科技改变生活作文450字(共5篇)
畅想未来
中宁县鸣沙中学初二(4)班李小娜
现在，已经是公元3500年。科技已经发展到了顶峰，我们一家已经移居到了月球，外星人称我们是“地球移民”。在我未出生时，父母就已经移居到了月球生活，所以，我的星籍是月球，国籍是中国，出生地月球。现在，移民是很普遍的，在中国宇航员的探索中，我们已经发现许多可以利用与开发的星球。现在有星球联盟建立的宇宙联盟军，保卫宇宙的安宁与和平。
在科技日益发达的今天，你不必担心环境问题。人类已经利用科技导索解决环境问题。在天街或路面街桥都设有自动分类垃圾箱，将垃圾扔到自动分类垃圾箱内，可利用的垃圾直接通过无限空间，进入加工厂，进行改造。这样不仅节约了资源，还改变了环境。不可利用垃圾将进行激光化处理，这样就不会污染空气。当然，这些都是很普遍的，还有更先进的尖端技术。
每天，我都会和外星人一起去上学。我们乘着自动驾驶的飞船，飞船将会带我们去学校。学校里有外星人给我们上课。当然，你也可以在家里用互联网学习。外星人老师非常友好，我们只要带上一种多语系耳机，就可以听见自己熟悉的国语。现在，我们的课程有很多，不在枯燥单一，每个人都会十几种语言有利于同外星人交流。也许你会惊讶，十几种语言怎能学会呢？请不要担心，我们会有特别的学习语言方式，如果你不想学，也可以带上一种特别的耳机，可以很轻松的和外星人交谈，我们学校里有不同的外星朋有，有来自水星的、火星的、冥王星等，大家都非常友好。
我们上学从来不背书包，只要带一支笔就可以了。你可不要小看这支笔，他可不是普通的笔，他有很多的功能。它可以写出非常整齐的字；它不仅用来写字，也可以用来画画、打电话、录音、看视频等。它还可以监督你，如果你考试作弊，它立即发出警告声。
周末，我和爸爸妈妈坐上超时空快车，一起回到地球观光了，在那里我第一次见到了爷爷奶奶，哇!地球可真美啊！有故宫等一些名胜，我还带回了一个万里长城的模型。将它送给外星人朋友。外星人对我说:“我们的飞船在银河系中遥望地球，第一眼便看见的是万里长城”。听爸爸妈妈说，在21世纪，由于工厂越来越多，导致地球环境越来越恶劣，但现在，人类已经注意到环境问题，利用科技来解决科技所导致的环境问题。远远望去，地球可真美啊！被绿色包围，因此地球还有一个美称“宇宙之绿”。
未来的科技可真神奇啊!
浙江省高考语文试卷特点与答题情况分析
1高考语文试卷的特点
2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。
2008年，浙江省步入高考自主命题的第5个年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育，有利于高考改革”的命题方向，试卷体现出如下几个主要特点：
以稳为主，变化较小
2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。
试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。
较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来的4分；古诗鉴赏题由原来的三首诗歌比较鉴赏“回归”
到对一首诗的鉴赏，大大降低了难度；改变沿用了4年的话题作文形式，改为命题作文，弥补了话题作文过于宽泛的不足，引导语不仅显得比较人性化，可以启发考生深入思考，其中“当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待”，与去年的作文话题“行走在消逝中”保持着联系。
命题者在阐述“命题思路”时，声明“难度也与2007年大体相当”，但事实上并非如此，根据有关方面提供的数据，2007年和2008年的难度系数分别为0.57和0.62。
贴近生活，接轨时代
语文是最重要的交际工具，“语文的外延与生活相等”。命题者称，2008浙江语文卷力图传递这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。
事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。
