“0”的想象

文 / 范从然 叙事 类作品 朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。 上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个73.5和81.5。 不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。 “0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的友谊永远是“0”。 “0”是皮球。 “0”是赛道。 “0”是无穷无尽的想象空间……

我是铅笔

我是铅笔2009-11-12 21:24阅读0评论0 大家好，我是铅笔，个子不高，瘦瘦的，披着一件绿色的外衣，很不起眼，但是用处可大了！我可以写字，画画，玩游戏。我非常喜欢我的主人，非常乐意为他效劳，我的主人有时会帮我戴上笔套，或者贴上一张贴纸，让我不要感冒。我有时很顽皮，要从课桌上往下跳，害的主人被老师罚站。我喜欢在主人文具盒里，因为主人的文具盒有个圆形的通风口，还可以看见大千世界，我讨厌被小主人放到卷笔机里理发。 我和主人相处的时间不长了，马上要换钢笔了，希望主人不要忘了我。

我

我是一个活泼开朗，善良乐观的男孩。我的心中充满着爱，我的脸上洋溢着快乐的微笑。我渴求新知，我积极进取。我在快乐中成长！

从一年级到现在，我一直严格要求自己，遵守校规校纪。从小，妈妈就教育我要懂礼貌，做个人见人爱的好孩子。所以在学校，见到老师，我都会面带微笑的说一声老师好！一直以来，爸爸总告诉我要诚实守信，做个品格高尚的好孩子。我也认为：做人，要诚实守信，这是做人的根本，是中华民族的传统美德。我们这一代一定要把它发扬光大。去年寒假的一天，我到我最好的朋友耿聪家玩，我知道明天就是她的生日，我答应她送她一本她梦寐以求的《绿野仙踪》。但那天书店正好没货，我知道我答应了她明天一定给她的，就不能不守信，于是我和妈妈一起来到了图书大厦，找了半天，终于买到了一本《绿野仙踪》。我兴奋得当天就把书给了她。虽然她家离我家有些远，那天又寒风刺骨，但我很开心。因为我遵守了自己的承诺，又增进了我们之间的友谊，我心里特别高兴！

我一直是班里的班长。认真完成老师交给的任务，热心为同学门服务，是老师的小帮手。我热爱学习，我的学习成绩在班里名列前茅。如果说知识像宇宙一样茫茫无边，那么我愿变成一颗星星，一眨一眨，闪着好奇；如果说知识像花丛一样待人采集，那么我愿变成一只蜜蜂，采集花粉，吸取精华；如果说知识像土壤一样无比肥沃，那么我愿变成一棵幼苗，渴求养料，茁壮成长！

我的努力得到了老师和同学们的认可：一年级我被评为校级三好生；二年级被评为区级三好生和校级文明学生；三年级被评为区级五小标兵，校级三好生和校级文明学生；四年级被评为市级三好生和校级文明学生。在学校组织的活动中，我还被评为了争章小能手和二课堂优秀学员。我喜欢电脑，喜欢从网络中吸取知识。前年，我作为学校唯一的选手代表学校参加第三届天津市中小学信息技术创新与实践活动，网络英语作文和网络英语实践都荣获了二等奖。我还对英语有着浓厚的兴趣。我曾获得2002年儿童英语口语比赛一等奖，我们的英语剧“谁是国王”让现场的评委老师们也跟着活跃了起来。去年，我们的英语剧《三只小兔与大灰浪》荣获华辰学校一等奖和北辰区二等奖。去年，还在全国小学生英语竞赛中荣获二等奖。我已爱上了英语，爱上了英语短剧。

我喜欢跳舞，我沉醉于舞蹈之中。我也是舞蹈队的一员。我们舞蹈队经常代表学校参加各种演出，我们的表演得到了老师和同学们的好评。排练是辛苦的，我们经常利用中午休息的时间，一练就是一个多小时，假期也不例外。常常感到筋疲力尽的我们都坚持下来了。因为我们喜爱舞蹈，因为我们希望听到大家的掌声与称赞，因为我们喜欢在优美的旋律和欢快的舞步中感受到的那种快乐！

我也喜欢读课外书，喜欢在书海里遨游。因为这能让我增长见识，丰富知识，对我的写作有极大的帮助。课外书已成为了我亲密无间的好伙伴。无论是名著，散文，小说，童话还是作文集我都喜欢。在课余时间我最喜欢去书店买书，一买回来就如饥似渴的阅读起来。读着读着，脑子里便形成了画面，仿佛亲身体会到了书中人物的喜怒哀乐，真可以说是身临其境。有时，我甚至会因为书中动人的情节而泣不成声。《1+1=0》和《爱的教育》让我懂得人要有爱。让爱充满世界每个角落，我们就能感到温暖。《魔镜》《哈利·波特》和 《鲁滨逊漂流记》告诉我要勇敢，勇于探索。《十万个为什么》和 《科学王国里的故事》带我探索奇妙世界，帮我解开科学之迷。在书海里遨游,让我感到了无比的快乐！

