期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的;更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

本班的成绩：均分80.29，及格率98.46%，优生23.1(其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90.5，误合为80.5)。根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

1.要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

2.要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3.习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5.要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

期中考试鸣奏曲

一、前奏曲

曲目：《沉没在题海》

语文杨老师一拍讲桌：“同学们，我要宣布一个振奋人心的消息！（小A痴心妄想：是不是看电影啊？最好是哈5！）那就是，下周，我们要迎接（小B吐吐舌头：迎接野餐！）期中考试！”

说实话，心理承受能力强的在我班等于1，也就是本人````（创网下水太多能力当然强）于是就出现了全班男女生44/45全体晕倒，仅有本人幸存的“壮观”场面。

杨老师微微一笑，来了一句更狠的：“那么，我们先来热身一下吧！来，两张练习卷发下去，大家开始答卷。1小时后收卷，空一题——抄，十，遍！”得，新的吉尼斯记录已经产生了，全班除老师外集体晕倒````估计不知情的会认为是食物中毒。

可晕归晕，卷子还是要做的，“抄十遍”的高度惩罚无疑成了我们的动力，一时间只有钢笔、圆珠笔刷刷的声音。而一小时后的景象更是吓人，竟然全部都答完了！看来威逼还是比利诱有作用。

杨老师好象也被吓到了，（这么惊人的速度````）她定了定神，曰：“李阳，李岱桢，把这张卷子也发下去，是今天的课堂作业。第三节课下课交给课代表。”

我彻底怔住了。正反面的超级考卷竟然要在两个课间休息做完，看来老师是存心要当一次希特勒了。

“不是吧！”“为什么！”“老师你没有开玩笑吧？！”讨伐的声音此起彼伏。杨老师却想聋子一样装作听不见。

得，软硬都不吃，看来真是要拼出小命来做了。好在题目难度不太大，终于在第三节课打上课铃前一秒成功把试卷移交给了同样在奋笔急书的课代表。

别以为前奏曲就这么短，想把人吓死，篇幅怎么也得长一些吧。这不，数学柳老师来赞助了。

“咳，咳（最近她老人家一直在清嗓子），为了期中考试，今天的课堂作业就多‘一点’（自己体会这个词的讽刺意味）吧。来，课堂作业本，做P74-76页的1、2、3、4、6、7、9、11、13题。这节课就收！”

说完，她竟然悠然自得的坐下，然后翘起二郎腿，发起了短信！

这么多题，大部分还都是类似“x+5=13”这

考试前

那天，天下着蒙蒙细雨.我的心像是一团雨麻，搀和再一起，很乱，理都理不开!

或许，我相信吉普塞人的占扑.或许我相信天上有上帝.或许，我相信人的一生早已被安排好了.但，我还是没有迷失自己，也相信奇迹会发现.毕竟我还不是笨小孩.

上了初中后，压力在脑中的神经里产生了.让我身体第一次体会到；我不是那个小女孩了.想念着，想念着，无时不刻的想念着，一个属于我的地方.安静、恬谧、祥和。好似一束夏天４、５点钟的阳光懒懒的照在身上，一股没名的温暖荡漾在心．

前几天，月考了．考的我心里很烦．我望着别人满分的卷子，我无语了・・・・・・别人比我聪明吗？＂不，你们每一个人都很聪明，只不过有一些人用心学了．而有一些人是屡教不改．＂班主任说！＂罗嗦！我听了这句话耳朵都磨成茧了．不就是分吗？大不了我不要了，当一个看破红尘的人！＂我想．

开完家长会后，妈回来了．什么都没说，把成绩单扔给了我，我？会反思吗？不！即使你骂我，打我．我也要按自己的路活下去．＂活下去！你拿什么活下去？学习不好，长大后有什么出息？我看你靠谁给你找碗饭吃！＂爸说．＂学习好了能怎么样！不就是几个数字凑成的吗！长大后我不靠那几个破玩意，我靠我自己找饭吃行了吧！＂＂砰＂我说完使紧关上了门！

那天，天下着蒙蒙细雨.望着苍白的天，水从屋檐上落下．我站在窗边沉思着；下一步该怎么办？眼看到了期模考试，给那些天天在耳边说来说去的人们，可是打了赌．我哭或者我笑．怎么办？时间不多了，想考好也是不可能的？我该怎么办？是埋头复习，还是狂做卷子？可，这些似乎我总是坚持不下来？怎么办？要这样天天被老师说吗？要天天听父母的唠叨吗？还是眼睁睁的看着同学一个个考好？・・・・・・无头绪！

