“周一的语文课就由你来上吧。”老师一道“圣旨”，把昏昏欲睡的我给惊醒了。

为了上好这节语文课，我真是费尽心思，不但绞尽脑汁安排流程，还上网查资料。也不知在这个过程中，我死了多少个脑细胞。一想到老师们每天都得这么做，可真是辛苦啊。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”，我怀着忐忑不安的心情走上讲台。“上课！”一声令下，群雄呼应：“老师好！”那架势，还真不是一般人所能经受的。我强装镇定，按着设计好的流程来上。

最可怕的互动环节一会儿就到了。我们班的同学是出了名的沉闷。一个问题抛出去，老半天也没人接。除了“积极分子”晓圳以外，别的同学都眼巴巴地看着我，等我念答案。如此以来，我只好出招了。——“惊堂木”一拍，烟雾缭绕。“45号！”。被调到的同学只能暗叹运气不佳，不情愿地站起来回答。

在我的“预谋“下，这节课终于能顺利地上下去了。

突然，半路杀出个程咬金。树阳举手发难：“老师，您刚才说到‘本文的雨有两个形象。那么，这两个形象是如何看出来的，作者又是如何进行过渡的呢？”哈，我暗自窃笑。虽说这两个形象是我从网上找到的，但我也经过了严密的思考，又怎会被它考倒呢。于是，我从容不迫，将问题迎刃而解。

“铃~~”随着下课铃声的响起，这节课宣告结束，我的教师身份也随之解除，我不禁长舒了一口气。

真希望下次还有这样的机会。它既使我得到了锻炼，又加强了我对课文的理解。真是一举多得啊。

我当了一回老师

姐姐高中毕业，马上要上大学了，想到大学里秀一秀她的多种才能，虽然她古筝已过十级，歌也唱得不错，可还想多学一点，近几天，就一直吵着要学钢琴，想让我当她的钢琴老师，这不，我还真尝了一回当老师的滋味。

“叮铃，叮铃……”门铃想了，她可是我大姐，我哪敢怠慢，连忙开门来迎接我的这位“学生”。

姐姐一进门就忙着找曲谱，看来她是认真的，不一会，姐姐就找到了一大堆曲谱，什么练习曲、名曲、流行歌曲……

“呀！我要学《童话》、《发如雪》。”看来姐姐还是最喜欢流行曲了。

“怎么全是五线谱啊？这些豆芽说不定能认识我，我还不认识它呢？你给我速成吧！限你十五天把这两首曲子教我弹熟。”姐姐说，你看，还有“学生”命令“老师”的。

我一听，马上“晕倒”，天啊！教这个学生怎么这么难啊！她连琴键上的“哆”都不知道在哪，还不看谱，让我怎么教啊！没办法，谁让她是我大姐呢？教吧：我先在钢琴上给她示范了一遍，姐姐说好听，好听，让我马上教她。（哼！这六年的功夫是白费的吗？能不好听吗？）

于是，姐姐坐到了钢琴前，我只能一句一句的教她，她就一句一句的硬背，结果，不是音错了，就是弹右手而忘了左手，还是先教右手吧，虽然单独弹右手，顺利多了，但是姐姐的手总数很软，像弹古筝似的，弹一下就软了，很快指头就趴在了键上，弹出的声音非常小，让她把手立起来，她一会又软下去了，弄得我不知怎么才好，只好由着她把音弹对了算了。

姐姐用一只手弹起来，倒是挺快的，很快就把左、右手的音符弹了下来，现在要把两只手合起来弹了，这一次，可真难了，注意到右手，那左手就不听使唤了，而注意到左手，那右手也不听话，总是合不起来，看来，没有基本功，就是不行。我教了一次又一次，都还不行，弄得我头也低疼了，腰也弯痛了，手指也跟着痛了。我只好摇一摇头，扭一扭腰，甩一甩手指，改成一小节一小节地弹，继续陪姐姐弹，终于弹好了一句。

“我走了，明天再来！”

还来啊……！当了这一回老师，我觉得教她弹一小时比我自己弹五小时还累啊……！我趴倒在床上……！

我当了一回小老师

我当了一回小老师

江苏省宿豫区实验小学四（2）班 朱 杰

星期四的下午，朱老师说：“同学们，我跟一年级老师商量好了，请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。”话音刚落，全班沸腾起来，个个欣喜若狂，都想当回老师，过过瘾。

