《课程标准》对写作要求是“能对生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。”

近几年来，上海中考大作文呈现出以下几方面的主要特色：

学生选材范围宽泛

这体现在审题上不给学生设置障碍，让学生有相当宽泛的选材范围。如：“我想唱首歌”既可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体；可以写事，也可以写人，可以写偶然的经历，也可以写常态下的生活等。

强调叙写自己独特的情感。学生在作文中要叙写生活实际，抒发真情实感，展示个人精神世界，学会关注社会、热爱生活，体悟人生，使写作过程也成为学生心灵成长的过程。如：“我们是初升的太阳”，在描绘生活的同时，展现“我们”的思考，“我们”的观点和“我们”的收获，从而展露新时期中学生的丰富而独特的内心世界。

题目文学色彩较强

作文题目的用语含蓄蕴藉，需要考生经过一番品味和咀嚼，才能悟透其中的深意和韵味。如：“为自己竖起大拇指”充满中学生的自信和乐观；“我的视线”重在“我”的观察和思考，具有很强的表现力。

针对作文命题的变化，我们现在就可以做好迎考的准备：

作文是智慧地表达自己思想的产物，它与人的知、情、意、行相统一。中考大作文命题的内容将继续关注学生的的成长历程，贴近生活、贴近学生，因此，中考作文的命题内容仍将以反映家庭、学校、自己为主，引导学生继续关注自身和周围的一切，继而形成自己特有的认识和感悟，在写作中充分展现自我风采，流露充沛情感，表达睿智的思想。

形式有变篇幅控制

从2000年至2004年的中考大作文试题，都是全命题作文，几年没有变化，要说有变化，就是2004年出现了“二选一”的形式，这种变化应该说比较温和的。全命题已延续了五年，今后必将发生变化，半命题和活命题作文在近几年倍受命题者的关注和青睐。我们在迎考中，应该作专题训练。作文的字数要求，只有2000年限制在500字左右，其它几年均限制在600字左右。从近几年考试情况来看，写足字数不成问题，但文章篇幅不断加大的倾向要注意，不少考生字数多达七、八百字。说明考生还是有事可写的，但今后篇幅不会增大，希望同学们在平时的训练中要注意控制字数，在内容集中而充实上多下功夫。

关注热点注重文体

作文应该取材于现实生活，平时要把视野投向社会，关注社会的热点问题，如“生存的环境”，“民族的复兴”，“世界的和平”等，把社会问题与自己的生活有机地结合起来，写出自己的真情实感。因而要养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。取消文体限制，给学生提供了广阔而自由的写作空间，有利于考生发挥自己的写作特长，但一旦选定了文体，就必须按文体的要求来作文。文体考查会仍将以记叙文和议论文为主。

加强审题、立意、表达、布局、文体等五个方面的系列训练，做到有计划、有重点，有目标，有针对性。培养联想与想象力，培养创新精神。文章要有新思维，有个性色彩，材料要新颖，语言要有文采，有真情实感。创新精神主要体现选材立意和语言表达方面，是中考作文较高层次的要求。

有目的收集和整理写作素材，从课外范文或教材中汲取营养。对照优秀习作取长补短，活学活用，分门别类地写几篇成功作文。当然，更重要还是要树立起积极向上的人生观，跟上时代的节拍，培养健全的人格。为文先为人，有了积极、健康、乐观的人生态度，就会写出体现时代精神，反映客观事物本质的文章来。

“得大作文者得天下”--把握2004年中考作文

“得大作文者得天下”--把握2004年中考作文 --------------------------------------------------------------------------------

首选形式：命题(半命题)＋提示语

历年中考，大作文一直受到师生的充分重视，所谓“得大作文者得天下”，此话十分形象地突出了分值高达50分的大作文在中考语文卷中举足轻重的地位。

“全命题”是基本形式

分析上海近十年中考600字大作文试题，我们可以发现“全命题”作文是最基本的命题形式。如今年的《我想唱首歌》。在此基础上，命题老师有时也会根据需要，适当地给予一些提示，2002年中考作文题就是由命题《为自己竖起大拇指》和提示语“‘竖起大拇指’常用来表示鼓励，夸奖，赞美，自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气”两部分构成。