我心目中的英雄是雷锋叔叔。他是我学习的榜样。今年寒假，我和几位同学一起在小区里捡垃圾，把废电池专门收集起来，放入特别设置的垃圾箱内。因为我们知道，一节小小的电池，能污染一大片土地。冬天下雪了，我一边享受堆雪人的乐趣，一边把楼前的道路打扫干净。为上班的叔叔阿姨提供方便。我还经常把零花钱投入爱心捐款箱，献上自己一片小小的爱心。今年，我还为灾区捐了50元钱，祝愿那里的孩子生活的快乐些。

我爱爸爸妈妈，因为他们把我养大，是他们给了我生命和这快乐的生活。我爱老师，因为他们教给我知识，教会我做人。我爱同学们，因为我们互帮互助，共同进步。我爱朋友们，因为他们与我分享快乐，给了我友谊。我想：我现在还只是一棵小树苗，我会快乐的茁壮成长，做个德智体全面发展的好学生，长大成为祖国的栋梁。请大家相信我，我一定会做的更好。

0-14岁各年龄段阅读书目分段推荐

0-14岁各年龄段阅读书目分段推荐0-2岁阅读书目推荐：0-2岁是语感形成期，这时最适合读短小有趣的儿歌童谣，简单重复的温馨故事除了听故事，还应该给0-2岁的宝宝触摸书，翻书，甚至撕书的动手机会阅读书目内容简介阅读方式肚子好饿的毛毛虫有知识，有趣味和孩子一起阅读，玩用彩纸拼贴毛毛虫的游戏晚安，月亮一个温柔到极点的故事在睡前为孩子轻声阅读逃家小兔每个孩子都有过的小念头和孩子一起阅读，扮演故事中的角色数数小兔子可爱的兔子一家教你英文和数字和孩子一起阅读，玩数兔子的游戏猜猜我有多爱你永远读不够的故事在睡前为孩子轻声阅读我那份在哪里？一个寻找东西的游戏大声为孩子朗读猫头鹰宝宝给不安的孩子找回安全感在睡前为孩子轻声阅读我有我感觉教宝宝怎么控制情绪大声为孩子朗读树叶书看看奇妙的自然和孩子一起读，玩树叶拼贴好哭的月亮爱哭的孩子看完这个故事就会笑了大声为孩子朗读波波一个童年的伙伴大声为孩子朗读运货火车火车呜呜呜，要开到哪里去呢大声为孩子朗读放风筝民间色彩浓厚的童谣大声为孩子朗读不倒翁民间童谣，放风筝的姐妹篇大声为孩子朗读好乖乖短小可爱的儿歌，温暖动人的图画大声为孩子朗读小华和胖娃幽默有趣的绕口令，培养孩子最初的语感大声为孩子朗读萝卜回来了属于我们儿时的一份温暖回忆大声为孩子朗读雪狮子一个冬日的小故事大声为孩子朗读小蝌蚪找妈妈中国图画书最经典之作在睡前为孩子轻声阅读丫丫的帽子可爱的小故事大声为孩子朗读2-3岁阅读书目推荐：2-3岁是语言迅速发展期，这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节、单纯而有趣的故事除了听故事，还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会，发展语言表达能力阅读书目内容简介阅读方式好饿的小白熊一个像春日天空般的故事和孩子一起阅读，扮演故事中的角色兔子彼得的故事小兔子彼得和其他动物的故事和孩子一起阅读，扮演故事中的角色每一次，珂皮珂属于妈妈与宝宝的温暖童话在睡前为孩子轻声阅读跟我做，珂皮珂触动心灵的亲情在睡前为孩子轻声阅读小莎摘蓝莓温暖而有趣的故事大声为孩子朗读海马先生简单的故事，丰富的知识大声为孩子朗读你是特别的，你是最好的每个人都是独一无二的，要给孩子自信心大声为孩子朗读苏菲生气了生气了怎么办，这里有个好主意大声为孩子朗读狮子照镜子一个机智又风趣的故事大声为孩子朗读狼外婆童谣的语言，中国的味道大声为孩子朗读[td]小马过河生动可爱，充满智慧大声为孩子朗读[td]猪八戒学本领滑稽幽默的小故事大声为孩子朗读[td]老虎外婆童谣式的语言，讲述了一个古老的民间故事和孩子一起阅读，扮演故事中的角色世界是你的一个关于生命的故事在睡前为孩子轻声阅读画儿歌充满想象力的童谣儿歌大声为孩子朗读4-6岁阅读书目推荐：4-6岁是阅读理解力迅速发展期，这时适合读更有想象力、情节更曲折的故事，但篇幅仍然不宜过长除了听故事，还应该给4-6岁的孩子扮演故事角色的机会，或者玩相关的游戏，加深其对故事的理解度阅读书目内容简介阅读方式如果我是一阵风如同散文诗一样的优美和孩子一起阅读，玩和风有关的游戏，比如做纸风车鳄鱼在我床下害怕独自睡觉的孩子，可以看看这个故事和孩子一起阅读，扮演故事中的角色猫头鹰和小猫滑稽风趣大声为孩子朗读猪、猪、猪小猪们要来吃饭啦，一场欢乐盛宴开始了大声为孩子朗读冬天的温妮如果你会魔法，会不会把冬天赶跑？