现在，我开始了学习．想在考试来临之日，稍微上有点突破．但我，还是保持这一颗属于自己的心！！！

论考试

“考啊考，考啊考，考完语文考数学，考英语，考历史，还有生物也要考！”今天下午，我哼着自编的，不知调的小曲，眼冒金花地走出了教室。唉，今天可把我考晕了！

中学的生活，总是以那一张张犹如“老鼠过街，人人喊打”的试卷为主。今天，我总算体会到了什么叫“今天的星星真多”“我头上怎么有这么的小鸟在飞来飞去”的感觉，那叫个晕啊！就算躺在床上，眼前还不断浮现出“2x+3y-4z=2b+a”等之类的题目。天啊，这日子还怎么过啊！

当那“可爱的”一张张试卷从我眼前一晃而过，轻轻地飘落在我的课桌上时，我就有种“欲先杀而后快”的错觉，最后还是咬咬牙，挥毫大作起来。哪知，这试卷真是厚脸皮，明知道我恨它入骨，还前赴后继，连绵不断得到我眼前晃悠。做的我是腰酸背痛腿抽筋，就差没用万通筋骨片了！唉，真可以用《逍遥叹》来形容我现在的口头禅了。

考完历史之后，我的脑细胞大部分都已经战死沙场。哪知老师又突然蹦上一句“历史卷子交了就上来领数学卷子，继续考！”不会吧……

唉，我又得有一部分脑细胞要光荣下岗了啊！

如果还有明天，我真的不想再考试了！

少年也有愁滋味

先说说辛弃疾的《丑奴儿》。我觉得，他不能体会现在的少年。毕竟他是古人，他当然也没近过视。如果在现在写这种文章，那他就“OUT”了。我认为，少年虽没经历过大坎坷，但是小小的风波却不断呀！

风波一：考试。

“今晚考数学第三单元，请大家准备一下。”

嗯，考吧，要有一颗平常心嘛！

“今天的语文第四单元考试安排在今天上午，大家背书去吧！”

天！数学成绩没出来，语文又要考？这不是“一波未平一波又起吗！”谁受得了？真是“问君能有几多愁，恰似张张试卷传下来”啊！

风波二：近视眼。

“3／4加2／5等于多少？”真的是3／4加2／5？明明是5／4加7／5嘛！为了核实一下，我凑近一看，还真是我看错了。不会吧！难道说……

在南京，我向妈妈说了情况。妈妈立即带我去了医院。果然，左眼125度，右眼175度。唉，命苦啊，我将终生和眼镜为伴了！

谁说少年不识愁，一愁未尽，一愁又起，不赋新也说愁。而今经历大坎坷，欲说还休，欲说还休，只是不爱往外说。

说实话，近视眼使我最愁。有了眼镜，眼睛就往下凹，度数愈来愈深。最后，就要天天戴着让人难受的眼镜了！

特色考试

天苍苍，人茫茫，风吹车旁现考生。哎，小女今天5年级，爸爸非要我去考考东华（全市最好的中学），主要是去试一试，不去不知道，一去吓一跳，这次考试足足有1．5万考生！还不包括送行的家长，带队的老师．．．．．．全都拥到一个学校去考。我深深体会到了考试的三大特色——

特色ON 1——车车“展览会“

从家门口出来，爸爸捏着我的耳朵，喊道：“还睡！都7点了！”“天还没亮呢，”我揉揉眼睛：“9点才考试！”“你不早点去，等会车都没地方停！”就这样，还在睡梦中的我拿着包子，跟着爸爸，稀里糊涂的去考试了。

离考场还有．．．．至少5公里吧，爸爸就把车停下，让老妈带着我进去，自己找停车位。哇塞，放眼望去，简直比汽车展览会还要厉害，花花绿绿的车，反射的阳光，射得我睁不开眼睛，各式各样的牌子令人目不暇接，那啥花冠，菠萝，速腾，迈腾，奥迪，宝马．．．．．．．还有车牌号也牛：一个是3838S，一个是S8488，笑得我肚子疼。看来走路进考场是来不赢了，只好又坐上车。车子在马路上像蜗牛爬坡似的前进，每隔10分钟走一点，每10分钟走一点，能把你急死！我们在车上，互相抱怨。我抱怨爸爸不早点叫我，爸爸抱怨妈妈磨磨蹭蹭，妈妈抱怨我起不来，总是赖床，抱怨的“妙语连珠”。

