拉着老师的手 灵宝市文化馆育贤文学社实验小学 六年级 刘洋

拉着老师的手，我的心立刻变得温暖起来。在我的印象中老师的手是粗糙的，老师的手是勤劳的，老师的手是具有母爱的……

“要上岛了，要上岛了。”大家像小鸟一样叽叽喳喳地叫着，一个个蜂拥而上，像要赶集似的。老师站在一旁，不停地组织纪律，生怕哪个孩子掉进水里。好幸运！老师竟然坐在我们的船里。我们船上的几个小伙伴可真兴奋啊！我赶紧下船，把小手伸了过去，老师笑眯眯地把一双大手放到了我的小手上，我拉着老师的手一起上了岛。我舍不得松开老师的手，紧紧地拉着老师的手把整个幸福岛转了一遍。说实话拉着老师的手，我感觉是妈妈的手。这手给我力量，这手给我温暖，这手给我知识……我一刻也不想离开这双暖和而又充满爱的手。 拉着老师的手，兴致勃勃地观察着美丽的湖面；拉着老师的手，饶有兴趣地欣赏着岛上可爱的小动物；拉着老师的手，蹦蹦跳跳地奔走着……老师给我讲了许多关于小动物的知识，还让我观看了水鸭子吃食时的姿态。我高兴得手舞足蹈 ，生怕老师的手离我而去。就在这时，不知是谁叫道：“老师，我们过智慧桥吧！”老师笑着说：“好啊！”这时老师用亲切的话语对我说：“洋洋，老师特别胆小的，我不敢过去，这可怎么办啊！”我拍拍胸膛像个保护神似地对老师说：“老师，没事儿，有我刘洋在，没有过不去的困难关。只要我拉着您的手，您就不会感到害怕了。”老师听了我的话，用阳光般的眼神儿看着我。我心里好舒服啊！ 过智慧桥了，不知哪个小坏蛋在桥的另一头蹦高高，桥摇晃得真让人害怕。我和老师先迈了一步，我们小心翼翼地扶着桥绳。这时，后边来了一大群小顽童，一个个鼓足力气使劲晃荡着吊桥，尤其是王润玉那个小机灵，在最后面双手抓住绳索一直在蹦，而且越蹦越欢，简直让大家伙儿难以站稳。一会儿听到一声尖叫，真吓人啊！回头一看，原来是这些小家伙故意在搞恶作剧。等他们都走了，我才跟老师过了桥。要上船啦，我仍然拉着老师的手慢慢地上了船，等老师坐好了我才轻轻松开老师的手。坐在船上，我们望着远处的山水景色，我心里偷偷地笑了。因为我想对老师说：“老师， 我好爱你。我真希望你就是我的妈妈。”拉着老师的手，真美哦！

点评： 孩子，老师被你的美文感动得语塞了！从你流畅温馨的文字中，老师看到了你对老师浓浓的爱。孩子，拉着你的手，老师和你的心一样甜美！文中几处运用了排比句式，让文章更加诱人！整篇文章从语言到结构都令读者赏心悦目！ （评荐教师 李金霞） （此文在2008年“中华情”作文大赛中荣获金奖） 小刺猬 灵宝市文化馆育贤文学社 实验小学四年级 柳志娟 来到金水湖的小岛上，我看到了许多许多的小动物。有孔雀、鹦鹉、扇尾鸡、鸭子、小兔子……我最喜欢的是小刺猬。 来到小刺猬的窝前，我发现它像一个长满刺的小圆球，大家都说：“小刺猬到底长什么样子？能不能让我们看一看？”工作人员说：“孩子们，小刺猬睡着了，你们是不是想看它？”我们异口同声地说：“叔叔，能让我们看看刺猬长得什么样儿吗？”叔叔说：“好的。”叔叔把笼子慢慢地掀起来，然后拿了一个小棍子，慢慢地在刺猬的身上动了一下，刚才还像圆球一样的刺猬，伸了个懒腰，我们才发现它的嘴巴像老鼠嘴尖尖的，眼睛鼓鼓的，它看了我们一下，又蜷缩成一团。 这时，老师问我们：“孩子们，刺猬有几个脚指头？”大家七嘴八舌地说了起来“三只”“四只”，不知谁还说：“六只。”惹得同学们哈哈大笑。老师为了让我们弄清这个问题，又让师傅把笼子翻过去，这一次我们一个个全神贯注地盯着刺猬，这下终于看清楚了，原来刺猬有四只脚，每只脚有五根指头。和我们人竟然一样啊！这个有趣的小刺猬，我真喜欢！

点评：

孩子，你的习作让老师看了拍案叫绝！你把怎样看到小刺猬的过程详细地记述了下来。另外一些动词运用得恰如其分。老师在你的文字里也喜欢上了这只可爱的小刺猬！ （评荐教师 李金霞） （此文曾经发表在《关心下一代》） 铸鼎原之行 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学 三年级 王润钰

虽说灵宝是个县城，却有许多名胜古迹，除了有名的函谷关，还有当时皇帝升天的地方——铸鼎原。今天早上我们文学社的小记者和大诗人一起去铸鼎原采风、参观。

走在路上，透过车窗，我看到了阳光很灿烂，小鸟在树上歌唱，真是美丽极了！一路上，我们大家说说笑笑，路边耸立着高大挺拔的杨树。苹果树上结满了一个个红红的果子，在向我们微笑。成群的黄色野菊花，发挥自己美丽的颜色，向过路的人炫耀她们的美丽！五彩缤纷的蝴蝶在菊花上翩翩起舞，风儿也为她们伴奏，我们大家乘着班车不知不觉地来到了美丽的铸鼎原。到了那里，大家匆匆忙忙地下了车，来到了门口。

首先，导游阿姨为我们介绍了皇帝陵的历史，接着我们到了广场上，有两根又大又粗的柱子，每一根柱子上都藏着一个小故事，导游阿姨为我们讲了八个故事，其中一个是：很久很久以前，在树林里，发现了几棵桑树，看见桑树上爬着几条蚕，把它带回了家里，并把它煮在水里边，不管怎么煮都煮不烂这条小蚕，用牙齿使劲地咬，只发现了几条蚕丝，为此，人们发明了用蚕丝做衣服。听了八个故事，我知道几千年前的人生活非常艰苦，所以我以后不要再浪费粮食。

