上网好吗最近，有同学去网吧上网玩游戏。为了让我们认识上网的好处和坏处，老师在班上举行了一次讨论会，内容关于上网。

有人介绍了上网的好处，有人举出了有些同学为了上网干的坏事，还有些人说了一些大人上网玩游戏后的冲突。

小玲说：“我觉得上网不好，因为它把一些同学引向了不健康的道路。”

“是啊！”小霖在一边附和道，“我看电视还看见有一个同学为了上网去抢钱呢！”

“不！”我站起来反驳她们，“上网很好，在网上，我们可以查资料、看电影、学习等等，只要不要沉迷于游戏就行了。”

“好！”同学们都同意我的意见。

“同学们谈得很好，”老师说，“让我们写下来，让人们了解我们的心声！”

中学生上网情况调查

我是二组的队员。我们组的课题为“中学生上网好不好？”。现在有许多中学生迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多知识。针对这个课题，我们对中学生上网课题进行研究。为了了解情况，我们曾几次进行讨论，制定了计划，并进行了调查。我们觉得课题重点与难点是“中学生上网到底有利还是有弊？”，决定对这个难点进行深入研究。通过问卷调查和采访我们发现，上网有利也有弊。其中： 中学生上网的好处 ⒈开阔视野 ⒉加强对外交流 ⒊促进中学生个性化发展 ⒋拓展当今中学生受教育的空间 中学生上网的弊端 ⒈网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 ⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。 ⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。 ⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。 我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。” 的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊；如果将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。我们应该在上网和学习之间找到平衡。 下面，我们来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助；上网有弊的结论：中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。 最后，我想说，只有更好地利用电脑，才能使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。 (责任编辑：齐老师)

健康网民 文明上网

现代生活中，网络已经成为了我们生活中的一部分。绝大部分人的生活、工作都与网络联系在了一起。既然我们离不开网络，所以，今天我们就一起来讨论一下如何文明上网。 首先，我发表一下我的三个观点：1、上网要文明。2、上网要健康。3、上网要绿色。 关于上网要文明，绝大部分人都知道要怎么做，像不在网上骂人，侮辱人，不再公开博客上写某某人的不好，嘲笑他的缺点或缺陷。这些都是最普通的，但往往有人不把它当作一回事，我行我素，给受害人带来了很不好的负面影响。比如，我校就有这样一件事：两个女同学之间发生了一点小矛盾，你不让我，我不让你，最后便吵了起来。事情最后算是平息了。可是其中一个女生还是很生气，咽不下这口气。回家在网上公开写了几句侮辱对方的话，而且还是在一个比较受欢迎的网站上发布的。接下去闹得沸沸扬扬，被侮辱的女生的家长气呼呼地跑来学校，说是要找那位女生算账，因为他女儿的人格受到了很大的侮辱。结果是两家协商，赔偿了点钱，要求清除了那些帖子才了事。你看，为了点小事，在网上骂人，给别人造成了多大的麻烦啊。所以，我们一定要文明上网！ 上网要健康，也是我们作为网民的必然要求。互联网作为大众传媒的一部分，理所当然，既有它好的一面，也有它坏的一面。健康上网，做一些有益的事，比如：利用网络学习，电子阅读，了解国际新闻大事。这等等一系列的事情，对于我们身心的健康发展，都是有利的当然，在利用网络的好处，同时也应该谨记，不可以接触网络的不良处。以下几点是我们必须遵守的。一、不上一些不健康的网站，如，邪教，色情等网站。二、不玩一些充满暴力的游戏。三、不长时间玩游戏。同学们，我们一定要记住下面这首儿歌： 网络好坏多，大家要记住。 好处做朋友，坏处远离它。 最后，我要说的是，上网一定要绿色。绿色上网是我们每个网民的基本义务。我们可以做一名网络志愿者，在各个网站上传播健康的思想，告诉网民们常规的网络准则，坚决打击不良分子利用网络犯法的不良行为，这些都是作为一名网络志愿者应做的事情。。网络的重要性，更在于每个人之间的相互合作。网络需要一个真实的环境，每个人都不可以弄虚作假。一个虚拟的社区，同样需要感情！ 我们一定要文明上网，做一个健康的网民。好杭州，创建靠大家！|||