字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！
语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的两件大事在试卷中都得到了体现：关于奥运的题材，除了在语言基础知识题中有奥运火炬登顶珠峰的材料外，语用题中又有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22题)；关于四川汶川大地震的题材出现在24题，采用关于乐刘会获救的一则新闻材料，体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和事的关注。
能力立意，注重基础
根据“有利于引导中学素质教育”的命题指导思想，浙江语文卷一贯注重基础考查，以能力立意为先。这一特点在2008年浙江卷继续得到彰显。
常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”，来说明胸中有学问，表现于外的精神气色也就丰盈而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记)，所以高考往往只重名句名篇的记忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度──“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。
断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。
典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的《永遇乐·京口北固亭怀古》，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为《史记·屈原列传》，一为《琵琶行》，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。
文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。
语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言《玫瑰树根》，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、压缩语段和转换语体的能力，比起过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题，综合性大大提高。
人文情怀，文化品位
高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕前沿话题“文化多样性与生态维护”进行，属于社会科学范畴，没有过多的冷僻的专业术语，大大降低了阅读的难度。选材引导学生关注焦点和热点，从全球生态的角度，引发对人类与自然关系的思考。
文言文阅读材料选自《唐才子传》，元代辛文房撰，是唐五代诗人简要评传汇集，被鲁迅列入学习中国文学的12种书目之一。自2004年浙江省自主命题以来，除第一年为保持稳定而延续了全国卷多年来考查人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的范围)之外，2005年的《书褒城驿壁》、2006年的《蚊对》和2007年的《王定国诗集叙》，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以‘二十四史’等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到2004年的样子，也是考查人物传记，也突破了《二十四史》的范围。
文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。
作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，而优秀考生则能写出有深度的好作文，从而有效检测出考生的作文水平。