“丁零零……”上课铃声响了。我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一（2）班教室，小组长陆野清了清嗓子说：“各位同学，这节课我们来教大家正确的写字姿势，现在请同学们抄写第15课生字。”说罢，就听见教室里响起“沙沙”的写字声。我们仔细地观察每位同学的姿势。

我发现有的胸口紧挨着课桌，有的拿笔姿势不对，还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。我学着老师的样子拉长声音说：“同学们，写字的时候要‘头正、身直、臂开、足安’，还要做到‘三个一’。你们跟我做一遍。”我做了个示范给他们看。这些小同学还真听话，马上做了标准的姿势给我们欣赏。我们高兴地点点头。

于是，他们又接着写。这次明显好多了。可好景不长，有的同学又“旧病复发”了。我走到一个小同学跟前说：“你歪着头，趴在桌上写字，这怎么行呢？长此以往，你就成了小‘老头’喽，还会成为‘四只眼’呢！”同学们听了，哈哈大笑起来。那位小同学马上把腰挺直了。

二十分钟的写字课结束了，我在回来的路上想：“一年级的同学真淘气，当他们的老师真难啊！不过，我感觉当老师的滋味真爽！”

点评：

小作者能紧紧围绕习作要求，介绍当小老师的经过。开头先写当小老师的原因及心情，而后按“先观察――全体纠正――学生再写――个别指导”的顺序，具体叙述“怎样教”的过程，条理清楚，层次分明。结尾抓住了“我”的心理活动来写，流露出做老师“真难”的真切感受和童趣。（荐评教师：朱秀玲）

我当了回老师?

当老师可不容易，我已经体会了一番。今天，叶老师和我们举行一次“当一回老师”的活动。我们非常开心，纷纷议论推举谁当什么老师。 ??过了一会儿，活动便开始了。刚开始，我就摆着老师的架子 ，挺起胸膛，走进教室里。教室里乱哄哄的，同学们都在吵闹。我就来了个“河东狮吼”，把同学的声音都给压住了。于是，我一本正经地介绍着自己：“我姓陈，是你们的数学老师，以后你们就叫我陈老师。希望你们在课堂上专心听讲，遵守纪律；下课的时候，我们可以说说笑笑，成为朋友。”废话不说了，我进入角色。我出了一些题目给同学们做，还教他们十几乘十几的简便方法。慢慢地，纪律有些控制不住了。幸好五分钟到了，我下了讲台 ，不然我又要在同学们面前出丑了。 ??接着是美术老师——许雅许老师上场了。她身穿一套牛仔衣，一手插在裤兜里，装出一副帅样，大摇大摆地走上讲台，先给同学们鞠了一个九十度的躬。来了一个自我介绍，接着教我们画机器人。然后，凶巴巴的语文老师——陈瑶慧，大步流星地走了上去。她的凶样把同学们吓得不知所措。当她提问时，却没有一个人举手回答 。她无可奈可地离开走下了讲台…… ??经过这次当老师的活动，我才知道了当老师是非常的辛苦，我以后要更加尊重我的老师。

我当一回老师

我对历史非常感兴趣，班上的同学都称我是“历史小博士”。有一天，班主任魏老师突发奇想，让我来上一节《社会》课。上课对我这个小学生来说可是大姑娘上轿――头一回，真不知道能不能把这节课上好。

我的爸爸妈妈都是教师，他们告诉我上好课的关键是备课，所谓“台上一分钟，台下十年功”。在我的“备课”中，选材是非常重要的一步。我要讲我最拿手的，也很具有历史意义的，所以我就锁定《抗日战争的胜利》这一课，用它做材料。

在忐忑不安而又有一丝兴奋和期待中，上课的铃声响了。在魏老师和同学们期待的目光中，我走上了熟悉而又陌生的讲台。由于紧张又缺乏经验，我一上台就卡壳了，竟然讲不出话来。我看了看座在台下的魏老师，魏老师朝我微笑地点了点头。我调整心态，回忆魏老师是怎么讲的，然后决定让同学们读一段，我讲一段，效果还不错。当我讲到丧失人性的南京大屠杀，被害人数达30万人以上时，我的声音一下子低沉了许多，同学们的反映非常强烈，十分气愤；当我讲到震惊中外的台儿庄大捷，中国军队共歼敌1万多人时，我的声音一下子高昂了许多，同学们个个兴高采烈；当我讲到精悍的武工队扰得敌人心惊肉跳，士气下降，“治安区”永远不安时，我的声音一下子顽皮了许多，同学们个个开怀大笑，那神情仿佛在说“活该。”同学们的笑声是对我最大的鼓励，我完全放松了。时间在轻松的气氛中流淌，眼看着下课的时间快到了，我提高了语调说：“让我们永远记住这个日子，1945年9月3日。这一天，日本天皇裕仁不得不宣布无条件投降，这意味着中国人民的8年抗战终于获得了胜利。这也充分说明了，中国人民是不可战胜的！”下课的铃声响了，我走下讲台，同学们响起了热烈的掌声。