大声为孩子朗读大诗人小老鼠有人收集果实，有人收集回忆和孩子一起阅读，再玩个收集快乐记忆的游戏点只要开始，就可以做好和孩子一起阅读，再来画一幅涂鸦流浪狗温柔对待你身边每个生命和孩子一起阅读，我是谁，我的爱在茫茫人海里找到自己大声为孩子朗读鼹鼠姐妹奇遇记充满生活情趣的一对姐妹大声为孩子朗读我看见的世界我们看见的世界也可以是另外一个样子和孩子一起阅读，一起玩书中游戏我绝对绝对不吃番茄每个任性的孩子都会喜欢萝拉大声为孩子朗读我不困，我不想睡觉给不想睡觉一个最奇妙的理由大声为孩子朗读白雪公主经典童话，精美绘画大声为孩子朗读大拇指经典童话大声为孩子朗读[td]枣核中国的大拇指故事大声为孩子朗读大船一个天马行空的民间故事大声为孩子朗读[td]百花仙子惩恶扬善的传统故事大声为孩子朗读[td]找春天一个浪漫的童话在睡前为孩子轻声阅读[td]除三害经典的民间故事大声为孩子朗读[td]小小人的宝物日本的民间故事大声为孩子朗读[td]一条红线绳可爱的人参娃娃在睡前为孩子轻声阅读[td]小熊拔牙有趣的童话剧和孩子一起阅读，扮演故事中的角色[td]银狐狸神秘的森林，报恩的狐狸在睡前为孩子轻声阅读[td]胖胖画画两个小淘气大声为孩子朗读[td]木偶奇遇记经典之作大声为孩子朗读会动的帽子儿童生活的原汁原味，趣味盎然大声为孩子朗读金子美铃童谣灵动的语言，柔软的心情大声为孩子朗读新美南吉童话一个个雪花般的故事，温柔到极点在睡前为孩子轻声阅读[td]小裁缝丁姆的故事一个可爱的小裁缝，就像孩子的好朋友大声为孩子朗读[td]怪老头童话集怪老头儿有许许多多好听的故事大声为孩子朗读鹅妈妈童话古典的魔法世界大声为孩子朗读小熊温尼·菩历险记这只小傻熊会陪伴孩子更快乐地长大为孩子大声朗读，并扮演故事中的角色不不园可爱的幼儿园里发生的故事大声为孩子朗读小贝流浪记带着我们童年的回忆，这只小猫轻轻走来大声为孩子朗读彩虹口袋温馨而唯美的小故事在睡前为孩子轻声阅读[td]四季短笛送给一百年后孩子的儿歌集在睡前为孩子轻声阅读7-8岁阅读书目推荐：7-8岁是渐渐开始自主阅读的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段，这时适合读细节更为丰富的故事，科普、诗歌也开始进入孩子的视线，阅读类型更为广泛除了继续听故事，还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读阅读书目内容简介阅读方式黑耳朵和白耳朵有趣而又带点哲理让孩子自主阅读白鹳鸟一个充满希望的故事让孩子自主阅读鲸鱼在唱歌如梦如幻，温情感人在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读月儿的歌谣充满想象力的儿童诗歌在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读在人体中游览人体中的历险记让孩子自主阅读星球的故事星球上的异想奇思，生命中的温暖故事在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读赖医生的故事一个懂得动物语言的医生和孩子一起读，扮演故事中的角色全不知三部曲这些小矮子，让你看见世界最单纯的样子大声为孩子朗读，并鼓励他自己读一些片段大盗贼一份自由自在的感觉和孩子一起读，扮演故事中的角色大盗贼第二次出现送给那些有点叛逆的男孩子和孩子一起读，扮演故事中的角色淘气的小鼻子颠覆经典童话的故事和孩子一起读，并扮演故事中的角色假话国历险记这里有最喜欢说谎的动物大声为孩子朗读洋葱头历险记罗大里总是能轻松地打破一切条条框框大声为孩子朗读一只聪明的小狐狸如何溶入这个人类社会，不仅仅是小狐狸想知道的问题大声为孩子朗读小吉姆和大卷心菜坚持到最后，就能看见最好的结果大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段我和小姐姐克拉拉兄弟姐妹间，每一句吵闹都像是欢笑大声为孩子朗读跑猪噜噜很真实，却又很像个童话大声为孩子朗读小女巫要做个坏女巫很容易，要做个好女巫呢？