小学生该不该上网

四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网，王老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“小学生该不该上网？”发表看法。（老师批语：点明了小学生该不该上网的讨论主题）

讨论会开始了，同学们各抒己见，有的同学说了网络的好处，有的同学说了网络的害处，还有的同学提出了建议……

“我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料，还可以提前做好考试的准备，做做练习卷。”尹俊杰理直气壮地说。

“我认为小学生不可以上网。”夏天一本正经地说，“上网会让小学生沉迷于网络，导致视力下降，成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱，然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧，而且家也不回。”（老师批语：提示语在中间，标点使用正确，说理也很明白）

吴寅玥神采飞扬地说：“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话，就可以上网查，如果查书的话太麻烦了。再说，学生做完作业放松一下，也是可以的。”

“我觉得既可以也不可以。可以的是：上网可以让我们查资料，开阔眼界。不可以的是：我们小学生自控能力比较差，一玩电脑就停不下来，上课不认真听讲，觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”我滔滔不绝地说。

……

“今天，同学们都踊跃地发表了自己的观点，非常难得。网络就像一把双刃剑，用得好，受益无穷；用得不好，就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”王老师语重心长地说。

老师评语：先总述讨论观点，再分述几个同学的观点，层次清楚，读了让人信服。

小学生能否上网之讨论会

大家都知道电脑吧!可是小学生该该不该上网呢?老师就为这个话题组织我们展开了一场讨论会。听！讨论会开始了！

有的同学学可以上网，因为网上有知识；有的同学就网上有不健康的网点；还有的同学说网上有大千世界……

草字京抢先说：“小学行应该上网。因为网上有许许多多知识；我们还可以上ＱＱ一起聊天，不知道作业的同学还可以问一下呢！”

降站起来想说服草字京：“小学生还是别上网，因为网上有有些暴力游戏，我们玩了也会变得暴力的！我劝你乖乖‘投降’，别上网了吧！”

电狗站起来反驳道：“网上不是有许多绿色网站吗？我们干麻要去玩那些暴力游戏呢！空闲时还可以玩玩绿色小游戏”。

库拉站了起来严肃地说：“可是，你没有听过吗？一个小学生上网吧玩了一夜的电脑游戏，最后死掉了，你们也想这样吗？”

……

最后，老师发话了:“好，通过这次讨论会，我们知道了上网是有弊有利的，只要我们有规律地上网，大家就会感受到电脑的好处！”