接着我们又到了三个大鼎的地方，我不知道是什么？导游阿姨给我们说第一个鼎是“天鼎”，上面还有一行字是“日夜星云”；第二个是“人鼎”，上面的一行字是“山秋江河”，还画了一个奇怪的人物，非常可怕；第三个鼎是“地鼎”，上面写着“水土泉渊”四个大字。听着导游阿姨的讲解，我们又来到了轩辕皇帝升天的公祭仪官，到了里面我们看见皇帝和六位功臣的塑像。我看到皇帝真是威风凛凛！

绕过大殿我们来到了考古坑。导游说那坑可不是随便让人挖的，只有考古专家才有权力挖。我明白了皇帝升天的地方是“升天阁” ，还知道皇帝以前的服装就埋在墓冢里面。今天，我知道了灵宝的确是物华天宝啊！我只想说一句话：“黄帝陵有很多秘密！”长大后我要当个考古专家，把这些秘密弄清楚。

点评：孩子，你的文章太美了！才小小年纪就写出了这么长而且又很生动的文章，老师为你的精彩美文喝彩！从文章中老师发现你是一个善于倾听、善于思考、善于发现、善于追求的好孩子！为你的美文再次感动！ （评荐教师 李金霞）

此文发表在全国排列第一的优秀刊物《小学生拼音报》 最后一刻我摔倒了

灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学 五年级 李宇嬴

今天，老师给我们讲了莫泊桑怎样成为写作高手的故事，我听后知道了观察的重要性。谁知，老师竟然来了个就地取材。让我们举行自行车比赛。我是骑车高手，自然也参加了这场比赛。

在冯老师的一声令下中，我、何惠、程晓龙、刘洋、张义贤五位选手像拉开的弓箭“嗖”地一声冲了出去 。因为是转圈，五人并排，场地就显得有点拥挤。这不，何惠刚跑了一圈，就差点撞住我，她一怒之下，宣布放弃比赛。同学们都笑她是个懦夫。谁知，赵思沛来劲了，骑着何惠的车子赶了上来。

比赛场上的激烈情景我无法形容，只觉得程晓龙的身子倾斜得厉害，眼看就要摔倒了，可车子在他手下却像玩具一样被他征服了。我想悠着点儿骑，可一听到其他人的加油声，一种无法抗拒的力量使我使出了浑身的解数。我骑得飞快，在拐弯时，我的车倾斜度简直胜过国外的斜塔了。

渐渐地，赵思沛可能因为拐弯太急，在那一瞬间被甩了出去，只好败下阵来。可他很坚强，勇敢地爬了起来，慢慢地走下场地。

又过了三、四分钟，程晓龙也因速度过快，在拐弯时重重地摔在地上，我感觉那一跤摔得不轻。果然没出我所料，当程晓龙爬起来时，大家不约而同地说： “ 哎呀妈呀，程晓龙的裤子怎么摔了一个大洞啊。”李老师听见了，赶紧跑到程晓龙跟前扶起他。程晓龙站起来也没哭，他坚定地走下了场地。

就这样经过了一轮又一轮的比赛，一次次淘汰，场上只剩下我、刘洋、张义贤三人了。裁判冯老师宣布：“最后三圈一决胜负。”好啊，就看鹿死谁手了。我的好胜心驱使我加快了速度，可偏在此时，只听“啪”地一声，由于我手一松把歪了，连人带车滚到一旁。就在那一刹那间，我只觉得天旋地转，手生疼生疼，定睛一看手摔青了。眼泪在眼眶里打转转，我咬着牙忍住了眼泪。我知道我不是因为摔疼了而哭，而是因为我心急失败而流泪。有付出就有收获，听到老师的表扬和奖励给我的本子，我破涕为笑。

点评：孩子，看了你真切地描述了自行车比赛的激烈场面，我悬着的一颗心和你的笔尖一起涌动。我为你坚强的毅力和不怕失败的精神深深地感动着。习作吸引着读者，感化着老师。你的笔下功夫很深啊！孩子，加油，未来的大作家！ （评荐教师 李金霞 ） (此文发表在《小学生拼音报》作者获得稿费10元) 动物奥运会 河南省灵宝市文化馆育贤文学社五年级 张义贤

第八届世界动物奥运会马上就要开始了。动物们个个都兴奋得不得了。大家伙都为这天能展现自己的风采而努力练习。笨笨猪早早起来练习跑步了，神采奕奕的大公鸡也练飞翔来了，就连美丽的孔雀也不甘示弱一遍又一遍地张开绚丽多姿的彩屏。可小兔子就是不出来，天天在家里玩电脑，朋友们让他出去练习，可他总是说：“我还用练，赛场上我一定是跑步冠军 。”说完他哈哈大笑。从此再也没人叫他出去练习了。

