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有趣的魔术

今天，在作文课上，老师教我们做了一个有趣的魔术表演游戏。

开始，老师先表演魔术给我们看，看了一遍后，我觉得我会了，就跟老师说：我会了，我会了。然后我就到台前做表演，我先是在两手的大母指和中指上套上皮筋，然后两手交叉套在一起，再然后我以为两手一弹就能开，但是没有开，我的表演失败了，我回到座位上，心想我还是没有学会其中的奥秘，继续看老师表演，老师在台前表演了一遍又一遍，突然，班长说他会了，然后他到台前表演，班长跟我一样也是白费力气，没有表演成功。最后，老师说：“看来你们真的不会，好了，我接着教你们。”听到老师说接着表演给我们看，我心里真是乐开了花，差点跳起三尺高。

第一步：先把皮筋变成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿过中间，中指一缩就变开了。我试了试，真的开了，我也会变魔术了，我成功了，我高兴极了。

小朋友，在学习魔术表演的这节课中，我明白了无论做什么事情都要细心观察，不要毛毛躁躁，要不然将会一事无成。欢迎 投稿

有趣的魔术

有趣的魔术 河南省平顶山市光明路小学六班王墨 10月2日下午的作文课上，老师在教室里给我们表演了一个有趣的魔术。老师先从包里拿出一块红布，又从桌斗里端出一杯墨水，用红布把墨水盖上，对着红布轻轻地吹了三口气，说：“墨水、墨水你快变清吧。”然后，老师揭开红布，墨水果然变成了清水。这时，同学们都很惊讶，在下面议论纷纷，大家都想知道其中的奥秘。老师看见我们这么迫不及待，就告诉了我们谜底。原来老师端出来的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不过在杯子里套上了一个黑纸筒，在揭开红布时，老师连黑纸筒也一起拉了出来。这样就以为墨水变成了清水。听了老师的讲解，同学们恍然大悟。这个魔术使我们认识到：魔术并不高深莫测，只要认真观察，就能发现其中的奥秘。

有趣的作文课

今天来大育学作文，上课了，同学们纷纷跑到自己的座位上，我也恋恋不舍地把小说收起来。

老师走上讲台，满面笑容地说：“今天，我们学习一种别具一格的造句方法——用歇后语造句。”稍一停顿，老师又说：“造句时涉及到的人物，要用我们班的同学或你们的家人。”同学们听了，窃窃私语。

接着，老师发给每位同学一张纸，纸上有许许多多的歇后语。大家迫不及待地接过来，仔仔细细研究起来。

第一轮比赛开始了，这次是自由选用歇后语造句。老师发现大家面露难色，就先举了个例子：下课了，李世龙和同桌薛太达天南地北地聊天，那样子，真是八仙过海——神聊。老师的话音刚落，同学们就指着薛太达和李世龙哈哈大笑起来。薛太达和李世龙的脸一下了红了，像猴子屁股一样，同学们看见他们这样，笑得更厉害了。

接着，同学们跃跃欲试，一时间，老师眼前小手如林。首先，老师让“乌鸡队”（对方实际叫“无极队”，这是本人送给他们的队名）的薛粟泽来回答，薛粟泽张口说道：“考试考完了，在等待发试卷的时候，我心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀！”

受到薛粟泽的鼓舞，我们野狼队的队长也站起来造了一个句子：无极队的一位同学回答问题没答上来，薛太达偷偷地在下面提示，于是老师叫他起来回答，可薛太达也没答上来，老师批评了他这种不老实的做法，这真是泥菩萨过江——自身难保啊。”“哈哈哈哈哈哈······”可怜的薛太达又被笑了一遍，他现在的脸真是比猴屁股还红了。

课堂气氛一下子热闹起来，大家也一个个争着站起来造句。

第二轮比赛开始了。这次，老师确定了三个歇后语让大家造句，这三个歇后语是：竹篮打水——一场空、饺子破皮——漏了陷、关公走麦城——骄必败。

无极队的薛粟泽又站起来说：“薛太达昨天给我们变魔术，被我们发现了漏洞，这真是饺子破皮——漏了陷。”“哈哈哈哈哈哈······＂这次大家笑得更厉害了。看着薛太达无奈的表情，我想他肯定无语了。