上网是是非非大家谈

日新月异、精彩纷呈的信息高速公路，正在以无可替代的优势渗透我们的每个社会角落，而上网游戏又是青少年的天性，所以，上网那不可抗拒的诱惑，吸引着广大中小学生，不分日夜、全方位地轰炸着大家的眼球，这引起了我们的家长、老师的注意，也招来各种是是非非。小马驹文学社同学特意邀请一些家长和文学社总辅导员余上坊老师，就小学生可不可以上网，展开了激烈的讨论： 何琦佳：我认为上网不好。因为很多同学上网纯粹是为了玩游戏，而且一玩就刹不住车，一玩就要玩个天昏地暗，严重影响睡眠和学习，所以我个人认为上网是有害的。 傅杭乐：那是些没有意志力的同学干的，像我这种意志力坚定的同学也大有人在，你怎么没看到？就拿我说吧，我上网目的明确，要么上网查资料，要么给好朋友写信，多好，而且环保呢。所以我是举双手赞成上网的！ 应一：可不是吗？我最喜欢上网和朋友QQ，或者在适合小学生的网站留言，发帖子，也结交了许多来自五湖四海的知心PP，孔子曰："有朋自远方来，不亦悦乎？"所以千万别一棍子KAO死，上网要区别对待，偶MM可是大大的"良民"呦！ 汪越：嘿嘿，哪里来的日本鬼子？我看第一个该打倒的是你这个假洋鬼子，鬼话连篇，谁听得懂你在讲哪门话？我认为上网首先要讲网德。要规范语言，不要任意修改破坏别人的程序和设置，更不要制造、传播病毒。 金晓伟：对，我也同意，网德不好，上网也多了个流氓恶棍。像制造什么"冲击波"、"蠕虫"等病毒的人多么可恶，造成那么多的电脑瘫痪、报废，我看如果发现无良分子，最好是封杀了他，甚至可以禁止他终身上网活动。 张丙：哎呦呦！好好厉害呕！能制造电脑病毒的往往是电脑高手，他能在网络上呼风唤雨，神龙见首，不见尾，你找得到他的踪迹吗？我看你还没找到就被人给黑了！ 赵何欣：我看未必，俗话说得好，魔高一尺，道高一丈！我长大后就要当一名网络信息安全员，打击这些为非作歹的网络罪犯，让他们无处可遁，受到应有的处罚，保护广大人民群众上网的安全。 顾必栋：好！向你学习！向你致敬！可我老爸老妈一见我上网，就好像仇人狭路相逢，分外眼红！你说怎么变成网络高手？唉，我是"望网兴叹"啊！ 桂潘波：你还好，我老爸可凶了，根本不让我碰电脑，在他的概念中，电脑和上网也划上了等号，甚至借口说要影响我考试的成绩，禁止我报名参加学校组织的电脑等级考试， 周鸿飞：那我就幸福多了，我的爸爸妈妈不但不反对我，而且支持我学习电脑，还特地跑到县城给我买了学生电脑，还申请了宽带上网。现在我正向国家二级考试冲刺呢！我还利用上网的知识为老爸的工厂建立了企业网站，在全国各大网站发布工厂的有关信息，上门参观考察做生意的老板很多，甚至还招引了一些老外呢！ 谢佳环：对！好钢得用在刀刃上，根据我的调查发现，我们的班主任余老师也是一只"网络大虾"sorry!说错了，是网络大侠！他和全国两百多家编辑部保持密切联系，每周定期把我们的作文通过电子邮件发往全国各地报刊杂志，又快又好！ 方剑龙：哇噻，你的老师好好棒耶！能不能给我几个编辑部的电子信箱？我也要去投稿，我也要发表文章，但很多报刊杂志上找不到投稿电子信箱。我呼吁全国各大报刊杂志最好在封面醒目地写出投稿电子信箱，以方便我们投稿！ 江文晔：那你就是井底之蛙了，很多知名报纸都有电子信箱，谁叫你那么粗心，不去认真查找。像《中国少年报》、《小干部》、《世界儿童》、《少年科普报》、《小博士报》、《小学生世界》、《小学生时代》……等等都有电子信箱，而且有的甚至分工很细，连每个版块的编辑老师的个人信箱也有，多方便啊！我也尝试用电子信箱投稿，可命中率太低，严重影响我的积极性！ 俞嘉楠：不要灰心，努力就有机会，欢迎继续投稿！请允许我借用《作文点评报》的赠言，越不中，我越要投，与退稿作斗争，其乐也无穷！ 王凯洪：啊！我晕！多么崇高的敬业精神，我喜欢！但我更喜欢的上网玩游戏，什么《黑客帝国》、《边锋游戏》、《大话西游》等等，我是百玩不厌，爱不释手！所以我的视力下降特快，妈妈说，这都是我上网惹的祸！谁叫我这么喜欢玩游戏了，这真是要知道伤心总是我，为何流泪的也是我？ 洪晨辉 ：我认为适当的玩一下电脑是可以的。因为我这个人就特喜欢玩电脑，但大人们总是以各种理由，对我们玩电脑大反特反，好像是洪水猛兽。 俞盛刚：我认为小学生玩上网不好，因为小学生毕竟年纪小，容易上瘾而无法自拔，这就是俗话说的玩物丧志。如果我是家长或老师的话，我会引导孩子去一些如少年雏鹰网类的健康网站， 玩一些益智上网，既可以玩得开心，又可以增长知识，真是一举两得。 黄贝贝：但是很多家长并不懂电脑，他们只晓得玩电脑会影响学习。例如，一次我做完作业后，偶尔玩一下上网，结果被老爸骂得狗血喷头，体无完肤。幸亏我伶俐，跑得快，否则又要饱餐一顿"竹笋炒肉丝"。 周鸿飞：哈哈！飞毛腿碰到了爱国者导弹了吧？你爸是为你着想，我就从网上了解到有些小学生沉溺于上网，结果导致视力急剧下降，差点失明。还有的小学生为了能玩上网，去偷去抢去骗，真是危害不小。我们要理解可怜天下父母心，有时我们也要从父母的角度去想想，就会心平气和了。 傅杭乐：但不能因为上网存在一些危害性，就禁止它。好比菜刀比较锋利，容易弄伤人，就禁止天下使用菜刀吧！我建议大人们不要光凭自己的一厢情愿，禁止我们玩电脑。亲爱的爸爸妈妈，请不要一味地禁止，更重要的要善于引导我们，洪水宜疏不宜堵。 王 洲：我认为上网并不是什么坏事，它能锻炼我们的反应能力与速度，而且还能开发我们的大脑潜能。例如我爸爸就很民主，每当我作业完成或取得好成绩时，就以玩上网作为奖励。话又说过来，只要你有自制力，玩玩电脑又何妨呢？ 周鸿飞家长：节而有制，玩而不迷，这是我对儿子的要求。玩上网是大势所趋，想禁止是不可能的，只能把孩子推向一个极端，可能让你后悔一辈子。我呼吁天下所有的家长，共同关心一下孩子们的玩电脑的事。 文学社总辅导余上坊老师：听了王洲爸爸的讲话和同学们的讨论，使我大受启发。可能有的老师和家长的担忧是够份了，光知道堵，不知道疏导。上网是一把双刃剑，有利也有弊，但只要我们家长和老师善于正确引导，化害为利，我们的孩子肯定会赞成的，也不会造成那么多的担忧，甚至悲剧。最后谢谢大家的参与讨论。