2008年8月15号，彩旗飘飘，锣鼓喧天。在北京天安门广场上动物奥运会拉开了序幕。只听大象裁判宣布：“各位先生、女士们，今天我们第八届动物奥运会马上就要开始了。第一项：举重比赛，第二项：跑步比赛……”大象裁判宣布完毕，大家伙儿做好了比赛的准备。小白兔一听，赶紧关上电脑从椅子上跳了下来，急匆匆地向赛场跑去。他一来，就听大象裁判直嚷嚷：“快点啊，小白兔，这次可不能像上次那样输给小乌龟啊！”小白兔上气不接下气地说：“我 我小白是谁？我 我可是天下跑步第一啊，上次不是我睡觉，他小乌龟怎能赢过我？”一边说一边还咧咧三瓣嘴。周围的动物都在笑小白兔的自信心还是蛮好的。 “预备——跑”，大象裁判一声令下，小白兔和小猴子，斑马等等一起飞跑起来。这时，小白兔象只小燕子似的在赛场上跑到了最前面。观众纷纷吆喝：“小白兔赢了！小白兔赢了”！小白兔听了那得意的样子简直比接到圣旨还辉煌呢。眼看就要到终点了，他忽然觉得小腿肌肉疼痛难忍，两只后腿都僵硬了。怎么回事，关键时刻这腿怎么不听使唤了？坏了，腿抽筋了。“哎呀，我的腿，我的腿 ……”小白兔的腿真的不听使唤了，一下子卧倒在跑道上，这可吓坏了奥委会的医护人员，他们赶紧抬着担架把小白兔送到了急救室。 啄木鸟医生温和地说：“小白兔啊，你没什么大病，只是长期不锻炼跑步，肌肉有些萎缩了。如果以后不坚持跑步的话，可能你就永远不会跑步了。”小白兔一听后悔莫及，哎！都是这该死的电脑游戏害了我，以后千万不敢再玩弄游戏了。 下了病床，来到赛场，看到小猪、小猴、小蚂蚁都在那里乐呵呵地领奖，小白兔拍拍脑门生气地说：“小白啊小白，我真想打死你，你为什么总是不长记性啊 ！” 点评：这篇习作故事情节细腻引人！尤其把小白兔玩电脑成瘾导致身体素质下降，遭遇失败的过程描写得惟妙惟肖。更有趣的是小作者竟然把动物奥运会安排到北京，可见别出心裁，和我们的2008 奥运会紧密相连。揭示了一个深刻的哲理。说明小作者是一个善于想象又特别爱国的孩子。 （评荐教师 李金霞 ）（此文在全国想象作文大赛中荣获一等奖，将给作者价值96元的书籍和相应的获奖证书）

大家都是小馋猫 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学五年级 张晓莹

“吃月饼了，吃月饼了。”大家从外面走进教室欢呼起来。

我看见教室的桌子摆成了一个大正方形，上面摆了许多月饼。有的月饼用盒子包装起来，显得雍容华贵；有的用高档的塑料纸包装起来，也显得落落大方。这时，老师拿了一块月饼，细细地为我们讲解，让我们仔细观察，同学们一个个瞪大了眼睛，聚精会神地看着老师手里的月饼，好像忍不住嘴边的口水了，一个个像只小馋猫似的。 接着我们闻了大家伙儿的月饼，的确感受到了千奇百怪。有的是薄荷味，有的是花生味，有的是巧克力味。老师特意把巧克力味的月饼高高举起来让我们仔细观察。我趴在老师跟前细细打量眼前的月饼：它的外形有点圆，颜色雪白雪白的，特别精致！看着它的样子，足以让人口水直流三千尺！我又闻闻它的味道，一股清甜、幽香扑满我的鼻孔。 开始吃月饼了。我们把月饼掰开，一个个争着往老师嘴里送。老师的嘴巴太小了，才吃了两小块就喊道：“谢谢孩子们，我的嘴巴实在装不下了，再吃就会撑死我的。”老师的话惹得我们哈哈大笑。只见那一个个小馋猫，抱着心爱的月饼大口大口地吃起来。瞧，那个李清华一边吃一边还偷着笑。 老师还给我们带来了许多石榴，赵思沛还真不客气，吃了一块又一块，还不停地唠叨，我怎么还没吃够啊！张义贤正在狼吞虎咽地吃石榴，一个诺大的石榴被他吃了个精光。大家你尝我的，我尝你的，到了最后，一个个都吃得饱饱的，真好像在家吃了一顿美餐似的。 今天我们真真切切地过了一把小馋猫的瘾。

点评： 此文最大特色：1、题目新颖；2、语言风趣、凝练；3、能紧紧围绕主题做到点面结合。 （评荐教师 李金霞 ） （此文在全国“文心雕龙杯”大赛中荣获一等奖） 难忘的一节课外作文课

灵宝市文化馆育贤文学社 解放小学三年级 马祎敏

我从来都没有去过三门峡植物园、风景区、动物园。今天我终于可以和老师、同学一起去游玩了。

我们玩了好多地方，心里美滋滋的。到了下午，老师为我们选择了一个辽阔的草坪，在那里开始上作文课。只见李老师手握喇叭，笑眯眯地问：“同学们，今天我们玩得怎样？”大家异口同声地说：“快乐极了！”“谁能用一句话说出你最快乐的事？”老师话音刚落，杨艺璇就举起了手，一口气说出十件事。老师说：“这十件事就是十个作文题材。我们大家把它们变成十个作文题目，一定要新颖，还要把题目起到自己的心坎上。”同学们开始商量讨论，不一会，大家把自己的题目说了出来。你听：《美丽的梅花鹿》、《都是贪吃惹得祸》、《捉弄人的山洞》、《我看到了不良现象》、《给动物喂食》……真是百花齐放！李老师说：“孩子们，题目拟好了。我们就根据题目开始创作。比一比，看谁写得最棒。现场作文现在开始。”同学们各自找了一个安静的地方开始写自己的感受了。我趴在草坪上也津津有味地写了起来。我们专心写作的样子把好多游客都吸引住了，一位年轻的妈妈拉着她的孩子感动地说：“这些孩子多认真！”我们听了都很自豪。

