近日参加语文科试卷考后分析会，同行们畅所欲言各抒己见好不痛快，大家都肯定了命题的老师的劳动成果，说试卷的题型符合新课程标准的要求。然而，在新课程标准的实施过程中，学生总是跟不上步伐，在考场作文中可略见一斑。

如某年级语文试卷中的作文题目为：以“学会放弃”为话题进行作文。分析会中，评卷的老师反映，绝大部分学生都写学会放弃上网、放弃男女生的感情纠缠。这样的作文虽然紧扣话题思想正确中心明了，但笔者认为，中学生这样的作文前景不容得乐观。

一两个学生这样写看不出什么问题，三五成群的学生这样写了，问题就突现出来了，试问，当你在一个试室的三十份考卷中，发现有十位考生的作文是同一个切入点，同一种见解，同一个主题，你会有怎样的感想呢？有可能你会判定这有抄袭之嫌，有可能你会认为这是造作之文。总之，这样的文章就是缺乏新意与真情实感、见解陈俗无奇之作。

另类打工

虽然说是另类打工，但是我还是在打工，并且是真真实实地去，不是留在家里为父母做家务而称之为“打工”。

想去打工，也都是受了试卷的影响，谁让那些阅读题文章次次离不开打工呢？老师在分析文章的时候，认为我们无用的话刺激我也来次打工。

我绝不给自己留条后路，当即写了一份打工计划表――

“成长”打工计划表

为了不让老一辈的同志瞧不起，本人考虑几秒后，决定在空闲的暑假期间，打工！以下是本人对自己的要求：

1、依靠自己在报纸上的“分类广告”里的招工启示，自己跑腿去应聘；

2、这次打工仅仅是一次实践，不过能赚到钱那就多多努力；

3、打工完毕之后请诉说下感想；

4、本表的解释权归本人所有。

成长

2006年7月8日

我郑重地交给了老妈，嘱咐她好好珍藏，结果被老妈臭骂一顿：“珍藏？你要死啊？”真是的，为了打工，至于吗？你要是给我打工，我给你多多的票票啊！”

诱惑啊！我在心里感叹。

从那天起，每天傍晚的沙发成了我的专用地盘，方便阅读报纸。中缝、广告专版、角落，我没有一个地方我不放弃寻找。最终我收集到了几个确实是需要人员的“公司”。

咖啡厅招服务员？嗯，还可以。反正我算是去实习，少工作些又不那工资，他们应该会答应吧！地址……哦！这家不能去。在市中心，路也太远了些吧？――我家可在县城里。

那……写字员？我的字从客观的角度去看也不错啊！不过，不过，我这人很懒……我想我很难完成任务。这样的话，我肯定会被老板开除的――这不白忙一场么？不，是“赔了夫人又折兵”，不但写得手酸，还得挨老板骂。我想也没多少愿意干，除非他的字漂亮又写得快！

工地打工？呃……这个我真的不敢想象，又苦又累的重活落到了一个小学刚毕业的学生身上？人家可不是慈善机构！

……

我天天找工作，老妈天天催促我可以去打工了，我无时无刻不举着“正在寻找工作中，请勿打扰……”的牌子。现在，暑假就要结束了，老妈突然之间拿出我写的计划表，问我：“做到了么？”

哼哼，老妈，你别以为这能把我卡住：“解释权归本人。”

“那我要听听你怎么个解释……”

“咳咳……”我清了清嗓子，像是背书似的从嘴巴里把解释念出来，“计划表中的前三个规定本人均为一个理由――不能打工也就算了，不强求！”

“什么啊？”老妈怀疑自己的耳朵出了问题。

我没理睬，继续我的短篇小论：“上面内容里不没有注名一定、必须得打工么？”

老妈大晕：“你那还写这么一个计划表干什么？浪费了暑假的傍晚黄金时间！！！”

暑假打工，做的感想是――通过翻阅、审核了好多的工作之后，我明白了：原来没有一个工作适合本人干！！！