其次是“半命题＋提示语”的命题形式，如：《这堂课真》，《给我带来了欢乐》，《我和》，《在的影响下》等等都曾是上海中考大作文的试题。由此我们可以预测“命题(半命题)＋提示语”的形式，仍将是2004年中考命题者的首选。除此，材料作文与话题作文也应受到初三师生的充分重视。

材料作文命题形式尽管在本市中考中尚未正式使用过，但在由市教委教研室组织命题的上海市初三语文质量分析卷中已连续出现了多次，如2002年：阅读下列材料，按要求写作。

我常常有不开心的时候，每当这时，我便会试着找出不快乐的原因，找朋友聊天，在倾诉过程中理出头绪，或是写下来把它条理化，再问问自己可不可能改变现状。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成这样的自我疗法，合上笔记本时，我就可以重新快乐起来了，因为我知道一切都可以改进，但最重要的是需从自己的心情改起！

在你的生活中，也一定遇到一些不快乐的事，甚至，会莫名其妙的烦恼起来。那么，你是怎么调节自己的情绪的呢？请以“离开烦恼”为题，写一篇600字左右的文章。

材料作文命题形式，经过这几年的实践已逐渐为初三师生所熟悉，他有着足够的开放性，给考生思维活动留有相当的空间，既能给学习困难学生合适的提示帮助，使他们能表现出自己语文学习的结果，同时也给了优秀学生充分发挥写作才能和表现个性特色的天地，更重要的是，它具有一定的限制性，能对近年中考越演越烈的抄袭、套用或改装范文的行为有所制约，这些特点很可能使它在明年中考试卷中有一席之地。

至于话题作文，受高考作文影响，近几年在全国各省市中考中已占有相当的比例，本市今年初三模拟考试也有约三分之—的区县大作文使用了这一命题形式，它所具有的审题难度低，文体要求淡化，能让考生充分张扬个性显示才能的特点，与上海二期课改的目标相一致，这会让中考命题者将其列入自己考虑的范围之内。

成长历程是热门考点

综观近十年上海中考大作文写作内容，我们可以发现，学生自我的成长历程是考试的热门话题。《我终于》，《我的欢乐》，《生活中的发现》，《我也衔过—枚青橄榄》，《为自己竖起大拇指》等，都要求学生在作文中表现出自己的成长过程，这也是认识自我的过程，是自我特长、个性展示的过程。今年的作文题《我想唱首歌》应该也属于这一类，是对考生内心情感、思想品质、审美情趣等的纵深揭示。在这—过程中，将反映出考生的人生观、价值观，表现出思维质量的高下。

除此之外，家庭生活也是中考作文的基本命题内容，《母爱》、《有家真好》以及今年的作文试题等，都给考生表现家庭生活提供了空间。

相对于上述两项作文内容，上世纪80年代考试中经常出现的，局限于反映学生学习生活和社会生活的作文试题近年来较少出现了，这可能是由于这类试题较难写出富于个性的真情实感，容易千人一面，容易套用旧作，不利于考查出学生的真实水平之故，但如果命题者能将其在命题形式上与材料作文或话题作文相结合，在内容上与社会热点或二期课改相关联，还是可能克服传统弊端，命出合乎素质教育要求的好题来。因此，同学们在充分重视前两项写作内容训练的同时，也仍然应该关注让会、关注人生、关注校园中的人和事，努力将自我的成长历程放在家庭、学校、社会的背景中加以思考和表现，只有这样才能写出内容充实，感情真挚，对生活的认识正确，且有自己见解的好文章。

