人家印度是这样，我们中国又怎么啦？印度目前实行“１０＋２＋３”的正规统一学制，即１０年普通教育，包括：８年小学（５年初小、３年高小），２年初中，２年高中，３年本科。其中，８年小学为义务教育阶段。学生到１０年级时要参加毕业会考，相当于我国的中考；学生可根据自己的成绩、爱好和能力，选择在高中是上文科班还是理科班。１２年级开始，学生还要参加各门科目的会考，成绩将作为大学录取时的参考。１２年级毕业时要参加毕业考试，相当于我国的高考。１０年级和１２年级毕业考试都实行全国统考制度，由印度中央中等教育委员会（ＴｈｅＣｅｎｔｒａｌＢｏａｒｄｏｆＳｅｃｏｎｄａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ简称ＣＢＳＥ）统一组织和命题。全国高中１２年级统一考试一般在每年５月初举行，文科生要参加英语(Q吧)、数学、地理、历史和简明经济学的考试，理科生要参加英语、数学、物理、化学和生物的考试，根据专业的要求还必须加试相关的科目。每场考试大约持续两个半小时。考试全部用英语，英语在高考中所占的分量很大，因为很多重点大学都用英语教学。考试的成绩按百分比成绩计算，即将考生５门科目的总成绩除以５门科目的总满分，一般计算到小数点后第二位。例如，文科５门科目的总满分是５００分，如果考生总成绩是３７５分，百分比成绩就是７５分。一般情况，如果考生百分比成绩达到７５分就有希望上大学，但是要到名牌大学百分比成绩至少要在９０分以上。每年大约有５０％的考生在统考中淘汰。每年６月初公布考试成绩时都有一些考生因成绩不太理想，感到前途渺茫而轻生。毕业考试的百分比成绩要计入未来的大学入学考试的成绩中，但这次考试只是上大学前的资格考试，考试合格者方能参加各大学自行组织的入学考试。考生各门功课成绩之和达到考试科目总分６０％者为及格，才有资格报考大学；但是，即使取得报考资格的学生也不能保证全部被大学录取。有了百分比成绩，考生就可报考大学、选择专业，报考大学与选择专业的数量没有任何限制。有的专业只要有百分比成绩就行，有的专业则还要加试专门的笔试和面试，不合格者仍被淘汰。在印度，如果青年男女在公共场所热情拥吻，则可能面临被拘捕的风险。从总体上来看，印度仍是一个比较保守的社会。

“风化警察”这个名词也许是印度特有的，即警察有权力监督人们在公共场所，包括大学校园里的行为是否“有伤风化”。在新德里的公园里，经常有警察四处巡视，主要是盯着那些躲在树荫下、角落里的情侣。两年前，有两名西方妇女在新德里的马路上行走，穿着露出肩膀和膝盖的高档时装套裙，结果被指责为“行为不雅”，照片还刊登在报纸头版的显要位置。印度政府还曾下令将时装频道停播两个星期，原因是该电视台播出了一场“暴露”比较多的内衣时装表演，在印度，10%的有钱人跟60%的穷人，他们的消费比例是一样的。也就是说，你可以针对这10%的有钱人，可是如果针对60%穷人的话，你的市场份额是一模一样的。但是有钱人他要开奔驰、宝马，他不会开我们的吉利。10%是有钱人，30%是所谓的“奋进族”，比那60%要稍好一点。所以我们唯一的机会就是“奋进族”跟穷苦人。印度有11亿人口，可是这么大的市场，它的消费文化跟我们是完全不一样的。我举个例子，这么多人，要不要买洗发水？要买。那我们中国也造洗发水，你去那边卖，你准备怎么卖呢？我可以告诉你，印度人身份的象征是冰箱、汽车，所以他不会花钱去买洗发水。你包装非常精美的洗发水，他不会去买。为什么？他说花这个钱干嘛呢？我不如把钱存起来去买个冰箱，我还有点面子。所以你要怎么做呢？你弄个洗发水，大概就麦克风这么大的一小袋，这个可以。为什么？因为印度人总有机会去参加宴会，在这个时候，他就想要洗头了，可是他会用什么？会用非常小瓶装的，像麦克风这么大，这个可以，用非常少一点，价格便宜。所以在印度叫“派对洗发水”。所以到时候你发现，11亿人口，他买什么样的洗发水呢？买这种非常小瓶装的洗发水，大瓶装的都不好卖。这就是为什么宝洁会失败。那么我们要怎么进去呢？你就要整个思维改变过来，什么大瓶装的成本单价低，这个不行的，就是要最小包，而且成本要绝对地低，因为他们对价格非常敏感，而且包装要好，所谓好是什么呢？特别耐放，就是瓶子盖起来的时候，可以拴紧，可以放上一年。这个很重要。你不要开完之后挥发掉了，或者不好用了，那是不行的。因为他一年只洗几次。印度70%的消费都来自于最贫穷的人，和我们是不一样的。我们这边跟别的国家刚好相反，70%的消费来自最有钱的人。因此你所有的消费和营销战略，都得为他们而重新设置一番。这就是为什么美国、欧洲的品牌，在印度几乎都是失败的。这也是为什么沃尔玛和家乐福在印度也扎不了根。印度入世比中国早，但是这些国际的零售业巨头都进不来，现在印度还流行咱们中国上世纪80年代那种杂货店、小卖部。小卖店里面卖的洗发水就是更小的洗发水。我们发现只有一家企业卖洗发水是比较成功的，就是印度本土企业斯坦利华，它卖的比较成功，联合利华进不去，斯坦利华可以，为什么？它就卖这么小瓶的，所以它成功了。包括很多服装企业，他们问我说，我在那边开店好不好？我说你别开，为什么？你做的都是什么欧美风格，时尚、哈日、韩流，他们不要的。他们不讲时尚元素的，他们有自己的核心价值，你很难改变他们。除非是很年轻的那一代，他们可能受过美式教育，可能会改变，老一代的都是那种长袍。中印是世界上人口最多的两个国家，拥有众多对比之处。现在只说印度的教育，印度历史上许多大教育家和思想家对印度今天的教育制度起到过非常重要的作用，不得不提的至少有以下三位。泰戈尔（RabindranathTagore，1861—1941)，他是印度伟大的诗人、诺贝尔文学奖获得者，他也是一名国际主义者。泰戈尔不仅在诗歌上卓有建树，他的教育思想也非常先进。他主张向自然界学习，从乡村工匠、孟加拉部落中获得灵感。他在被称为和平之所的圣提尼克坦（Santiniketan）创办了一所从事儿童教育实验的学校，这所学校现在发展成为亚洲文化交流领域知名的国际大学。今天的圣提尼克坦吸引了许多人的关注，国际上的许多学者包括中国学者都来这里参观访问过。甘地（MahatmaGandhi，1869—1948），他被称为印度的国父。他的教育哲学是强调基础教育的重要作用。甘地认为，教育应该能够提高职业技能，使人获得自信和劳动的尊严。阿罗频多（SriAurobindo，1872—1950），他的教育思想是教师应该激发学生内在的创造力，而不是强制他们接受大量繁重的课业压力。教师是学生的引导者，而不是严酷的监工。教育应该促使学生的自我完善，提高他们服务社会、服务人类的觉悟。他在印度建立了国际著名的地球村Auroville，并在那里实践了他的教育理念。当前，Auroville已经成为印度著名的旅游景点。以上三位思想家的共同点是都非常重视教师在教育中的重要作用。印度今天的教育制度和政策是在吸收和综合印度文明史上优良教育传统的基础上形成的。印度教育制度的特点体现了印度社会的多文化特征，兼收并蓄了本土和外来群体文化的精华。穆斯林来到印度并且成为印度人口的一部分后，在艺术、建筑、音乐、文化等领域创造了巨大的贡献。英法等殖民国家在印度建立了英语传教士学校，这将英语以及西方教育中诸如理性主义、反迷信、崇尚科学和探索精神等积极理念传播到印度教育思想中。印度《2008年教育权利法案》规定，教育权利是全体人民应该享有的基本权利。所有6—14岁的儿童必须接受义务教育，国家将不断提高对那些经济条件差的地区进行额外照顾。所有印度小学生都被要求学习三种语言，这样可以保证不同语言群体间可以自由交流，也有助于促进社会和谐。因此，在印度的教育体系下，印度学生至少懂三种语言，这无疑是印度学生的一个优势。当前，中国正在打开国门、广泛融入国际社会，我认为印度这一做法值得借鉴。此外印度十分重视职业化、技术化、科学化教育，这可以增强学生的社会适应性，确保印度可以在当前世界上的先进科技领域处于领先地位。

