假如我是老师

假如我是老师，我将为人师表，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

我要和同学们亲近关系，不让“老师”盖上严肃的面纱，我会用自己的微笑给予学生最温暖的祝福。在班级里我会按一个心灵信箱，让同学们诉说自己的烦恼，和生活中的小麻烦，让大家一起来想好办法为你解决。

我不会因为有的同学学习好而偏心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面，我会让同学们取长补短，争取做一个完美的人。

在我的课堂上，回答问题不要有顾虑，畅所欲言，你还可以经常给老师提提意见，使我的课堂成为同学们的一大最爱。要给学生们一杯水，自己必须要拥有一个泉眼。假如我已经当上老师，我还会不断进取，大量阅读书籍，学习各种兴趣爱好，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样上课的时候就能讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。我会经常为同学们推荐几本好书，每天摘抄一些片段，常年累月，同学们的作文水平就会大大提高。我不会布置太多的家庭作业，减少学生的学习负担，从而让学生们做到“轻轻松松学习”。假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

假如我是老师

假如我是老师

中宁县第一小学五2班田昊楠

指导老师：寇学萍

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当这首歌回响在耳畔时，就激发起我做老师的愿望，假如我是老师……

假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟沟里的孩子一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面五彩缤纷的世界。

假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享快乐，分享幸福。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会对他们说：为何有些雨露，等不及融入海洋？为何有些花朵，等不及盛装开放？为何你眼中有泪水、心中有恐慌？你是否惧怕惊涛骇浪？你是否担心山路漫长？你是否怀疑星星会坠落，乌云会挡住太阳？其实都是你不够自信。所以我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，让他们沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。

假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……

假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，为了那股长流水，我会竭力阅读大量的书籍，丰富自己，充实自己。我会带领学生在知识的海洋里畅游。

假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，去点燃希望之火，愿我的学生们在爱的阳光里健康成长。因为我深信：天空因飞鸟而变得更加宽广；大地因为花开而芬芳四溢。

如果我是老师

现在,学生们十分辛苦，在学校里面既要学习，又要面临恐怖的考试，回到家还要写既多又难的作业，放假了还要上无聊的补习班．唉，真可怜！因此，我才会想到：如果我是老师．

如果我是老师，我会简化考试．我会把试卷上重要的部分简选下来，供大家做．我还会在上面出几道迷语，让大家感受到考试的乐趣，让大家喜欢上考试．只要大家都喜欢上考试，就想考试，学生们就会主动学习，学习效率也就会大大提高．

如果我是老师，我会给同学们少留作业．我会把考试时剩下的题让同学们做．假期作业我只会留暑假作业或寒假作业，留20篇日记，主要任务是阅读大量书籍，温习课文．

如果我是老师，我会给学生们一个小时的活动时间．下午放学后，我会让同学们在阳光下活动一个小时，让他们的骨骼吸收他们身体里的钙成分，使学生们健康成长．加上下午的太阳不怎么毒辣，十分适合运动．

如果我是老师，我会对所有学生都是公平的．我会发现各个同学的优点，并挖掘．学习不好的同学我会课后给他们补习，我会把各科的人才，推荐给他们的副课老师，让他们发挥自己的特长．

如果我是老师，我会处处想着我的学生，做对他们有益的事．

如果我是老师

如果我是老师

翁旗白音套海总校黑鱼泡子小学六年级李海英

在我心中，老师是最伟大、最无私、最可亲的。然而，老师也是最辛苦、最劳累的，他们像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，像园丁一样哺育着祖国的花朵。由此我对老师产生了一种敬佩和羡慕，所以，我的理想是长大后当一名老师。

如果我是老师，我更会让学生掌握自己的学习方法，让所有的学生都参与学习活动。课堂上，就某一问题，发表自己的见解。小组之间讨论、研究解题方法，让每个学生都有学习的主动权。对学习较差的学生，我要用一片诚心，指导他们的学习，发现他们的成绩，我会用亲切的语言鼓励他们，使他们感到取得成绩的欣慰。

如果我是老师，我会教育学生，做新时期的小主人。首先，让同学们有团结意识，像五个手指一样，团结起来，完成该完成的任务。其次，同学之间友谊相帮，遇到困难集体解决，不是亲人胜似亲人。

如果我是老师，我一定减轻学生的负担，让他们有充裕的时间去网上世界游览，有足够的时间阅读课外有益身心健康书籍，扩大知识面，了解世界，了解未来，也就是“玩就玩个痛快，学就学个踏实”。

