如果我是×××

中宁九小六年级（5）班梁嘉欣指导老师：虎语男

如果我是一名服装设计师，我将改变世界上那些或庸俗，或呆板，或风流，或．．．．．．总之，我要改变它们太过夸张的地方，使其变得更加完美：在复古装中，我要让它显得古代韵味，又不失现代风采；在时装展览会上，我要使那些时装变得风流又不失它其中所包含的素雅；在小学生所穿的校服中，我要使那些呆板的校服变得俏皮，可爱，让那些小学生穿上各个变成活泼可爱的小精灵。

如果我是一名“白衣天使”，我将带领我的助手：针管，医药，体温计．．．．．．走向每一个被大魔头疾病困扰的每一个地方，让生活在水深火热之中的百姓脱离苦海；如果我是一名“白衣天使”，我将带领我的助手：针管，医药，体温计．．．．．．走向每一个发生灾祸的地方，使那些因为天灾而受伤的老百姓得到一丝心灵的慰藉。汶川发生了地震，我跟随抗震救灾的队伍，一起来到事发地点，救助伤员；某村发生了火灾，我跟随消防队员来到这里，救助被火烧伤的人们．．．．．．

如果我是一位人民教师，我将用自己独特的方法来教育学生。当学生对一道题不理解时，我会耐心的给他（她）讲解；当学生在生活中有什么困惑时，我会给他疏通心灵道路的障碍；当学生对我有什么不满时，他（她）也可以给我提提意见．．．．．．遇到那些太顽皮的学生，我也会采取心理教育，而不会请她（他）吃“竹子炒肉”。

今天的一切只是假如，我一定要好好学习，扎好一个稳固的根，把今天的假如变成明天的现实！

我是×××

我是×××

黎平城关第一小学四（5）班刘寒

指导老师：廖钟艳

我常常想，我还可是什么呢？

假如我是老师，我一定会同学交朋友，一起学习，一起玩，一起快乐，让大家在快乐中学习。我不会强求同学们做作业，对什么不感兴趣就不做，例如不喜欢语文就无语文作业，不喜欢数学就无数学作业，不喜欢英语就无英语作业。我会把一堂堂枯躁无味的课堂变成一节生动活跃的课，带同学们去实地，亲自体会到其中的意义，使学同们在快乐中学到知识。我也会给同学们一面墙，自己动手在墙上画。

假如我是海定，我会向外国友人介绍中国，介绍中国的美景：西湖、黄果树瀑布、长城、侗族风雨桥、上海东方明珠广播电视塔、中山陵园风景区、温州市雁荡山、龙宫等，让外国友人知道中国有非常好的美景，还会让外国友人看中国的京戏，让外国友人知道中国是一个历史悠久的大国。我还会让外国友人品尝中国的美食，让外国友人知道中国是一个以食为天的美食大国，让外国友人对中赞不绝口，让外国友人爱上这神奇的中国。

假如我是我，因为我是独特的，所以我是我。我定会秀出自己的个性，做一个独一无二的人，这样才能让自己活得光彩有力。同时，我也会取长补短，让自己十全十美，因为人要改天缺点，才能完美，才能秀出完美的自己。

假如我是云，就可以飞到世界各地，可以看中国长城，可以看埃及金字塔，可以看澳大利亚的树袋熊，可以看许许多多的东西，观世界的变化，这样我就可以为地球做出许多贡献。

假如我是孙悟空，我一定会用许多毫毛变出环境净化器，把我们的“母亲”保护，把它恢复到以前蓝天白云，青山绿水的景象，为了地球，为了我们行动起来。

假如我是……，虽然我现在不能把它变成现实，但是这是我的梦想，我一定会实现的。

我的老师

从三年级开始的我，就对数学课产生了浓厚的兴趣。而让我对数学产生兴趣的，是我连续三年的数学老师，就是他在三年级的第一节课，沟起了我对数学的兴趣。

三年级学的是乘法，他在黑板上仔细地给我们讲解每一道题：乘法，就是用一个数去乘以这个数的倍数，比如：5×6就是6个5相加，也可以是5个6相加。他的课讲的很仔细很认真，每次都让我陶醉在数学的海洋中。