建议：专攻记叙文

以上我们谈了中考作文的基本命题形式和命题内容，至于中考作文的文体，一般情况下已不作限制。然而，从初三学生实际出发，建议同学们大作文还是专攻记叙文为好，议论性文字只要能写好二三百字的片段就可以了。

这首先是因为初中学生长期以来所受到的写作训练是以写人记事的记叙性文章为主，相对于其他文体，同学们更熟悉记叙文的表达方式，写作基础更好一些。其次，受生理、心理发展的制约，初三学生的抽象思维能力尚不够成熟，表现在写作中，常会显现议论结构不严密，说明语言不准确的毛病，似乎更适合用形象的方式表达自己对生活的看法。第三，中考作文命题表述尽管强调“文体不限”，但是命题者在命题过程中总是有意无意地倾向于记叙文，为选择记叙文的考生提供了较多的便利。

因此，对于绝大多数考生来说，中考大作文首选文体应该是记叙文，应该是融描写、议论、抒情于一体的记叙性文字。

在语文学习中，常有些同学对随笔之类的写作活动很感兴趣，但一提起考试作文就皱眉头。其原因无非有二，一是觉得考试作文规矩太多，二是面对试题觉得没什么东西可写。其实，考试作文与练笔一样，是日常生活的表述，是一种日常的思想表达。心里怎么想，纸上就可以怎么写。把自己想说的话，想讲的事情以及对事情的看法如实地写出来，就成了文章。为了使读者能看得明白，要努力使叙事有头有尾有条理。自己的观点在文章中要用显眼的方式加以突出，在此基础上对语言文字进行一番加工润色，恰当地使用一些修辞手法，使语言生动活泼一些，这就是一篇较好的应试作文了。

有些同学面对试题，常感到无从下笔，没东西可写，这是因为对生活缺少认识。

就中考作文而言，同学们缺少的应该不是生活而是对生活的认识。法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我想模仿罗丹的话说：生活是无处不在的，对于我们的作文，不是缺少生活，而是缺少感悟、缺少认识、缺少积累。

提倡专题性写作训练

作文的好坏除了与语言表达能力相关，—定程度上受到生活认识能力的制约，只有当你对写作内容有了独特的、全面的感受，才可能写出感情真挚、见解深刻的好文章，而专题写作训练能帮助你在短期内迅速提高对特定生活内容的认识水平。

所谓专题性写作训练，就是在某一段时间内，集中围绕一个内容从不同的角度切入进行反复练习。比如“家庭”专题，你可以在—段时间内以“家”为对象，从不同的角度反复审视它：《我心中的爸爸(妈妈)》，《我爱我家》，《三口之家咏叹调》，《家中来了陌生人》，《我的兄弟姐妹们》，《好大一个“家”》等，通过以上练习，你就能多角度、多层次地领悟“家”的内涵，无论是对传统意义上的小“家”，还是引申意义上的大“家”，你都会产生属于自己的独特感受，会有许多新的理解。考试时，面对《有家真好》《我想唱首歌》这类试题，你就能轻松地调动积累，选出恰当、有个性的材料，表现出对写作内容较为深刻的思考，从而获得阅卷老师的赞赏。

同样，你也可以围绕“成长”这一中心作如下的练习：《我终于战胜了(胆怯、自卑、惰性……)》，《成长的足迹》，《感受幸福》，《阅读人生》，《我的财富》，《为自己喝彩》，《合作》，《我的未来不是梦》，《忘不了他(她)》等。

专题写作训练需要集中、反复的进行，这是因为写作是一种综合能力，由多方面的因素和多种具体能力构成，随着我们学习生活的进展，我们各种知识与能力的增长，我们对写作对象的认识会有所变化。这也从一个侧面表现出语文学习的特点。语文学科不同于有些学科，学习不能速成，不能立竿见影，有一个量变到质变的积累过程，必须课内外结合，一步步扎扎实实，持之以恒。