二十五分钟后，我们的大作就出来了。老师看了看我们的作文脸都笑成了一朵花。开始点评了，我们静静地听着……

难忘啊，一节生动愉快的课外作文课！点评：小作者只是抓住了老师让我们为作文起题目这个细节做了描写。由此我们可以明白现场习作带给孩子的不仅是取之不竭的素材，更重要的是为孩子写作走进生活，走进自然打好了坚实的基础。（评荐教师 李金霞） 星星送给母亲 河南省灵宝市育贤文学社 实验小学五年级 杨袁梦 一进教室映入眼帘的是张庆琳同学桌子上放着的一个精美塑料花瓶。花瓶的表面上点缀着紫色的“心”和紫色的“小星星”，可爱极了！这个花瓶整体来看像个漏斗，“漏斗”的上半截是竖起来的六个“花瓣”，瓶颈上系着一根黄色的丝带，而且黄丝带上镶嵌着一朵漂亮的花，非常别致。花瓶里堆放着五颜六色的小星星，真是太漂亮啦！我由衷地赞叹“星星”的美丽，更折服于张庆琳同学的巧手。我要是也会编，那该多好呀！ 开始上课了，老师径直走到桌前，举起那个花瓶向我们晃了晃，对满脸茫然的我们说：“今天晚上跟张庆琳同学学编星星。”我们一听都高兴地蹦了起来。开始编了，张庆琳先给每人发了一根彩条儿，一边演示一边说：“我们先将彩条在食指上绕一圈儿，然后再把彩条的一头儿从孔里穿过去，接着像这样由插口处包过来，包到剩下了一个尖儿，最后插到缝里，扎紧了，好了，成功了！”呵呵，张庆琳还真像个小老师，教得像模像样。看着复杂的过程，不难想象，她一定费了不少的心思才编成。我不会编，张庆琳同学手把手地教我，我照着她的样子认真地学了起来。“功夫不负有心人”，我很快掌握了编“星星”的技巧。 于是我也当起了老师，教起了旁边的一个小妹妹。小妹妹乖巧地说：“姐姐，在这儿真好！今天我学会了编星星，明天一定要把我编得‘星星’送给我的妈妈。”听了小妹妹的话，我想：是啊，要是能把自己的劳动成果——这些五彩的星星当作母亲节的礼物送给妈妈，妈妈一定会高兴坏的。我的眼前好像浮现出妈妈甜美的笑容，妈妈真美！ 我要编很多很多“星星”，并把它们藏起来，到了明天，我一定要把我做的礼物亲手交给我亲爱的妈妈，给妈妈一个惊喜！

点评：

孩子，老师认真地欣赏了你的习作。为你的进步感到自豪！你的文章里有很多好听的词语如同甜美的春风沐浴了老师的眼睛。从你的文字里，老师发现你是一个善于观察的孩子，也是一个善于描写的孩子，更是一个孝敬妈妈的孩子。老师相信，妈妈收到你的祝福，一定会很幸福的。加油哦！（李金霞老师点评） 此文发表在《关心下一代》奖励孩子一本《怎样当小记者》的书 一次特殊的毛笔字展 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学三年级 孟凡宸 聋哑学校和我们文学社的“爱心活动”在聋哑学校多媒体教室举行。让我感受最深的是聋哑学校的同学向我们展示的书法字。第一个上场的是位个子高高的大哥哥，只见他右手拿着毛笔在墨盒上蘸了一下，左手压住宣纸开始了演示。 老师让同学们分成六人一组上去观看，我仔细地看他们的每一个笔画，写得真有劲，这些都是好诗句。其中一首是“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗太熟悉了，因为我们去年去过鹳雀楼，还和大诗人王之涣一起吟诵呢！我正想着，一阵掌声把我惊醒，原来是他们已经写好了。老师把他们的作品挂在了黑板上，我读了一遍，又仔细地欣赏着，觉得他们写得可真棒啊！一个残疾人能把字写得这么好是很不容易的，他们一定付出了很大的艰辛。可我有的字都不认识，写得更不用说了。和他们相比我要比他们幸福得太多了。 通过这次活动，我才明白了文学社李老师的良苦用心啊！

点评：孩子，你的习作紧紧抓住观看毛笔字的场面写出了自己的真情实感。从这些残疾孩子的身上，你找到了差距。并且理解了老师的良苦用心。老师相信你一定会通过这次活动把自己的字写得更美！（辅导老师 冯可民）（此文在全国 “中华情”作文大赛中获二等奖） 我把美丽的花儿留在了相机里 灵宝市文化馆育贤文学社 实验小学三年级 刘绍茜 “咔嚓”我按动快门，这些美丽可爱的鲜花都留在了我的相机里，这可是我参观高科技示范园的收获啊！看着这些照片，我的心飞到了3月23号那天。 那是一个阳光明媚的天气，我们在老师的带领下来到了灵宝市高科技示范园的花棚。这花棚可真大呀！大约有五、六百平方米。里面有许许多多的花儿。有红掌、蝴蝶兰、美丽真葵…真是应有尽有。红掌的花瓣是大红色的，那大大的叶子透明发亮，像一个大红心。蝴蝶兰的花瓣是紫色的，花朵像一只只蝴蝶翩翩起舞，美丽真葵的形状像一颗树，叶子像一根根银针。在花棚里还有克隆的蝴蝶兰苗呢！克隆苗在大小不同的容器里放着，下面有一层黑油油的液体，讲解员告诉我们那叫“营养液。”我觉得它在瓶子里像果冻似的。我赶紧掏出相机把它们都一一拍了下来，我想带回家一定要让爸爸妈妈看一看美丽的花卉。 带着满心的喜悦，我们依依不舍地离开了花棚，临走前阿姨还给我们每人一朵红掌，捧着这朵花我真快乐啊！因为我把美丽的花留在了相机里。 此文在发表在《作文周刊》上

专家分析：他们的中考满分作文如何拿了满分？

如何能在不到60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近应考的语文老师和同学有一点启发。

一、炼标题??芳草满园花满目

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：

1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》(1997年山西)、《一切尽在不言中》(2003年淮安)、《常回家看看》(2003年甘肃)。

2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江苏)、《现在？现在！》(2003年陕西)、《成才全*父母吗？》(2002年江苏)。

3.套用流行语，如《在桥一方》(2003年山西)、《都是课外书惹的祸》(2003年天津)。

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》(1999年重庆)、《学无止境》(1999年广东)。

5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。

6.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》(2000年上海)、《着一袭美丽的绿袍》(2001年青海)、《一丝甘醇沁心田》(2002江苏)。

二、炼开头??举头已觉满眼春

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：

1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实(1999年广东《学无止境》)

2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。(2002年盐城《一丝甘醇沁心田》)

3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(2002年河北《我叫把握》)

4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。(2003年江西《待人和善》)

5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？(2003年江西《今夜星光灿烂》)

6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？(2003年丽水《永恒的情结》)

7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！??题记(2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》