尤其可贵的是，作文命题将视角从“上”改为向“下”，从比较“空”的观念层面转向比较“实”的生活层面，从根源上有效防止了“新八股”的产生，还能够引导学生关注容易被忽视的“底层”生存空间；引导学生从自己身边的人和事出发，去观察、体验、思考都市或乡村的发展变化。作文要求的“为题”二字下还特意加了着重号，以提醒考生今年是命题作文，防止粗心或者有思维定式的考生朝话题作文的方向走，显示了对考生的人文关怀。
白玉微瑕，留待商榷
我们在肯定今年语文试卷特点的同时，也看到了存在的问题和有待商榷之处：
一是整卷难度偏大。今年的高考语文试题，除作文难度系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。
二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅读采用的是外国作品。我们姑且不论这样做有违中学语文教学的实际，容易造成错误的导向，仅论外国作品从原作翻译成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一个值得重视的问题。
三是考点过于集中。文学作品阅读题中，提问“表达作用”或者“写作目的”的题目占了很大的比例，如第19题“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用(5分)”，20题第2小题“文中反复写她的歌声有何目的(3分)”，21题“鲁迅《祝福》中的‘我’既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏析《乌米》中‘我’的形象与作用(6分)”，总计18分的题目，与此相关的题目竟高达14分，占77.78%，应该说是欠考虑的。
2高考语文答题情况分析
与往年相比，2008年浙江省高考语文试题难度大大增加。这一方面反映出试题本身的难度，另一方面也反映出学生答题情况的不理想。
“名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况均不如人意。4分的名句默写，浙江省平均分仅为1.6分。“文学作品阅读”题考的是外国小说阅读，总分18分，浙江省平均分仅为8.71分。
客观地说，整个文学作品阅读题这一大题的4道小题考点集中，难度也不大，客观上有利于学生得分，之所以考得并不理想，与考生本身平时基础不扎实关系很大。还有的一些考生是因为不会分点答题和不会使用文学术语而失分。
也许是考虑到前面除语用题之外的试题难度过大的缘故，作文题的阅卷尺度也和语用题一样被放宽，只要考生不偏离题目，不宿构和抄袭，字数也差不多，一般考生的分数都还说得过去。据统计，今年高考浙江省作文平均分达到42.43分，略高于往年。与往年一样，今年的满分作文凤毛麟角，55分以上的作文也是少数，大量考生在47分至54分之间，网上阅卷分数“趋中”的问题依然没有有效解决。
考生作文以写乡村的居多(包括城里的考生)。然而，他们大多着眼于写乡村风光和乡土人情以及童年生活，很少触及乡村的灵魂，而只是浮光掠影，以旁观者的身份去看待乡村，或者寻找过去在乡村留下的记忆，缺少现实的真切感受，很少出现对乡村生活有深入思考的佳作；而“春夏秋冬”的“流水账”般的结构模式，“农家乐”式的“到此一游”的家庭聚餐，外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的乡土风光，便构成了比较普遍的所谓“乡村题材”。
而写“触摸都市”的考生，也同样以做表面文章为主，停留在都市的繁华与嘈杂、都市的冷漠与爱心、都市的噪音和废气等都市表象，真正能够触及都市“灵魂”，对都市文明进行严肃思考的作文也屈指可数。写“触摸城市”还存在着片面和幼稚的问题，城市在有些考生眼里变成了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的腐朽场所”，充满失望和颓废之感，而没有用心触摸城市的个性和魅力。所以，作文写作除了需要学生有宽广的阅读面和训练之外，更需要有对生活的独到个性体验，善于挖掘生活细节中蕴藏着的“金子”。