通过这堂课，我体会到做老师的辛苦，老师不愧是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。他就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这时，我的耳边响起了一首歌《长大后我就成了你》。我想，我长大后也要做一名光荣的人民教师。

唉，我当了一回老师

唉，平日见老师很神气，可一件事后，我彻底改变了这一观点。

一天晚上，我的弟弟妹妹来我家玩，可不知道玩什么游戏好。当他们正要灰心离开时，我想了想，叫：“要不我们来玩上课的游戏吧，我当老师！”“嗯，我一票同意。”弟弟说。“我手+脚四票同意。”妹妹更大声地说。

于是，我抱着一大堆糖走进了“教室”（我的房间），朝“学生”们说：“同学们，如果你们纪律好，我就奖励你们糖吃。”牙齿黑乎乎、爱吃糖的弟弟立刻端端正正地做好，腰挺得比我们学校的旗杆还直，迫不及待地想吃糖。我也开始讲课：“嗯，乘法口诀表：一一得一，一二得二，一三得三，一四……”这时，多话的弟弟忍不住对“同桌”小声地说：“嘿，你看，‘老师’的头发应该好久没理了，那裤子都……”我大怒，一拍惊堂木——哦，说错了，应该是一拍粉笔擦，像狮子一样咆哮：“喂，你这个家伙，真令人气愤！敢上课随随便便就说话，违反纪律！成何体统？还想吃你最爱吃的冰糖吗？”弟弟听了脸羞得比夕日还红（夸张），并诚恳道歉。

我继续讲课：“现在说加法，如果计算63+28这种计算，那就先把两数十位上的‘6’与‘2’相加得‘8’；再把两数个位上的‘3’与‘8’相加得‘11’，由于‘3’+‘8’是两位数，就在十位上进一得‘9’。十位上的‘9’与个位上的‘1’和起来得到‘91’。”妹妹插嘴说：“我有一个好的主意：把个位上的数与十位上的数相加不是显得更有创意吗？”“别胡说八道，别插嘴，这是什么谬论！”我鼻子差一点儿气歪了。哎，既然他们不懂数学，那就跟他们讲玩具吧，总不能让一个正在学走路的孩子跑步呀！

于是，我从玩具箱中抽出了一个玩具，一边在黑板上画示意图，一边说：“嗯……这个玩具是如何转动呢。是我用手拉玩具旁的两条绳子，带动里面的胶圈转动，整个玩具就转起来了。”我刚好画好示意图，还没转身就问：“明白了吗？同学们。”身后传来妹妹的声音：“明白了。”我心中一惊：弟弟怎么了，怎么没声音了。猛一转头，啊，我的上帝、圣母玛利亚、耶酥呀！我辛辛苦苦存的、舍不得吃的一罐奶糖被弟弟偷吃得所剩无几，他正若无其事地躺在床上睡觉呢！人的忍耐是有限度的，我“火山爆发”，眼球上的血丝突了起来，大喝一声：“臭小子，看我怎么收拾你！”叫完，就拧着他的耳夺，朝着他的尾巴——哦不，又说错了，他不是猪。是屁股留下了纪念品——“五指山”。弟弟惨叫了一声，还了我一下，我们俩打在了一起。突然，我眼前一黑，被弟弟的爸爸揪下了床……

等弟弟妹妹回家后，我对满天星斗下了誓言：打死我我都不要当老师！

我当了回老师

现在的老师都是20岁-40岁的，可是我才是一名小学生，就当了回“老师”！

一天，小表弟到我家来玩，他的妈妈和我的妈妈去逛街了。表弟还有作业要做，就拉开背包，拿出作业，开始做作业了，我没有事可以做，就来到电脑房，上网玩游戏了。

大约半个小时过去了，表弟跑过来对我说：“哥哥，这道题目怎么做啊？”我一瞧，是一年级的作业，是一题数学思考题，这题对我来说实在是太简单了，就和表弟说：“这题呀！十分简单，先......”我说了一丝“天机”，聪明的表弟不到一分钟就做出来了，我对他赞叹不已。