也不知过去了多少个十分钟，终于通了。我好不容易进了东华校区，天哪，东华竟然分为8个校区，小学3个，初中2个，高中2个，还有一个幼儿园，天知道我考试地点在哪里！又是问人，又是看地图，等我找到考试校区时，已经9点了。这时，走廊上想起了千军万马的脚步声，我气喘吁吁地，站在教室门口：“报告！”谁知用力过猛，袋子甩到了头上，顿时，全场哄堂大笑．．．．．

特色ON 2——层层放“犯人”

终于考完了，长达3个半小时的考试终于考完了，我哈欠连天，偏偏广播又响起来，具体说什么我不知道了，总之，在我看来，全是废话！最后一句话叫我吐血：“现在，由于考试人数太多，请2．3．4．5楼的同学不要下去，请一楼的同学按照次序一个个离开考场。”没搞错啊，我在五楼耶！啊，我要崩溃了！“喂喂喂，爸爸．．．．．”“额，没人接。”再打一次，喂喂，爸爸．．．．怎么还没打通~“喂喂喂，爸爸，我考完试了，你快过来吧。”说完就挂了，玩起手机游戏。真是人倒霉了，喝凉水都塞牙，我屡屡作战屡屡输，气的我将手机一甩，“不玩了！”不玩了怎么行，又不准离开教室，我急的想骂人。好不容易放完第一层，第二层，第三层，第四层，我的上下眼皮早就打架了。啊，下啦？冲啊——

特色ON 3——“辩论会”上大比拼

我找到了妈妈，牵着妈妈的手，突然爸爸一个电话打来：“喂，人找到了吗？”“找到了，现在正出校门。”“这样，你往来时的反方向走。”话没说完，手机就没电了。走出了校门，我们在汽车中寻找爸爸的车，可我左等右等，车就是没有出现。等了将近半个小时，妈妈才借人的手机来打：”喂，你在哪里？“谁知爸爸说：“我在XX交警大队门口。”啊，不会吧，交警大队不是在我们的另一端吗。唉，又白走了一段路，只好垂头丧气地往回走。又走了将近半小时，才见到老爸。一见到老爸，老妈气就不往一处打来：“你跑去哪里了啊！”“我就在这里啊，我等了你半天呢。”“好啦好啦，”我当和事佬：“别吵了哦。”“不是吵，是你爸爸没说清楚！”妈妈不甘示弱，顶了一句。“好了好了，我不跟你妈妈吵。”爸爸专心致志地看着方向盘，摆出“好难不跟女斗”的绅士风范。“不行！这种话你都没说清楚，往来时的反方向走，我们来的时候不就是往XX商店那一边吗？”“哎呀！你真是没有方向感，这里还有个转弯道，我的意思是转弯道这个方向的反方向。”“那是你没有说清楚．．．．．兴科，你来评理！”啥？又扯上我来了？“我．．．．．．”怎么办呢，两面难做人。干脆支开话题：“你们不想听听我考试的情况吗？”“回去再听！”说完，爸爸妈妈又斗起嘴来，谁来救我啊！

打住打住，这次考试的来回也太特别了吧，来的时候看了一场“车展”，然后当了一次“犯人”，后来又看了一场辩论会——这是什么考试啊！

初一的日记（4）

这个冬日的夜晚，我一边望着窗外，一边也在反省自己的错误，沉思着许多，许多．．． ．．．

似乎从到一中之后，我就很不快乐。当然，我也很高兴成为一中的学子，可以在这个校园中度过三年，想想应该是不错的：还有我所在的七年三班，虽然不是最强，但我已经习惯并喜欢上了这里，爱上了这个班集体．．． ．．．但是，繁重的学业使我没有时间去思考这些，而是要去应付考试和作业．．． ．．．也许我的适应能力真的不强吧！

期中考试过后，我更成为了各科老师的批评对象，所有先前对我有希望的老师（或是说给我压力的老师），现在给我的只是疑问和责备的目光．．． ．．．于是，这成了我的一大错误！

有错误是一定要反思并找到原因的——这向来是我的习惯。但这次的成绩却让我反思的快要疯掉了，竟然退步的这么快！当然我也找到了原因：1不会自主学习。2不够聚精会神。3不热爱学习。