怎样提高学习效率——多看书

怎样提高学习效率——多看书小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，谁能有幸被它点中，这一定是许多人想知道的——请原谅我的故弄玄虚，我不是在讲童话，是在作一个现实的比喻，因为想不出比它更贴切的比喻了。让我绕得稍远，从四个孩子的真实故事说起。我曾和某小学五年级一个班的同学有过较长时间的接触，对这个班的学生都很熟悉。班里有四个孩子，我总不由自主地在心里把他们分为两组，然后放到一起进行对比。先说前两个孩子，一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，这两个孩子都学习努力，考试成绩中上等，性格上既不张扬也不内向，上课不捣乱下课不惹事生非，在班里属于那种既被老师喜欢又容易被遗忘的人。另一组是两个男孩子，一个叫博一个叫成。博是个极为出色的学生，门门功课优秀，工作能力强，还特别有思想有见地，他是我见过为数不多的几乎找不到缺点的那种孩子；成这个小男孩优缺点都明显，总不好好完成作业，成绩中等，但口才极好，总是表现得懒散，不过并不扰乱纪律。这四个孩子引起我的注意和对比，是从他们的作文开始的。前两个孩子，晓菲和小壮的作文我看过，字写得虽不舒展但比较整齐，可写作水平很差，内容贫乏，有许多语法错误，错别字也比较多，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距。他们每篇作文都被老师要求改来改去，他们认真地改着，一遍遍地抄着，但拿第四稿和第一稿对比，仅能看出改动痕迹，看不出进步；翻到下一篇作文，水平照旧。又翻了他们其它的作业本，都分明能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心。我基本上能判断出他们是哪里出了问题。找这两个孩子谈过话。问他们的共同问题是：你经常读课外书吗？晓菲听我这样问，很不自在，告诉我说，她很想读，但她爸爸不允许，怕影响她学习，就把家里她可能看的书都锁起来。她家有一份订报纸赠送的《读者》，她很喜欢这个杂志，但每期来了，父母都想办法藏起来不让她看。小壮则表示他不喜欢读课外书，除了几本漫画书，从来没读过其它什么书。我想这两个孩子这样下去真是可惜了，他们是这样听话，舍得用功，本该在学习上表现得更出色。于是分别约他们的家长谈了一次话，目的是希望他们关注孩子的课外阅读，从课外阅读来解决孩子学习困难的问题。晓菲的爸爸说，孩子每天这么用功学习，成绩才保持中上等，要是再分了心去读课外书，落到中等怎么办呢？小壮的妈妈认为让小壮去阅读是又给孩子增加了学习负担，小壮一周上六个课外班和一个乐器班，周一到周日从来不休息，他家住得较远，公交车上每天来回要两个半小时，小壮每天只能睡6个小时。所以他妈妈说，绝对不能再给他增加负担了。我告诉他们，这两个孩子现在正在读小学，每次考试成绩高几分低几分不重要，目前他们的问题是学习能力不强，这才是真正的大问题，这会严重影响到未来的学习。不上那么多课外班，不强求考试成绩，让他们有大量的课外阅读，孩子才能从根本上减轻学习负担，他的学习能力才能提高，将来才能有真正的好成绩。我尽量把问题讲得明白，他们当时也都表示认同我的建议。但后来我再和孩子们了解，一点没变。晓菲的爸爸认为是因为家里订报纸招来《读者》，引得孩子不安心学习，把订报纸的赠品改成了牛奶。小壮本身就没有读书的愿望，妈妈也不打算让他有这个愿望，只是打算再给孩子报个跆拳道班，理由是孩子整天学习活动量少，上这个班既能运动又能学习防身，一举两得，我不知她从哪里再为小壮挤出这个时间。而且我还了解到，小壮所上的几个课外班中，有一个就是作文班。和晓菲、小壮形成对比的是，博和成的作文都写得特别好，通篇几乎没有一个错别字和病句。博的字写得整洁大气，文章中总有独到的视角和素材；成虽然字写得不好，文中不时有勾划，不整洁，并且他的各篇作文水平差异明显，有的一看就写得不认真，应付差事，但有几篇看来他是认真写的，透过杂乱的卷面细细读来，能感觉出才情飞扬，让人不由得心生赞叹。我也和这两个孩子单独聊过，了解到他们都十分喜欢读课外书。博的家里有很多藏书，他读了很多，以中外名著、历史、自然方面的为主，远远超出了他的同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶家没电脑，电视也基本上不开，他没事干只好去买很多书看。成读得很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么读什么。这两个孩子不光作文写得好，各方面都应付得轻松自如。博是个好学生却不是个小学究，他喜欢足球，花很多的时间踢球；成虽然平时成绩不太好，但用他班主任的话说，这个孩子，聪明着呢，现在这个成绩是闭着眼睛学来的，他只要好好学三天，就能考班里前三名。我离开这个班时，把电子邮箱给了孩子们，现在还和几个学生保持联系。他们现在已读初三了，马上要中考。博没给我写过信，但他的母亲一直和我保持联系，我们始终没见过面，通过网络交流过一些儿童教育方面的问题。博就读于一所市重点校，据他妈妈说现在的学习仍然很好，基于他的学习成绩和足球水平，已被确定保送到一所市属最好的中学读高中。晓菲一直和我联系，她初中就读的是一所普通中学，师资等各方面都不太好。听她说小壮、成也在这所学校，她和小壮的学习现在只能保持中等，肯定考不上好高中；但成上了初三后着急了，懂得学习了，现在是年级前几名的学生，还评了三好生。晓菲还说，她现在越来越不想学习了，觉得学习太难了。几个孩子在学习上的发展态势大致已水落石出。晓菲和小壮的家长肯定对孩子心生失望，他们为孩子做了那么多，孩子的成绩却不理想，在这关键时候，不知他们又会想出什么办法来帮助孩子，基本可以肯定的是，他们更不会让孩子去读课外书了——由此，基本可以预测到的是，孩子不但眼前的中考很难取得好成绩，在接下来的高中阶段，学习也不会有什么太大起色，乃至将来，他们一生的学习状态都将是平庸而困难的。而博和成，他们的学习能力已稳定地生成，在未来的学习生活中，他们会更具主动性和把握能力。四个孩子的故事讲到这里，我想说的问题已清楚了。“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响？教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”相比之下，“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。”“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。”现代心理学对此已有很多研究和证实。梳理心理学代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学习理论，可以看到关键的两点：一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，二是学习新知识依赖已有的智力背景。“阅读”是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景（地基勘探水平、工程设计水平、工人技术水平、施工管理水平等无形但重要的内容）。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。这正如简单的建筑工程对工具及背景条件要求不高，越是宏大精美的工程，对工具及背景条件要求越高一样。我见过几位非常苦恼的家长，他们的孩子原本学习成绩不错，学习也很努力，但令人不安的是，孩子在学习上的表现越来越不如人意。每当这种时候，我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况。不出所料，这些孩子基本上都缺少课外阅读。与之形成对比的是另一些孩子，小时候成绩可能并不出色，但由于他们有较好的课外阅读，却能做到后来者居上，到真正想学的时候，潜力就不可阻挡了。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。它真的像一根魔杖，越来越显示出神奇的作用。人们容易看到孩子变化的表象：一些孩子越来越喜欢学习，成绩越来越好，就觉得孩子长大了懂事了，很欣慰；另一些孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就觉得孩子怎么越来越不懂事，越来越不自觉。人们很少能看到这种表象背后的一个非常重要的技术原因，那就是课外阅读。事实是，每个孩子都是越来越懂事了。不同的是，阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习；而阅读少的孩子，他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多地体会着力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣。人是不能靠毅力和理性支撑很长时间的，他们很快表现出一路下滑，开始有意无意地逃避学习——这可能就是家长感觉到的孩子“越大越不懂事，越来越不爱学习了。”为了让孩子聪明又学习好，父母们都在倾尽全力，从怀孕开始就忙着吃这个补那个。营养对儿童大脑发育肯定有用，但无论吃多少好东西，都只是一种加法手段。除极个别的超常儿童，所有出生后身体健康正常的孩子，他们最后在智力上的差异并不在这种物理手段上或生理因素上，而在启蒙教育上。智力启蒙最重要手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。一些教师和家长不重视孩子的课外阅读，是因为他们心里总有担心，孩子光完成学校课程学习已经很忙，考试考出好成绩最要紧，读课外书既浪费时间又影响学习，不合算。这种说法等同于在说，我急于从哈尔滨到广州开会，哪里有时间等四个小时后的飞机，火车马上开了，我得赶快去挤火车——好像是那么回事，实际上全错了。一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。我猜测会有一种质疑被提出来，难道经常读书的人学习就一定好，不读书的就一定不好？当然不是。我们在思考一个问题或表述一种现象时，不能把它绝对化。如果所有文化或社会范畴中的“规律”都需要像数理定律那样有100％的准确率才可被确认成立，那么所有的社会规律都将不存在，所有的对话都无法进行。世界如此复杂，每件事情都和其它事情发生着千丝万缕的联系，所以也不能孤立地看待任何一种现象。比如“喝茶能有效预防癌症”的结论，和“爱喝茶的人也会得癌症”的现象并不形成冲突，因为癌症致病原因非常多，用后者否定前者是没意义的。我不敢说爱读书的孩子学习一定好，但我可以肯定地说，从不读课外书或很少读课外书的孩子学习一定不会出色；一伙爱读课外书的孩子和一伙不爱读课外书的孩子相比，他们的学习差异一定非常明显。中小学生中有一种叫“偏科”的现象，似乎对这里谈到的阅读与学习能力的关系提出挑战。尤其是一些男孩子，偏爱数理化，对语文、英语等文科类科目不感兴趣，也很少阅读，数理科目成绩却总是很好。我见过一位初中生的家长，她甚至为她的孩子数学、物理学得好，特别不爱学语文而略有沾沾自喜，可能是觉得这样表示她的孩子聪明。我想，她的孩子如果只是不喜欢语文课本身，但读过很多课外书的话，她可以骄傲，说明孩子的潜力还是很大的；但如果孩子一直缺少阅读，对语文课的厌倦是基于一直以来的语文能力低下，那就是件比较麻烦的事，恐怕总会有一天数、理科目要受到拖累。我认识一位市属重点中学的数学教师，他高考时数学满分，语文只打了92分。他原本酷爱数学，立志要当个数学家，报了北大数学系，总分不够，最后只被一所普通的师范大学数学系录取。他说，从我这几年教书，才深切地感觉到语文的重要。我们学校每年高考前十名的同学，很少有偏科的，基本上都是文理兼佳。他说他当时没考上北大数学系很不服气，现在想来，即使考上了，语文底蕴的缺失也会影响专业学习，因为自己的思维宽度和广度比起那些博览群书的人总是有很大局限性。所以，哪怕孩子是个特别的数学天才，你也应该关注他的阅读。比如让他去读几本数学家传记，这可能比让他多解两本习题集更能成全他的数学天才。当然也有偏科偏向语文的，语文学得很好，作文写得漂亮，数理化学得很差。比如少年作家韩寒。阅读对他们的考试成绩似乎并没有成全。这个问题要这样理解：造成他不喜欢数理科目的原因很多，教师、家庭、天赋、同学等都可能成为影响因素。阅读当然不能强大到解决所有的问题、补救所有的不足。但有一点是肯定的，他数学成绩差，绝不是阅读造成的。这样的孩子，所幸他们喜欢阅读，无论上不上大学，他们都是聪慧的，都可以取得相应的成就。这样看，阅读于他们仍然是件幸运的事。而那些从不读课外书或很少读课外书、数理科目学得较差、人文科目只是相对学得较好的学生，他们的情况不叫“偏科”，事实上他们的人文科目也并不出色。谁能见到一个几乎不读课外书的人在文史考试中取得了优异的成绩？这些孩子和韩寒这类孩子的情况又有很大差异。所以，无论从哪个角度讲，阅读都是重要的。由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！