作者：黄浦区教科所语文教研员陈兆施

2008年中考作文名师预测

2008年中考作文预测

一、半命题作文

生活中，有许多事情值得我们去关注，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，自然灾害（雪灾、地震），北京奥运……请以“我关注__________”为题写一篇作文。（自测123页）

审题指要：

这种试题，通过一定的限制反映了命题人的意图，同时也给学生自由发挥的空间。

①细读其他提示语，了解题目允许写作的范围，精心做好填空。

②选择适合自己的内容，写自己容易下手的故事，也要想想是否符合题意。

③开口要小，身边亲身经历有真实感悟的小事情，注意回到题目上。

最后要有意思，立意要明确的点明。

训练：例如：我关注那个永恒的瞬间

析题：

关注的含义是关心、注目，主语是“我”，我为什么关心？怎样的画面震撼了我？感动的我是怎样做的？心情如何？写这个文章要表达你怎样的思想情感？

注意点：瞬间——时间

近似题目：“我期盼____________”

“面对_________”

二、命题作文

感人的一幕

析题：一幕是写了怎样的一幕？有没有精心描写的一幕？这一幕发生的背景，用什么来烘托这一幕？感动人吗？这一幕揭示了什么？

注意点：“一幕”是个画面。一个主要画面，能否写几个感人的画面？

构思训练：

错误也美丽

析题：生活中有许多美好的东西，“错误”犯了什么错？为什么“也”美丽？引出个人成长中的某种思考。

注意点：要注意题目中每一个词。“错误”、“也”、“美丽”三个词语组成。

三、话题作文和材料作文

请以“细节“为话题，自拟题目写一篇作文。（略）

请以“倾听“为话题，自拟题目写一篇作文。

分析：倾听，字面上是听声音，但是如果进一步思考可以理解为：接受、感知、理解等。要思考三个问题：在什么情况下倾听？倾听时的环境氛围。倾听的具体内容是什么？这是文章的主体。倾听的感受怎样？这是倾听的目的。

注意点：1、要精心想好题目。化用诗句，歌词。

2、话题在作文中也要出现一次以上。自拟作文题3次。

2006黑龙江卷

题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释题目

请在下面的两个文题中任选一题作文（共60分）。

文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的？请以 “财富” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

文题二： 坦然看_____________________

请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……

作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右

试题解说

文题一：

财富，是一个非常易懂的词语，也是人们生活中不可缺少的内容。然而，每个人对财富的理解，却各不相同。基于这一点，命题人选中了这一话题，并在题目中作了必要的提示，分别用商人、学者、哲人的角度，诠释了财富的内涵，这对于考生来说，无疑是一种人文性的关爱。

在写作时考生应注意：

1. 立意要有深度

如果只是从平常的角度去写表面含义的财富，会使文章立意浅薄，写不出应有的深度，也难以得到高分。因此，考生应从引申意义的角度立意，写出具有历史厚重之感、承载民族悠久文化、勾连历史、观照当今、折射未来的较为大气的文章。

2. 选材要有宽度

在注重立意的同时，必然会注意选材的角度。要想达到立意较有深度，考生应在选材上多加思考，切忌选择平庸的、表面的财富来写，可以从国家民族、历史古人、特殊奉献、特别含义等方面选择材料，确保文章立意的宽度。

3. 文体要为主题服务

这个文题所选择的文体比较宽泛。善于说理的同学可以写议论文，论证你对财富的见解与评价；善于叙事的同学，可以选择小说、散文来写；如果善于思考的同学，选择范围更广，既可以写说理性的文章，又可以写抒情性的文章。只要充分展示自己的才华，就会赢得阅卷老师的青睐。