和孩子一起读，并扮演故事中的角色窗边的小豆豆一个小女孩在巴学园上学的奇特经历大声为孩子朗读蜜蜂公主古老王国里公主和王子的新奇历险在睡前为孩子轻声阅读小飞人住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段扬·比比扬历险记一个淘气包如何战胜了魔鬼国王的故事大声为孩子朗读请到我的烟囱街来一个由孩子们自己讲述的故事和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段装强盗的箱子一系列短小逗人的童话故事大声为孩子朗读红鬼的眼泪动人的短篇童话集在睡前为孩子轻声阅读狐狸列那的故事关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事和孩子一起读，指导他以自己的方式讲述其中的片段雨滴项链神奇宝物的故事大声为孩子朗读罗大里童话罗大里的短篇童话，富于幽默感大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读柳林风声既是童话，也是散文在睡前为孩子轻声阅读淘气包艾米尔一个可爱之极的淘气包的生活趣事大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读豆蔻镇的居民和强盗一个游戏一样的故事和孩子一起读，并扮演故事中的角色绿野仙踪多萝西被旋风吹到一个奇异的国度，之后遇上了许多奇怪的朋友大声为孩子朗读“下次开船”港这个故事，中国孩子能够理解得更深大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读流火的故事一本可爱的短篇故事集大声为孩子朗读，鼓励他自己讲述其中的短故事摘星游戏梦幻般的故事，有趣的情节，适合培养孩子想象力在睡前为孩子轻声阅读，鼓励他自己讲述其中的短故事9-10岁阅读书目推荐：9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍除了让孩子自主阅读，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣阅读书目内容简介阅读方式蓝天空忧伤不是错误，只是需要治愈让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听苹果与黎明几个和孩子有关的小哲理故事让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听捉猫故事集农场里，好戏刚刚开始让孩子自主阅读比波王子的故事比波王子就是每一个想改变世界的孩子让孩子自主阅读尼姆的老鼠勇敢地面对明天，这就是乐观和孩子一起阅读，交流读书感想愿望潘趣酒只有真正的愿望才可能实现和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题吹牛男爵历险记并非童话，却比童话更有想象力大声为孩子朗读大侦探小卡莱围绕着一群可爱孩子的游戏展开的悬念重重的侦探故事大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段埃米尔捕盗记这是一个看了就让人振奋的故事让孩子自己阅读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些小故事校舍上的车轮回来吧，鹳鸟和孩子一起阅读，交流读书感想妈妈走了温情脉脉，抚慰心灵和孩子一起阅读，交流读书感想蒂埃特河历险记冒险，大自然，夏天，男孩们都会喜欢这样的感觉和孩子一起阅读，再设计一次夏日出游活动小淘气一只小浣熊和一个孩子的友谊让孩子自主阅读胡桃夹子圣诞之夜，幻想无极限让孩子自主阅读骑摩托车的老鼠这样的奇迹好像就发生在我们身边让孩子自主阅读五个孩子和一个怪物许愿是要仔细考虑的事情让孩子自主阅读车的颜色是天空的颜色一个电车司机的奇遇和孩子一起阅读，交流读书感想一个孩子的诗歌花园一个孩子留在花园里的小小影子大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书恰佩克童话幽默有趣的童话集让孩子自己阅读当世界年纪还小的时候一片片思想如阳光般跳跃和孩子一起阅读，交流读书感想长袜子皮皮一个神奇的小女孩的神奇故事大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书珍珠玫瑰美丽而温情的短篇童话集让孩子自己阅读给幸运儿讲的故事一个个富于哲思的美丽故事和孩子一起阅读倒长的树一棵倒长的树，让小男孩拉姆经历了一生中最有趣的冒险大声为孩子朗读小老鼠斯图亚特和小老鼠一样大小的斯图亚特，为寻找他的小鸟朋友，独自踏上了漫长的旅程让孩子自己阅读夏洛的网小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天，成为了永远的好朋友和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题天鹅的喇叭哑天鹅路易斯通