人生酸甜苦辣作文400字(事情)(共6篇)
1．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
酸甜苦辣之大比拼
（一）酸
早在几天前就传出本周的阅读课被“毙”了一节，被迫无奈只有听天由命，硬着头皮听从语文老师的安排，干什么呢？哈！不出我的所料―――考试，同学们立即绷紧了神经，投入到紧张的气氛中，酝酿着自己的水平，开考命令下后，全体同学们立即陶醉在了字里行间的无“乐趣”中，开动小脑袋：推理、分析，拓展思维储备的信息被释放出来。
； ； ； 经过一番紧张的答卷后，终于深呼了一口气，还好所有的题目全都做上了，心里总算是舒服了一气儿，结果呢？不想了，但愿能给自己一个惊喜吧！
； 突闻周围同学的忏悔声自己也穿入其中仔细一问，猛的让原先轻松的我变的如此悲观：原来书后面有附答案！
； ； 你傻瓜竟然望了看看有没有答案了。说真的老师也有点傻，明知会有充胖子的嘛！“精明”的人已经从中大捞了一笔，乐呵呵地等着老师的大肆表扬，可是我们呢？严守纪律的大好人，现今社会恐怕罕见了。哎~~~~~~，酸透了！
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； （二）甜
； ； ； ；近段时间值得给自己鼓掌的是，化学成绩还比较满意，每次都有提高，每次都会受到老师的表扬，看来是自己的努力没有白费，这让我又有了更足的勇气去面对明天，面对困难，面对竞争，面对挑战，面对人生最重要的一道坎。
； ； ； ；尽管现在的高中生活如此枯燥，但是枯燥中更不乏新的感受，尤其是在苦思苦想后解决出一道能力题后，尤其是自己的新思维方法等到肯定后，尤其是看到小考成绩单张出后，我的大名遥遥领先时我那由衷地高兴劲儿，别提有多甜了。
； ； ； 哈~~这甜味可是胜过n公斤的蜂蜜啊！
； ； ； ； ； ； ； ； （三）苦
随着课时的不断增加，一大堆的公式接踵而来，各科都有，各科都的背，有了公式才能去付诸于实践当中去，尤其是数学堆积入山的大量公式被和盘端出，看似整齐的公式带着无数层的面纱，一层一层的剥下，才能一层一层的了解，本质才能一点一点的透露出来，才能真正会做题。真佩服数学老师每天让我们拿出十分钟的时间来巩固！好像真的这时间说挤就挤得出，想想要是每科老师都这么霸道的话，积少成多，学生憋焉！
； ； ； ； 有人抱怨，现在呼吸最紧促的看来没有人能比得上咱们――在高中生涯中苦苦探索地你我他了，后悔吗？我倒是没有，可周围的人可有点了，他们整天在琢磨怎样才能不考试就能顺利进大学呢？呵！白日做梦过后还得转入正轨运行！三点一线的学习模式！国家制度一天不变！你的憧憬就永远，远在天边！有朝一日近在眼前了！那也是下辈子的好事情了。
； ； ； ；苦啊~~~~~~~
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； （四）辣
； ； ； ； ； 好久没有吃泡面了，老妈今天中午又把我一人撇下，应酬去了。只有自己应付一下了！来碗麻辣牛肉面慰劳一下自己！
； ； ； ； ； 哇！少不了了，眼泪都已经止不住了！辣味贯穿始终！倒也补偿了热量，下午随即小痘浮出脸面。
； ； ； ； ； ； 现在的生活可是够美味了！相信不少人还无法“享受”得到，相信一般人还没有尝到过或者是已经尝过了。所以我得珍惜它，目的只有一个――将来实现自己的目标也算是给自己一个莫大的安慰！
； ； ； ； ； ； ； ； ；
2007湖北省襄樊市
（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，
酸甜苦辣忆往昔（大作）哪里需要往哪冲（小作）
注：第五届全国中小学生创新作文大赛大作文参赛文章
酸甜苦辣忆往昔
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
那是一段值得刻骨铭心的日子，虽然时间从我的眼前拂袖而过，河流从我的脚下快速东流，但那份美好的回忆始终扎根我脑海中，酸甜苦辣，便是那些日子赋予我无限的享受。
酸
在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的那一刻脑海里不断地涌现出老师上课的那一幕幕……
睡觉的那一刻中嘴里呢喃着刚学过的英文单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事：
宿舍——教室——食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的生活。
苦吗？很苦。但为了中考后的梦中“燕园”，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中错综复杂地出现。
我们竭尽全力。
辣
初三的生活，有点像吃了辣椒的味道，大家都火气冲天地去学习，忙得彼此顾不上说一句闲话。张三的娱乐新闻，李四的体育快报，都被十足的辣味所冲淡，取而代之的是满天飞舞的试卷与资料，和老师辣人的话语：中考过后，你们到时就轻松了……
可是，中考过后真的会轻松吗？迎接我们的是“燕园”，还是失利之后像辣椒一样的人生？
咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
