“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。

说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。

接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。

这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。

快乐的一堂课

快乐的一堂课丰台一小四（八）班陈湜在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，作文老师正在跟我做游戏呢！星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写谁，有的同学在纸条上写在哪，还有的同学在纸条上写干什么。收了。收了！组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：在吃饭。同学们都乐开了花儿，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了欢腾的世界。老师又接着读起来了：兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。热闹的乐园里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。

快乐的一堂课

今天，我上了一堂快乐的课。想必你会猜上了什么内容，让我来告诉你吧！课的内容是一个小游戏——快速传球。

上课了，老师在小纸上写了一番，然后把它们折拢，放入杯子中。原来是要抽签分组呀！抽完以后，14个人马上分成两组。老师开始讲游戏规则：第一个同学用筷子将乒乓球夹起，传给第二个同学，以此类推。如果两只手操作，犯规。球落地，夹球的人必须离开位置继续夹。

我们都非常紧张。“预备——，开始！”老师说道。我们第二组的第一个同学就夹了好长时间，还没夹起。老师告诉我们第二组快点换位置，重新开始。第二组马上换好座位，这时第一组已经转到了第5个同学。啊！到我了。我轻轻地将它夹起，可它像个沾了油的小娃娃，从筷子上跑到了地下。我赶紧跑过去，将它牢牢夹住，马上传给了第三个人。这时候第一组只剩下了一个同学。正当我们传到第5个人的时候，第一组胜利了。

老师提议三局两胜，我们又开始了竞争。第二次的我表现比第一次好，用了5秒钟。这次胜利遥遥在望，当我们传到第6个人的时候，第一组还在传第4个人。可胜利之火却在最后一个人张智超的人里用水熄灭了。“快点啊，快点快点啊你。”第二组的同学撮在提醒，也包括我。可第一组胜利了，就因为最后一个同学，我们前面6个人的努力都化为乌有了。

这次比赛虽然失败了，但友谊第一，比赛第二嘛！赛场上的竞争对手，都是我们的朋友。有时，比赛输了，但不要因嫉妒心而少了一个朋友，少了一份友谊。我们永远要在心里记住一句话：友谊第一，比赛第二。

一堂快乐的奥数课

我学奥数快三年了，但最有趣的是讲鸡兔同笼问题的那堂课……

那是一个星期天下午，柳丽老师带着微笑对我们说：“今天讲鸡兔同笼问题。”上课后老师给我们出了一道题：有一个人去买鸡和兔子，到了一个摊位，商人对他说：“如果你能猜出这个笼子里有多少只鸡和兔子，我就把这一笼子鸡和兔子送给你。题的条件如下：

1、这个笼子里又有鸡又有兔子。

2、一共有30个头。

3、共有80只脚。

没想到，这么一道难题，那个人一下子就解答出来了。商人只好把那一笼子鸡和兔子送给了他。

老师让我们解答这道题。我们大家苦思冥想也没有想出答案来。

后来，柳丽老师开始为我们讲解起来，首先老师在黑板上画了两排竖线，在第一排上画了几个圆圈代表兔子头，又画了四条腿。在第二排上画了几个圆圈代表鸡头，又画了两条腿，然后，给我们做了详细地解答，顿时我们茅塞顿开，恍然大悟。这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村！

老师讲完解题方法后，给我们又出一些同类型的题，我感觉做这种奥数题真有趣。

这真是一堂即快乐而又有趣的奥数课呀！我喜欢上奥数课。

一堂快乐语文课一堂快乐语文课

今天的语文课上，姜老师带着我们玩“画鼻子”的游戏，真是有趣极了。

付老师首先到黑板上画了一个没有鼻子的怪孩子的脸。然后宣布了游戏规则。她笑容可掬地说：“现在我要请一位同学，用红领巾把她们的眼睛蒙上，然后在原地转三圈，过后到黑板上给孩子的脸上添上鼻子。”

话音刚落，同学们都迫不及待地把手举得高高的，“我来！我来！”付老师左右为难了，都不知道请谁好。她首先请了周宇，然后把他的眼睛蒙上，他自觉地在原地转了三圈，接着摇摇晃晃地向黑板走去。不一会儿，就画好了。嘿，周宇把鼻子画在了嘴巴里。这下子，同学们哄堂大笑，她们拿下红领巾一看，也哈哈大笑起来。

接下来终于轮到我画了，我不慌不忙地先用手算了一下位置。然后付老师把我的眼睛蒙上了，在原地转了三圈。我摸索着向黑板走去，估计差不多摸到黑板中央那可爱的小脸了。我胸有成竹地拿起粉笔刚准备画。下面的同学纷纷叫道：“往左……”、“往右……”、“快点画……”我心慌意乱了，不管三七二十一，随意画了一个。“哈哈哈，哈哈哈……”教室里像炸开了锅，同学们笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。我不知所措，解下红领巾一看，原来把鼻子画在耳朵上了，我不好意思地笑了。