过自己的努力，找到了幸福的生活和孩子一起阅读安徒生童话有着丑小鸭、拇指姑娘、小美人鱼和许许多多其他动人角色的童话故事集有选择地朗读给孩子听，并让他自己阅读全书彼得·潘一个永远长不大的孩子的故事和孩子一起阅读，交流读书感想爱丽丝漫游奇境记女孩爱丽丝在一个夏日午后，如梦一般的经历和孩子一起阅读，交流读书感想爱丽丝镜中奇遇爱丽丝的第二次历险让孩子自己阅读米切尔·恩德短篇童话一部融和了哲思与想象力的童话故事集和孩子一起阅读捣蛋鬼日记以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说让孩子自己阅读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小故事自然素描风格清新简约的自然科学手记和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文儿童百科全书（不列颠版）万事万物都有一个妙趣盎然的故事和孩子一起阅读，并观察身边的事物来验证书中的知识点骑鹅旅行记一个淘气包被精灵变成了小不点之后，骑着白鹅飞越了整个瑞典和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节小书房经典儿童文学译丛四本英美经典童话作品，适合爱幻想的小女生和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节大林和小林陪伴了几代人的老童话让孩子自主阅读彩虹城的故事阳光叮当作响，一个充满颜色的童话世界让孩子自主阅读玩具的故事每个玩具都是一个不想长大的孩子让孩子自主阅读11-12岁阅读书目推荐：11-12岁是阅读理解能力渐渐接近成人，但仍然喜欢幻想和游戏的年龄，这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事，并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品，但同样不排斥内容有趣的短故事除了给孩子更自由的阅读选择，还应加强他们表达能力的培养，可以选一些有趣的方式，如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书，这会让他们更有提起笔来的欲望阅读书目内容简介阅读方式花猫一只寻找自我的猫让孩子自主阅读“噼啪”及其它故事民间故事确实饱含了人生的智慧，只是还需要一双慧眼加以发现让孩子自主阅读比克多尔城堡乔治桑的优雅文字，给这个童话增添了一种别样的魅力让孩子自主阅读格列佛游记环游世界，洞察人生让孩子自主阅读两个意达只要有爱，和足够的时间，任何伤痕都能抹平和孩子一起阅读，交流读书感想魔鬼出租车短篇科幻小说集让孩子自主阅读外星人谁不知道e.t呢，但你知道电影和书的不同吗让孩子自主阅读西顿动物故事莽林中，雪野上，生命无处不在和孩子一起阅读海蒂送给每个内心温柔、善良的女孩大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书安房直子童话最唯美的日本童话故事和孩子一起阅读苦儿流浪记这是另外一种人生，它有苦有酸，但不该被忘记和孩子一起阅读，交流读书感想蓝色海豚岛听，自然在对海岛说话大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书金银岛海盗，财宝，贪婪，谁能不在乎地离开，谁才是最后的赢家大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书红头发安妮女孩之书让孩子自主阅读汤姆·索亚历险记非做不可的，就不再是游戏，一本小说里隐藏了多少这样的生活真谛让孩子自主阅读哈克贝里·芬历险记不知道这本书，就不了解美国和孩子一起阅读狮子、女巫和衣橱纯正的英国魔幻世界，由这里进入大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书毛毛——时间窃贼和一个小女孩的故事一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事和孩子一起阅读，在阅读后和他讨论书中的情节艾尔韦斯和他的秘密寂寞让这个故事如此美丽和孩子一起阅读米欧，我的米欧一个孤独的男孩如何战胜了自己内心阴影的童话和孩子一起阅读，交流读书感想狮心兄弟一个关于死亡的故事让孩子自己阅读时代广场的蟋蟀一只乡下蟋蟀在城里的奇遇大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书鬼怪森林一个迷失的女孩，一座诡异的森林和孩子一起阅读，交流阅读感想小川未明童话风格清新的短篇童话故事让孩子自己阅读小王子来自外星球的小王子，在沙漠中流浪，寻找着爱的意义和孩子一起阅读一个孩子的宴会一幅幅孩子们的动人肖像大声为孩子朗读其中的片段一只兔子般纯白的猫一只来无影去无踪的猫儿，和一个孩子在一幢公寓大楼里的奇遇让孩子自己阅读水孩子扫烟囱小孩汤姆的奇遇大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书昆虫记神奇奥妙的昆虫世界和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文金墨儿的故事渐渐地，学会长大让孩子自主阅读小碗的故事有些事情只有花和女孩才懂让孩子自主阅读本事唱唱无忧的歌曲，看看我们本来的样子和孩子一起阅读12岁以上阅读书目推荐：12岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍，阅读的深度和广度已经突破儿童文学的范畴，这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最爱，同时他们也开始了对人生和自我的深度思索除了阅读和写作，此时应该更多让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域，如可以参与校园辩论队，朗诵比赛等等阅读书目内容简介阅读方式天使飞过人间一部无对话的黑白电影让孩子自主阅读寻找亚特兰提斯对生命的探寻，是超越死亡的唯一方法让孩子自主阅读通往太阳之路一部科幻哲学片让孩子自主阅读伊甸园现代都市里，每个人都需要一个心灵的伊甸园让孩子自主阅读好好照顾我的花有关爱情让孩子自主阅读巨人和春天似乎和《自私的巨人》一样，但是，王尔德说的是分享，郝广才说的是自由让孩子自主阅读意大利童话辛辣的嘲讽让孩子自主阅读大座钟的秘密逝去的时光，留下的温暖让孩子自主阅读城南旧事北京城中的骆驼铃声让孩子自主阅读罗西与苹果酒独特的心和眼睛，给我们一个别样的童年体验让孩子自主阅读我的小鸟儿孤独的城市，笼中的鸟儿让孩子自主阅读永远讲不完的故事一本书中之书，一个童话中的童话让孩子自主阅读纸牌的秘密在我们学会像大人一样说大道理之前，先要学会像孩子一样玩哲学让孩子自主阅读苏菲的世界一个小女孩，一部哲学史，一个不朽传奇让孩子自主阅读喂，有人在吗？以科幻的形式讲述哲理让孩子自主阅读万花筒什么也没有变化，变化莫测的只是时间让孩子自主阅读森林历险记一个包含了许多故事的故事让孩子自主阅读不老泉我们在逃避死亡的时候，也总是逃避了生命让孩子自主阅读小舟一个花样女孩眼中的世界，一片记忆海上飘荡的小舟让孩子自主阅读小时候就在想的事黑柳彻子的一些生活随笔让孩子自主阅读绿色素描静美，从容，感动让孩子自主阅读王尔德童话唯美的极致之作让孩子自主阅读黑珍珠黑色的珍珠，黑色的现实让孩子自主阅读金蔷薇爱文学，也必然爱此书让孩子自主阅读，鼓励他摘录一些自己喜欢的语句我们周围的仙境诗人，只能生活在大自然中让孩子自主阅读清新的野外呼吸一口都市外的空气让孩子自主阅读长腿叔叔以日记体的形式，描写了一个小孤女快乐的大学生活让孩子自主阅读红帆一个老人异想天开的一句话，成了萦绕小女孩一生的美梦让孩子自主阅读童年一个生活在社会底层的孩子那困苦而难忘的童年让孩子自主阅读缘缘堂随笔一个父亲对自己的孩子充满深情的心情记录让孩子自主阅读小银和我一位诗人和一头小银驴的感人友谊，一幅幅抒情诗般的画面让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读宫泽贤治童话充满想象力的短篇童话集让孩子自主阅读寄小读者冰心的儿童散文，充满爱与美的人生体验让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读秘密花园一个关于生命的故事让孩子自主阅读一岁的小鹿一只小鹿，改变了一个孩子的生活让孩子自主阅读母亲的诗充满母性温情的散文诗让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读一个城市的眼睛属于文字的素描本子让孩子自主阅读记忆盒子把曾经的酸楚，放进回忆，酿成甘甜让孩子自主阅读雾里看花漪然的书评集让孩子自主阅读，鼓励他选择一些自己喜欢的书籍写点读后感

没完没了地阅读

2099年国务院发布新消息：为了提高公民知识水平，因此把5月定为“中华人民共和国公民读书月”要求平均每个公民必须阅读10000本名著，20000本科普杂志，50000本作文杂志（就是小婴儿也要读10000本以上的婴儿读物）如任何公民未完，将鞭打40下，罚款10000。。。0万！成当新闻联播报道此消息后，我顿时眼前一黑，天！80000本书啊，30天能看得完？而且，还要罚？！同时，我所在的小区响起了杀猪般的惨叫“啊——！”这1000分贝的声音足足持续了2分钟！而且，其中一半的声音都是我的，我可是个差得让人侧目的学生啊！

无奈，我家先拆了房顶，买了一堆比珠峰还高的书。。。汗颜啊，读吧。我一目十行地读，就是我长了10只眼，也得废寝忘食地看。我家批发了100车皮的胡椒粉（咖啡不管用了，只好吃胡椒粉），1000车皮的眼药水。哟与眨眼太频繁，眼睑都磨出茧来了，大家的视力急速下降，就连视力奇好（10．0）的我都败下阵来，在几天内就成了0．0000记的视力，害得我得成天戴副显微镜跑来跑去。可这样玩命地看书，书山也仅仅下降了几米，唉，

“要问路在何方，越走越迷茫。”

好了，我又该去看书了，这文章也是我在睡觉时间挤下来的啊！拜拜！

谈毅力 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读感受

题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

当我长吁一口气合上书后，我在想：是哪里来的一股勇气让我看完了这本长篇巨著，以创下自己“首次完整地读完名著”的“伟大记录”？结论是：来自于小说的主人公保尔•柯察金身上所表现出的惊人毅力感染了我，使我坚持了下来。

从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

以前在别人的文章里看到赞扬保尔的话，总以为“那是虚构的”“现实中根本不存在这样的人”，总是不相信毅力的力量。在阅读这本书时，欣赏保尔精神，却也免不了有一种对待“小说”的态度。但是，当我得知，《钢铁是怎样炼成的》一书正是取材于作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历时，我大吃一惊！——没想到，那种拥有“人类毅力之极限”的人，不只在漫画中、小说里，却也存在于我们这个真真实实的世界！

同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——题外话——

“学而不思则罔”，一本好书带给人们的不仅仅是书中美妙的故事情节，若没能由它激发思想的火花，那么说明我们仍没有挣到这笔精神财富。因为书籍所起到的作用，除了给人以美的享受，就是引起读者的思考，通过思考与作者产生共鸣或“分歧”，并在不断的探索中将它们逐一解决——或“求同存异”，或“推陈出新”。最终酝酿出闪光的真理，以它们来更新人类的生活观念。如此，作者写书、读者看书的目的也算是达到了。但阅读完一本书也是需要勇气的，因为越是经典的名著，这个年龄段的同仁们往往越不感兴趣，反而都“义无反顾”地向所谓的校园文学的方向发展。可当我读完这本书之后，我才庆幸自己没有在实在坚持不住的时候选择半途而废——我从这本书中获益匪浅。我相信自己会铭记书中那些至理箴言，并以它们指明我生活的方向。然而这般感慨又怎能抑之于胸呢？暂且一谈我之阅读感受，却也快哉！

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从一个可怜而毫不起眼的车站佣工，到成长为一名坚强、勇敢、智慧，几乎集各种伟大革命精神于一身的成熟的布尔什维克，保尔在练就这快不朽钢铁的过程中，没有中途放弃，而是选择了坚持。成功之河的源泉正来自于他那伟大的毅力。

回想，保尔的这种毅力是如何接受一次又一次常人无法想象的考验的。

当他从敌人手里救出朱赫来，被关进监狱里的时候，他没有吓得趴倒在地，而是勇敢地朝着生的光明挺进；当他在战场上被一颗炮弹炸得昏迷过去时，为了重新回到战场，他从死亡的边缘坚强地挺了过来；当他在筑路工地严重冻伤，几乎大家都听信传闻确信他已经死了时，保尔却又一次奇迹般地复活；当他全身瘫痪，双目失明，甚至要完全失去健康时，他没有就此屈服于命运，而是拿起了新的武器，投入新的战斗，想尽一切办法躺在病榻上著成《暴风雨所诞生的》。这些，都是多么不可思议！

从追求活命到竭力为人类作贡献，保尔奋斗的目标在一步步升华，钢铁在渐渐成形，而使这一切获得进步的是保尔那不变的毅力！

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同保尔一样，奥斯特洛夫斯基从一个普通的小佣工开始成长，最终也成为了一名成功的共青团员、共产党员。他同样以超人的毅力一次次从挫折的深渊里爬了出来，在极度的困苦中写下了不朽的《钢铁是怎样炼成的》，把保尔这个英雄的结晶展现给大家。实则，他同样是在展示着自己！

我怎能想到，超人般的人不是遥不可及的忍者世界里的鸣人，而就生活在我们周围！但我不得不承认了。

那么，我们还有什么理由说“我不行”“我快坚持不住了”“我要放弃了”等等诸如此类的丧气话呢？比起作者，我们所面对的困难是微不足道的，闯不过去只是因为我们没有必胜的信心和破釜沉舟的决心。