如果我是老师，我会让学生插上知识的翅膀，在知识的天空中自由的翱翔，在知识的海洋里畅游，让一棵棵小树茁壮成长，为家乡、为祖国贡献自己的一份力量。

如果我是老师……

指导教师：冯国林

假如我是老师

我一直有一个梦想，那就是当老师。假如我是老师，我会将我所学的知识，用通俗易懂的方法传授给学生，让学生能够总结这堂课所学的知识；假如我是老师，我会给他们布置比较少的作业；假如我是老师，我要求学生多看课外书籍和国内外名著，以增长学生的知识面；假如我是老师，我会经常带学生出去玩，了解大自然，开阔学生的眼界。当然，作为一名称职的老师，必须要有丰富的知识，并不断更新，同时应具备以礼待人，尊老爱幼，乐于助人，团结同志等高尚的思想品德。我还会想方设法让他们来接受来自同学之间、师生之间和社会各方面的挑战。我还会让他们在课后花几小时甚至几天的时间思考和论证，驳倒我的一个貌似正确的“论点”，让他们明白不要迷信书本，也不要迷信权威，让学生们在争论和实践中，感受到许多东西都要经过实践才能知道事实的真相。如果我是老师，我会想方设法让学生们掌握一些学习知识的技巧和方法，让他们轻轻松松地掌握许多知识，快快乐乐地成长！

如果我是老师

老师,这是多么神圣的职业啊,他是人类灵魂的工程师,如果我们是花园里的花朵,那么老师便是辛勤的园丁.如果我们是春天的小草,老师就是温暖的春风......因此我从小就有一个愿望长大后做一个合格的人民教师.如果我是老师,我会经常和学生谈心交流,对于犯错误的学生,我不会对他们打骂羞辱,因为那样会伤了他们的自尊心.如果我是老师,我要用趣味教学法充分调动学生学习的积极性,我会带他们去大自然中开阔视野,春天带他们去踏青,秋天带他们去摘果实.如果我是老师,我会让学生们多读课外书,让他们了解历史了解中国五千年的文化,多读文学书籍,丰富学生的想象,让他们的心灵更美好.如果我是老师,我不会占用学生的课间十分钟时间,因为学生的大脑如果得不到良好的休息,那么他们在课堂上的学习效果是不会好的.如果我是老师.......太多的如果是我对我对未来充满希望和幻想,但实现希望和幻想还需要丰富的知识做基础,因此我只有从现在起就好好学习,长大后才能实现我的教师梦,做一名合格的优秀教师.

我是老师

当今世界，最苦的职业应该是我们学生了。我们每天早上很早就背上书包去上学，晚上很晚放学回家，每天写作业要写到九十点。最惨的是，大人们上班发工资，可我们上学这么辛苦，却没有一丁点薪水，有点郁闷哪。

假如我是老师，我一定要让我的学生们快乐轻松地学习。

当我看到同学们被堆积如山的作业压得喘不过气时，我就决定以后永远不布置作业。我精心上好每节课，并要求学生们在课堂上认真听讲，提高学习效率，放学后就不用为做作业烦恼了。我要让他们拥有一个快乐的童年。想到这里，我的耳边仿佛听见了同学们为这个消息欢呼的沸腾声，眼前仿佛看见了同学知道消息后在教室里忘乎所以的表情，脑海里仿佛服浮现出同学们放学后自由自在玩耍的热闹场面。

当我看到考试后，部分同学为试卷上许多红的刺眼的“x”，而躲在一边悄悄伤心哭泣时，我就下定决心换一种独具匠心的考试形式-----让学生考老师。只要学生能出一道我答不上来的题，并能自己清楚地解答出来，就算考试过关。有了这种方法，学生们一定会主动去巩固课本知识， 踊跃地阅读各种课外书籍，增长知识面。这种考试方法能使学生感到考试像做游戏一样有趣好玩，然后自觉自愿地钻进学习的大花园采集知识的花蜜。

当我看到每天早上，同学们揉着惺忪的眼睛，拖着疲惫的身体上晨会时，我决定郑重地向校长提个建议 。我建议改变小学生作息时间，早上九点上课， 下午全部上体育课，开展各种各样有趣的体育活动。我想这样同学们就能达到“学的时侯认真地学，玩的时候痛快地玩，睡的时候香甜地睡”的效果了。

我真希望我能是这样的老师。当然我更希望我能做这样老师手下的一名学生 。