他叫刘步朋，脸比较黑。很爱唱歌，不管走到什么地方，他的歌声都会缠绕在他的周围。他也爱极了抽烟，这一点你看他的指甲就会知道，被烟熏的焦黄干枯，也许每个爱抽烟的人指甲都是这样的吧？很快的，我升到了六年级，刘老师也调到三年级去了，我也有了新的数学老师。虽然，在校园里我每天都可以看见他的身影，看见他的白发，焦黄的手指，听见他的歌，但是我真的想再到他的课堂上听他的课。

“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴，加紧学习，不要把时间浪费在玩上。我相信，你一定会成为一个对社会有用的人！”这句话，是刘老师对我说的，正是为了实现这句话，我每天都在努力着，不辜负老师对我的期望。

尊敬的刘老师！“谢谢您！您是我的启蒙老师。这一段记忆，我一生也不会忘记，永远铭记于心！”

如果我是×××

学校：和林二小班级：五3班学生：蒲瑞学生手机号：13848615517指导老师：兰瑞军如果我是小鸟，我要观看世界各地的风景，看祖国的无限风光，看世界的辽阔无垠，如果我是云，我要在天空中自由自在的飘荡，让我的身体，在自由中变换图形。如果我是风，一年四季，我要按照惯例，为人类吹着风，让地球在我的帮助下，空气、环境变得更好，如果我是蒲公英，是柳絮，我将让风儿把我带向空中，看风景，戏云儿，让我的生活变得更加丰富多彩！如果我是和平，我将去世界的每一个角落，将和平带向哪里，让世界永恒！如果我是…

我的老师

在我四年的小学生涯中，让我印象最深的就是我的启蒙老师―――李老师。

记得我开心的第一天，我不喜欢上学，觉得上学一点也不好玩，可我一看到李老师，就被她吸引住了，她有一头飘逸的长发，一双炯炯有神的大眼镜，他笑起来很好看，有两个小酒窝，犹如一个慈祥的妈妈。

李老师工作很认真，上课也很风趣，常常逗得我们哈哈大笑。为了让我们更加了解课文，还跟我们做一些小游戏。

记得有一次，我要去李老师办公室背书，我向办公室一望，李老师正批作业呢！她的两只大眼睛在本上扫来扫去，批着“∨”或“×”，神情是那么的专注，我想：李老师可真认真啊，批作业是那么的聚精会神，我一定要向李老师学习！

还有一次，李老师讲课入了迷，高兴的手舞足蹈，说要和我们比朗读，大家都让李老师先读，李老师的声音可真好听，一会儿带我们走进一座美丽芬芳，香气扑鼻的大花园，一会儿又带我们来到果实累累的果园，共享丰收的喜悦，一会儿又把我们领进可爱灵巧的小松鼠的家……我们听的入了迷，过了半天，才回过神来。

一天课上，李老师对我们说：“一心不能二用。”又举了例子，让我们两只手一起画两个不同形状的图形，有人不信，决定试试看，结果，不是画成了圆，就是画成了三角形，要么就是一个四不象，逗得大家捧腹大笑，李老师语重心长的说：“同学们，请大家记住：一心不能二用啊，什么事情都要专心致志，一心一意，不能三心二意呀！”大家都重重的点点头。

感谢李老师对我的关爱，感谢老师对我的教育，您辛苦了！！！

我的老师

我的老师

重庆市第57中学2011级9班 谢一宁

老师戏称“老”，孩子王简称“王”，合二为一，就是我“陪优班”数学王老师的尊称。

记得在这学期开学的第一天，听到要换数学老师的消息，我和同学们都好奇地互相猜测着老师的样子。当急促的上课铃声响了，大家迫不及待地坐到了座位上，翘首以待数学老师的来临。只见一位男士神采奕奕地走进教室，观其外貌，颇有学士风度：一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服贴贴，高鼻梁，坚毅的下巴，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒！他先环视了一下教室里一张张新奇的脸，然后走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。霎时间，“王××”三个大字清晰地出现在黑板上，他头一昂，用洪亮的声音说：“本人叫王××，以后各位就叫我‘老王’！”“老王？”真有趣！我们被他逗乐了。这里我悄悄告诉你：他一点也不老，才四十岁左右。从那时起，我就开始喜欢他了。