全堂小学六二班卓哲涵小作文专辑

1、真奇怪

“数学、语文、英语、音乐、数学”，我们看着这张日课表一次又一次叹气，因为今天数学课最多，教数学的葛老师特别凶，走进教室就板着一个脸，让葛老师笑一笑简直比摘天上的星星还要难。葛老师从我们身边走过的时候，一股让人瑟瑟发抖，又让人感到心惊肉跳的风便会吹过。

早上，第一节数学课葛老师给我们上了《数学广角》这一单元，还好，这节课葛老师没有发脾气。中午，因为音乐老师不在，于是音乐课也成了数学课，众学生齐叹：“嗨！数学课上得要头痛死啦！”这节课，葛老师讲了昨天的作业，又把前节没上完的《数学广角》上完了，接着……葛老师停了一会儿，我们大家迸住呼吸，心里都在猜测，葛老师会干什么？瞧他那样子，一定不会有好事情，就在我这样想时，葛老师开口了：“接下来的时间到操场上去玩，不能留在教室里，不许做作业”。嘿，没听错吧？简直像太阳从西边出来。

我于是就去操场玩了，但在玩的同时，我脑子中想着一个问题：葛老师为什么给我们玩呢，而且还不让我们做作业呢？

我想了很久，最后得出葛老师是要我们懂得一个道理：学习要认真，玩也要认真，就是做什么事都要认真对待。

2、左？右？

马上要举行镇广播操比赛了，因此，今天下午体育老师让三至六年级参加比赛的同学进一步地做广播体操——七彩阳光。

为什么说要进一步呢？因为除了做操还要训练排队，如果队排得不整齐，那么操做得再怎么好也没用。

老师先让我们立正，向前看，紧接着是向左转，立正，然后向右转，立正，等队排得整整齐齐的时候，再做操。

就这样一连重复了三遍，到第四遍时，“意外”发生了。

老师短促而有力地喊道：“立正，向前看，向右转……”。我们大家照做，可是直到老师提醒我们时，我们才知道错了，原来，前几遍老师喊的是“向左转”，而这次老师喊的是“向右转”，因为有前几次的训练，我们这次也向左转了，可偏偏是向右转。错误，出得不应该。

做操是这样，其实学习又何尝不是这样的呢？像上次我们的数学作业，因为刚上了反比例，于是做作业时就想着反比例，结果其中有几道是我们上节课学过的正比例，好些同学就这样错了，错得好可惜。

我们同学为什么会把“右”搞成“左”，把“正比例”搞成“反比例”啊？原因只有一个，不专心，不认真。不专心，不认真是任何事也做不好的。

3、“魔鬼训练”

这个学期我们都在起劲地练全国小学生第三套广播体操——七彩阳光，因为全镇要进行比赛，如果好的话还能参加市一级的比赛。为了能取得好成绩，同学们是早也练，晚也练，中午休息时也练，回到家里继续练。

这不，下星期二就要比赛了，所以这星期我们比前几星期练得更起劲了。

星期三这天，骄阳似火，穿着短袖都嫌热，但我们不怕热，穿着学校统一买来的夹克衫和长裤。在做操时，一颗颗豆大的汗珠砸到地上。练好后，我将衣服脱下来，发现里面的汗水都要成小池了。

星期五，虽然没有太阳，但比星期二累，因为整整练了一天，连休息都是在原地盘腿坐一会儿。老师将一节节分解动作讲下去，边讲我们边做，有时让我们扎马步，有时让我们伸胳膊，有时又为了纠正一个错误的动作，重复训练一遍又一遍。晚上回家，上床，闭眼，立刻就睡着了。

几天下来，大家你看看我，我看看你，竟发现我们堂堂黄种人竟都成了非州黑人，哇噻，大家都乐开了。

4、搔扰

嗨！我是一只小苍蝇。

这几天天气暖和起来了，我和我的伙伴要出动去搔扰人类了，顺便填饱自己的肚子。

刚从黑暗中出来，还不习惯，先晒晒太阳吧。呵呵，得找个好地方。哦，那边一户人家的园子里有一盘面包，又有太阳，不错，冲，我们立刻到面包上聚餐，哇，真好吃，我真大口大口地吃着，“嘎”，什么声音？我回头一看，原来有一个小孩朝我们走来。他是来吃面包的吧，我再吃几口，等小孩走近了我再飞也不迟。好了，吃饱了，肚子有点难受，现吃现拉吧，再见，小屁孩，我也让你现吃现拉。

现在得考虑去那里搔扰了，嘿嘿，那边有扇窗户打开着，飞进去，有个孩子在睡觉，我就到他耳边，噪音攻击，“嗡——嗡——嗡嗡嗡嗡”，嗨，睡得太熟了了吧，对我的进攻一点儿也没有反应，算了，我找蚊子兄弟来，让他来收拾这个小毛孩，送他几个“红包”，我去另找目标。找到了，这儿有个人正在切猪肉，我去戏弄戏弄他。我先停在猪肉上，引诱那个人来打我，等他打下来时，我就立刻飞走，然后再停在另一块猪肉上……这个人果然上当，停，打，再停，再打，哈哈，笨蛋，累吧，我玩死你。过了一会儿，那个人不再追了，可能是追累了，我也休息一会儿吧。呼呼，“呯——”不好，什么玩意儿？原来是电蚊拍，可你拍蚊子容易，想拍住我，没那么容易，因为我的眼睛虽没有蜻蜓的眼睛那么多，但还是很历害的，我不但能看到前面，还能不转头看到左边，右边，下边，上边和后边呢！

今天就搔扰到这里吧，明天再见！

5、一次考试

今天两节课，葛老师给我们考试。

我认真地读题，仔细地解题。填空题、判断题、选择题、计算题都做好了，该做应用题了，这可要做得更认真点，错一题要扣 6 分的。正这样想着时，葛老师对我们说，上级来检查工作，他得出去一趟，让数学课代表暂时管一下。就在葛老师刚走出教室，教室里的同学就开始吵了。尽管数学课代表连叫“安静”，但同学们并没当一回事。

别管他们，做题要紧，我对自己说。做呀做呀，只剩最后一题了，这道题有点儿难度，我拼命地想，终于被我想出来了。这时，我听到后面的同学在叫我，说：“最后一题怎么做？”我没去理他，可是过了一会儿，他又在叫我了，问我怎么做，我只好说自己也没有做好，后来，他没有再来问我。

忽然，我的橡皮掉了，我去捡时，却看见那位同学正在抄一张纸条上的东西，我盯眼一看，原来，他在抄最后一题的答案，抄完了，又把纸条传给了另一位同学。

其实，我理解大家都想得高分的心情，我自己又何尝不是，但如果抄来的一百分，我觉得还是自己做的六十分更好一点。

6、枫桥“特”产——南瓜藤

枫桥的特产有许多，茶叶啊，香榧啊，板栗啊……可有一样“特”产你一定没想到吧！那就是南瓜藤。南瓜藤也可以吃啊？是啊，你说对了。

南瓜藤味道鲜美，可以说是纯天然的绿色产品。因为它不像卷心菜什么的虫子要来吃，菜农们为了能卖个好价钱，只好打药水。南瓜藤就不一样了，它身上有许多毛绒绒的刺，虫子不敢光顾，自然也不用打农药了。

如果你到我们这儿来，特别是早上，会看到菜场里一把把，一担担的南瓜藤，那些来买菜的，回去时手上都会带上一把南瓜藤。你瞧，我家的邻居王大伯，左手一把南瓜藤，右手还是一把南瓜藤，边走边和人说着话：“这东西好，吃了可以减肥，降血压，专门吃鱼啊、肉的，腻味，再说它价钱便宜，这二把才二元钱，呵呵。”