咸是汗水，咸是眼泪。而中考的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚集在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。中考，我们不得不紧张，因为我们理解，我们懂得，它在人生中的份量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！一定能！
咸味的量，我们自己来掌握！
……
生活中的点点滴滴，初三时经历的酸甜苦辣，让我回想起来，至今仍余味不绝。虽然现在的高中生活多姿多彩，但初三那时的生活却赋予了我无限的享受，扶起生活中的五味瓶，我们继续上路，直击美好未来……
注：第五届全国中小学生创新作文大赛小作文（为90后所作的一首歌）参赛文章
哪里需要往哪冲
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
黎明的曙光
照亮了世界
注：第五届全国中小学生创新作文大赛大作文参赛文章
酸甜苦辣忆往昔
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
那是一段值得刻骨铭心的日子，虽然时间从我的眼前拂袖而过，河流从我的脚下快速东流，但那份美好的回忆始终扎根我脑海中，酸甜苦辣，便是那些日子赋予我无限的享受。
酸
在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的那一刻脑海里不断地涌现出老师上课的那一幕幕……
睡觉的那一刻中嘴里呢喃着刚学过的英文单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事：
宿舍——教室——食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的生活。
苦吗？很苦。但为了中考后的梦中“燕园”，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中错综复杂地出现。
我们竭尽全力。
辣
初三的生活，有点像吃了辣椒的味道，大家都火气冲天地去学习，忙得彼此顾不上说一句闲话。张三的娱乐新闻，李四的体育快报，都被十足的辣味所冲淡，取而代之的是满天飞舞的试卷与资料，和老师辣人的话语：中考过后，你们到时就轻松了……
可是，中考过后真的会轻松吗？迎接我们的是“燕园”，还是失利之后像辣椒一样的人生？
咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
咸是汗水，咸是眼泪。而中考的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚集在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。中考，我们不得不紧张，因为我们理解，我们懂得，它在人生中的份量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！一定能！
咸味的量，我们自己来掌握！
……
生活中的点点滴滴，初三时经历的酸甜苦辣，让我回想起来，至今仍余味不绝。虽然现在的高中生活多姿多彩，但初三那时的生活却赋予了我无限的享受，扶起生活中的五味瓶，我们继续上路，直击美好未来……
注：第五届全国中小学生创新作文大赛小作文（为90后所作的一首歌）参赛文章
哪里需要往哪冲
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
黎明的曙光
照亮了世界
注：第五届全国中小学生创新作文大赛大作文参赛文章
酸甜苦辣忆往昔
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
那是一段值得刻骨铭心的日子，虽然时间从我的眼前拂袖而过，河流从我的脚下快速东流，但那份美好的回忆始终扎根我脑海中，酸甜苦辣，便是那些日子赋予我无限的享受。
酸
在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的那一刻脑海里不断地涌现出老师上课的那一幕幕……
睡觉的那一刻中嘴里呢喃着刚学过的英文单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事：
宿舍——教室——食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的生活。
苦吗？很苦。但为了中考后的梦中“燕园”，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中错综复杂地出现。
我们竭尽全力。
辣
初三的生活，有点像吃了辣椒的味道，大家都火气冲天地去学习，忙得彼此顾不上说一句闲话。张三的娱乐新闻，李四的体育快报，都被十足的辣味所冲淡，取而代之的是满天飞舞的试卷与资料，和老师辣人的话语：中考过后，你们到时就轻松了……
可是，中考过后真的会轻松吗？迎接我们的是“燕园”，还是失利之后像辣椒一样的人生？
咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
咸是汗水，咸是眼泪。而中考的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚集在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。中考，我们不得不紧张，因为我们理解，我们懂得，它在人生中的份量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！一定能！
咸味的量，我们自己来掌握！
……
生活中的点点滴滴，初三时经历的酸甜苦辣，让我回想起来，至今仍余味不绝。虽然现在的高中生活多姿多彩，但初三那时的生活却赋予了我无限的享受，扶起生活中的五味瓶，我们继续上路，直击美好未来……
注：第五届全国中小学生创新作文大赛小作文（为90后所作的一首歌）参赛文章
哪里需要往哪冲
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
黎明的曙光
照亮了世界
注：第五届全国中小学生创新作文大赛大作文参赛文章
酸甜苦辣忆往昔
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
那是一段值得刻骨铭心的日子，虽然时间从我的眼前拂袖而过，河流从我的脚下快速东流，但那份美好的回忆始终扎根我脑海中，酸甜苦辣，便是那些日子赋予我无限的享受。
酸
在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的那一刻脑海里不断地涌现出老师上课的那一幕幕……
睡觉的那一刻中嘴里呢喃着刚学过的英文单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事：
宿舍——教室——食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的生活。
苦吗？很苦。但为了中考后的梦中“燕园”，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中错综复杂地出现。
我们竭尽全力。
辣
初三的生活，有点像吃了辣椒的味道，大家都火气冲天地去学习，忙得彼此顾不上说一句闲话。张三的娱乐新闻，李四的体育快报，都被十足的辣味所冲淡，取而代之的是满天飞舞的试卷与资料，和老师辣人的话语：中考过后，你们到时就轻松了……
可是，中考过后真的会轻松吗？迎接我们的是“燕园”，还是失利之后像辣椒一样的人生？
咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
咸是汗水，咸是眼泪。而中考的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚集在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。中考，我们不得不紧张，因为我们理解，我们懂得，它在人生中的份量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！一定能！
咸味的量，我们自己来掌握！
……
生活中的点点滴滴，初三时经历的酸甜苦辣，让我回想起来，至今仍余味不绝。虽然现在的高中生活多姿多彩，但初三那时的生活却赋予了我无限的享受，扶起生活中的五味瓶，我们继续上路，直击美好未来……
注：第五届全国中小学生创新作文大赛小作文（为90后所作的一首歌）参赛文章
哪里需要往哪冲
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
黎明的曙光
照亮了世界
注：第五届全国中小学生创新作文大赛大作文参赛文章
酸甜苦辣忆往昔
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
那是一段值得刻骨铭心的日子，虽然时间从我的眼前拂袖而过，河流从我的脚下快速东流，但那份美好的回忆始终扎根我脑海中，酸甜苦辣，便是那些日子赋予我无限的享受。
酸
在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的那一刻脑海里不断地涌现出老师上课的那一幕幕……
睡觉的那一刻中嘴里呢喃着刚学过的英文单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事：
宿舍——教室——食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的生活。
苦吗？很苦。但为了中考后的梦中“燕园”，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中错综复杂地出现。
我们竭尽全力。
辣
初三的生活，有点像吃了辣椒的味道，大家都火气冲天地去学习，忙得彼此顾不上说一句闲话。张三的娱乐新闻，李四的体育快报，都被十足的辣味所冲淡，取而代之的是满天飞舞的试卷与资料，和老师辣人的话语：中考过后，你们到时就轻松了……