公平地说，作文不理想，也不能全怪学生。高中学校大多在城里，家在山里的学生，因为在城里学习和生活，他们也不再是真正意义上的乡村人；他们已经丢失了乡村的根，接触的是都市里的人和事，却未能领会城市的深层意蕴。于是，在他们的笔下，都市是别人的都市，而乡村也是别人的乡村。这也就难怪乎大多数学生笔下的都市生活，是邻里的冷漠、求学的艰辛、逛街的惬意，以及财富和梦想；而他们笔下的乡村生活，则是摸鱼虾、扑萤火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆温暖的怀抱。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的一些数据。)
采访记
下面是xx电视台出来的一篇新闻报道：
今天我们来到了这位年近古稀的狗先生家，我们现在来采访他长寿的秘诀。
“咚咚咚，咚咚咚”“有人在吗?我是xx报社的记者。”
“您好，请进。”传声筒那边传来了声音。
“您好，狗先生，不好意思今天打扰你了，你现在是网络的红人，大家都很想知道您今年到底多少岁了啊？”一位穿着韩式风衣的时尚猫小姐甜甜的问道。
“我已经多次说过我今年已满59岁了，现在就用这个机会来给大家澄清吧！”狗先生满面春风的答道。
“可是你一点也不像50,60岁的人，倒像30,40岁的，连迈克尔•杰克逊的舞都跳得有模有样，而且皮肤保养得那么好。”猫小姐羡慕的说道。
“是吗？呵呵，谢谢，可是这些只不过是浮云，其实内在秘诀还在于‘内调’。”狗先生神秘的说。
“那是什么呢？大家都很想知道。”猫小姐迫不及待的问。
“我问你，今天是什么日子？猫小姐。”
“今天是国庆节啊，而且是62周年啊，外面张灯结彩，可是这是人类的节日，关我们什么事啊。”猫小姐满腹狐疑
“这怎么能跟我们没事呢？想当年，我是在家里最困难的时候出生的，我有5个姐姐，家里很贫困，全靠父亲撑起这个家，一家老小，不但要照顾我们还要照顾年迈的爷爷奶奶。因为贫穷，所以我们这几个小孩子营养不良。那天，不知是幸运还是倒霉，我被人类捉去了，当他们的守门狗，虽说每天有吃有喝但是也只能是保我自己的肚子，不能节省出一口去给我的家人，他们依然生活在饥寒交迫中。但是等到我渐渐长大，就是那一年——1979年，（很幸运我的父母和兄弟姐妹还在，）那年也是人类重要的日子，他们很尊敬的一位伟大的人物提出了一个方针——改革开放。就是这4个字改变了我们的生活境况，因为改革开放的贯彻实行，我的主人发了财，买起了小汽车，从平房住进了小洋房，从每天的萝卜青菜到各色菜式应有尽有，他们的生活富裕，我的生活也充实了，我经常带一些山珍海味给我的父母吃，逢年过节给我的侄儿侄女们的红包也鼓鼓的。我的主人有情有义他们给我做了一个温暖舒适的小窝，还把很多高科技买给我，让我开阔视野，还把我的女儿儿子接到一起跟我住共享天伦之乐，我们大家一起开心幸福的过日子，这些都得感谢我的主人，不过，我对主人道谢，主人却说这不是他的功劳，要感谢就要感谢中国共产党，感谢社会主义，感谢改革开放。因为过上了这么无忧无虑的生活，自然身体就好，皱纹就少，皮肤就亮。这就是我所说的‘内调’。”狗先生洋溢着满脸的幸福。
“没有共产党就没有新中国 ，没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国, 共产党辛劳为民族, 共产党他一心救中国, 他指给了人民解放的道路,他领导中国走向光明......”电视在适当的时候响起了歌声。
“哦，原来如此，这就是您长寿的秘诀，可是大家都沐浴在改革开放的春风中，但是为什么能有您这么长寿的还是鲜有呢？”
“因为还要有一颗乐观，年轻，向上的心态，可是要有这份心态的前提还是中国共产党的改革开放。”
“谢谢狗先生，谢谢大家的观看，最重要的是谢谢中国共产党，最后祝我们共同的母亲——中国共产党，生日快乐！”
刷得，跳过了这则新闻，但是最后出现的一行醒目的字眼就是——中国，风华正茂的中国，带领我们前进，前进。
宿命今生
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
一.缘分
时间在年轮碾转，却因为我，而停滞在这个被繁华沉淀的角落里．
我在座位表上极力搜寻我想看到的名字－杨健．在我确定我找到后并没有多大的感触，却是在看到它之后莫名的感慨起来：“杨健，也终将是这段岁月里的一个过客！”
它就是黎龙．很遥远也很亲切，很陌生也很熟悉．