“铃铃……”下课铃响了，快乐的时间总是短暂的，在欢声笑语中，我们结束了这次有趣的游戏，真希望付老师以后再给我们玩这个游戏。

一堂训练课

星期六，我上完奥语奥数，回到家就冲向阳台，把我的三只小宠物放出来，准备给它们上一堂训练课。

热身运动

刚出笼的鹦鹉“花花”、鹌鹑“飞飞”、信鸽“科科”它们都撒起欢来，好似知道要训练了，你追我赶做起了热身运动。你别看“花花”个子小，它可是一位小勇士，它开始追起了鹌鹑，把鹌鹑追累了，它趁机啄了几下鹌鹑的毛，看鹌鹑不还击，没意思就掉头追起了“科科”，“科科”可不像鹌鹑，开始还让着它，后来“科科”急了，啄了两下花花，它才安静下来。就这样热身运动结束了。

荡 秋 千

我找来一块木板，搭在墙角让“花花”沿着木板到绿萝藤上，它好像不知该怎么办，我就做一个要打它的动作，它就匆匆忙忙地沿着木板跳到了绿萝藤上，我赶紧抽掉木板，摇起绿萝藤，站在绿萝藤上的“花花”被我摇地前仰后合。见它马上就要跌下来，我放慢了摇晃的速度，它在上面悠闲的荡起秋千来，还时不时叫几声，好像在说：“真好玩，真好玩”。

跳 高

这时，我眼睛斜到“科科”和“飞飞”，它们耸耸身上的羽毛，似乎做好了充分的准备。我摆好了15厘米的横杆，然后，拿着它们喜欢吃的食物引诱它们跳过横杆，在我多次鼓励下它们终于跳过了横杆，吃到了我为它们精心配治的丰盛大餐。

这次训练课，三只小宠物取得了优异的成绩，也给我带来了无穷的快乐！

快乐的一堂课

问苍天，快乐是什么？问大地，快乐从何而来？其实，快乐很简单，很平凡。即使从平凡的游戏中，也可以获得快乐。今天，我来到欢乐谷作文班上课，没想到我在这节课上获得平凡的快乐。这节课老师和我们一起玩游戏，游戏名字叫：哑剧。游戏规则是先抽一张纸条，然后按照纸条上的内容做动作，不能说话，只能用肢体语言或神态表达出来。再让同学们猜纸条上的内容。令人期待的哑剧终于开始了，同学们都纷纷举手。老师随便请了一位同学上来表演。只见那个同学不慌不忙地走上来，又慢慢地抽出一张纸条。当他看到纸条内容的那一瞬间，他的脸像晴转多云那样立刻变了，眼睛瞪得老大老大，嘴巴也情不自禁地跟着张大了。沉思片刻后，他开始表演了：只见他眼睛目不转睛地盯着一处看，然后又用手在前面比划了一个正正方方的东西，然后瞪大眼睛全神贯注地看着，嘴角也浮起一丝丝微笑。突然，有个同学大叫道：“看到美女啦！”这简简单单的一句话，逗得同学们捧腹大笑，我也不例外。老师也无奈地摇了摇头。没有办法，那人只能重新表演一次。经过了一次又一次的表演，终于有个同学猜到了：“看电视！”我以为这回总算对了吧。老师摇摇头说：“有七个字”。那同学又说：“电视节目真好看！”老师微笑着点了点头，表明完全正确。哎，真是不容易啊，当演员也真够累的。再接下来的几个节目中，我都很开心，觉得自己渐渐地融入到这个集体中。在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。没错，我喜欢欢乐谷作文班这种上课的感觉！

江山实验小学六（1）班 林雨欣

一堂快乐的作文课

暑假期间，我经常翻看自己曾经写过的作文，一看到《我的建议》这篇作文时，我会情不自禁地说：“那真是一堂快乐的作文课啊！”

那天写作指导课上，老师读完例文在黑板上画了一个池塘。她请同学们展开想象的翅膀，用画笔填满池塘的空间。老师话音刚落，许多同学跃跃欲试，不一会儿功夫黑板前就站了一排人。他们手里拿着彩色粉笔，有的画了跃出水面的鱼儿、有的画了青蛙、还有的画了一些水中的植物，甚至有的竟然把生长在海里的鲸鱼也搬到了黑板上的“池塘”里……真是五花八门，让人看了眼花缭乱。只要是同学们能想到的，不管是不是生长在池塘里的都画了上去。老师看着这由大海中“流窜”到池塘里的庞然大物，露出了会心的微笑。教室里也爆发出阵阵欢笑声。接着老师拿起黑板擦，让同学们讨论保留下哪些最合适？为什么？池塘里留下的可爱生物，你会怎样向别人描述？大家在黑板上画得栩栩如生，自然个个说起来是头头是道。