“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。一次，我们学习“整数与数轴”这一课时，老王却为难地说他还没搞懂，让我们自学、讨论、总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。经过一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹、跃跃欲试、竞相举手。“好，请赵老师上台！”老王请上了小赵同学，自己却坐到了学生席上。小赵也大大方方、认认真真地讲着，真像位老师！老王聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摇头反对，时而举手提问。课堂气氛就这样活跃了！所学的知识也就这样灵活了！小赵讲完，老王的眉头也松弛了！他健步走上讲台，问：“大家听懂了没有？”大家齐声回答：“听懂了！”“谁来总结一下？”同学们争先恐后地回答：“我———”一节数学课就这样轻松、愉快地结束了。原来，老王并不是笨，而是为了激发大家学习的兴趣，他这一招真绝！让我对他敬仰三分！

瞧！老王灵活、生动、幽默的讲课方式，激发了我们对学习的热情，让我们学得快乐！学得轻松！也让我对他佩服的五体投地！

（此作文参加第二届重庆读书月中学生限时命题作文赛初选）

第二届重庆读书月中小学生限时命题作文赛报

名表

姓 名谢一宁组别 初中 联系电话13647602417

86062260

初赛作品《我的老师》所在学校重庆市第57中学2011级9班

指导老师喻顺香联系电话13983637637

家庭信息地址邮编花卉园西四路6号一幢1单元8-1 400017

联系电话父母13018306002 13608318197

其他62235327

（老师+我们）×２年＝？

偶先解释一下下啊！偶已经是六年级了，为什么只乘以两年呢？因为偶是转学生！我刚转得两年，所以乘以两年．米听懂啊？我再说一遍．我转学两年，所以乘以两年．啥？还米懂？晕菜～～～～不管啦！切入正题！

我们班才五年级的时候就被学校称为＂第二个６（２）班＂．要问为啥，以前俺们学校有个＂特别厉害＂的班，就系６（２）班，敢和校长打架！而且各个方面都不好，成绩全校倒数第一！我们班继承了６（２）班的＂光荣传统＂，六年级的时候，就成了全校最坏的班．当然，我们的胆子还米大到和校长打架，成绩还数一数二．但是～｀～～～～｀～我们班～～对老师们～｀～～

第一个等式：（老师＋我们）×２年＝老师被＂气死＂

这位老师是何许人也？乃本年级品德课老师也，外号＂快餐面＂（其发型酷似快餐面）．某年某月某日，＂快餐面＂给我们上自立自强这一课．读完课文，便是以下对话：

＂学了这篇课文，你们有什么收获？＂

＂米有～～～＂全班异口同声．老师有点发晕，有点火气……

＂外国儿童自己拿自己的东西，你们有什么看法？＂

＂虐待儿童！＂太佩服我们班的想象力了！

＂啊？＂显然，老师已经摇摇欲坠了……

＂如果家长不做饭你们吃什么？＂

＂快餐面！＂老师已被＂气死＂……

从这以后，＂快餐面＂再也米来上我们班的课．某日，我们偶然见到她，求她回来给我们上课，她马上就溜了！

第二个等式：（老师＋我们）×２年＝我们被＂揍＂

此老师可是重量级人物，不好惹滴呀！谁？大队辅导员！！！我说我们班惹谁谁不行，偏偏惹上了大队辅导员，真是不要命了啊！某日上音乐课，要到音乐教室去上．本来米上课时就该去教室了，偏偏我们班在抄黑板（好多好多好多的题！），有人建议：＂不管了！写完在说！＂全班同意！

后来快下课了，辅导员就到俺班来了，看见俺们都在写作业，使出了＂河东狮吼＂：＂好啊！你们班真勤奋啊！以后的音乐课你们班就写作业吧！！！！＂完了完了．肯定挨班主任＂揍＂了．过几天评优秀班级的时候，我们班果然米份，＂老班＂用那种＂邪恶＂的眼神盯着我们－－杀气腾腾啊！后来如我们所料，我们遭到了有史