听了南瓜藤的好处，你一定想问我南瓜藤怎么做了吧？好，我告诉你：把南瓜藤上的叶子一片片摘下来，再把叶茎撕掉，洗干净后用力揉一揉，切碎，像炒青菜那样下油锅炒熟就 OK 了。不过，我告诉你，我自己却不会做哦，都是我妈妈做的。

有兴趣来尝一尝吗？我们的地址：浙江省诸暨市枫桥镇全堂村。

7、用生命做代价

山核桃人人都爱吃吧？馋了，花个几十元，买上一斤吃。可你有没有听说过，用生命换山核桃的，我想：你一定不相信。可这却是事实。

这不，山核桃才开打几天，就发生了一桩又一桩的事故，葬送了一条又一条的人命。

赵家东溪有一个人去打山核桃，那天下着蒙蒙细雨，他爬到十几米高的核桃树上去打山核桃，双脚踩在树叉上，一手攀着树枝，一手用棒用力地打。“啪啪啪啪”，这根树枝那里承受得住他的体重加力度，“呯”的一声，树枝断裂，他从那么高的树上摔了下来，回天乏术，就这样，走了。

电视中也在报道，临安山核桃开打才二天，居然有十三人在打山核桃的过程中摔下来，其中四人死亡。二天，四人，是一个多么惊人的数字。

为此，记者特意上山采访山农，她来到陡峭的山崖上，看到一个个攀在树上打山核桃的人们，不禁为他们捏了一把汗，她问：“难道你们没有办法避免从树上摔下来，以保证安全吗？”回答是肯定的：“有”，一位山农边说边拿出了一捆安全带，“只要系上安全带就可以了。”记者问：“那你们为什么不用呢？”回答说：“麻烦。”

“麻烦”，这二个字人人都会说，可是为了“不麻烦”用生命去换，有这个必要吗？多么的荒谬。用生命换来的山核桃也太贵了吧！人，可不能视生命如儿戏，因为生命属于我们的只有一次，我能知道的道理，你们一定是知道的。

8、今日停电

好热啊，这空调怎么了？我起身，开灯，啊，电灯也开不着了，脑海里第一反应：停电了。怪不得房间变“蒸笼”了。我走出房间，热得在客厅里走来走去，时不时还骂上几句：“这该死的电，早不停，晚不停，偏偏最热的时候停。”

妈妈见我这样说：“你再骂也没用，电也骂不来。走，我们去外面溜溜。”

好主意，我们来到村中的桥上，哟，这里的人好多，因为平日里各家都忙于自家的布机，家事，很少有时间聚在一起，这回可逮着机会了。瞧，路灯下，大家聊天的聊天，打牌的打牌，都成“闹市”了。据说还有许多年轻人到镇上乘凉去了，什么“有意思”啊，“卡拉基”啊……有些人呢，更的趣，在自家的轿车里打开空调睡大觉，一觉醒来，然后开着车子去加油，呵呵。

看到这一些，我想：偶尔停停电倒是一件好事情，这样想着，我感觉一点也不热了。

9、大苹果和小苹果

放 学了，我回到家，见茶几上放着好些个苹果，有大的，也有小的。那大苹果有小碗口那么大，粉红色的皮儿光滑细腻；那小苹果呢，只有大苹果的一半，虽然也红红的，但有点疙疙瘩瘩，还有许多麻点。两种苹果对比那么鲜明，我当然拿大苹果了，洗干净，咬一口，“啊，好酸。”我叫了一声。“怎么会酸，我这个小苹果都不酸，你那大苹果更不会了。”妈妈说。我去尝了一口妈妈的小苹果，真的很甜，妈妈也尝了一口我的大苹果，真的很酸。妈妈感叹“我买的那大苹果要三元五角一斤，而小苹果只要二元一斤，没想到还是小的好吃，被他们骗得去了。”

我端详着这个大苹果，像小女孩红红脸蛋，使人一看就生爱慕之心，为什么会是这个既小又满是斑点的小苹果好吃呢？答案是：大苹果还没长大时，果农们为了它以后买相好，也为了防虫咬就早早地用袋子把它套住，它在袋子里风吹不到，雨淋不着，太阳也晒不到，所以长得细皮嫩肉。而那个小苹果呢，是没有套上袋子的，虽然长得难看，但它却吸收到了日月雨露的精华，所以才会比大的甜。

做人也一样，要能经受得住风雨的考验，不做温室里的花草，这样就会像这个小苹果一样变得很甜，否则会像那个大苹果一样，中看不中吃。

10、还柿子一个公道

秋天到了，各种各样的水果粉墨登场，很受人们的欢迎。可是柿子却除外，我们这儿，它是被打入“冷宫”的。

但你如果到我们这儿来转转，会看到很多柿子树，房前屋后有，田坎路边有，山坡溪岸有，可见以前人们对柿子是很喜爱的，要不也不会种这么多柿子树。确实，奶奶说，以前每当柿子成熟的时候，家家户户忙着摘柿子，山里人没有什么贵重品送，送点柿子给远在城里的亲戚朋友，那可是大受欢迎的。一篮篮红艳艳的柿子，传递着亲情友情，成了友谊的使者和桥梁。

最近几年，你发现了吗？人们已经不喜欢柿子了。瞧，树上小红灯笼似的柿子沉甸甸的，却很少有人去摘。他们说，吃柿子会拉肚子，生结石，电视上不是在放，有一个小孩吃了柿子，在胃里形成了许多结石，结果是开刀取出来的，柿子是罪魁祸首，它负有不可推卸的责任。

善良的人们，你们为什么不去想想柿子的好处呢？柿子里有许多维生素 C ，只要每天吃一个柿子，一天的维生素 C 就足够了。还有柿子可以入药，能降血压……而且它味道甜美，实在是一种很好的水果。

但吃了柿子结石，那也是事实，可这是柿子的错吗？我想替柿子说句公道话，错不在柿子，而是人自己。是人自己吃柿子的方法不对造成的，只要讲究点吃法都是可以避免的，别再把责任往柿子身上推了。

11、都是秋天惹的祸

凉爽的秋天，金色的秋天，丰收的秋天是人们所喜欢和赞美的，可是秋天它给我们惹的麻烦也不少。

不信，你看。医院里躺满了病人，主要是老人和小孩，秋天为什么会有那么多人得病呢？因为秋天气候干燥，早晚温差又大，老人和孩子抵抗力相对较差，一不小心就会染上这可恶的感冒，咳嗽、过敏、发热……可有你受的。身体受罪不说，一上医院几百、上千元那是小意思，一人生病连累全家人忙忙碌碌，工作也受到影响。

雾也是秋天的特征之一，这如仙境似的大雾是酿成车祸的元凶，因为早上雾大，能见度非常低，一辆辆车在公路上开着，前面突然闪出一辆车，“呯”的一下，又是一桩交通事故发生了。

秋天和几个朋友或一家子去野炊，可是享受人生的一大乐趣。在山坡上挖个洞，四周围上一圈砖头，烤个地瓜炒个菜，多么美的事啊，可是后来你却听说那儿发生了火灾，你很奇怪，明明自己已把火灭了的，还浇了好些水的，怎么会又起火呢。

秋天是一个美丽的季节，古往今来有多少人赞美它，歌颂它，可又有多少人骂过它，或许我今天这样写会遭到众人的遣责，可我说的是实话啊！

12、学会吃饭

如果我问大家饭怎么吃啊？大家肯定认为我有毛病，“饭当然是往嘴里吃啊！”可我看到我们有些同学，不会真正的吃饭呢！

先听我说一说吧！吃中饭了，有些同学根本不想去餐厅，便对别人说“去一下厕所，马上就来吃。”可不知道他说的马上是什么时候。有些人虽比这个人好点，他至少进餐厅大门，不过他也不吃，一看菜，不对胃口，有时看菜是蛋什么的，就一拿走人。

你说，这不要吃是不是可以说不会吃饭啊，接下去呢还有太要吃饭的。

吃午饭铃声一响，一些同学就以百米赛跑的速度冲出了“起跑线”——教室的门，接着马上就到了“终点”——餐厅的门。然后把别的餐厅的饭也端到了自己的餐厅，等其他同学来到餐厅时，只得到处找饭了，团团转了一圈后，总算开饭了，可有些人呢，在吃饭时说个不停，唾沫随着他的叽哩呱啦都跑到别人的菜里，饭里，你说，卫生吧。

有些人，明明吃不了那么多，可他偏要盛一大碗，吃不完就倒掉，他偏偏就忘记了老师说过的“吃多少，盛多少”的话和二年级学过的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的诗。你说，他们会吃饭吗？

所以我们一定要养成文明用餐的好习惯，学会吃饭。

13、怎么回事？！

刘谦现在是一个颇负盛名的魔术师，他变的魔术让我佩服得五体投地。

昨天，电视上又在放刘谦变魔术了，于是，我立即锁定了那个频道。

刘谦打扮成一个顾客，走进了一家珠宝店，指着柜台对服务员说：“请把这个金戒指拿出来。”举着那个戒指，他又问：“这个是金的吗？它应该不怕火烧吧？”“那当然了，真金不怕火炼啊！”服务员自信满满地说。于是刘谦拿出一张纸，包住戒指，然后把火点燃，等火熄了，一看，戒指竟然不见了，刘谦说：“还说是真金，一烧就没，这样的货色也拿来买。”那个服务员目瞪口呆，见刘谦边说边往外走，她急了，拦住他大叫：“把戒指还给我，谁叫你烧没的，赔。”