中学生上网情况调查

我是二组的队员。我们组的课题为“中学生上网好不好？”。现在有许多中学生迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多知识。针对这个课题，我们对中学生上网课题进行研究。为了了解情况，我们曾几次进行讨论，制定了计划，并进行了调查。我们觉得课题重点与难点是“中学生上网到底有利还是有弊？”，决定对这个难点进行深入研究。通过问卷调查和采访我们发现，上网有利也有弊。其中： 中学生上网的好处 ⒈开阔视野 ⒉加强对外交流 ⒊促进中学生个性化发展 ⒋拓展当今中学生受教育的空间 中学生上网的弊端 ⒈网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 ⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。 ⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。 ⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。 我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。” 的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊；如果将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。我们应该在上网和学习之间找到平衡。 下面，我们来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助；上网有弊的结论：中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。 最后，我想说，只有更好地利用电脑，才能使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。 简评：太有说服力了！

小学生上网

现在，网络进展飞速，为了让大家知道网络的利与弊，正确地使用网络，洪老师以“小学生上网，好不好？”为题开展了讨论会。

讨论会开始了。有的同学介绍了网络的缺点。有的同学说上网给我们的好处，还有的同学告诉我们因为上网而引发的疾病……

陈皓悦说：“我认为小学生上网，好因为上网可以查阅资料，为我们的学习提供帮助，有一次我们正在学‘人类的老师’这一课时我流利地回答了老师提出的问题，这可以查课外书方便多了！”

“网络虽然有许多好处，但好事往往会变成坏事。网上有许多不健康的游戏，小学生的自控能力差，容易步入歧途，还有人因为玩游戏丧失了人性，是多么可怕呀！最近我在电视看到一则新闻：一名学生因为沉迷于网络游戏之中，无法自拔，他的父母阻止他玩游戏，最后，他竟然把自己的父母杀害了！”吴奥轩摇动着脑门说。

黄雨君推了推眼镜，慢条斯理地说：“我反对你的看法。在电脑上我们可以学京剧、下围棋丰富了我们的课余生活，可以订机票，足不出户就能够买到我们想要的东西节省了我们的时间还可以到绿色网站里学习知识，可以说网络无所不有。”

“我不同意你的看法。如果长时间上网容易得‘网络心理障’疾病，患者没有自制力，不上网还在敲键盘。上网会给我们的身心带来病者，势力下降免疫系统受损。所以我们尽量不要 上网。”王博雅说。

……

最后，洪老师说：“同学们，网络是一把双刃剑虽然有许多好处但对于那些还不能明辨是非，缺乏自制力的小学生就像一种毒，沉进去就出不来了，所以，我们要在规定时间内上网。”