可是，中考过后真的会轻松吗？迎接我们的是“燕园”，还是失利之后像辣椒一样的人生？
咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
咸是汗水，咸是眼泪。而中考的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚集在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。中考，我们不得不紧张，因为我们理解，我们懂得，它在人生中的份量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！一定能！
咸味的量，我们自己来掌握！
……
生活中的点点滴滴，初三时经历的酸甜苦辣，让我回想起来，至今仍余味不绝。虽然现在的高中生活多姿多彩，但初三那时的生活却赋予了我无限的享受，扶起生活中的五味瓶，我们继续上路，直击美好未来……
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哪里需要往哪冲
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
黎明的曙光
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酸甜苦辣忆往昔
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
那是一段值得刻骨铭心的日子，虽然时间从我的眼前拂袖而过，河流从我的脚下快速东流，但那份美好的回忆始终扎根我脑海中，酸甜苦辣，便是那些日子赋予我无限的享受。
酸
在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的那一刻脑海里不断地涌现出老师上课的那一幕幕……
睡觉的那一刻中嘴里呢喃着刚学过的英文单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……我们似乎总在埋怨这些永无止境的事：
宿舍——教室——食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的生活。
苦吗？很苦。但为了中考后的梦中“燕园”，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中错综复杂地出现。
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辣
初三的生活，有点像吃了辣椒的味道，大家都火气冲天地去学习，忙得彼此顾不上说一句闲话。张三的娱乐新闻，李四的体育快报，都被十足的辣味所冲淡，取而代之的是满天飞舞的试卷与资料，和老师辣人的话语：中考过后，你们到时就轻松了……
可是，中考过后真的会轻松吗？迎接我们的是“燕园”，还是失利之后像辣椒一样的人生？
咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
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在即将结束的毕业晚会上，班里的同学的情感达到了高潮，多愁善感的女生落泪了，有泪不轻弹的男同学们也落泪了。转眼间，三年的聚聚散散、多姿多彩就要成为回忆，谁不伤感，谁不落泪？班主任拿出自己新买的DV说，让老师给大家录段像吧，好作为永久的纪念，大家都要笑起来，行不行？行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，眼里落下了泪。老师亲自用纸手帕为在场的各位同学拭去泪珠，并嘱咐我们，要记住曾经在一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆中也变成了甜蜜的幸福。
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努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们兴致勃勃地把成绩单交给爸妈时，再苦再累再愁再闷的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼地保存起来，可怜天下父母心！望子成龙、望女成凤的心竟会是如此炽热。我们没有任何理由不去努力，没有任何理由不去奋斗，为了父母脸上能重露微笑，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
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咸
咸是一种什么样的味道？淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是，在人的一生中必不可少，正如我们步入高中的中考。
咸是汗水，咸是眼泪。而中考的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚集在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。中考，我们不得不紧张，因为我们理解，我们懂得，它在人生中的份量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！一定能！