刘谦又来到市场“买鸡蛋”，他拿起一个鸡蛋左看右看，上看下看，然后不相信地对店家说：“这蛋新鲜吧？”“刚进的货，肯定新鲜。”为了说明自己做生意讲信用，店家还加上一句：“不好的话，随时来换”。刘谦拿着那个鸡蛋，在地上一磕，啊！鸡蛋里爬出一个小东西，逛街的人纷纷围拢来，“这不是老鼠吗？”，“鸡蛋里怎么会生老鼠？”……店家也一时转不过弯来，怎么回事？！再怎么样鸡蛋也不可能生老鼠吧！

刘谦的魔术还有许多：把项链变成粉末；把硬币变进鸡蛋……真是出神入化。也许你会说，这又不是真的，小小的把戏充其量也只是个障眼法而已，但能在你的眼皮子底下玩把戏，这就是工夫，工夫是练出来的，变魔术如此，其它方面也如此。

14、“先天不足”

“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八，三二……”

操场上传来一声声短促而有力的口令，那是大家又在学新的广播体操——《七彩色阳光》了。

今天，老师教我们的是跳跃运动。老师先做了前半节，让我们学着做，我不知是害羞还是其他什么原因，始终无法将“千斤”重的脚抬一抬，只是傻傻地站在原地，看着别人做。做好后，老师又让大家复习一遍刚才的动作，这回我终于将“千斤”重的脚抬了起来，跳着，不过动作总是那么的僵硬，活像一个木偶人。老师将这节跳跃运动全部教完后，让我们连起来做一遍。我因记不住这一节的动作，搞得手忙脚乱，做了这个忘了那个。看看一旁我们班最胖的阮杭，一跳起来，全身的肥肉都在抖动，做了一半就停了下来，口中喘着粗气，我想：他那么胖，消耗的体力一定比我们瘦的要多，真不容易。再看看其他人，女同学们已做得很熟练了，动作也优美，而我们男同学呢，做得满头大汗，还在乱扑腾。可能是女同学天生就是做操的料吧，我们男生嘛，呵呵，“先天不足”，恨不得爹妈立马把自己变成女的，直埋怨这编操的偏心眼。

不过，男生可不能输给女生，大家商定到了家里一定再多练练，来个“笨鸟勤飞”，决不给学校丢脸。

15、是我好

冬天到了，主人把冬天穿的衣服都拿出来，放到床上，冬衣们等主人出门后，议论开了。首先，来日里最高傲自大的羽绒服发言了：“你们看，大街小巷里的人都喜欢我们羽绒服，我们不但漂亮，一穿上我们就不用缩着个脖子了。探险队到南极啊，北极啊，那里少得了我们，所以冬天的天下是我们的。”

“哼！”牛仔棉服不服气地说：“别以为只有你可以让人们暖和，我们不是吗？那些穿着你的人，是去逛街才穿你的，人们干活时才不会穿你呢，肯定会穿我的，因为穿上你干活多不方便，胖乎乎的，像个笨狗熊，而且你们特别会脏，才穿一天就亮晶晶的脏东西，看着就显眼，而且你们不经磨，要是有一丁点火星溅到你，那更完蛋了，至少出现一个洞。我可不像你，你没有的优点我都有。”

“对，对，”一边的毛衣说：“你们当中还有假冒伪劣的，可把我们兄弟姐妹害惨了。人们里面穿我们，外面穿你们，那些假冒货一穿上，毛都从里面钻出来，弄得我们身上是一塌糊涂，整个儿把我们毁了容。我呼吁，人们只要多穿我们几件，少穿你们一件，足够暖和啦！”

“对，我也赞同他的说法，那羽绒服太会脏了，洗洗又麻烦，而我们皮衣呢，一点儿脏也不要紧，即便真脏了，也只要用布擦一擦就能搞定了，就算在下雨天，我们被雨淋湿了也不必担心，也只要用布擦一擦就行了。”皮衣说。

“是我好”“是我好”“是我好”……大家争个不休，一旁的保暖衣说话了：“你们呀，不要只看到别人的缺点，不去看别人的优点。应该看到自己的缺点，看到别人的优点才对啊！”

16、大实蝇，小实蝇

继前一段日子，因“三鹿”奶粉中加了对人体有害的三聚氰胺使许多婴儿结石后，这几天风波再起：有一个人吃桔子时，发现桔子中有一条白色的小虫，他又剥开一个，有，再剥一个，还是有……他急了，找到记者反映情况。后来据专家鉴定，这白色的小虫叫桔蛆虫，小名“大实蝇”。

新闻一放，人们谈桔色变。有大实蝇的桔子都是川桔，于是，挖坑埋桔，一年的收入和辛苦付之东流。

过了几天，绍兴那边有一人也发现自家院子里桔子树上的桔子也有蛆虫，但跟电视上放的大实蝇有点不同，经过一番比对后确认是小实蝇，是大实蝇的“弟弟”。

桔子有大实蝇和小实蝇，使大家都不大敢买桔子了，其实所谓的大、小实蝇并不是很可怕的。据专家说，桔子里的蛆虫是实蝇们用尾部的针刺进桔瓣，在里面产卵，进而孵化而成的。所以买桔子时只要看看桔子是否有疤，或者看桔子有没有烂就行，如果你真的把蛆虫吃进肚子里了，也别很担心，因为这对人还没有什么大的危害。

17、这真是金吗？

我非常喜欢看古装破案类的电影，在看时总有一件事使我迷惑不解，那就是那些江湖侠士去酒店喝酒，给小二银子时，小二总是用嘴去咬银子？我知道这是看看银子是否是真的，但为什么一定要用嘴咬呢？于是，我去查了好多书，有一本叫《超级成长版冒险小虎队》告诉了我是怎么回事。

原来，有些江湖骗子在一些铁块上镀了一层薄薄的黄金，这样使人一眼看去像是真的金元宝，用嘴去咬一下，如果是镀金的话，那层金就会剥落下来，而且黄金比铁软得多，一咬就能分辨出来了。

虽然江湖骗子狡猾，但人们还是有办法对付他。

现在，这样的骗子也有，前几天，我家的邻居就上了骗子的当。

事情是这样的。一天下午，有二个行踪诡秘的女子走进了他家，从手提包里拿出一只金元宝对他说：“这只金元宝是在我们家的老房子里发现的，亲戚朋友们都为此红了眼，我不想给他们，所以想让你帮我收藏一下，你就付四百元钱好了，等我找到买主再来。”邻居一看这金元宝肯定不止四百元，就爽快地答应了，这两个女子就匆匆地走了，等到邻居感觉有点不大对头，跑出去追时，那两个女子早以不见踪影了。再来看看这所谓的金元宝，原来里面是用烂泥做的。

拙劣的骗术却有人不当，原因只有一个——“贪”字作怪。

18、请不要这样晒谷子

秋天到了，稻子成熟了，大家伙忙着收获。有的自己割，有的呢，拿出一点钱，马上有人开着收割机，三下五除二就搞定了，方便吧。但收割机能帮你割稻却不能帮你晒谷子，所以晒谷就只有自己动手了。

在阳光明媚的日子里，你去村子里转上一圈，你就会发现到处都有谷子的身影，自家的空地上有谷子的身影，操场上有谷子的面孔，有的人家没地方晒谷子，就让谷子躺在竹匾上，接受阳光的爱抚。

把村子里的空地利用起来晒子是很正常的，可是有些人把马路也利用起来了晒谷了。尽管这谷子晒的地方只占马路的三分之一，可是要引起一场交通事故也是绰绰有余。为什么呢？因为人们为了不让行人踩到自己的谷子，特意在谷子四周放了许多大石头，这些大石头到了晚上也不搬掉，因为它晚上也有任务哦，那就是告诉别人这块地方已经有“主人”了，你别再打它的主意。有的干脆晚上也不把谷子收起，只在谷子上盖一张塑料薄膜，并在薄膜纸周围压上一圈石头，第二天接着晒，直到晒干为止。

可他们想过吗？漆黑的夜晚，行人和车子如果撞上了你放的石头或是你堆成的“谷山”，后果会怎样呢？所以不要光图自己的方便，还是不要这样晒谷子吧！

19、长寿的秘诀

曾经有一个高龄一百多岁的老人，当记者去采访他，问他长寿的原因时，他呵呵地笑笑，说：“我耳聋了。”

长寿——耳聋？这就是长寿和秘诀？似乎谁也不相信。但是，事实证明了耳聋让老人长命百岁。因为老人耳聋了，听不见声音，也就听不见世界上任何噪音了。

从以上的例子看，噪音对人体是有害的，其实这点人们老早也知道了，知道但又不得不生活在噪音环境中的人却大有人在。我们这儿，人们生活水平提高得如些之快，主要功臣是轻纺，村里百分之九十五以上的人家都布机，多则几十张，少则四五张。“噼啪，噼啪”“哐啷，哐啷”，一进村子，耳朵里灌满的就是布机声，吵得人晚上也睡不好。但那些有布机的人家还说：“晚上要是没有布机声听到，我肯定睡不着。”你可别以为他是说布机声优美动听，像催眠曲，他是指布机声没了，那布机肯定坏了，他是担心布机才睡不着的。

我真想现在能有一种消音器，装在布机上，使村子变得安安静静，人人都能睡好觉，谁能帮我这个忙吗？

20、我是六年级的学生了

时间过得真快，我读六年级了。

六年级是小学最后一年，好比长跑的最后一圈，是该冲刺的时候了，谁先到达终点，谁就是最后的胜利者。为此，爸爸、妈妈是非常的着急，挖空心思给我想办法，补语文，补数学…… 我知道，他们想让自己的孩子最好，成为他们的光荣和骄傲。

我自己呢，也在着急，常常默默地对自己说得努力，把一至五年级学习中的漏洞补上。我的三门主课中语文和英语最差，特别是语文，阅读和写作是我的弱项。新学期我一定要多挤时间，多背课文，多做些阅读，每天坚持写日记。我的记忆能力不怎么好，英语单词我很难记住，有些记住了没过几天又忘干净了。我决定晚上把白天学过的单词在复读机中复习一遍。我的数学成绩还可以，但我不会对数学松懈下来，而应该抓得更紧，遇到难题不退缩。学习上如些，其它方面我也要严格要求自己，为低年级同学做榜样。

我会在小学最后一年中画上个圆满的句号的，相信我。

21、我们一起加油

前几天，老师对我们说，学校和镇里都要举行运动会，如果有运动潜能的同学可以来报名，

我一听说开运动会，立马向老师报了 400M 和 800M ，因为我从小就酷爱跑步，我可不想失去这绝好的机会。

放学后，我心里默默地想：我要和爸爸、妈妈商量，上学、放学不要他们来接，改跑步，因为 400M 的 800M 不仅要速度，还得有耐力，这样锻炼是个好办法。

我正这样计划着，后面突然有人打了我一下，回头一看，原来是汤杰，他也是参加 400M 和 800M 的，我问他有什么事？他说：“你在跑步时一定要让我啊， 400M 名次给你， 800M 名次给我，好吗？”“可我还没和别人比过呢，你怎么知道一定是我快呢？”“嗨，你就让我吧。”

我拒绝了，我拒绝并不是因为别的，而是我是想让他知道人生的路还很漫长，现实生活中的竟争中，又有多少人会让着他呢？

第二天，汤杰来到学校，见到我，他说：“我昨晚想过了，让，不行。”我听了很高兴，说：“我们一起努力，取得好成绩。”

22、枫桥老街

枫桥有一条老街，它没有宽阔的街道，摩天的高楼，更没有大型的超市和现代化的电梯，有的只是矮矮的老式楼房，窄窄的街路，不是特别大的超市，星星点的小吃店……但它却有一个特别的名字——新街。

枫桥镇是绍兴有名的古镇。近几年的发展变化非常大，但老街却一直没有变，也许人们舍不得拆了这些记载着历史的老楼房吧，总想像保护文物似的把它留下来，使古镇的名字名副其实。

这些老楼房经人们一次又一次的粉刷后，开起了一家家的店铺，最多的是服装店，一家连着一家，连一条条弄堂也利用起来了，这些服装店的衣服都价廉物美，不像别的地方乱敲竹杠，欺骗消费者，。所以来过枫桥的人都说要枫桥买衣服最实惠。

枫桥老街还有一多就是小吃店。你们到枫桥逛街，逛得肚子饿了，不用东找来西找去，你只要头一抬就能看到小吃店的招牌，这些小吃店家家讲卫生，家家有特色。因为枫桥是衬衫的故乡，许多衬衫厂的女工都是从四川、重庆、贵州等地来的，所以也就有了许多人来这儿开点心店，这些小吃都是各地区的风味小吃哦。

来这里逛逛吧，你一定会有收获的。

23、无题

现在的小店随处可见，可又有多少小店能对食品的安全负起责任呢？

学校里，现在的小店和以问题那个小店截然不同了。变成了雄风连锁店了，变化大的并不是小店换了老板，而是里面的东西，没有了玩具，没有了摸奖，没有了垃圾食品，货柜上食品的质量相对高了，安全系数也高了，自然价钱也高了。这是学校在饮食安全上的一大举措。

可学生不去管东西安全不安全，只要能用最少的钱，买到最多的东西就行了。因此，学校超市并没有因为食品的好而生意好，相反，生意比以前冷清了许多，而学校外面的小店，生意却一下子火爆起来，因为学校外面小店里的东西又多又便宜，价廉物不美的东西应有尽有，这些小店还有摸奖，这我们有些学生最喜欢了，他们在这方面表现得特有恒心，一次摸不到，再摸一次，再摸不到，再摸……直到把自己身上的钱摸光为止。而店家呢，抓住了孩子的这种心理，一骗再骗，只要能挣到钱，昧了良心又如何。嗨！他们也不去想想天上真的掉馅饼吗？我看只会掉陷阱。有些高年级的同学，大人给的零化钱比较多，可他却把这些钱用到不该用的地方，买玩具，买游戏卡等等，有些小孩子拿了百元大钞去买东西，店家也照收不误。

整治，刻不容缓

24、我学做菜

大人们说起自己的孩子，有时总会说，我们不要你做什么事，你只要读好书就行了。

但我不这么认为，光读好书，其它什么都不会，走上社会会有用吗？我看到过一则新闻：有一个人考上了清华大学，但他只读了二星期的书就逃回家了，因为他什么也不会干，生活不会自理，连剥个鸡蛋也不会。以前读书时都是妈妈照顾他。他妈常说的一句话就是：“孩子，你只要读好书就行了，别的什么也甭管。”

今天，我就想自己学着做个菜，妈妈答应了。

说干就干，我冲进厨房，学妈妈的样系上围裙，先洗青菜，这个还不难，一会儿工夫就好了，接着切菜，觉得稍有一点难度，笨手笨脚总也算过关了。点火，放油，我心里怕怕的，妈妈走进来指导：“那有你这样的，炒一碗青菜放这么多油，简直是油炸青菜了。”我只得关了火把油倒出点，嘴里还不服气地说：“不是说油水足点菜好吃吗？我是想炒得好吃点。哎哟，妈，那什么时候可以把菜倒下去炒呢？”妈说：“油熟了就行。”油熟？我怎么知道它熟了啊？妈说：“油没泡泡了就熟了。”哦，于是我瞪大眼睛，看着锅里的油，一个泡泡没了，又一个泡泡没了……当最后一个泡泡消失的那千钧一发之际，我一下把菜倒了下去，“哗——”不好了，吓得我赶紧跑出厨房，大喊“油炸锅了。”妈妈看我这个样，忍不住笑了，“不要紧的，这是因为菜中有水的原故。”哦，原来是这样，我重新走进厨房，用铲子翻炒起来。可铲子却不听我的话，锅里的青菜更不听话，好像知道自己末日来临，想着逃命，我往右炒它偏偏往左，我往左翻它偏偏往右，费了九牛二虎之力，总算把它摆平了，可有三分之一的青菜跑到了锅外，不管它，反正这些也不能吃了，于是，放盐，放味精，好了，盛来起吧！

OK ，我把菜端给妈妈尝，妈妈先皱了皱眉头，接着津津有味地吃起来。“呵呵，好吃吧，我放了好多味精呢。”我也夹起一筷塞进嘴里，呀，怎么味道那么怪？妈说：“你味精放太多了，还有，这菜还没熟呢，就盛起来了，得放点水，再烧一会儿才行。”

25、开荒

听大人说，以前上海人到农村来，看到田里绿油油的麦苗，说：“哇，好嫩的韭菜啊！”惹得人大笑，这虽是以前的事，但现在的学生韭菜和麦苗分不清并不稀奇，西红柿和茄子搞不清的也大有人在，所以学校为了让我们锻炼锻炼，学点书本上学不到的知识，决定开展学农劳动，幼儿园里有一块荒地，就成了我们的学农基地。

星期二下午，我们的大部队浩浩荡荡地开进荒地，开始了第一步：拔草。正是春天的时候，那草长得密密的，嫩嫩的，使人舍不得下手，但不拔掉怎么种菜啊，狠狠心，拔。大家分成一个个小组，打围歼战，到底是人多力量大，一节课下来已剩下不多了，这留下的都是些顽固分子——带刺的草，怎么办呢？杨涛想到了办法，去小店老板那借来了锄头，哈哈，这下你们完了，刺总硬不过铁吧。

除了草，还不能立马种，得翻土，做菜畦。但这地因为以前想做操场，填上去的都是大石头，想在石头上种菜，那简直是天方夜谈。土从那里来呢？有同学说：“带。”每人每天带一袋，这倒是个办法，但带来的土杯水车薪，何年何月才能种上菜啊？不行，得再想办法，一些男同学竟爬出了围墙，在墙外的山边挖土，然后递进来。爬学校的围墙这可是严重违反纪律的行为，但这回老师居然没有批评他们，还和他们一起参加了“偷土”行动。外面有一位家长看到了，竟然为他们搬来了梯子。于是挖的挖，递的递，一个下午过去，十八条小小的菜畦出现在大家的面前。

可以撒种了，大家把生菜籽，木耳菜籽等撒下去，然后浇足了水。于是，以后的每天早上，同学们首先到菜地报到，给它浇水，满怀希望地寻找自己播下的种子有没有探出它绿绿的小脑袋。这星期要放五一小长假了，本来大家一听放假就高兴，可是这次却不怎么高兴，因为他们怕种子被晒死，后来老师弄来了许多竹枝，盖在上面，希望这样能好点。

我想：三天后回来去学农基地，会有意外的惊喜的。

胖胖和瘦瘦

还记得相声《胖子与瘦子》中的两位有着鲜明对比的演员吗？那个身材，嘿！是相——当的有特色啊！如今，在我的班里也有这样一对“活宝”，而且他们俩还刚好坐一桌呢！

每个早晨，都是瘦瘦比胖胖来得早，瘦瘦一来，就开始交作业了，而且，他还负责收数学作业，但是数学作业不多，他也蛮轻松的。

接着，胖胖来了，胖胖一瞅桌上已堆满的上交的英语作业，就不免唠叨几句，：“烦死了！烦死了!”