我几个月前见到的他是一个有着高高是个子，长的帅帅的男孩．可是四年前，他在我的心里的模样早已模糊了．那一刻，我还不相信缘分......
我不敢确定，是不是一搭话就能成为朋友，很要好的那种．但事实就是如此．
二.改变
日子过的很平静．
每晚依旧聊一会儿ＱＱ，依旧睡若干个小时的觉，依旧看通宵的电视．
我以为我可以一直几这样过下去，可是我错了．
那一晚，我静静的躺在床上，迟迟不能入梦．我突然发现我在想念一个人，我说那不真实．所以我失眠了，很可笑，我是睡在床上失眠的．
第二天，我趴在桌上睡觉，也睡来了许多人不曾修来的“福分”
那时，我还不会吸重重的鼻涕，也不会打着粗粗的呼噜．杂杂的空气，被我轻轻的吸进去，然后吐出来，一个嚼着口香糖般的梦冒着泡泡越发的大了起来，我总觉得有针刺一般，极不情愿的睁开了眼睛，却看见一只粗壮的手在我头上做着有节奏的提拉运动，我知道那种感觉叫疼．
于是，我迅速的清醒过来，因为我看到了Ｍ大Ｖ大的老班．我只听的到哄哄的声音．
理所当然，我被拉出去问罪．
待我进来时，脑子里多了嗡嗡的声音，火辣辣的脸上除了胀之外还有一只手印．
我明白，我的生活必将因之而改变了．
三.世界
白天，除了上课、吃饭，我又得做另外一件事，就是和黎龙走在一起，虽然我知道什么叫差异，相比之下我更乐意．
我们不是形影不离，可是我们不孤单．
认识杨权的时候，是在商店里．他问我：“能不能借我一元钱？”我认出他是我们班的，所以就爽快的递给了他．他对我说谢谢．因了这句谢谢，我们便成了朋友．我懂得，这个世界又多了一个人，一颗心．
四.翘课
杨权比我高十公分，他几这样轻轻的走进了我和黎龙的生活．
你个缺少爱，缺少管教的孩子，除了玩，除了吃就什么都不会．
现代科技，发达的让我们陷入了无尽的困惑里．上网成了我们最好的消遣方式．
我总会听到大人们说：“多好的孩子，以前那么出色，怎么就堕落到这个地步呢？”在我听来，尽是嘲讽．
我们之间的友情已经越发的深了．那一次，我们保持着默契，一起逃离了教室．
走在街上的感觉爽爽的．还不炙热的太阳挂在遥远的天边，向着一个方向．
我们没有一点悔恨．
五．疯狂
我们的生活已经到了颠峰时期．
我们花大把大把的时间来上网．刚开始的时候是因为寂寞，可是现在完全变成了寻求享受．
所有的老师对我们都无可奈何，包括我们的父母．我们真的就成了人见人厌的坏孩子．
可我们终究是孩子．我们把伤痛往肚子里咽．
日子却在飞快的滑过，我们即将面临离别．
半年，我们不曾好好学过．而龙选择了辍学．龙说不管在哪里，我们的心都是在一起的．我和权送了他，龙说：“不久以后，我会回来看你们．”
从此，落寂的校园里又多了落寞的我和权．往日的欢笑依旧，可是心底堆积的，只有痛．我也总在心底唠叨：“龙，６月２１号，你许诺的日子，你会回来看我们的．对吗？”
六.自由
龙没有食言．６月１８日，在本该用来的冲刺的日子，我和权为了龙双双翘课．
呆在寝室的那个下午，我们有说不尽的话．龙，你瘦了．
４天，应该努力付出的４天，我没有再犹豫．期盼了多日终于有了结果，我很高兴．
６月２３号，龙在县城等我和权．我们从新找回了“天下无敌”的感觉．我却很害怕它溜走．
我们终于开始尽情的享受自由．
我们一起看了未来的学校，龙说“我不属于这里．”我明白，龙还是会离去．
七.结局
冬日的严寒禁锢不了时间的流逝．
２００５年１２月２２日还是来临．
那一起走的路即将划上句号．而我不知道他们过的好不好．
我只在心里说：“龙，权今生我相信宿命，来世我相信缘分会让我们从演！我们都要相信，我们之间，在今世没有结局．”
后记
回忆
毕竟不真实
我只想留记这往日里
浅议信息技术在中学数学教学中的应用
浅议信息技术在中学数学教学中的应用摘要：将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。现代化的信息技术设备具有代数计算,数据处理,几何作图,视频、音频及媒体流播放等多种功能,特别是当信息技术计算机配备了丰富的教学软件,应用于数学课堂教学过程中,将大大提高教学质量。关键字：信息技术；课程整合；信息革命一、信息技术在数学教学中的应用的现实意义。1.将使数学教育的方式发生转变。随着近几年信息技术日益走入人们的工作生活中,人们可以期望学校的数学教育将用更多的时间让学生去思考与理解更本质。