文题二：

这是一道半命题作文，横线上应填写的内容没有任何限制，这给了考生无限遐想的空间，便于学生拓宽思维，联想迁移，较受学生欢迎，能够贴近学生生活，生活气息浓，可读性强，这正是学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力的综合表现，而且是学生运用语言文字表达能力的全方位展示，在学生的作文字里行间可以看到学生在情感态度、价值观方面的综合发展情况。选作文题二的学生选取的角度很多，如《坦然面对中考》《坦然面对离别》《坦然面对挫折》《坦然面对父亲》等，大多学生能够抒发自己的真情实感，写自己的真实经历，也有创新立意构思的文章，如《坦然面对书香》《坦然面对风雨的洗礼》、《坦然面对潮起潮落》等写得大气，立意深刻，内涵丰富，内容具体，语言经典，有新意，有特色，有独特的生活体验或感悟，往往能在众多的文章中脱颖而出，体现出积极向上的人生观。

因此，一道好的作文命题，是非常关键的，它不仅可以使广大考生把生命中的真实感悟与真实情感通过文字抒发出来，而且可以使每个考生在心灵空间留下永久而深刻的印象，对今后的生活都可能产生深远的影响。

优秀作文

品胭脂琐香

■

捧一杯茗之芳香，淡淡的静谧，如一种超脱世俗的幻景。望着窗外的花瓣在暖风中似雪飞翔，心中不免有些伤感。忽而，一片花瓣落在摊开的那本红楼之上，弥漫的香气浸遍了书房的每一丝缝隙中。于是在这书房中，我品到了各种文学作品中所夹杂的香气，心中凝聚着一种女子的内质，而不再外观，这便是我拥有的财富，一种我特有的财富。

翻开那部芳香四溢的绝代红楼，书中的少女在脑海中一一闪现。品雪芹之意：女子是水做的，而水带文便显得文雅，故孔圣人早便有“文质彬彬”一说了，故吾之财富中便有了“水”这种珍藏。

拂去那部“繁星春水”之上的尘埃，朦胧中隐约望到着一身旗袍的女子。乌亮的发髻，盘在脑后，越发散发出一种诱人的墨香与佳人之气，故又有了“中间小谢又清发”的精妙诗句，使人在平平的文字中，更体会到了浓浓的思念之情。于是，心中越发有其魅力，张扬而不夸张，这便是内涵的体现，于是，我将财富化入体内，将其通入五经六脉。

再品现代武侠小说女作家沧月，颇感目投沧海之凄凉，而当看到明媚的字体与灵气横溢的思维方式时，不觉为其中的情所动，犹如烟雨江南中，打着油纸伞的少女回眸一笑，如此惊艳。当指尖触动书页的一刹那，便不能自拔，待重新合上书的最后一页时，颇有情感被掏空后的虚脱。于是，我学会了将我的财富无所谓的释

2009湖北卷

湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样，今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷，不由得引发我们的猜想：未来一两年作文题型上可能会有其他创新，比如续写、改写文章等。那么，怎样写好本题呢？

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”，关键词在于“门”（或者说“门口”）。众所周知，“门”指的是房屋、车船等的出入口；又可指“门径”，如“打网球我也摸着点门径儿了”；还有“指称跟师傅有关的”这一意思，如“同门”“门派”；也可指情感、境界和思想，例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；“门”可以是一次起程，可以是一次跨越，也可以是一次升华。此外，联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等（如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”），也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后，就是填补文题了。填补文题，某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“角度小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。具体说来，应注意两点：（一）要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解，考生的选择是多样化的：（1）可填写具体的处所，进而演绎各种具有生活味、人情味的故事，但选材不能低幼化。（2）可填写抽象的对象，比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是，写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”，借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题，较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说，建议还是以写“实”、写记叙文为好（即以真人真事表达真情实感）。（3）还有一种选择是“半实半虚”型的，如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”（表现“成功并不像你想象的那么难”）。补题过程中要避免过于宽泛，例如写成“站在生活的门口”，“生活”这个词包含的东西太多了，很难在一篇作文里将它说清楚。（二）补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”，采用故事新编的写法，以司马懿第一人称自述的形式展开情节：“我”之所以在“空城”一役中举措反常，并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群，主要原因在于满朝文武，只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天，“我”便一天在朝中有用，政敌便奈何“我”不得；而如果哪一天诸葛亮不在了，“我”也便失去了独特的价值，就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中，被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中，形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”，文题精彩脱俗，自然会让阅卷老师眼前一亮，赢得良好的第一印象。

