了个好梦，想到精美的书来到了读者面前，给他们阅读的享受。

但第二天编辑就找到他了：“Q先生，现在不流行你这种小说了！现在的人，眼光不同了，对那种感情空虚情节夸张的快餐小说不感兴趣了，而你写的，现在最受冷落的表情符号啊独特句子啊白马王子灰姑娘式的人物啊，都有！这样我们怎么能出版呢，说明白了，就是要出，首印最多也就3000册。说实在的，现在的人们都感情空虚了，都怀念起纯洁的年少感情了，给你看看什么样的小说才迎合大家的口味吧，这本小说集我们出版社一个月前才出的，看看！”

Q同学，哦不，Q先生接过了书，非常虔诚地翻开，然后，在小说集的重点推荐的一栏上，看到一个熟悉的题目，打开看――和自己5年前写的那个关于暗恋的小说一模一样，并且署名是别人！

他的呼吸开始急促。

“怎么样，这个推荐的小说好吧，这本书的销量，很好呢！”

听爸爸讲母校故事

听爸爸讲老师的故事

李梦滢

早就知道爸爸跟我是校友，因为爸爸也是南师附小毕业的学生。为了完成校庆专题作业，从放假的第一天起，我就缠着爸爸给我讲他小时候在学校上学时的故事。爸爸看了我的假期作业，一口答应了我，说让他想一想。过了几天，爸爸开始陆陆续续地对我讲述他童年在南师附小的故事……

腊梅的故事

学校东侧的几排教室间，有一棵腊梅树，树虽然不大，却盛开着许多黄色的腊梅花，芳香浓郁。在1974年临近寒假的一天下午放学后，爸爸打扫完教室卫生准备回家，正走到那棵腊梅树旁，遇见了他原来的班主任龚奉昭老师和申老师。这时，龚老师把爸爸叫下，问怎么还没回家，爸爸回答后，龚老师指着身旁的腊梅树，问爸爸：你知道这开的是什么花吗？爸爸当即回答：梅花！龚老师笑着对爸爸说：这叫腊梅，是专门在冬天开放的一种花，长得和春天的梅花非常像，所以人们叫它腊梅。爸爸听着，边瞪大眼睛看着腊梅花边点着头。接着，龚老师又问爸爸：腊梅是梅花吗？爸爸这次不敢立刻回答了。龚老师认真地看着爸爸，指着腊梅花说：腊梅跟梅花长得很相似，发出的香气也很相同，但它们并不是一回事。腊梅是灌木，而梅花是乔木，灌木和乔木是不一样的两种。现在你还小，要好好学习，学科学，等长大了你就知道什么是灌木，什么叫乔木了。最后，龚老师对爸爸说：腊梅是一年中最早开放的，它不怕严寒，向人们报告春天的到来，是一种品质非常好的花。

爸爸讲完这个故事后，对我说：那一次以后，腊梅留给他一个非常深刻地映像，当后来有一次爸爸在读到“笑也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”的诗句时，爸爸的脑海里还又一次浮现出多年前龚老师对他讲的关于腊梅时的情景，并且更加深刻地体会到了老师说的“是一种品质非常好的花”的内涵。

书 法 课

那时上小学，学校是专门有练毛笔书法这课的。爸爸对我说，在老师中，龚奉昭老师和刘玉银老师，对他的“字”的影响特别大。在他上小学的时候，颜真卿、柳公权、赵孟頫、王羲之、怀素等书法家的名字，就深深地记在了脑海里。1977年9月，爸爸在小学上初一，爸爸说当时这叫“戴帽子”。新班主任刘玉银老师，给同学们感觉是特别得精神和不苟言笑，同学们开始都有些“怕”，但他的一手字真是叫人折服，爸爸和几个爱写字的同学都私下里说：厉害！在第一次上书法课时，刘老师布置的作业不是回家练字，而是要求同学们把自己正在练的字帖的作者、字帖的名称和字的特点写出来，这一下可真是难极了，爸爸说他翻来覆去地翻着那本颜真卿的《多宝塔》，想了半天也只想出了一点点特点。到第二次上课时，刘老师要同学们把写的内容讲出来，在刘老师最后总结大家的发言时，爸爸和同学们顿时明白了老师的用意。原来，通过这样，大家对几位书法家的字的特点一下子有了特别形象、深刻的了解。在以后练字的时候，写出来的字的特点、风格显得格外地鲜明了。

位于长江路上的江苏省美术馆，也是爸爸他们学习书法的课堂。听爸爸说，刘老师有好几次利用星期天的时间，带着他们班的一些同学去参观书法展览，边看边讲解。看完展览后，大家坐在展览馆门前的草坪上，议论着看展览的体会。在刘老师的教导下，有许多同学都爱上了写毛笔字，有的同学的书法作品，还被作为与外国小朋友相互交流的礼物！

简评：母校的回忆，成了爸爸人生的财富。

主题班会观后感

九月教师节的到来，我们六（6）班开展了第一个主题班会--迟来的祝福。

我和丁欣妍是主持人，就在班会开始的前一秒，我俩还在奋笔疾书，修改主持稿。由于种种原因，我们的主持稿并没有做得很好。但是，我们同学的节目完成的非常出色，得到了老师们的喜爱！

最让我影响深刻的是徐悦、章硕涵等同学表演的《师生情》。虽然她们并没有背出台词，但她们很好，很完美地诠释了老师与学生们的情谊，以及老师对学生们的关爱。特别是最后的那首小诗--《爱的诗篇》，更是让大家轻松理解“爱的内涵”。

我觉得她们的小品特别出色的特点便是用诗歌来结尾。不仅突出“师生情谊”，更是优美、顺口。同时，这个小品也给大家带来很多欢笑，也让同学们了解老师对学生们的情谊。

我认为这个小品很棒，也很有特点。当然其他节目也不错，蒋伟松同学给大家带来的小品也就给同学和老师带来一片欢笑！

最难忘的动手课

语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义，这些都是小学课程。要问我最喜欢什么课（除语、数两科外）？我会毫不犹豫地回答：自然课。要问我最难忘的一课是哪一课，我会说：是这学期的第4节自然课。为什么？别急，代我慢慢告诉你…… “叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。 正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下。”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把。”说完，老师做在椅子上接着备课。哦，原来就这事儿啊，轻而易举。 趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？” 做完眼保健操，就上课了。老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸。一会儿，同学们便 各抒己见—— “中间很厚” “是透明的。” “边缘很薄。” …… “谁能总结一下？”老师发问。 大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜。” “对了，那好，谁能来举例说明？” “我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜。” “不错，还有吗？”老师笑着又问。 大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答。 “接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。 “好！”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课。 约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流。 在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏。 “叮铃铃”下课铃响了。老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！”“知道老师为什么要拿来凸透镜吗？” 班里的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻。” “不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了，下课。”老师满意地说。 “谢谢老师。” 这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课。

难忘的一节课

“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下。”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把。”说完，老师做在椅子上接着备课。哦，原来就这事儿啊，轻而易举。趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？”做完眼保健操，就上课了。老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸。一会儿，同学们便各抒己见—— “中间很厚”“是透明的。” “边缘很薄。” “谁能总结一下？”老师发问。大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”“对了，那好，谁能来举例说明？” “我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜。”“不错，还有吗？”老师笑着又问。 大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答。“接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。“好！”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课。约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流。在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏。 “叮铃铃”下课铃响了。老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！”“知道老师为什么要拿来凸透镜吗？” 班里的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”“不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了，下课。”老师满意地说。

这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课。