以来最强烈的一次－－＂批评轰击＂！几个带领者还现场＂配合＂老师表演了一场＂老师揍学生＂的戏．而且每人被罚抄四遍语文课本！我们拒受处罚，又被老师＂揍＂了一顿……

第三个等式：（老师＋我们）×２年＝师生都高兴

这个例子呢，是第一个，也是最后一个．要知道我们和老师是势不两立的，出现这么一件事，全体老师那是惊叹不已，据说有一老师听到消息时把手里的青瓷给摔碎了，足以证明啊……（还是不说废话了，说正经的．）

每次学校的运动会，我们班都拒绝参赛，但在老师的威逼下，还是得参加．可别以为我们就屈服了，好戏在后头呢！练习的事老师从来不管，我们也是在大餐中度过的．每次比赛正式开始，我们会拿出我们最烂的成绩，最后，当然是全校倒数第一啦！今年我们班竟得了第三名！太阳打西边出来了？也不明白是我们真的实力，还是别的班太差了？领奖时我们班长嘴巴大得可以装下Ｎ个西瓜！

管它呢，得了就得了，说实话，俺们也挺高兴的，可就是不明白咱老师怎么兴奋了几天几夜？由于老师太高兴了，我们就趁品德课活动去了……

俺们班算不算是很坏滴一个班涅？这是肯定滴！在这里啊，俺代表俺们班对俺们学校的老师们说点话：老师们啊，这几年来你们也不容易啊！所以，俺们下决心，再也不这样了！俺们会训练另一个班，让你们从他们身上看到俺们６（３）班的影子，让你们以后称他们为－－第二个６（３）班！

“娱记”×××

话说我们班，有一个小小“娱记”，他的名字叫×××。别看他只有12岁，但他的“八卦”水平比真正的娱记还要猛！什么，你不信？那你就来看看吧。

一天上午，上完创新数学，我约好他、我姐（温馨提示：俺姐是我们学校的老师）和我共同坐车回家。我们边聊边走。这时在车站等待的我们看见一辆车驶来，便走了上去。上了车大约两三分钟，“魔术师” ×××把自己从彬彬有礼的学生变成了一个“娱记”！也就是这个原因导致下面的谈话变得如此尴尬……

他首先问俺姐今年多少岁来。我姐不吱声。“可有30（岁）来？”×××继续趁热打铁。“我有40岁了！”我姐气呼呼地说。俺看到这个场景很想爆笑一场。×记者见这招并不管用，再问：“贺老师，你可有相好的来？”我姐用自己的耐心压制住心中越烧越旺的火苗，并对该问题表示沉默。也许是为了趁热打铁，也许是认为做为一名“记者”不能那么没礼貌，×××又问：“贺老师，你可有男朋友？老姐还是不吱声。ד记者”又问“经纪人”――我：“你快告诉我，贺老师可有男朋友来？“没有，请你不要太无聊！刘逸郎！！”我一字一顿地说。“不可能！贺老师刚才脸都红了！”那个该S的家伙居然不听劝告，继续这个无聊的话题。俺口吐白沫……

这时当事人――××同志勇敢地站了出来，对“娱记”刘逸郎说：“你要再讲的话，我就告诉姚老师了！”听见“告诉姚老师”五个字，×××不敢再说了（姚老师：“我有那么可怕吗？5555…”）。

这时，俺和俺姐下车了。临下车前，老姐又重复了一遍：“你要再继续讲的话，我就告诉你们姚老师！让她来K你！”被“吓得胆小”的×××记者来了一个360°大转弯，很有礼貌地对老姐说：“贺老师，再见！”……

看看，这就是我们的“娱记” ×××。这下，我知道为什么大家说娱记是中国无聊第一人了！

想知道×××是谁吗？甭想!没门!连窗户都没有!