先说这1，在语文上就真正体现出来了，成绩出乎意料的差。语文老师说的对，就算老师生病做手术不在家，我也一定要学会自学，再说2，我就要做深刻检讨了，不认真啊，是多么的可怕！我以后一定杀下心来学习。说到3，我也明白，初中的科目太多，一下子接受不了，我甚至有些厌学了。但我现在明白初中和小学的不同：更注重学习课本知识。所以我以后一定会加倍努力！

学习，学习，再学习。这次的成绩告诉我，一定要加倍努力去学习，去拼搏，才能取得佳绩！

老师评语：

能理解你此时的心情，但我更能体会你家长的心情，所以你必须努力，因为美好的人生你自己享有。

教育孩子的心得体会

教育孩子的心得体会孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。-------------------家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。一、相互沟通教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。二、善于发现教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。三、正确对待所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无意发现他的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。四、寻找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。一、学习的“三要素”：家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。二、家长做好“八大环节”的管理：1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。

新年乐事多 力学小学 蒋子东 三（4）班

新年乐事多

力学小学 蒋子东 三（4）班

引子

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

王安石的这首“元日”展示了古人过年的喜庆场面，今年的春节我过得表面上平平淡淡，但仔细体会一下，还是有很多乐子的。下面便听我一一道来：

爆竹声中一岁除

“快来看呀！好漂亮！”我正聚精会神地看着春晚，突然听到妈妈大喊一声。话音未落，我已经一个箭步冲到了阳台，站到了妈妈旁边向外望去。此时，窗外已是彩霞满天，伴随着震耳欲聋的礼炮声，整个夜空都被绚丽的焰火映照得格外明亮。

“砰！”“啪！”只见一朵又一朵的礼花直冲云霄，在空中绽放，有的似菊花，有的似瀑布，有的似流星，还有的似喷泉……形态各异，变化多端！礼花的颜色更是绚丽缤纷，红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、白的……五颜六色，耀眼夺目！看得我眼花缭乱，目不暇接。

“真是太漂亮了！”我一边欣赏，一边情不自禁地赞叹说。“是啊！今年的礼花好像品种特别多……”妈妈正说着，只听另一边窗外又传来一声尖锐的鸣响，仿佛火箭发射，我们赶紧又奔向那边继续欣赏。

“看那边，看那边！”这边的礼花还没有完全散尽，那边又接着燃放起来，这边一朵“满天星”，那边一颗“旋转飞碟”……仿佛比赛似的接二连三得尽情在夜空中欢腾、舞蹈。我看得入迷了，那些转瞬即逝的礼花好像天使，好像精灵，与大地上的人们一起在等待新年钟声的敲响。

“你知道人们为什么要放鞭炮礼花啊？”这时候大概也被窗外的礼炮声给吸引了过来的爸爸突然问我。“当然知道！过年要热闹嘛！”我毫不犹豫地大声说。

“关于过年放鞭炮还有一个传说呢！”爸爸停了停，接着说：“古时候有个凶恶的怪兽叫夕，每到岁末便出来害人。后来，人们知道夕最怕红色和声响，于是年三十晚上，家家户户贴红春联，燃放爆竹，来驱除夕兽，以求新的一年安宁。这种习俗从此流传下来，大年三十晚上便称为‘除夕’了。”“原来这样。”我恍然大悟，“那我们也去放鞭炮吧！”“好！”爸爸妈妈不约而同一齐回答道！

“哈哈！”“当……！”在我们全家人的笑声中，电视里春晚现场传来了12下钟鸣，“新年快乐！”我们和电视里的人群一起欢呼起来！

“下楼放鞭炮啦！”在爆竹礼炮声中，我们告别了2010虎虎生威的虎年，迎来了2011喜气洋洋的兔年！

春风送暖入屠苏

春节的到来为春天的来临吹响了号角。今年的春节天气格外晴朗。初三的清晨，我又在礼炮声中睁开了双眼。阳光已经透过阳台的大玻璃窗，射在了眼前那垂下的长长的绿萝的叶片上，熠熠闪光。我深深吸了一口气，“啊！真舒服！”我已经闻到了春天的气息了。

“哈哈！太好了！牡丹花开了！”妈妈刚推门进来就高兴地说。原来每年过年，妈妈都会买几盆水仙花回来装点装点，而今年的家里多了一种新的花卉——牡丹。第一次养牡丹，妈妈可紧张了。怕牡丹受冻了，特意搬到了我的房间，悉心呵护，巴望着能在春节盛开，为家里增添一些色彩。这几天，妈妈都十分密切关注家里牡丹的生长情况。今天的温度又升高了，直逼20度，难怪花开啦！