大家更踊跃了，一个个跳着争着造句。可是，老师却宣布下课了。

这节课收获真大啊！在不知不觉中学会了很多歇后语，而且还学会了用歇后语造句。

记一堂有趣的课

四（2）班 张况喆 辅导老师：王庆芝

会学，乐学，创造性的学是我们新时代的学生新的学习方法。前两天我们班上了一堂自然课，同学们通过观察、体验、动脑思考又有了新的发现，其乐无穷。

上课了，只见老师拿出唐僧四人的小纸人造型。老师边唱边用手在纸板下滑动，“唐僧起马去西行，后面跟着个孙悟空……”同学们边唱着儿歌，边看着小纸人再不停地舞动，兴致高涨。这时老师忽然神秘地问：“纸板上的纸人为什么会动？”同学们纷纷举手，有的说：“老师有遥控器；”有的说：“老师在玩木偶；”有的说：“在变魔术”……有一位同学像发现了什么东西似地说：“老师手上有磁铁。”我们这时恍然大悟。老师笑着说：“你们真聪明。那么磁铁还有什么用处呢？”老师问我们自己的桌子上的磁铁有哪些不同？同学们说型状不同。有条形、环型、蹄型、圆柱型。

接着老师拿出一个大的条形磁铁将它悬挂在支架上，让我们观察他的两极有什么变化。只见它的两极漫漫地指向了南、北，老师强制将它的两极制向东西，可它有慢慢地指向了南北方向。老师叫我们自己实验，可无论怎样旋转，它还是指向南北方向。这是磁铁的另一种作用——指示南北方向。老师还告诉我们，磁铁也有性质，分别有南极和北极，可以用大写字母“N”和“S”代替。

接着老师让我们用几块不同形状的磁铁互相接近，看看有什么结果。我发现同极的磁铁放在一起有巨大的排斥力，异极的磁铁互相吸引。老师还让我们把两块环型磁铁放在一根做实验的小柱子上，再看看有什么发现。我们发现同极的话，有一块磁铁始终浮在上空，异极当然就吸起来了。老师看着我们兴致勃勃的样子问：“用这个原理，有哪些发明呀？”同学们异口同声地说：“磁悬浮列车！”老师又给我们看了一个关于磁悬浮列车的小短片，原来磁悬浮列车就是利用同极的磁铁放在一起有巨大的排斥力这个原理，使列车悬浮在轨道上，减少了摩擦力，加快了列车行驶的速度，“啊！太神了！”同学们都沉浸在对科学兴趣的氛围中。

最后老师总结了磁铁在生活中广泛运用，我们应该细心观察，多去实践才能有更多的发现。

这堂课让我们懂得要爱科学、学科学、用科学，探索大自然的奥秘，让科学为人类造福。

有趣的科学课

今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。

“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”．．．．．．教室里顿时炸开了锅。

“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试？”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。他拿着一个保鲜袋，朝着前方逮了一袋子气，再拿着吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的气。老师说：“你们也跟着一起做。”一会儿老师说了声停，大家的袋子都像衣服÷个个大气球。老师划亮了一根火柴，放在袋子的旁边，叫蒋斌昂把袋子里的气拍出来，“嘭”的一声，保鲜袋瘪了，同时火柴也熄灭了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是一个二氧化碳灭火的原理，我们用吸管吸进来的是氧气，呼出来的是二氧化碳，经过吸管呼吸之后袋子里装的都是二氧化碳了。”啊，原来是这样，谜团终于被解开了。

这堂课给我留下了深刻的印象，我们从实验中得到了知识。

最有趣的美术课

最有趣的美术课

上课铃响了，美术老师笑眯眯的走进了教室，今天，有很多老师都坐在后面的一排里，这些老师都是来听课的。我们每个同学都端端正正的坐着，认真听老师讲课。

漂亮的美术老师像变魔术似的从包里拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、猪八戒、非洲小女孩。这些泥娃娃做的真漂亮，五颜六色的笑脸栩栩如生，像真的一样，同学们惊叹的嘴巴都张成了“O”型。

老师展示了作品后就教我们怎样做“笑脸”。第一，用一些浅颜色或深颜色的橡皮泥团成一个圆的形状，然后把这个圆给压扁。第二，用白色或黑色做笑脸的眼睛。用绿色或青色做笑脸的鼻子，用红色做笑脸的嘴。第三，用什么颜色都行，捏出一条一条的橡皮泥做头发，如果断了，可以再接上就行。老师讲完了，就让我们自己动手做笑脸了。

我用黑色橡皮泥团了一个圆，再把这个圆压成扁的，又用白色橡皮泥做成一个圆压扁，贴在黑色的上面做脸，接着用小刀的尖把眼睛刻出来，用绿色橡皮泥捏了个鼻子，用红色橡皮泥做了一个笑眯眯的嘴巴，然后搓一条条的头发，这条条光断，不知道怎么办，就问老师，老师就教我怎么接，我学着老师的样子，把断的接好。不一会儿，一个漂亮的笑脸就做成了。这笑脸仔细看有点粗糙，老师说“只要大家努力，人人都会有进步的，同学们以后要加油呀！”大家看着自己做的笑脸高兴极了，这真是一节生动、有趣的美术课。

通过有趣的美术课，我不仅学会了做笑脸，而且懂得了做任何事情都要认真，不怕困难，经过努力最终一定能成功。