后记：这是我的作文，也是我的作业。当姚老师看过之后，她在上面写了两个字：爆笑！而×××看过之后，却在上面写上了以下的话：“小贺，我KS你！”哈哈！

给×老师的一封信

尊敬的×老师：

您好，您最近身体还好吗？我最近没惹您生气吧？

×老师，您可记得刚上四年级时，您站在讲台上做自我介绍的时候，您是那么的和蔼可亲，那么的慈祥，看上去就像我的姥姥一样。可是随着时间的推移，我对您的看法一点点地改变了──了，每当您提出问题时，我总是把小手举得高高的，希望您能叫我，可是您却说我杵房顶；当我迫不及待地说出了答案时，您却说我张巴！……您可知道，您说的这些话就像一把把尖锐的刀一次又一次地刺痛了我的心。好几次，我都偷偷地哭了！

还有，您不仅这样对我，对其他同学也是一样――说“陈楠”是又陈又难；说“李白洁”的脑子是光板玻璃，一张白纸；说“李昊”是一只耗子，扫描仪……而“刘畅”呢？每当您说什么，他就说什么，就像拍马屁似的，您不但不说他，还表扬他！

其实，您这样做，对优生无益，还使差生更差。差生如果失去了老师的关心，也会失去学习的信心，逐渐枯萎，有朝一日，会“枯死”。而优生呢，得意扬扬，骄傲自满，最后成绩也不一定能提高，也许还会产生负效应。

×老师，您见过园丁扶苗吗？园丁不会把一棵枯萎的苗扔掉，而是更加疼爱它，使枯苗变得强壮起来。一个小学生就是一棵小苗，差生就是一棵枯苗，优生就是一棵好苗。如果园丁把枯苗“废掉”的话，可以想象，花园里也许就少了万紫千红。

红烛也是一样，不管世上的善恶美丑，它都能照亮。如果您只照好的，不照坏的，那么您不是不像红烛了吗？何况，差生们也有好的一面。

×老师，难道您不能变的像郑老师、赵老师那样，关心着我们，爱护着我们，我们班就像一个温馨的家，没有批评，没有谩骂，只有欢声笑语。难道这样不好吗？我相信您一定能做到的。

好吧，时间不早了，信就写到这里吧！

此致：

敬礼

您的学生：余梦佳

2005年6 月2日

我的老师

六年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中留下身影，其中有一位老师给我的启迪最多，给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——王辉霞老师。王老师像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。王老师十分严厉，要求我们做题认真，不要马虎。www.t262.com

有一次，我不小心做错一道很简单的题，原因是我粗心大意将“＋”号看成了“×”号，一下就扣了5分。当时心里十分不舒服，心想：不就是把“＋”号看成“×”号至于嘛！回到家后，我向爸爸诉说心中的不快，爸爸听后严厉的对我说：“王老师是为了你好，如果这次她不提醒你，下次，你还会犯同样的毛病。将来，如果你在工作岗位上粗心马虎，有时便会酿成大祸。”听完爸爸的一席话，我才明白王老师的一番苦心。还有一次，因为做值日，我没有按时交作业。虽然王老师知道我那天我是值日生，但王老师丝毫没有留情，狠狠的批评了我。从那以后，不管我做什么事之前，总会把作业先交上，再去做别的事情。王老师虽然很严厉，但她有时也会和我们一起说笑。记得2010年的平安夜，我们班同学给王老师送了许多苹果。小学生作文网t262

布置完作业后，王老师问我们借了几把小刀，将小刀洗干净，让几名女生把苹果拆开洗干净。我们不知道王老师葫芦里卖的什么药，就好奇的看下去。不一会苹果切好了，王老师笑着问我们：“平安夜是什么节日，”我们异口同声地说：“是圣诞节前夕。”王老师又问：“那你们为什么要送我苹果？”我们又说：“平安夜吃苹果，平平安安。”王老师说：“让我们一起平平安安吧！”说完，她就给我们发苹果，吃完苹果后，王老师让我们回家，我们大声的说：“祝王老师平安夜快乐！”还记得那年春天，我感冒了，很晚才回到学校，碰巧遇见了王老师，王老师关心的问我怎么了，我告诉王老师：“我感冒了，”王老师听完说：“你先回去上课。”我便回到班里。下午放学，恰好是我值日，王老师看看我说：“你今天先不做了，回家休息休息。”谜语大全及答案

王老师把每个学生都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！王老师您语重心长的话语像春天的小溪，把做人的道理和知识传授给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住您的情；无论我们走到哪儿，永远记住您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱。