“中学生要不要读名着?”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名着是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名着是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢?

名着的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名着中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。

名着更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名着就能为他们在情感上有一个引导，名着中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。

我认为一本合适的名着应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名着，读适合自己的名着。

名著绿野仙踪读后感

一场龙卷风把小姑娘多罗茜和小木屋吹到了芒奇金国，木屋下落时压死了东方恶女巫，她得到了银鞋，她想回家，善良的北方女巫告诉罗茜求到翡翠城找回家的办法。

在去翡翠城的路上，她搭救了缺乏脑子的稻草人，救助了无心的铁皮人，收留了胆小的狮子，铁皮人杀了野猫救了田鼠女王。

他们一起在温基国遇险，多罗茜一盆水溶化了西方恶女巫，得到了金冠，田鼠女王告诉多罗茜用金冠唤来了飞猴，飞到了奎德林国，请求南方善女巫帮助她回家，女巫告诉她银鞋使用方法，多罗茜终于实现了回家的愿望。

《绿野仙踪》告诉了我‘善有善报，恶有恶报。’多罗茜虽然只是个弱小女孩，但她做了很多善事，就结交了‘南北方善女巫’、稻草人、铁皮人、胆小狮、田鼠女王等好朋友，在朋友的帮助下实现了自己的愿望，而强大的‘东西恶女巫’因为做尽了坏事，最终都被弱小的多来自罗茜灭亡了。

稻草人需要智慧、铁皮人需要爱、胆小狮坱要勇敢，经过和多罗茜一起历险结束后，他们都得到了心里所求的东西。

《绿野仙踪》告诉了我，智慧、爱和勇敢，是在不断地努力，才能得到的。

金冠可以实现自己的愿望，银鞋可以飞到心中所想的任何地方，但是如果不是南方女巫告诉多罗茜银鞋的用法，田鼠女王不告诉多萝茜咒语，多萝茜能回家吗？

《绿野仙踪》告诉我从小要认真读书，培养能力，才能在实践中有更多解决问题的方法。

多罗茜拥有宝贝金冠，但是如果多罗茜不把它送给南方女巫，非但稻草人、铁皮人和胆小狮都满足不了自己的愿望，她自己也回不了家。

我也有心目中的宝贝，当别人向我要的时候，我应该学多罗茜那样说一声：“我愿意！”

《绿野仙踪》一生必读经典，百读不厌的名著。

(责任编辑：齐老师)

品名著

中国有四大名著，分别是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。前三部我是百看不厌，而《红楼梦》，我倒是对它没什么兴趣，大概是因为我年轻尚小，参悟的不够吧！

我最早接触的名著，要属吴承恩的《西游记》，唠唠叨叨的唐僧，机智勇敢但劣性不改的孙悟空，好吃懒做又憨态可掬的的猪八戒 ，任劳任怨诚实正直的沙悟净，都给我留下的深刻的印象。他们的取经路上的九九八十一难，总有神灵下凡助一臂之力，化险为夷，让年幼的我不禁浮想连翩，但总想不明白：各路神仙将灵兽放下凡，再收回来，究竟是何用意？想不透，猜不穿，过了段日子，电视剧《西游记》在各大电视台热播，我便从文字完全投入到影像世界当中，一天24小时恨不得全天守候在电视机前。

第二本拜读的名著就是 “论天下大势分久必合，合久必分”的《三国演义》，它不像神乎其神的《西游记》与《封神演义》，而是一环扣一环，从“桃园三结义”到“三英战吕布”，从“赵云救幼主”到“三分归统一”，哪一篇都是扣人心弦，我在佩服罗贯中那独一无二的故事描写的能力时更佩服他的人物描写，忠义两全的关壮穆，勇敢无畏的张飞。。。。一个个活灵活现的人物形象，不由得对罗老先生发出由衷地赞叹：天下无双。