曾经看过许多拔河比赛，获胜的一方往往会在赛后说：“如果他们再坚持半秒钟，我们队就输定了。”究竟是什么让他们挺过了这决定胜负的半秒钟？不是上帝给的运气，而正是他们的顽强毅力。他们不能肯定半秒钟后花落谁家，但至少他们能用尽全力坚持过下一刻，哪怕仅仅是0.1秒。而他们确实勇敢地做到了——所以他们才是真正的胜利者！

是的，“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰”。告诉自己：你能行——只要你坚持。玄奘坚持了，所以他成为了第一个到达印度的中国人；刘连满一行人坚持了，所以他们完成了首次从北坡登上珠峰的创举；爱迪生坚持了，所以他发明了第一个电灯泡……纵观古今中外，我们不难发现——所有创造了奇迹的人，都是拥有顽强毅力的人！

那么，当我们面对生活和学习中的关卡时，能否想起这些伟人们的英雄事迹，想到他们大无畏的奋斗精神，以此来激励自己呢？那个时候，不妨高声诵读那首英文诗吧——

电脑，真让我着迷

电脑，真让我着迷

电脑“入侵”到我家，唱歌跳舞顶刮刮，天文地理无不晓，着迷的心怎能跑？ 欣喜若狂

有一天，在我家空落落的桌子上出现了一个“陌生者”——有着大大的脑袋，圆圆的嘴巴，窄窄的身子，却只有一只腿，好似金鸡独立，细细一看，还有一条长长的尾巴呢！

我带着满心的好奇与疑惑缠着爸爸：“这是什么啊？”“弄什么的？”“快说啊！”爸爸只得束手就擒，无奈地讲道：“这是电脑，共分为三大主件，显示器，主机和键盘。显示器就是一个大屏幕，象电视机一样。主机是必不可少的部件，有两只眼睛，一只启动程序，另一只重新启动程序。功劳最大的就是键盘了，它包含着26个英语字母，4个方向键，0~9个数字，F1~F12一些不可缺少的功能键。它们各负其责、各有妙用。电脑还有一条小尾巴，就是鼠标，鼠标是用来发布指令的，显示器会听从它的指令……”我听得津津有味，却似懂非懂，知道这些有什么用？“快告诉我玩，告诉我玩嘛！”爸爸却说我太小，学也学不到什么东西。这下可把我急得“哑巴吃黄连——有苦说不出”，灵机一动，在电脑上乱按一通，这下可把爸心疼坏了。“好好好，我教你玩，但你再不能这样了。”“Yes,sir!”我一蹦三尺高。

世外桃源

在爸爸的英明教导下，我也算能独行于桃花源间。才发现，这个看来呆呆的东西懂得还真不少，这下那一直敬佩的孙悟空可遇到对手了。

它，琴棋书画样样精通，中外文学无所不知，吹拉弹唱更是不赖。琳琅满目的功能看的我眼花缭乱，大大小小的按键弄的我晕头转向。看来——欣赏这人间仙境般的世外桃源还真是不容易啊，但我可没这容易放弃，谁叫这电脑如此令我着迷啊？！通过一段时间的交往，我对它越来越熟悉了，点点这个，看看那个，仿佛一滴水在大海里遨游，一片树叶在森林飘荡，一朵云彩在天空翱翔，好美，好美……叮叮叮！一旁的闹钟生气地叫着，心中猛然一惊，真是逝者如斯夫啊，转眼一小时就逝过了，我也和电脑说再见了。

孙悟空PK电脑，毫无悬念，电脑以绝对的优势胜出，世外桃源真是让人着迷啊。

手可摘星

网上交流才真正称得上“天涯若比邻”，让人不得不拍手称绝啊。

打开电脑，进入我的电子信箱，有新收的“E-mail”。“太棒了，朋友发E-mail给我啦！”我不由自主地叫了起来，几乎到了物我两忘的地步。我熟练地操作着鼠标，打开她的信件，一口气就读完了。我又给她回了一封。接着我打开腾讯QQ，有不少同学都在线呢！虽然相隔甚远，但就如在同一房间一样，谈话自如，还可以发送一些图片，其中的乐趣是不言而喻啊！不仅如此，“秀才不出门，能知天下事”也成为现实。手指一动，全国各地发生的奇闻异事立即呈现在面前，任我阅读。莫说“摘星”，全世界的一点一滴都可摘取，只需动动手指。

电脑啊电脑，你怎能不让我着迷？