三、炼形式??巧持彩练当空舞

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。

1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：2003年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。2003年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。

2.剧本式：如2002年眉山满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨地点：一片茫茫的荒原上人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)

(突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望)

善良：停车！停车！(满怀希望地招着手)

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？(边说边探出头来)

……(限于篇幅，后文略)

小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4.童话寓言式：如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”??一条海豚回归大海时的幸福感受。2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

四、炼语言??语不惊人死不休

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：

1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(2003陕西考生《拥抱现在》)

2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡??养育了我16载的故乡。(2003年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》

3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。

善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。(2003江西考生《待人和善》)

妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。(2003甘肃《歌声与微笑》)

灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：

“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。(2003郑州《欣赏数字中的语文》)

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。(2003甘肃《歌声与微笑》)

回环反复，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。

早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，*窗边读诗词不亦乐乎。(2003天津《读书是快乐的》)

生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”(2003安徽《成长是一种体验》)

其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

五、炼书写??粒粒珠玉落银盘

近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如2003年绍兴卷在写作要求中，明确说明书写5分，湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点：1、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；2、标点使用正确规范；3、杜绝空格、拼音；4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。

绿源62期三

都是紧张惹的祸

●镇平县枣园镇初中 李 园

那是七年级下学期发生的一件事，至今我还记忆犹新。

记得那是一个星期四的下午。老师告诉了大家一个消息：下午要举行数学接力赛。老师选中了王超平、李娟和我闯最后一关——也就是最难的一关。我心潮澎湃；无比激动，心想，老师，你放心吧。我们一定会把冠军的荣誉带回七三班的。

接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

钥匙定会摆在前面。

进入学堂后，

女孩的愿望，

犹如一把打神鞭，

女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

都是紧张惹的祸

●镇平县枣园镇初中 李 园

那是七年级下学期发生的一件事，至今我还记忆犹新。

记得那是一个星期四的下午。老师告诉了大家一个消息：下午要举行数学接力赛。老师选中了王超平、李娟和我闯最后一关——也就是最难的一关。我心潮澎湃；无比激动，心想，老师，你放心吧。我们一定会把冠军的荣誉带回七三班的。

接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

钥匙定会摆在前面。

进入学堂后，

女孩的愿望，

犹如一把打神鞭，

女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

都是紧张惹的祸

●镇平县枣园镇初中 李 园

那是七年级下学期发生的一件事，至今我还记忆犹新。

记得那是一个星期四的下午。老师告诉了大家一个消息：下午要举行数学接力赛。老师选中了王超平、李娟和我闯最后一关——也就是最难的一关。我心潮澎湃；无比激动，心想，老师，你放心吧。我们一定会把冠军的荣誉带回七三班的。

接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

钥匙定会摆在前面。

进入学堂后，

女孩的愿望，

犹如一把打神鞭，

女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

都是紧张惹的祸

●镇平县枣园镇初中 李 园

那是七年级下学期发生的一件事，至今我还记忆犹新。

记得那是一个星期四的下午。老师告诉了大家一个消息：下午要举行数学接力赛。老师选中了王超平、李娟和我闯最后一关——也就是最难的一关。我心潮澎湃；无比激动，心想，老师，你放心吧。我们一定会把冠军的荣誉带回七三班的。

接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

钥匙定会摆在前面。

进入学堂后，

女孩的愿望，

犹如一把打神鞭，

女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

都是紧张惹的祸

●镇平县枣园镇初中 李 园

那是七年级下学期发生的一件事，至今我还记忆犹新。

记得那是一个星期四的下午。老师告诉了大家一个消息：下午要举行数学接力赛。老师选中了王超平、李娟和我闯最后一关——也就是最难的一关。我心潮澎湃；无比激动，心想，老师，你放心吧。我们一定会把冠军的荣誉带回七三班的。

接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

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女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

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●镇平县枣园镇初中 李 园

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接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

钥匙定会摆在前面。

进入学堂后，

女孩的愿望，

犹如一把打神鞭，

女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

都是紧张惹的祸

●镇平县枣园镇初中 李 园

那是七年级下学期发生的一件事，至今我还记忆犹新。

记得那是一个星期四的下午。老师告诉了大家一个消息：下午要举行数学接力赛。老师选中了王超平、李娟和我闯最后一关——也就是最难的一关。我心潮澎湃；无比激动，心想，老师，你放心吧。我们一定会把冠军的荣誉带回七三班的。

接力赛开始了，操场上的空气好像凝固在一起似的，四周寂静极了。只有欢呼声和叹气声偶尔打破这一宁静。由于我们班前三关的同学没有正常发挥，所以我们班暂时被别的班抛在身后。拉拉队的同学们都很激动，“七三班加油！加油！”一声接着一声，简直震耳欲聋。

我心急如焚，心想：如果冠军被别的班级夺走了，我们参加接力赛的同学就太对不起老师和同学们对我们的期望了。我越想越着急，在心里默默地说：“希望我的能赢。”可是希望还是像肥皂泡一样破灭了。七五班的同学领先了，他们眉飞色舞，高兴的快要发狂。

看着他们得意的神色，我更着急了，就催前面的同学快一点。前面同学哪能不急，因而又算错了一次延误了时间。哎，这真是心急吃不了热衷豆腐。

我们终于接到了题。一接到题，我就心急火燎地做起来。只匆匆看了一题目，就手忙脚乱地做起来。我们做好，赶紧拿去对答案，谁知错了。我只好垂头丧气的回到位置上，像泄了气的皮球——蔫了。

“李园，你们别泄气，重新做！”拉拉队和同学们在一旁打气。于是，我们又重新握笔，笔尖不停在纸上划动着。我焦急万分，生怕输了。可是，我们还是输了，当时我真想找个地缝钻进去。