对于人物描写来说，《水浒传》比《三国演义》我认为更加技高一等，三十六天罡星七十二地煞星，一百单八将的名号我还能说上几个：林冲、宋江、鲁智深。。。一串串的故事流芳百世，我记得宋江因“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁，他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这首醉诗惹来杀身之祸，真乃：官逼民反，民不得不反。作者对每个人的性格都着力描写，让我极为佩服和欣赏。

《红楼梦》我是在十岁时接触过，只读了四五回，便毫无兴趣，贾宝玉的女声女气，终日哭哭啼啼的林黛玉都令我极度厌烦，还有几分遗憾，《红楼梦》竟是如此！

四大名著，四种不同的写作方式，让人不禁感叹于中国古代的诗人、作家皆是如此的“鬼才”令人佩服的五体投地，读名著、品名著，赏名著，这是一个懂得名著的人最基本的三条，我现在只会读，品是体会名著的意义，我也正在摸索。

四大名著，四大经典。

读名家名著——《三国演义》有感

读名家名著——《三国演义》有感《三国演义》是我国古代著名的四大名著之一，主要描写的是魏，蜀，吴三国的故事。这是一个充满战争的年代，是一个群雄逐鹿的年代，是英雄辈出的年代。三国演义栩栩如生的刻画了那个时代的英雄，细致的描写了各场斗智斗勇的战争，这是一本让我多次阅读的好书。《三国演义》的作者是罗贯中，描写了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的风云历史。全书描写了以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。同时概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。书中刻画了诸多人物形象。其中我最欣赏和佩服的人物就是诸葛亮了。诸葛亮字孔明，号卧龙，他足智多谋，同时诸葛亮又是一位鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。他用草船借箭的方法向曹操借得十万支箭，充分说明他是位知天文地理的政治家、军事家。我还知道有种孔明灯，那是诸葛亮被司马懿围困于平阳时，无法派兵出城求救。于是诸葛亮算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险。流传至今，孔明灯成为人们为亲人祈福放飞心情的一种名俗文化活动。刘备给我的印象也很深，他性格宽厚平和，沉默寡言，喜怒不形于色，喜欢结交天下豪杰。刘备是汉朝中山靖王之后，东汉灵帝未年，与关羽、张飞一道讨伐黄巾军有功，三顾茅庐始得诸葛亮辅左，后联合孙权，并在赤壁之战大胜曹操，于221年，刘备在成都即位自称汉皇帝。其它历史人物有周瑜、孙权、董卓、袁绍、赵云、吕布、吕蒙、曹植、曹丕、曹真……他们分别参与了大大小小各种战争，其中他们的智慧、才能，及为人处事都有值得我们学习的地方。在书中，我读到了美人计，连环计，离间计，空城计等一系列的智谋较量的故事，还读到了官渡之战，赤壁之战等历史上有名的以少胜多的战争。通过阅读，我明白了一些道理：原来交战时不能只比武力，智力也是十分重要的。在赤壁之战中，诸葛亮和周瑜利用苦肉计和连环计使曹操上当，借助东南风，使曹操的八十三万大军烧死，淹死的不计其数，从这次战争中我看到了智力是最重要的。后来的火烧连营也使刘备兵力损失惨重，使蜀国元气大伤，为蜀国的灭亡埋下种子，果然后来经诸葛亮的六出祁山，均以失败告终，蜀国没几年也亡了。最后，三国如史学家所说，天下和久必分，分久必和，在经历了几十年的分裂后，中原大地被司马家族的晋国统一。读着读着，我早已如身临其境一般，这本三国告诉了我许多智慧的故事。从中我学到了做人要坚持不懈，不能因为遇到一点小挫折就退缩，学习更是如此，千万不能因为遇到一点小困难就却步，只要意志坚定，就一定会获得成功。青岛市定陶路小学四年级三班王星懿

读名著的收获

最近，我看了安徒生写的《丑小鸭的故事》。 丑小鸭一生下来，它的命运就很悲惨，它的样子很难看，跟自己家族里的人不一样，大大的脑袋，灰灰的毛，扁扁的嘴巴，就因为长得难看，所以大家都不喜欢它，大家欺负它，兄弟姐妹想赶它出去，外面养鸭的姑娘用脚踢它，就连妈妈也时不时流露出不喜欢的样子来。 我真为丑小鸭的命运感到不公，更是感到愤愤不平，凭什么就因为长得难看就有这么多得人要欺负它，为什么和别人不一样就要受到这么不公正的遭遇。丑小鸭在这样的生活环境里生活，真是生不如死，我想假如人到了这种地步，可能连死地心都有的。可丑小鸭命运想我所想的那样做，它自己一个人默默承受了这些遭遇，它还是那么执着生活着，它的坚持不懈感动了我，或许也正是这个感动了上苍，经过千辛万苦，丑小鸭终于变成了一只美丽的白天鹅，飞上了蓝天。 我最爱看这里了，我为书中的白天鹅高兴，我想这时的白天鹅应该是这样的：它回到自己原来的家，在那些曾经嘲笑过它的人面前好好炫耀一番，在自己的兄弟姐妹面前好好显摆一下，在欺负自己的人面前好好痛骂一顿。可我打开书本再去看白天鹅的那飞翔的样子，它在空中飞翔的姿势是那么优雅，那么稳妥，这样的白天鹅会做那些事情吗？这时的白天鹅是绝对不可能做的。 在我们生活中，我们也会碰到如意或不如意的事情，但我们应该做到“胜不骄，败不馁”，朝着自己的梦想前进，使自己也像丑小鸭一样最终飞向蓝天。

走进名家名著

走进名家名著 相信大家都看过不少中外名著，如《海底两万里》、《小兵张嘎》……而这次我要向大家推荐的是丹尼尔•笛福的《鲁滨孙漂流记》。 在故事中，主人公鲁滨孙•克罗索因为厌倦了家中恬静的生活，而决意成为一名海员，周游世界。但在一次出海中，遭遇了一次可怕的风暴，在这次风暴中只有鲁滨孙一人存货了下来并到达了陆地。但他发现那是一个陌生的荒岛——孤独无援、没有食物、没有船只、无路可逃。在随后的二十七年中，他在岛上自力更生，生存了下来。 我看了这本书后，心中充满了对鲁滨孙的敬佩之情，因为他居然能在一个无人岛上生活了二十七年，并且依靠自己的能力在岛上建起了自己的房子，在森林中寻找到食物，而且他还利用身边的工具为自己做了许多的家具。在看到有食人族正在抓人的时候，救下了几个被抓起来的人。在面对穷凶极恶的叛变的水手时，他利用他的智慧，成功地制服了他们，并最后乘坐他们的回到了阔别已久的家乡。在故事中，我感受到了鲁滨孙面对困难时不屈的精神，对他面对敌人时毫不畏惧、不怕任何敌人的勇气而感到敬佩！ 在书中，我学到了许多在野外生存的方法，例如如何生火，怎样寻找食物……并且明白了在面对困难时，要毫无畏惧的迎面上去克服它，而不是逃避它。在文中还有鲁滨孙的日记，在日记中记载着鲁滨孙在岛上生活时，他的心情和他在生活上的一点细节。尽管在最初的时候，鲁滨孙与常人一样，感到十分的绝望，但他仍旧坚持了下来。在最初没人陪伴的情况下，他忍受着寂寞的煎熬，努力生活下去。他这样的毅力深深地感染了我，使我在看书的同时，也随着鲁滨孙在岛上生活。 读了这本书，我在书中学到了许许多多。在读它的时候，我同时也在一个又一个的世界中遨游，在其中学习了各种道理，明白了许多在以后日子里对我有用的方法。并且我的协作水平也因为读了许多名著而提升，所以无论从那个方面来看，我们都应该多读名著，多理解名著中的道理。 605班 甘梓晨

高二二单元作文：中学生要不要读名著

“中学生要不要读名着?”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名着是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名着是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢?

名着的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名着中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。

名着更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名着就能为他们在情感上有一个引导，名着中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。

我认为一本合适的名着应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名着，读适合自己的名着。