接着，老师又在池塘边上画上了黄灿灿的稻田。她问道：“你提出的建议是让老师带同学去池塘边游玩，你会怎样描述池塘边的稻田呢？”有的同学说稻田黄澄澄的，在阳光的照耀下会发出耀眼的光芒；有的说微风轻轻一吹，稻穗就会点头微笑，好像是对我们发出热烈的邀请；还有同学说金黄色的稻田远看就像一块金光闪闪的地毯……大家七嘴八舌，争先恐后地抢着发言，完全忘记了这是在上课，个个显得异常活跃。

“叮叮铃”一阵清脆铃声响了。同学们都叹息道：这节课的时间怎么这么短呀，我们还有许多想法没有说呢！有的同学还跑到讲台前继续对老师发表自己的高见。看见同学们个个兴奋的神情，我知道他们的心情跟我一样：真想让这堂课一直上下去。

一堂英语课

" goodmorning ,boys and girls."

英语老师密斯黄走进教室，她一边向我们全班同学做了一个让大家安静下来的手势，一边向大家问好。黄老师手里拿着英语课本和小粘贴。

"gonndmorning miss huang."同学们整齐地向黄老师问好。

黄老师的个儿高高的，有点漂亮，大约有三十来岁。她的女儿就在我们学校读三年级。黄老师是个和和气气的人，很少发脾气和批评我们同学。

“请同学们翻到教本三十八页，我们今天复习第十模块。

现在我们一起朗读课文。”

"mum,I-m hungry……"

同学们大声地朗读起来。但是彭江却没有读，他坐在我旁边，正在专心地玩他的一个象眼睛的玩具，那玩具是红红的。他还一边玩一边笑呢。我们是坐在第一排的，你说他能够瞒过老师的眼睛吗？果然，黄老师走过来了。只见她轻轻地拍拍彭江的小手，没有说话，也没有停止读课文，她朝彭江微微一笑，没有没收他的玩具。彭江呢则立刻收好玩具，大声地读起书来。全班同学除了我们几个周围的人外，是谁也没有注意。

读完课文，我们又做了一件很有趣的事情。那就是找同学扮演课文里的脚色来演剧。

杨浩天扮演妈脒，他可是个男孩子啊。他演妈脒真滑稽。

而戴松南就扮演妈脒的女儿，他可也是个男孩子呢。只见戴松南在讲台上妞妞捏捏，学小姑娘发嗲，还娇声娇气地叫妈脒。我们全班否笑得前仰后倒。

戏演完了，黄老师就布置晚上的作业。但我们大家还似乎没有乐和完，大家都高高兴兴地抄作业，嘻嘻哈哈地笑。

一堂英语课就这样在快乐的气氛里结束了。我真喜欢我们的黄老师啊，我真喜欢英语课啊！

记一堂班会课

有这么一堂班会课，它像石头上镌刻的文字，像石树树木上火烙的印痕，难以磨灭。

那是发生在一个星期四的上午，原本是语文课的，后来换成是班会活动课。这堂课啊，我们班可快乐了!

“我!我!”叫喊声此起彼伏，有同学忍不住会问：“我们班会讲什么内容啊？”别急，我们班会讲的内容五花八门呢!首先，我先带你进入班会的第一环节：谚语。

老师宣布开始，我马上第一个高举手来，老师慧眼一扫全班，第一个点了我，兴奋地我马上说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“好!”于是我们组便加了一分。同学们还在踊跃发言……

第二环节是歇后语，由一个同学提出问题，另一个同学回答，不能点同一个组的同学，要不然就犯规，如果要回答的同学答不出来，就把答案告诉大家，然后这组就加两分。比赛开始!“狗啃骨头!”“津津有味!”“给老虎治病!”“提心吊胆!”……

第三环节是笑话，大家分别上云说了几个笑话，我也不例外，上去说了一个相声，题目是《白菜颂》，说完我赢得了雷鸣般的掌声。别提有多得意了!

第四环节是抢答，由老师出题，老师从几本书中分别找出很多条有意义的歇后语，让我们抢答……

时间过得真快，转眼间，两节课过去了，下课的铃声丝毫没有减弱同学们的兴致，同学们还沉浸在无限的欢乐中……

在欢声笑语中，让我们铭记着快乐的这一堂课。虽然它是短暂的，但将成为永恒的记忆。