回到家，妈妈给我讲解了这道题，原来很简单。我认真总结了一下失败的原因：原来是紧张惹的祸。当时我没仔细审题，蒙着头去做，像一只无头苍蝇乱撞。

“吃一堑，长一智”，我从这次接力赛中明白了一个道理：遇事要镇定不慌张。只有这样才能做事不出错。

（指导老师：王梅）

作文面面观

●镇平县枣园镇初中九（4）班 郭艳丽

上课铃声响了，同学们已整整齐齐地坐在教室里。语文老师快步走进了教室，说：“同学们！这节课我们写……”话音刚落便有学生低下了头，感叹这次作文题太难了。语文老师似乎还想说点什么，学校的广播却响了：“全体教师请抓紧时间到会议室参加会议。”语文老师皱了皱眉头，便夹着书朝会议室的方向走去。

此刻班里的学生形态各异。有人窃窃私语；有人低头沉思；有人翻看作文，有人查看笔记。成绩优异的小A同学沉思片刻，忽然来了灵感。只见他抓起笔来，笔下便如汩汩流水滔滔不绝，不一会儿便大功告成。看着小A那副余味未尽的样子，实在令人羡慕。

成绩居于中等偏下水平的小B同学，左思右想，沉得无从下笔，一会儿翻翻书，一会儿挠挠头，活像一个无头苍蝇到处乱撞。正当他手忙脚乱之时，开完会的语文老师已站在他的身后。见他那副六神无主的狼狈相，便又启发诱导了一番。虽经老师点拨，怎奈作文功力太浅，始终理不出个头绪，别有一般滋味在心头。眼看离要求交作文的时间已近，他便灵机一动，借来小A、小C的作文参考一番，拼拼凑凑，修修补补，摘摘抄抄；一篇“杂文”总算及、时完成。小B不由得长出了一口气。

从在教室最后一排的小D也有点按捺不住了。平时写作文就是他的老大难，每次写作文就挤牙膏。此时时刻的他就像热锅上的蚂蚁急得团团转。实地没办法的他索性把心一横——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之势从同桌手中“抢”过一本作文书，以一目十行的速度锁定目标，聚精会神地摘起了复制工作。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，复制工作也草草告终。“上天保佑！但愿老师没有见过这篇文章的原版。”小D心里默默念着，脚已迈向了操场。

一星期后作文本发下来了，小A的评语自不必说。小B、小C的评语倒很有点耐人寻味。

小B的评语是：编辑工作干得很出色，取百家之作，成一家之说。可“方便面”吃多了会伤胃的。

小D的评语是：你是一名优秀的抄写员，字字对照，丝毫不差。可生活在这个电脑发达的时代是你的悲哀，结果只有一个：下岗。

（指导老师：周玉华）

★校园诗人★

女孩的愿望

●镇平县枣园镇初中八（3）班 黄 娟

小时候，

女孩的愿望，

好比一把如意锁。

女孩坚信，

只要她努力，

钥匙定会摆在前面。

进入学堂后，

女孩的愿望，

犹如一把打神鞭，

女孩不能确定，

会不会是鞭长莫及呢？

中考满分作文是怎样“炼”成的,中考满分作文是怎样“炼”成的

如何能在不到 60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。 一、 炼标题 ——芳草满园花满目 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。 毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的 拟题方法，的确给人新颖的感觉： 1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。 3.套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。 4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。 5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。 6. 采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（ 2000 年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（ 2001 年青海）、《一丝甘醇沁心田》（ 2002 江苏）。 二、炼开头——举头已觉满眼春 古人说 “凤头豹尾”， 就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头： 1. 引名句，起点高远，如： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（ 1999年广东《学无止境》） 2. 巧博喻，形象开阔，如： 像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（ 2002年盐城《一丝甘醇沁心田》） 3. 趣比拟，别开生面，如 ：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（ 2002年河北《我叫把握》） 4. 作排比，造势磅礴，如： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（ 2003年江西《待人和善》） 5. 巧设问，引人深思，如： 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（ 2003 年江西《今夜星光灿烂》） 6. 深抒情，生动感人，如： 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（ 2003年丽水《永恒的情结》） 7. 用题记，揭示主旨，如 ：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（ 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》  三、炼形式——巧持彩练当空舞 独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。 我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。 1.日记体式： 围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如： 2003 年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 2003 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。 2. 剧本式： 如 2002 年眉山满分作文《善良归家》： 时间：寒冬的一个早晨 地点：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人 背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。） （突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望） 善良：停车！停车！（满怀希望地招着手） 金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来） ……（限于篇幅，后文略） 小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。 3 . 小标题串联式： 如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。 如： 2003 年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。 4. 童话寓言式： 如 2002 年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。 2003 年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。 5. 还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。 四、炼语言——语不惊人死不休 孔子说：“言之无文，行而不远。”意即 文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分， 富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三： 1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如： 夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（ 2003陕西考生《拥抱现在》） 2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如： 出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我 16载的故乡。（2003年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》 3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。 .善用排比，如： 和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。（ 2003江西考生《待人和善》） .妙用比喻，如： 主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（ 2003甘肃《歌声与微笑》） ．灵活引用诗句、歌曲、 名言、俗语、谚语、歇后语等等， 如： “１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（ 2003郑州《欣赏数字中的语文》） “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。（ 2003甘肃《歌声与微笑》） . 回环 反复，如： ……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。 早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。 (2003天津《读书是快乐的》) 生动比拟：如“ 随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”（ 2003安徽《成长是一种体验》） 其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。 五、炼书写——粒粒珠玉落银盘 近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如 2003年绍兴卷在写作要求中，明确说明书写5分，湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分 。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点： 1、用 颜色比较深的，笔头也比较粗的 钢笔、圆珠笔书写； 2、标点使用正确规范；3、杜绝空格、拼音； 4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。