补好题目后，应按照命题作文的要求，针对文题扣题写作。考生可以递进式追问：为什么站在这个“门口”？站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么？站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩？毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是，在篇末处可写到“我”终于“进了门”，但如果通篇主要写成了“我走进门口”，那就不合要求了。

总之，“站在门口”，可以有“出”与“进”的选择，可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

补充说明：

①内容项被评为四等，表达项评分不能超过二类中，发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分，扣完3分为止。

书海无涯乐作舟

书虽然没有图画美丽，也不像小提琴或钢琴那样能发出美妙的声音，但我对它却情有独钟，因为它带给我的快乐是永久地回味。 自从学会拼音，我就爱上了阅读。我读的第一本书是《100个童话故事》，那时我刚上小学一年级。记得那是在一次上完小提琴课后，爸爸带我去买的，花了59元钱。这本书印得很精美，插图色彩鲜艳，很吸引人。所以一回到家里，我顾不上喝一口水，更顾不上吃平时爱吃的糖果，就连忙拿出书来看。这本书里的故事个个都很精彩。记得有一个故事叫“小老鼠坐蹦蹦车”，当看到小老鼠开着无法控制的蹦蹦车，风驰电掣地向大吊车闯去时，我都为它捏了一把汗。打那以后，我便一发不可收拾地爱上了童话。爸爸妈妈更是欢天喜地，一本接一本地给我买。就这样，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《365夜故事》等童话书先后走进了我的小书架。

渐渐地，童话已不能使我满足了，有时我会拿起作文书来读。可作文书没有拼音，读起来非常困难，这使我的兴趣少了许多。这时，我看到班上好多同学都在订《米老鼠》杂志，便跟着订了一份。刚开始，我看得津津有味，日久天长就觉得这种动漫杂志不过瘾了。

读三年级时，我喜欢上了搞笑类书，如《哆啦A梦》、《老夫子》等。这些书使我充满了幻想。有一次，老师给我们布置了一篇半命题作文——《 未来中的XX》，同学们千篇一律地写飞机、大炮、军舰等，我却突发奇想地写了外星人的飞碟，幻想地球人哪一天也能造出这样的飞碟。作文交上去后，老师给我的评语是想象力丰富，并打了个“优佳 ”。这使我喜不自胜。

时光飞逝，转眼间到了四年级，我又爱上了侦探小说。我最喜欢看《冒险小虎队》这本书。书里的三只小老虎太可爱了，它们在冒险时那种大无畏的精神特别滑稽可笑，一拿起这本书我就如醉如痴，废寝忘食。我常常为小老虎们的命运牵肠挂肚。

现在我上小学五年级了，可我对阅读仍像歌词中写的“老鼠爱大米”一样欲罢不能。阅读范围更加广泛，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《童年》、《鲁滨逊漂流记》等中外名著我都看过。

几年的读书生活，让我真切地感受到书不仅是打开知识大门的金钥匙，也是带给我快乐的小天使。正是因为有了它，我的童年才变得这样流光溢彩。

我们的名字叫中国人

中考作文

据说我们这一代是泡在蜜糖罐里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

四年前，一句“中国出线啦”，震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起的奥运圣火，齐天大圣的芭蕉扇也未必能应付；上合峰会的召开让我们这群上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”已成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫……”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏、蜀、吴三国战场上飞扬的尘土，隋朝运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀……这一切我都可以潇洒地对“史事”说声“bye bye”，我只看见眼前的花红草绿，要记住，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地忘怀。社会飞速的发展，生活质量的提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

作为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先。管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地扎痛过，没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩。也许初生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2006年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸！看哪！他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

（2006年上海满分作文。半命题：我们的名字叫

）

权威解读： 这是一篇气势豪迈、激情迸发、热情洋溢的中考作文，字里行间流淌着的是这一代人所具有的爱国、自信、敢作敢为以及对未来充满信心的思想情感。阅读这样激情燃烧的文字，会点燃读者心头的信念之火。全文充满热情和豪气，文章有力度，可以看出作者是一个有思想、积极向上、率真、有朝气、有追求的人。

我们的名字叫“青春”

中考作文

我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……

我们，书声琅琅，歌声飞翔；我们，生气勃勃，欢呼争强；我们，绿草如茵，充满阳光。看啊，这就是我们！朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们！

我们就是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；我们就是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；我们就是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪。

我们就是希望，即使有人落空，依然会有坚定执著的梦；我们就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我们就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；我们就是拼搏，让人懂得攀登才能览胜，奋斗才会成功；我们就是一条不悔的路，走过去就无法再回头；我们就是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。是啊，我们其实就是人生中最美丽的一道风景，就是人一生中最真切的回忆，短暂而美好，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑！抓住我们，留住我们吧！

我们充满快乐，充满活力；我们展示潇洒，展示美丽；我们象征智慧，象征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的希望，拥有我们就拥有生命的朝阳。祝福我们，珍爱我们吧！

我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，保持我们吧！

我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫：青——春！

（2006年上海满分作文。半命题：我们的名字叫 ）

权威解读： 俗话说“人要衣装，佛要金装”。修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。在这篇文章中，比喻用得生动活泼，清新明快；排比用得气势如虹，一气呵成，沁人心脾；拟人用得活灵活现，别具一格；对比用得相得益彰，文章添香。出彩的语言，真实的情感，使这篇文章赢得了老师的青睐。

生活因书香而精彩

中考作文

那飘然飞出的一丝丝书香，那是我的心灵在飞。

——题记

蔚蓝的天空中飘过几朵白云，白云下面长着青青的野草，多美的画卷！美丽的画卷下面坐着幸福的母女俩，女儿依在妈妈的怀中，手拿一本书，听妈妈讲那动听的童话故事。女孩听得津津有味，她为那可怜的海的女儿流泪，为最终找到幸福的白雪公主感到欣慰……这便是我最初与书的接触。

书，童年因书香而快乐！童年因书香而精彩。

花香是个多梦的年龄，梦中我与李白、杜甫畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，我与鲁滨孙一起冒险闯荡世界……好爽快！醒来后我又开始与李清照谈词，与林黛玉一起品味红楼之梦。与孙悟空同去西天取经，同台湾同胞们一同去谴责李登辉陈水扁……书给了我进取的动力，让我拥有一颗正义向善之心。

书，少年因书香而快乐！少年因书香而精彩！

当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了惜别的眼泪；当我想放下手中的书放纵生活时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命，认真奋斗……正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应该积极向上，勇于承担历史使命，因为我们是祖国的太阳。

书，在灰心时给我力量，生活因书香而精彩！

宁静的小屋中散发着橘色的灯光，向着窗户的地方放着一张书桌，静静的月光下，我抽出一本书无声地读着思索着书中的情节，同时思索着人生，星星时不时地向我眨眨眼，伴着书香，我走进了梦乡……

书，让我放飞了梦想，书伴我生活伴我成长。追随着书香，我会抵达理想的殿堂，生活因书香而精彩……

（2005年浙江金华满分作文。半命题：生活因 而精彩）

权威解读： “千古文章意为先！”这篇中考作文在选材上高人一等，生活因书香而精彩，将视角引向广阔的书海，切入点与众不同。结构上一线串珠，“因书香而快乐！因书香而精彩”在文章灵活穿插，使得文章结构紧凑严谨。文章多处采用了引用、排比等修辞手法，语言富有灵气和文采，也展示了考生较深厚的语言功底。