早读开始了，有时他们会聊几句，这些话，我听得最清楚了。一个说：“你最近玩游戏了吗？现在什么游戏好玩？”另一个答：“没得玩了，全在我妈的掌控之中，唉……”

胖胖和瘦瘦也是班里的明星，也都算有功之臣．

先说胖胖吧．他可是架着一副大眼镜 ，好像文质彬彬的样子，可是如果再将他那非常强壮的身体加上去，就有些像相扑运动员了。但是，他的功劳也不小。美食节上，他用他那响亮的大嗓门唱着：“卖汤圆，卖汤圆……”吸引来了不少的食客，将汤圆及其它美食抢购一空。这回，我们可算是大赚了一笔，功劳也小不了他的嗓门一份哦！

“加油，加油！”这是什么声音？哦，原来是瘦瘦参加的1500米跑步比赛。1500米！他能吃得消吗？我不禁为他捏着一把汗，天哪！他那似乎弱不禁风的体格在1500米的跑道上好像就是一个笑话，哦！他还剩一圈了，前面有个比他快的人，后面也有两个人紧追不舍。前有狼，后有虎，他努力地向前冲剌，终于第二个跃过了终点线，真是不可思议，我这才知道什么叫“人不可貌相”。

在班级里，胖胖的人气比较旺（当然都是男生）。不过有在大多数人都受过他的“侵害”。他的成绩在中上水平，不过有时起伏也蛮大的，跟一些同学一样。用教师的话说，就是“三分钟热度”。瘦瘦的成绩不是很好。但他也算比较有责任心。

怎么样？这对“活宝”，有几分特色吧？反正我班的同学基本都这么认为。告诉你们一个秘密，美术老师还大邀胖胖吃东西，给他拍了一段录像呢！

胖胖和瘦瘦，我们（2）班的“黄金宝贝”！

青春这件小事

生命中最为珍贵的便是这朝气蓬勃的青春，虽然青春易逝，如鼻尖划过的纸，逝去后依然有着那自己遗忘不了的痕迹。如今，我们已经步入青春，谱写的自己人生中最为华丽的诗篇。

步入了青春，我们学会的规划自己，我们已经不在是幼稚无知的那些孩子，我们有目标，有理想，有为之奋斗的信念。在青春中我们更懂得思考，思考自己的未来，思考自己的每一步。

一些进退两难的事在思考中似乎简单的许多，是那一件事让我明白了思考的力量。

如今的我们，依然是在学习中成长，嚼着那所谓的精神食粮。学习艰苦，必定是同龄人的心声，我也是如此。我的文科成绩依旧不是很理想，在刚步入初中开始，它似乎成了我的绊脚石。我经常被它给击倒，但却是被家长老师们拖起。渐渐的我对文科似乎有些失去的信心，有时心中还会隐隐产生放弃的冲动。又是平常的一次英语考试，依旧是八开头的分数，我心中却是没有什么愧疚，面对家长的批评与老师的唠叨我也是习以为常。沉闷的回到家，父母提起成绩时我也就随口说出的分数，父母也就念叨了几句，然后轻叹一声，没有说什么。那天晚上，和姑姑出去吃牛排。当她问起我高中目标时，我也是稍稍愣了愣，“还早，没想好呢？”其实我也是想考上自己心意的重点中学。但是现在的成绩，让我与他渐渐疏远的起来。回到了家，我比较反常的不进行周末属于自己的娱乐活动，直接躺到了床上，默默的思考着。

“如今的成绩，想考上重点似乎不是很可能了。”我摇摇头，倍感无奈。毕竟自己在理科方面也能算是比较优秀的。可是文科成了我眼前最大的障碍，应该来说是那我丝毫不重视的英语。我拿起那紫色的课本。思考着“身为一名学生，怎么能被眼前一本没有生命的书本征服呢？也许如今我最大的障碍不是我眼前的书，而是我对文科畏惧的心灵。小学我的文科在班中也是名列前茅，初中的变化使我的文科成绩有所下降，我却一直在这个阴影中徘徊。心中的阴影才是我真正的绊脚石。如今我必须克服他。”放下书，想起父母看见理科成绩的欣悦与看见文科成绩的无奈。两者的对比十分明显：“只要我努力克服我心中的阴影，强化自己的学习信念，也许我才能毅力在学习的一脚，那重点中学也是志在必得。为了自己为了自己心中的目标与美好的梦想，为了父母的期望，我必须努力！”我放开手中的英语书。看着书包里十来本厚重的课本，他们是我成长的补品，是智慧的精髓。我需要征服他们，让他们共为我己用。思考了许久。抛开心底的那层阴影，再次坐下投入到学习中去。

自从那个夜晚，自从我真正领悟到思考的重要时，我才知道了他的重要，他在青春这本仓促的书中犹如一个书签，让我明白自己现在与以后需要怎么做。如今，也许之才过了一年之久，不知我有没有彻底脱离心中的那个阴影，但我对学习充满了信心。“把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 ——卡曾斯”而它成为了我的座右铭，

青春是一个繁华的时期，可这时候的我们对世界的了解却远远不足。这时的我们反而更容易冲动，而若你能能反复的思考一件事的前因后果，三思而后行。更会使那朝气蓬勃的青春留下更多的自豪而不是遗憾。

指导老师陈元贤

“我们的班主任……”（教师手记之389）

一次感思录要求写《我们的班主任真＿＿》，想不到同学们将平时的观察和感受全显了出来，有的让我感动，有的让我惊讶。这里只摘录点滴以作存念（排列不分先后）。 “我绝不能否认他是一位风趣的老师。那一次，我差点笑得喘不过气来。一天，茅老师正在给我们上语文课，在我们一起读‘一个身着蓝布旧衣的老人开了门，和蔼地站在门里’时，茅老师说：‘谁又把蓝布旧衣读成了蓝衣旧布？’我们一齐说：‘是你－－’‘啊？是我？’他做了一个最可爱的动作――食指和拇指拿着粉笔，用小指不停地挠头，一条眉毛高，一条眉毛低，嘴角还在苦笑，真是‘哭笑不得’啊，原来是同学们的误读将他带了过去。还有一次，茅老师提出了一个问题，葛行路站起来回答时，故意憋着嗓子用尖细的小孩子的声音来说，全班同学哈哈大笑，茅老师生气地说：‘如果是一个幼儿园的小朋友发出这种声音来，我会认为是可爱；但你发出这种声音来就是可恶了。或许你认为是可爱，但大家认为是可笑，我认为是可恶，等到后来你就有点可怜了。'大家又笑起来，但茅老师不许大家大笑，我总得憋着。” “在我们的眼中茅老师是一个厉害的人物，平时在课堂上，茅老师时不时地说出一串串成语来，或蹦出一句名言来。茅老师的朗读水平很高，读一篇文章，能把感情给融进去，让人觉得他就是那个主人公或者作者。让人听了还想听。” “茅老师在一堂体活课上和我们玩‘飞毛腿踢毽子’的游戏，比谁踢得远。我先来，一个同学拿毽子，我用尽全力一踢，原以为能听到喝彩，没想到那个毽子还在同学手中，我踢了个空，大家都笑起来，茅老师说：‘大家看，这才叫真正的飞毛腿，你们看，唐燕标腿上还有几根鸡毛在迎风招展呢！’我一看，果然我腿上沾着一根鸡毛。” “茅老师作文写得好，学识渊博，各种知识都能讲得头头是道，我最佩服的是茅老师有一种坚忍不拔、矢志不渝的精神，听说他坚持每天写日记、天天跑步呢。” “老师上课不仅内容丰富，气氛也活跃，效果也不错，我学到了不少知识。今天，我把看拼音写词语的‘推移’写成了‘推疑’，老师生气地说我是个‘推开疑问’的专家，不仅指出了我这道题目的错误，也指出了我平时粗心、马虎的毛病。” “我们的班主任很怪。有一次，盛律律出操时走路像螃蟹，我正觉得好笑时回头看了一眼茅老师，却看到了更好笑的情景，他也正在看盛律律，脸上是一副痛苦的、似笑非笑、想笑没笑的表情，脸上的五官变得错了位，眉毛下斜，嘴上翘，我看得差点没笑死。我没敢当着他的面笑，而是到了一个角落后狂笑不止。茅老师上课有时会害得我笑得上气不接下气，我觉得我得像周星驰一样，先哈哈大笑又突然换上严肃的表情才行。” “他的临场发挥很好，总是妙趣横生。一次，他给我们上作文课，题目是《童年趣事》，他在强调‘趣’字时，现场说了一段相反的‘灰暗的童年’口头作文让我们对比借鉴，我们听得哈哈大笑。我们的班主任很风趣，在上课时，他能借题发挥，把我们引笑后，又装作正经，但又让我们明白别犯那样的错，顺便还带入一些哲理性、幽默性的话语。” “每当同学得知去茅老师办公室的时候都是心惊胆寒的，生怕茅老师怪罪我们，可‘大失所望’的是，每个从茅老师办公室出来的人都是活蹦乱跳的，他们在愉快的气氛中认识到了自己的错误。” “有一次，茅老师让我们分辨平舌音与翘舌音，我们连续地读了几遍，很流利了，当又一次读到‘zh、ch、sh’时，茅老师突然在黑板上写了一个‘r’，全班同学异口同声地读作［a:］，老师立刻装作瘫倒的样子，蹲了下去，全班爆笑，同时都为自己的错误感到惊讶、惋惜和自责，老师站起来说：‘你们的英语学得真好，可惜我们现在读的是汉语拼音，不是英语。’” “茅老师严肃中还带着几分风趣，使我们的课堂更加生动起来。有一次晨谈，茅老师老师为了告诉我们玩危险游戏的危害，做出了一系列搞笑的动作，他两手做出拿着一把枪的姿势，对准自己的鼻子，说：‘有的孩子玩玩具枪，玩着玩着，子弹出不来了，他就去看，就像这样……’全班同学捧腹大笑，他继续说，‘这时如果刚好碰了一下扳机或有人不小心撞一下，那么子弹就……’同学们明白了其中的道理。茅老师就是用这些生动有趣的讲解让我们明白了一个个道理。” “他是一位严格的老师，但是严格中却带着一种幽默感。有一次，午餐中有咸鸭蛋，有几个就拿着咸鸭蛋玩，一会儿转蛋，一会儿竖蛋，一会儿又互相碰蛋，值日班长说别玩了，但是那些人依然我行我素，老师看见了，很生气，但他说的话却让大家在笑声中改正了错误：‘再玩蛋，你就要完蛋了。’听起来两个差不多的词，却完全是不一样的意思，大家看到老师严肃的神情，马上不玩了，因为再玩的话，等待他的也许就是严厉的批评了。” “上课时，他常常会说一些幽默的语句惹得大家哄堂大笑，使我们的课堂增加了活跃的气氛。记得上《布衣元帅》时，老师要让两位同学表演徐帅和秘书的对话，朱少伟当‘元帅’，还要找个秘书，调皮的王佳伟大声说：‘要找个女的来做秘书！’大家知道他的用意，又想给男女同学‘配对’了。茅老师接过话茬说：‘我看你挺合适的，挺像女的，就你来好了。’大家忍不住大笑，有的还摔在了地上，因为大家看到瘦瘦长长的王佳伟戴着副眼镜，看上去是挺文气的，其实可调皮了。茅老师的话是批评他多嘴的习惯像个女人，也批评他没有仔细看课文，因为实际上文中的秘书是个男的，全用‘他’来说的。” “茅老师讲课使我们听得津津有味，他还教了我们许多方法，正是这些方法让我们记得既快又牢。在平时，茅老师还是那样幽默，能把平日里顶嘴的高手顶下来，但不说一句脏话，靠几句话引得全班哈哈大笑，那调皮鬼则是无地自容了。老师那种微笑中没有高兴的样子，又含着批评的语气，大家又不受牵连，却使顶嘴大王们哑口无言。” “别看外表挺严肃的，其实这么一位男老师严肃的外表后面却是风趣的一面。茅老师教我们语文，在教语文的同时，还不断穿插一些课外的知识，有历史，有地理，有时还会说一些相关的趣事，活跃一下气氛。有一次，我们正在上贾平凹写的《延川城》，茅老师说延川城下的一条河可以通到黄河，不知是谁说了一句：‘如果滚下去……’魏晨阳马上接了下去：‘如果滚下去，就会到黄河’，大家都笑了起来，茅老师笑了笑，说：‘照你的速度滚下去，恐怕滚到明天也滚不到黄河。’同学们听了都大笑起来。” “我们的班主任茅老师真的很尽责，他和我们‘同甘共苦’，我们接力赛第一，老师高兴得跳起来，我们每天写感思录，老师也写，而且要写到深夜，给我们树立了好榜样。我们经常让老师不高兴，真是不应该。我们应该让老师少生些气，作业不拖拉，上课别打岔。老师您辛苦了！” “一句很严肃的话也会被说得哈哈大笑，一个同学做作业不认真，字很难看，老师用的批评语言也会把同学逗得捧腹大笑。老师总能讲一些小故事来告诉我们一些道理，让我们感触很深，一个小道理能被讲得那么生动。茅老师不但很风趣，而且‘鬼点子’也很多，一个男老师能给我们创造这么好的学习环境，好佩服好佩服了！” “经常有同学讲话时身子左摇右摆的，屡教不改。于是老师把粉笔摆在他脸的旁边，只要他一摇身子，脸就会碰到粉笔。同学再不敢摇身子了，还不时看看那粉笔头，我们看到老师的动作，同学的神情，一下子笑得合不拢嘴。” “茅老师把我们全班的暑假作业都一一地检查下去，如果有同学没有做的或要重做的，茅老师就会把这些人的名字记下来，他们完成一个茅老师就划去一个，直到他们都所有作业都“还清”了，茅老师才放心。” 这一次，很多同学的题目是《我们的班主任真有水平》、《我们的班主任真幽默》，大家写到了自己在学习生活中享受到的快乐，我知道自己有很多教学上的智慧在平日里一滑而过，闪烁着光芒，但由于自己并没有将它们记录或根本没办法记录，也就如此过去了，这是遗憾，但我更希望这些智慧是无穷尽的，是日常的，只要我们在一起学习、生活，就能感受得到的那种愉悦。我自己能记得的有一回印象比较深刻。 因为学校在校喝桶装矿泉水，每人要带一个瓶子或杯子来，于是有的同学在课堂上喝水或在课间喝完水后将矿泉水瓶放在桌上，很不雅观。看到这种情况，我说：“大家很有水平（瓶），但不能将水平（瓶）显露在外，真正有水平的人是将水平（瓶）放在里面的，这是一种谦虚好学的表现。”同学们在微笑中都将水瓶拿了进去，从此，很少看到有人再将瓶子放到桌子上来了。而有一次，有两位学生在课间喝牛奶，将牛奶瓶也放在了桌子上，甚至在上课的时候也喝，我很生气，但又不便发作，我说：“请两位同学将你们的奶瓶放进去。”同学们一片哗然，我故作认真地解释道：“盛矿泉水的瓶叫水瓶，盛牛奶的就叫奶瓶，没错吧？”大家还是笑，两个同学也红着脸拿进了牛奶，大概知道了喝奶瓶的是婴儿的事了，更或许他们知道自己这种不懂事的行为就有点像喝奶瓶的小孩的行为了吧？ 我就是这样教育的，我不知道这算不算智慧，但我相信这能让大家在愉快中接受教育，何乐而不为呢？ （时2006-10-19）

了不起的中国女孩

我在外国读小学时,时常有人对我说:“中国人很聪明”, “我相信所有中国人都像你一样有风度”。当时我还小,不是很明白这些话的意思,现在回忆起来,不知有多么的骄傲和自豪。 刚上一年级时,我连ABC都不会。头几节课挺紧张的,老是回头找妈妈。不知怎么地,我渐渐开始用英语和同学们交流了,一点儿也不害怕。记得我最初只会发“sa”,“ti”这样的单音,接着就学会了说 “get” “see” “drop”等简单的单词,到了后来,明白了拼读的方法,如“t-a”读“他”后,很快就能掌握一些复杂单词的发音和拼写了。 有一天,轮到我给同学和老师讲一段话。我高高兴兴地来到学校,拿出我最喜欢的“芭比”娃娃,大方地走到白板前,娓娓而谈。我不但一个字也没说错,而且语音准确,语句流畅。老师吃惊地说: “真是太棒了! 霏,是不是每个中国孩子都能说得这么好?”我十分肯定地回答道: “我想是的。”我知道, 在内心深处, 我是感到自豪的。我自豪,因为我是个中国人,一个了不起的中国人;我自豪,因为我为中国增添了一分光彩,哪怕那分光彩只有一点点大。 还有一次,我刚考完英国皇家芭蕾舞分级考试。当成绩单发下来时,我心里乐滋滋的,美极了。主考老师微笑着对我说: “你给我留下了深刻的印象,霏,你跳的‘女孩舞’充满了激情。全部考生中,只有你和琳达得到了‘高度称赞’的成绩。当然,丹尼尔的成绩比你们好,得到了最高的级别——‘荣誉学生’,那只是因为我们必须鼓励全校唯一的男孩子嘛。” “谢谢。”我高兴得连嘴都合不拢了。 最令我骄傲和自豪的是我那一次获得“校长奖”金奖。我参加了学校的“天才班”,有一次,老师让我们对比两个不同的建筑,做一篇论文。我从图书馆借来厚厚的五本参考书和两大本图片册,用了两个星期的时间,完成了题为“悉尼歌剧院和米兰大剧院”的论文。论文很长,从设计灵感,外观和环境,结构和材料,风格和文化等很多方面比较了两个时代不同,相隔万里却又同样伟大的剧院。我太累了,还感冒了好几天。我好多次想放弃,但还是咬牙坚持了下来。当我把打印好的论文和草稿一起交给老师的时候,他认真地读完了全文,马上让我送去给校长。校长居然当场给我的论文贴上了“校长奖”金奖!我难以用语言来表达我的激动,差一点儿哭了出来。“有志者,事竞成”,这件事考验了我的毅力,同时也证明了民族精神的可贵。后来我才知道,这是低年级同学得到的第一个金奖。 有人可能会说,你又没有干出一番大事业,又没有为国牺牲,能算是一个了不起的中国人吗?我想,我算。我的外国老师,考官和校长从我的身上了解了中国孩子,了解了中国人。这种亲身的了解和由衷的赞扬会通过他们感染他们的家人,感染他们的朋友,这不是一件了不起的事吗?