都是作文惹的祸

今天早上，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一堆随笔本，脸上挂满了微笑，让我觉得老师今天格外兴奋。只见老师走上讲台，从文件夹里拿出几张打印好的优秀作文，发给文章作者然后叫他们当堂朗读。其中有一篇是我的好朋友刘卓的，我充满了好奇，她走下来时，我看到了那篇作文的题目是《我的同学》，我突然觉得好像在刘卓的作文本上看过，是的，我想起来了，那篇作文的主角是我，写了我爱动歪脑筋，还写了我的缺点，想着想着，我感觉那篇作文是在写我的坏话，我越想越生气了，而她却在一旁炫耀着。过了一会儿，当刘卓上讲台的那一刹那，我的眼泪像断线的珍珠一样一串一串地掉了下来，而她在讲台上津津有味地读着她的作文，根本没有顾及我的感受，并且声音越读越大。我更加生气了，我望着窗外不敢面对同学们，正当我鼓起勇气转过头来时，只见许多人都望着我，有人说：“她哭了，肯定是感动得哭了。”我擦掉眼泪，她作文念完了也下来了，可是我回想起她刚才读的作文，却发现没有以前那么多了，怎么回事？我想肯定是老师给剪裁了。这时，我非常感谢老师，没有把写我的缺点的那一段打印出来。

但是我的眼泪还是在流，我也不知道为什么。我在座位上坐了很久，老师拿着我们这组的随笔本走过来一个一个给我们发到了座位上，我无精打采地翻开随笔本，看到了老师写了这样一段话安慰我：

你看人家把你写得那么可爱，我都替你感到高兴呢？你为什么不高兴呀？被别人写并不是坏事呀！能被别人写说明你有人缘哩！高兴起来吧！如果因为今天刘卓的作文让你不高兴的话，我跟你说对不起，请你原谅！

看了这段话，我再一次流下了眼泪，此时我觉得老师好高大，宽容比什么都重要。

“丁铃铃……”随着下课铃声，我缓缓走到刘卓的座位旁边，慢慢地和她交流，希望和她成为原来的好朋友，和她说话时，我感觉到了她并没有生气，为什么她不生气呢？难道她和老师一样有一颗宽容的心吗？想到这里，我觉得我的心胸太狭隘了，为这么点小事就生气了那么久。但是反过来一想，这不都是那篇作文惹的祸吗？如果没有作文，也不会发生这一连串的事情了。

湖南省汉寿县第三中学刘艳 指导老师张光军

都是雪糕惹的祸

“象这样的题目，最好的办法就是把它凑合成完全平方公社......”老师正一丝不苟地给我们分析题目.虽然暑假已经到来了，可是学校组织了一个奥数培训班.即使我是多么的不愿意，却无可奈何！唉~~~~~ 同学们都在专心致志地听老师讲解，而我的思绪早已飞到了九霄云外.

好热啊！窗外的小孩子正津津有味地吃着雪糕.雪糕好象在向我招手耶，“快来吃我吧，快来吃我吧.”如果突然间我的眼前出现了一大堆雪糕，那该有多好啊！巧克力味的，草莓味的，薄荷味的，绿茶味的......

正当我想得入神的时候，老师突然叫我回答问题，而且叫了我好多次我都没有反应，最后还是我同桌推我我才知道的.谁知道我还在美味可口的雪糕中遨游啊？怎么办呢？老师刚刚讲的我又没有听到.教室坐着的同学成绩都是优秀的.象我一样上课会走神的又还有谁呢？倒霉啊！老师锐利的眼神又一遍地向我这里扫描，是多么焦急地等我说出答案呀.我真的没办法了，心想：如果现在有一个人闯进教室就好了.好在同学的眼光杀不死人，不然的话我早就死了几千回了.大家把我好象国宝一样看.晕死＇＇＇倘若眼前有一面镜子，那么镜子所反射出来的应该是比红苹果大一点的苹果吧！

受不了了，被那么多人盯着看让我浑身上下都不舒服，而且还浪费大家的时间.即使被批评我也作好心理准备了.“老师，我不会做.”我等了严厉的训斥好一会儿，仍然没有任何动静.抬起如千斤般重的头看了看老师的表情，并没有关公般的面孔，而是给了我一个如春天般温暖的微笑.我不知如何是好，也勉强的给了老师一个苦苦的微笑.

重新坐下来之后，我再也不敢游神了.这下半节课也许是我这么多年的学习生涯中最认真的半节课了.

“铃...铃...”终于下课了，喝了一口水，感觉却是涩涩的.即使现在眼前真的出现了我最喜欢的巧克力雪糕应该也是苦的吧！

唉......都是雪糕惹的祸！

感谢上天赋予我一次展现自我的机会

作为学生一代的我们，是极其令人羡慕和妒忌的。无数人随着时间的流逝，时光的变迁，依依不舍地告别了短暂快乐但属于他们的学生时代。现在他们已站在自己的工作岗位上，为了自己的生活而拼命的打工挣钱，他们恨不得时光能够倒流，再次重温当时生活的点点滴滴。说实话，每个阶段也有着不同程度的苦衷。我们学生的任务是不堪重负的，每天要置身在作业的题海之中，枯燥的学业难免让我们难以自拔，永无止境的唠叨声，里面却包含了老师和同学们给予我们至高无上的期望。因此，减轻压力的最佳方法便是举行各种各样的娱乐活动，放松我们紧张恐惧的心理，让它得到舒畅愉悦的体验。

学校一年一度的技能运动会迫不及待地从远处朝我们快步走来，技能运动会给同学们提供了一个展现自己才能和自我发挥的大舞台，最先登场的开场白的活动是发自内心，充满挑战性，激动人心的演讲比赛。这一次，我很荣幸能头一次参加学校举行的演讲比赛，为我以后的人生开启了一扇又一扇的成功之门。

前不久，从上级接到了演讲比赛的通知，我们班立刻像炸开了锅的蚂蚁，许多同学纷纷争先恐后的去报名。我们的目标并不是放在所谓的奖项方面，而是想用自己所拥有的力量为班级做出贡献。每一次的活动，我习惯于化身成为一个小群众，根本没有任何机会在大众面前抛头露面。虽然，我一直是个一无是处的笨小孩，但是看到其他同学自豪的站在舞台上，你是否发现在阴暗角落的女孩独自落泪呢！

起初，当我听到这个从天而降突如其来的喜讯时，我在心里不断地围绕比赛的事情而犹豫不决，一时心里还拿不定注意。我自己心知肚明，万一参加的话，又担惊受怕：在别人面前丢人现眼，遭受到别人的嘲笑和讽刺该怎么办?反过来，我却不想丢失了一个千载难逢的好机会。决定的事，我会马上采取行动，在演讲比赛的前一天，我胸有成竹，信心十足地抓紧时间报名了。

比赛前那天的晚上， 我开始去准备演讲稿，因为时间紧急，来不及写稿，使用别人的，等于严重的抄袭行为，但实在是毫无办法，只好先“借来参考一下”。稿子篇幅较长，没有可能在短时间内快速地背诵下来。不过，校方也不反对带稿子上台演讲。时间就是金钱，我聚精会神、全身心投入到练习当中去，完全陶醉于文字的海洋里，尽情的自由翱翔。感受文字不可思议的最具魅力的一面。我们演讲的话题，符合我们青年的这个最具有活力的新时代“90后”。时间伴随着练习过程中悄然离去，我关上灯，躺在床上向自己一味的发誓：结果并不重要，重在参与！就在这个自我疏导的氛围里，我进入了甜美的梦乡。

第二天，我赶紧练习，生怕会犯下一些不必要的错误，况且我还是对稿子的内容不是很熟悉，当心会闹出笑话来。来到学校的第一场比赛就是演讲了，我也算是最早出场的数字“8”号。顿时感到时间的压迫感。捧场的人数相当的多，使我原本镇定自若的心开始有一丝的紧张了。

终于轮到我上场了，我手上拿着稿子，慢吞吞地走到台上，深深地吸了一口气，我的演讲正式拉开了帷幕。我的演讲题目是“90后，属于我们的风采”。漫长的几分钟的时间里，我的心跳始终没有停止，手脚不听使唤地颤动起来。双眼从来没有直视前方看下面的听众，一直是低着头快速地念着自己的稿子，都是紧张惹的祸，让我丢失了平时最好水平的发挥，连之前设计的肢体语言也忘得一干二净了。演讲完毕，我迅速地回到座位上，认定了这次的比赛我彻底地失败了。

后面的选手个个都实力非凡，非同凡响。当然也受了我一点的启发，讲得更有激情，更加优秀。我也在为他们喝彩，希望他们将来能取得更大的进步。我预料到，这次比赛的奖项不会有我的份，我不会因此而不高兴，我以后会多参加活动，继续去努力争取。

这次比赛给了自己很大的锻炼。能够参加，我已经是等于拿了大奖了。心情是多么的自豪和快乐。

希望下次能继续参加更多的活动，把自己最好的一面展现给大家。这次的演讲比赛将会在我心中成为另一道靓丽的风景线。

走出烦圈

“好烦！好烦！”常常可以听见同学们这么说。作为初中生的我也会叫烦。在这三年的初中生活里，我一定要在这个烦恼的圈子里打转吗……

虽然常常都被英语的A、B、C烦的头晕脑涨，但我的英语成绩也是班上数一数二的；虽然常常也被数学的方程应用题烦得我直摔书本，但我也没有因此放弃学习。每当有烦恼浮现在我的学习上，总会有快乐的音符等待着我。

以前，语文的“之乎者也”、“李白杜甫”真可谓是一级的“烦事”。所以，我对语文没有什么兴趣，特别是作文。每看到作文题，就算写作能力比较好，也想不出写什么内容，就这一“特”点，害我在考试上常常不够时间，而且拉低了不少分数。就是在升学考试那时，从阅卷开始，我看到那道“电视”的作文题时，就一直在想“写什么内容”。结果做完了全部题目，竟还没想到，我的脑子真是长满草了吗？眼看时钟的分针毫不留情的大步大步向前跨，只剩下30分钟啦！没办法，无奈之中我唯有走“作”这条路了，我随便作了点事上去，刚勾上句号，“铃……”呼－好险！这次考试成绩很不理想，我想也就是因为这是作文“惹的祸”吧。不过，我并没有因此而放弃自己的弱点和不喜欢的科目，就这样被我找到了这个“烦圈”的出口……

上了初中，数学更复杂了，英语更多词汇了，会考科目狭窄的道路上挤进了政治这位“兄弟”，而语文呢？却不烦了。唉，我们现在才初一，“科科都烦和时了”呢？何况，听初二初三的“长辈”们说还有物理化学这些“哥儿们”呢！谁还有力气来烦啊！我是初中生了，懂得学习的重要性，当我在为我的写作感到烦恼时，无意中我竟然和作文打上了交道……

语文老师常常叫我们多写作，每次测验的作文题她都会很认真地评讲。有一次的作文，老师竟然把我的作文拿出来表扬，我很开心。从此，每次写作我都会很认真，而且也爱上了写作。有不少作文得到了老师的赞赏，当然也有不少“失败”的作文，但我也不会感到沮丧和丢脸，而是汲取教训并认真改过。我的写作能力也提高了不少，再也不会找不到写作内容了，为此我感到很快乐。

我曾经向作文书的征文启事投稿，但回答总是冷酷的。我也不决得自己很失败，只当做是锻炼，而且还可以知道我有哪些地方做得不够好需要改的。渐渐的，我对语文这一科有了很大的改观－－我喜欢了“之乎者也”和”李白杜甫”，喜欢了长篇大论的语文书。而我在班上的语文成绩可以说是优秀的，为此，我真的忘掉了以前的烦恼！

永别了，烦恼的圈子！

中考满分作文是怎样“炼”成的

中考满分作文是怎样“炼”成的（一） 如何能在不到 60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。 一、 炼标题 ??芳草满园花满目 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉： 1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。 3.套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。 4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。 5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。 6. 采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（ 2000 年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（ 2001 年青海）、《一丝甘醇沁心田》（ 2002 江苏）。 二、炼开头??举头已觉满眼春 古人说 “凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头： 1. 引名句，起点高远，如： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（ 1999年广东《学无止境》） 2. 巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（ 2002年盐城《一丝甘醇沁心田》） 3. 趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（ 2002年河北《我叫把握》） 4. 作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（ 2003年江西《待人和善》） 5. 巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（ 2003 年江西《今夜星光灿烂》） 6. 深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（ 2003年丽水《永恒的情结》） 7. 用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！??题记（ 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》