如,增强学生提出问题的能力,而不是把主要精力放在运算上;把主要精力放在精心设计基本策略上,而不是编写、简化问题;增加学生学习数学的动力。2.正改变着数学教学的内容与方法。人们正在试图缩减或是删掉利用信息技术完全可以做到那些部分,而新的数学观念却越来越成为人们所必需的了。诸如,统计思想、概率思想、数量级的思想等;一些与信息技术有关的数学,象模糊数学、离散数学、算法、拓扑学等正成为人们呼吁在数学教育中增加的内容。因此,人们不得不考虑与处理信息和信息技术有关的数学,同时也要考虑可以用信息技术处理的材料。3.在数学与学生的认识之间架起一座桥梁。人类的思维空间是三维的,即语言(包括文字、符号和有声语言)、形象(具体形象和经过一定抽象的图像)和音响(自然声音和人为声音)。然而我们的传统教育却几乎局限在一维言语空间上,这样学生的学习过程就只能在抽象的、呆板的、静止的、缺乏情趣的言语世界里了。而信息技术让数学生活化,形象化,将生活与数学学习结合起来,在数学与认知这条鸿沟上架起一座桥梁。二、信息技术在数学教学中的应用的方式。1.辅助教师的教学:它是指教师利用信息技术加强或补充由教师所进行的教学。它充分利用信息技术特征进行常规的运算、作图、列表及模拟一个动态过程等,从而达到辅助教师教学的目的。例如,在学生学习《二次函数图像和性质》一课时,教师必须要经过列表和作图比较繁琐的两步,而这是非常费时间的,而利用信息技术计算机则可以很快给出函数值和画出函数图像。2.辅助学生学习数学。教学中可利用计算机向学生出示一组难度渐增的练习题,让学生作出回答,计算机会及时给予评判和指导。根据教师所给的课目,章节,题型,难度灵活出题,增加练习的智能性,对学生练习过程中出现的各种情况,计算机会自动给出必要的提示或辅导,从而巩固所学的内容,加深对知识的理解,很快形成技能技巧，从而使教师有更多的时间从事教学研究和教学创造。三、信息技术在数学教学应用过程中存在的问题。1.教师用大量时间制作课件,而忽视了对教学目的、教材内容、学生接受能力的研究,忽视了主观能力的发挥.2.课程全程使用课件,教师整堂课站在计算机旁,成了课件放映员,没有板书,没有教师生动的形体语言,忽视了教师在课堂的主导作用.3.有些课件制作粗糙,冗长的文字成了教科书的拷贝;还有些课件制作过多追求形式,色彩变换频繁,动画效果杂乱,只突出了课件对学生感官的刺激,而忽略了学生对知识点的掌握.4.课件显示速度过快,学生思维跟不上又无法笔记,常引起学生的反感.四、如何合理运用信息技术进行教学1.正确处理信息技术运用与传统教学手段的关系.信息技术要强调其"辅助性"。信息技术教学不是文字、图像的简单播放,应该是教师的教学方法、教学手段的精心设计.有些教学内容,比如图表的内容,用信息技术表达出来就更形象直观;有些内容教师通过板书讲解更清楚更细致,例如:一些重要计算公式的推导,在教师板书讲授过程中,速度适当、重点突出,学生随着教师的思路,会对这些重要概念印象深刻,比课件效果要好.2．正确处理课件外在形式与实际内容的关系.实践证明,既要注重课件的可观赏性,又要避免过多的感官刺激，要做到内容充实,重点突出,画面简洁明快,字体清楚美观,动画效果恰到好处.另外,课件放映速度不可过快.调整播放速度或延长停顿时间,再采用链接形式多次回放,这样的课件一定受同学的欢迎,这样的课件效果定会使课堂教学锦上添花.3.正确处理信息技术课件引进与自制的关系.成功的课件制作不能单枪匹马地干,若每个教师各起炉灶,制作课件要花费大量时间,是一种资源的浪费,应该采取引进与自制相结合的办法.引进的课件不能拿来就用,也不一定完全适合课堂运用。因此,只引进还不行,还要有教师的自制过程和再创作过程.教师可以根据个人的讲课风格,适当删、加内容或重新组织材料,加工成个性化的课件.参考文献[1]陈建珍;“信息技术与初中数学学科整合”存在的问题及应对措施[J].科技创新导报2008年13期[2]张锐;信息技术与数学课程整合的五种教学模式[J].中小学信息技术教育2007年01期[3]刘兴宝;新课标下信息技术与初中数学课堂教学的整合[J].中小学电教2007年03期[4]尚志忠;信息技术信息技术与初中数学教学的整合的实践研究[J].商情(科学教育家)2008年06期[5]胡志成;信息技术与初中数学课程整合探究[J].中小学电教2009年06期原平市南坡中学