我一骨碌爬起来，“真的！牡丹花真好看！”只见枝头最高的一朵粉红色的牡丹已经张开了花瓣，层层花瓣里露出了嫩黄的花蕊，足足比我的吃饭碗还大一圈。真不愧是国色天香！还有的已经展开了两三片花瓣，仿佛娇羞的小姑娘含苞待放；其他的花骨朵也都蓄势待发，真是春风送暖啊！

今天家里的亲戚将一齐到我家来玩，原来大家都在等候着天姿国色的牡丹开花呢！他们看到牡丹花都赞不绝口，纷纷和牡丹合影留念呢！

中午，大家围桌而坐，说说笑笑，大人们喝着白酒红酒，我们小孩子喝着饮料果汁，旁边牡丹绿萝花影绰约，真是令人赏心悦目，开心极了！

春来了的感觉真好！

千门万户曈曈日

初五，阳光依然灿烂！

今天我们要到公公婆婆家去拜年，当然，少不了红包和礼物啦！还有舅舅家的小妹妹，几天没见就又想念了。一路上，我坐在飞驰的汽车里，美滋滋的想着，不禁乐出了声。

汽车顺着江东北路往南行驶，宽阔的马路中绿岛里，彩旗飞扬，增添了不少节日的气氛。马路两边高楼林立，万达百货门前更是热闹非常。大人牵着孩子的手，孩子牵着卡通气球的绳子，就连平时不多出门的老人也仿佛被这明媚的阳光深深吸引，在儿女们的搀扶下出来尽情享受着阳光的温暖。

“看到太阳了吗？”正在开车的妈妈突然问我，“看到啦！在天上呢！”“还在我们儿子的脸上呢！”爸爸突然伸出手来捏了捏我的脸颊，一边笑着说。“今天又有红包收啦！开心吧！”被爸爸看出了我的心思，我的脸不好意思的红了，红得更像太阳了！

千门万户曈曈日，是啊，过年真好！有吃有喝，小朋友还有压岁红包拿……想到过年有这么多好事，我更是乐开了怀……

总把新桃换旧符

一路上我们说说笑笑，不知不觉很快便到了婆婆家。因为家里有小妹妹，怕吵醒了她，所以我们每次到来上楼敲门都是蹑手蹑脚的，今天也不例外。

我们轻轻上楼刚要敲门，突然我发现婆婆家门口竟然也新帖了一幅春联，他们家可是从来不贴春联的哦！仔细一看，上联是“虎振雄风留浩气”，下联是“兔迎盛事启新程”，横批“恭贺新禧”。真是好对子！我不敢大声说好，轻轻的咕哝了一句。

一进门，我就迫不及待地对公公婆婆说：“新年快乐！红包拿来！”“哈哈！”公公婆婆被逗得哈哈大笑。连旁边半岁大的小妹妹也瞪大了双眼好奇地瞧着我们。“给！”公公掏出早准备好的红包，“今年你期末考试考得好，要好好奖励你，下面新的学期更要努力啊！”“是！”我来了个立正。“哈哈！”大家再次被我逗笑了。

我顾不上数沉甸甸的红包，又接着跑到舅舅舅妈眼前，头一昂，手一伸“恭喜发财！拿来红包！”“给！”舅舅爽快地把压岁钱递给了我，一边摸着我的头说：“这次考得好，不代表次次都考得好，可不能骄傲啊！”“放心吧！”这次我肯定地点了点头，毫不含糊地说。

拿着红包，我高兴地跑去逗小妹妹玩了。小妹妹穿了一套大红的连衣裤，显得更加白净漂亮了。这可是小妹妹出生以来过的第一个新年啊，爸爸妈妈也给了妹妹一个大大的红包，小妹妹紧紧地捏在小手里，好玩极了……

辞旧迎新，新桃换旧符。这个年过得真是红火热闹又惊喜连连！真是：

花开富贵团团圆圆；

欢聚一堂岁岁年年。

横批：新年乐事多！

教师点评：

显然，这是由几篇日记串联起来的文章，为了紧扣主题“乐事多”，在老师的建议下巧妙地引用了《元日》一诗的诗句作为串起每件事情的红线，原素材经过重新整合，变得更有新意了。小作者比较善于观察生活，语言表达真实而流畅。透过文字，仿佛看到了孩子在过年期间乐不可支的样子，童真童趣跃然于纸上，令人赏心悦目。

简评：美好的心情，巧妙的构思让生活与文字浸透快乐。