读<<家>>有感

长白山第三高级中学二年三班 费翔

<<家>>反映的是五四时期及五四以后几年间的社会生活，作品以爱情故事为情节发展的主干，讲述了觉新与钱梅芳、李瑞钰，觉民与琴、觉慧于鸣凤几对青年在爱情的不同遭遇，以及他们所选择的不同生活道路批判的矛头直指专制的封建家族制度，以及其衍生的各种婚

姻，孝悌观念。

在文中高老太爷是这个封建大家族的最高统治者，他专横、衰老和腐朽，象征这就家庭和专制制度走向崩溃的历史命运，作者没有把高老太爷漫画化，而是赋予他正统的封建家长形象甚至他对不肖之子克定的斥责，也让人感到他是在真心诚意的履行家长的神圣职责，这一切使巴金对封建家族必然崩溃之根源的剖析上升到审视整个社会文化结构的高度。觉慧作为封建专制的叛逆，是一个充满朝气的典型，在五四思潮的冲击下，觉慧这个少爷在高家最早觉醒过来，他大胆的向婢女鸣凤表示纯洁的爱情，他同情大哥觉新，责备他的“作楫主义”他支持和帮助觉民逃婚，他以及大的热情投入新文化云动，小说突出了觉慧的热情、叛逆和追求的精神，这正是五四时期受新思潮冲击，力图把握自己命运的激进青年的特征，也是觉慧这个形象能给人以巨大鼓舞的主要原因。

在<<家>>作品中最见艺术动力的人物形像是觉新，他是一个能清醒认识到自己的悲剧命运却又怯于行动的“多余人”是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧典型，他也受过五四新潮的影响，清醒的认识到是旧家庭和礼教夺去了他的青春但封建伦理道德，特别是孝的毒害，长房长孙特殊地位的约束，使他尽管在理论上信奉新思潮，而行动上却仍屈从于家族制的专制压迫，瑞钰的惨死的教训终有使他有所感悟，感到这个家庭需要一给叛徒，并帮助觉慧出走。

这个作品给人的感悟是，不要去做一些自己认为不对的事，勇敢的去反对，就像觉新一样我们应学习一下。指导教师：赵忠芝