咸味的量，我们自己来掌握！
……
生活中的点点滴滴，初三时经历的酸甜苦辣，让我回想起来，至今仍余味不绝。虽然现在的高中生活多姿多彩，但初三那时的生活却赋予了我无限的享受，扶起生活中的五味瓶，我们继续上路，直击美好未来……
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哪里需要往哪冲
广东省遂溪县第二中学 高二（9）班 黄朝波
黎明的曙光
照亮了世界
盐南校园风（二）
苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在苦述自身续集②卷
盐南校园风（二）
我们的南校区并不小，又不并那麽算好。说实在的话，够好的啦！北校区也罢了。刚被评为“省四星级中等职业学校”，学校逐步扩大空间，系部划分，各分各的统一指挥。难说这学校改善也有疑问的事来研究？这也不能这么说学校不好，只言从而之吧！并非想那些高中或大学那样，而是对我们严加宽之。堂诺三日不回校，也有郁闷事，怎么回事？令我不能接受的是我不了解适应，越习惯了也就这样去了。
我很郁闷，注定着我很内向又向往孤单的孩子，老师也劝说我不要这样下去。我也并不听言从，还是任尔我去想做什么就做什么吧，父母也更不理解我的心怎么想的，我忍了忍，算了，自己的事自己当家，用不了多少。我想自己身为一个中专生，应该知道自己怎么去做吧，父母还是更糟踏我，淹没我的前途，反而对我攻击，反而对中专不好感，还是认为什么大学好，哎！大学啊大学，你何苦害了我，我恨你！何妨认之罢了，现在的我很自重，并不那么傻乎乎，我想象着自己的未来，仰望星空，机遇能代表我什么呢？是成功还是失败？我将永远地走下去。。。。。
在这所学校，想学习的人并不多，只看到专心学技术更多了。想了想，为什么呢？他们失去了信心了吗？还是认为自己不完全达到更好的前提，我想起了自己，人生就这样，无论什么职业，都要信念坚持，“干一行，爱一行”，敬业旌德，为了学到一技之长，很多技能精英反而着战，夺得更好的成绩，免试就读本科院校梦想实现了，而我呢？技能也不怎么样？我思虑着，默默地暗示着自己，我要努力奋斗，做一个实用的技术蓝领。
如果说在自己，那也差不了。时间一来一去，反而感到时间不足，整天忙着工种实践，那为了早点就业，缓解自己的压力，难词罢了，干一行，都有前途出身。我并不是多好的，虽不如大学生那样有着学历高无本领，我可以去创造奇迹，行行出状元，我可以超越他，我常说：“咋们比比看，“通吃”，“谁更牛 ”！难当家啊，就业难！一路上风风雨雨，风雨阻挡，风雨同舟刚此时，困难难免不了，再苦也要苦下去！
②
两学期就一晃过去了，来的时候足够衡量时间还蛮充足，可去的时候话落此罢了，什么理由没有了，失言罢了！难道这时代变化牵动着各类事物变化？能不能给我时间呢？要是上帝赐予我整个生命，要是多好了，让我很自傲高居，想看着我的未来，能吗？应该不可能吧！我很累，肩负着沉重担子，路却很坑洼，难啊！可悲，为什么老天无论什么时候阻挡我？难道要我输得心服口服吗？不会吧，我可不要输得那么惨，一定要战胜任何一切，哪怕天涯海角我都要尝试下去。
也许吧，我知道自己做错了什么，一路上，我很艰辛，渴望自由，渴望着天空给我寛广的空间，为什么要让我这样呆在死板空间里埋头苦脑看书？算来算去，还是感到头痛，我恨苍天，它曾背叛了我，让我很伤心，我拿什么去跟父母交待啊？什么都不行，样样不精通，哎！呆在这个社会活受罪，更没味道，更没有活力。
③
“中国教育太不公平”!机遇并不给我们几分之厘，只代表着胜与负，成绩优秀的拍拍胸很骄傲，炫耀自己的才华魅力，而我们不过如此，垂头丧气没脸见人，甚至遭到讥讽。这为了什么啊？用分数衡量自己，太卑鄙了，有什么多用处，只不过改条路而已，不是一样吗？话难言得不到相信啊，更得不到别人自重。为什么别人这样羞耻我？我是差生吗？我可不信任任何人拍案直击，话说如此，人在这个世界都是平等的，不分任何区别，我从没有想过一飞从天的事情，但是我把梦放的很高远，要用力去追才能实现。
等待青春，等待时间，等待机遇。。。。。无论等待还是做什么，都有一个等待过程。在这个等待的过程中，酸甜苦辣，也有让人感受到郁闷与悲哀。等待新事物发展，万物众变。随着时代的变化，我们不得不去锻炼自己的实践能力。
你能成功吗？我呢？这里有我们共同的心声，共同的期待，没有什么好求的，总诺自己要有恒心，面对挑战，去竞争。世上有很多的事物能吸引着我们的眼球，但能抓到我们的心却不多。
④
是时代改变了我们还是改变时代？这是一个谜，难道。。。。。？不知道从那说起反而觉得很无聊。该让自己认真点也不怎么样，马虎？骄傲？不成也罢了。反而代之，虚心是正确的答案，这为了什么？一个虚心代表我们什么利益，它的权利属于什么？在
勇敢同学马二花(转载)
马二花是我的中学同学。 老师点名时，叫到马二花，她答：“到。”声音洪亮如钟，一下子震到了房梁上。随后，班里站起一个黑黑胖胖矮矮的女生。十五六岁的女孩子，应该是最动人最好看的年龄吧，她却恰恰相反，一脸的青春痘，男孩儿一样的打扮。她一站起来，地动山摇，先是凳子倒了，再是她的抽屉里忽然飞出了麻雀。 于是全班哄堂大笑。她也跟着笑，露出并不白的牙齿。 老师说：“马二花，你搞什么搞?”马二花的出场让许多同学在多年后记忆犹新。后来大家看她老实又有点愣，都欺负她。“马二花，你给我打水来”；“马二花，替我买一份饭”；“马二花，帮忙给我做值日”…… 马二花家在农村，父母是老实的庄稼人，一些城里的孩子看不起她，觉得她名字太土气，于是纷纷给她起琼瑶似的名字，比如，叫马小薇、马娜娜、马丛莉……包括我，我给马二花起的名字叫马飞云，那时我看了很多的金庸小说，觉得飞云这两个字特别好。 可马二花还是叫马二花，她说：“爹娘起的名字，不能乱改的。” 后来我们成了同桌，她脑子笨，总问来问去，我烦她，就说：“马二花，你这么笨，哪里用上高中?反正你是考不上大学的，不如回家卖烤红薯去。”我是看不起马二花的，于是，总是随意说她。 我们笃定她考不上大学，年级700人，马二花排600多名，她并不是不努力，就是听不懂，就是脑子转不过来。 可她人也真好。 班里的事情她最热心，如果大扫除，连男生都要指挥她，“马二花，去擦玻璃吧。”擦玻璃是最苦最累的活了，可马二花就上去擦。大冬天，她的鼻涕流下来，却还傻笑着。多年之后，她在窗户上流着鼻涕傻笑的样子一直在我脑海里挥之不去。 一次，有一个同学体育课不慎受了伤，血止不住，需要送医院。男生们都惶恐地看着，马二花背起这个同学就跑，不知哪里来的那么大的劲儿。 所以，马二花几乎是我们班人缘最好的人，也被公认为最傻的人。 可马二花仍旧是孤单的。 高中3年，她果然如期落榜，她也不死去活来，卷了铺盖回家。 考上大学的同学，谈恋爱的谈恋爱，读研的读研，有人偶尔提起马二花，就有人说：“这傻姑娘，养鸡呢，大概没经验，赔得惨着呢。” 有人说起她谈恋爱的情况，有人笑话她：“别看她长得难看，又黑又胖，还追求她们小镇上的一个大学生呢。后来，那个大学生把马二花的情书贴到乡里的墙上，你说多寒碜啊。” 大家就一哄而笑，当成笑话一样，仿佛马二花这样不好看的女孩子，就不应该有追求自己爱情的资格。 大学毕业后，大部分同学都留在了外边，出国的出国，成家的成家，再提起马二花来，好像很远很远的事情了。没考上大学的人，大部分境遇都不好，男同学做生意的居多，女同学早早嫁人的多。 而马二花是个例外。 她一直在折腾，养过鸡养过猪，学过美容美发，开过服装店，有一个男同学说：“马二花说生命不息战斗不止。” 我们毕业10年同学聚会过一次，她仍然是一个人，开了一家超市，还是黑而且胖，还是那么乐观，为聚会提供啤酒饮料，给我们讲段子。那时，没有结婚的只有她了。大家在一起谈论孩子老公的多，男生在一起就谈钱谈权谈股票，她坐在角落里，一如多年前，孤单而寂寞。 但我们却因为那次聚会成了朋友。 有人提议讲高中时最感动自己的一件事。我没有想到马二花讲的故事是关于我的。 马二花说：“有一次，学校里来了照相的，正是春天，摄影师说，最好找条红裙子，照出来效果好。” 那时，只有我有一条红裙子，于是，这个穿那个也穿，马二花是最后照的，她问我：“我能穿你的裙子吗?” “穿吧。”我随口说。 马二花告诉我，她感动得几乎哭了，因为之前她借过别人的裙子，没有人借给过她，嫌她胖，怕她把裙子撑坏了，可是我这么轻易就借给了她。她告诉我，那张照片她一直留着，她觉得那是她一张最美丽的照片了。 我几乎惊住，因为完全记不得这样小到不能再小的事情。可是马二花却说，从那件事情开始她就一直想和我成为朋友，这件事，感动了她整个高中生活! 听完这件事情之后，我和她喝了一杯酒。多年之后，我才发现，纯粹和干净于人生而言是多么难得的品质!而马二花的纯粹几乎与生俱来! 后来，我们常常煲电话粥，她仍然忙着，因为她做生意实在，她的连锁店越开越大。现在，她的超市是城里最大的超市，而她当然是董事长。开着城市猎人，独自去旅行，在丽江，她遇到了爱情。马二花的他是一个摄影记者，应该是阅人无数的人，可是，他迷恋上她。他问她：“马二花，你知道什么叫蕙质兰心吗?” 起缘很简单，她在丽江捡了他的包，他的包里有很多证件，有很多钱很多卡，当然，还有他的两个手机。当时手机是关机的，很笨的马二花这时无比聪明起来，她打开手机，然后等待失主打电话来。 接下来的一个月，他们一起游历了云南。 接下来的一年，摄影记者半个月跑一次小城，求爱求婚。 于是，大龄青年马二花在春暖花开的时候结婚了，也去照了恶俗的婚纱照，也在脸上不断地涂脂抹粉，笑的那叫个甜。他给天南地北的同学打电话，让他们回来参加婚礼。 结果，我们班同学马二花的婚礼是天下最热闹的婚礼。那天我才发现，无论这个人长得好看与难看，在当新娘这天，再漂亮的女人也不如新娘漂亮，因为，她的脸上有一种无法比拟的动人光彩! 而马二花感慨地说：感谢生活，给了我这么好的人生，感谢爱情，让我知道作为女人的美好与甜蜜，让我体验人生的酸甜苦辣…… 说这些时，马二花的眼里闪现着泪光，而我们热烈地鼓着掌。马二花的人生并不华丽，一层层蜕变，由蛹到蝶，可是，她一直在努力，不是吗? 最重要的是，马二花一直相信，这世界是如此动人如此美好，她要努力把自己交付出去，不遗余力。对待生活永远是这样的全力以赴，即使失败，即使坎坷!马二花说过，“别趴下，往前走，往前走，一切皆有可能。” 亲爱的马二花，我记得了，别趴下，往前走。 因为你说过，往前走，一切才皆有可能啊。