表弟翻了翻本子，指着一题说：“这题十分难，老师说需要家长帮助的！”我看了看，只不过是二年级的简单题目，就对表弟说：“先......”我说了一丝“天机”，表弟想了想，，脑袋一转弯，就做出来了。我又表扬了他，表弟说：“都是老师的功劳！”说完，指了指我，我和他开心地笑了。

这回当老师，我感到一个字“爽”以前都是别人教我的，现在我也可以当老师了。

我当一回小老师

记得在幼儿园的时候，我曾经想当一回小老师。今天，我终于可以把这个愿望实现了。

下午，我来到表弟家玩。表弟家的大院里住着许多比我小的小朋友。舅舅对我说：“希希，你比他们都大，你带他们去玩吧。”我就带着表弟他们去玩了。我把他们带到后院里，拿出一块旧黑板，一些小木凳，和一张小木桌，然后又拿出一些白纸、笔，让他们坐在小木凳上。小木桌上放着我的红笔，是我的讲台。我把小朋友围坐成一个半圈，然后开始上课了。

我先教小朋友们写字。我在小黑板上写了个“火”字，让小朋友先写了５遍，布置完作业，我就学着老师的样子下位巡视。大家写得都很认真，字虽然是歪歪扭扭的，但能看出来是认认真真的，一笔一画地写的。我又继续教他们写“水”、“土”、“王”、“两”等字。这时，有一位小朋友不耐烦了，他把纸和笔扔到一边，大声说道：“写字不好玩，我想做游戏！”随着他这么一说，又有几个小朋友也不想写了。他们叫了起来：“我们要做游戏！”我让他们安静下来，对他们说：“小朋友，你们如果现在掌握的字词比人多，就可以自己看小人书，读报纸了，自己可以学习书本、报纸上的知识了。”我还答应他们再学习几个字后，就做游戏。他们听了，眨了眨小眼睛，又做下来安静写字了。不一会儿，他们写好了。我给他们评分时，发现后来的字比原来好多了。我给他们都打了１０分。他们高兴得手舞足蹈，又是蹦又是跳，开心地笑了。我也笑了。

我想：当老师是一件多么光荣的事啊！我暗下决心，从现在开始应该好好学习，认真听讲，掌握很多很多知识，将来才能当个称职的教师。

当一回小老师

冬天，爸爸妈妈带我到苏州去。外婆邻家的一个小妹妹很疯，大家都叫她“疯丫头”，马上要上学了，可至今还不会踏步走，一走路就蹦蹦跳跳。有一天，她妈有事，便把小妹妹带到了外婆家，叫我好好看着她。

一来到我外婆家，她就一下子蹦上皮沙发，盘腿坐下，然后又猛然跃了起来，在沙发上蹦迪儿，我大喝：“下来，我来教你……”“教我啥哩！”“嗯……武术、跆拳道吗？”“什么都不是！我要教你原地踏步。学得好还可以教你行军礼……”

首先，我先让小妹妹站直，可她不是斜着身子就是撅屁股，要么就是做怪脸，无怪样不做。我十分生气，不断批评她，可她脸皮很厚，越批评她越对我嬉皮笑脸。我对这位小妹妹的表现十分反感。于是，我换了另一个招数儿“表扬”。这时，小妹妹又在“豁腰驼背”，做怪样，但任凭她怎样做怪样我就不停地夸她。这办法还真棒，不一会儿她就站地笔直。接着我又叫她原地踏步，并叫她向前走，行军礼等一些技巧。

下午到了，小妹妹妈妈风尘仆仆地来到外婆家。小妹妹便迈开大步，前后摆着手，走到妈妈面前，一下子站住了。行了个军礼跟妈妈走了……

当老师真不容易，但有了成就还是很快乐的。

2005.1.31

当一回小老师

每当我们的老师在讲台前滔滔不绝地讲课时，她那会说话的眼睛总是扫视我们，我可羡慕她。 星期天，我和往常一样做完了作业，拿起平时的玩具玩了起来，哎！这些玩具我都玩厌了，到底玩什么呢？我眼珠子一转想出了一个新玩法——当小老师。于是我叫来了邻居的小弟弟和小妹妹，说：“我们来玩当老师的游戏吧!我当语文老师，李红当数学老师。”他们听了都说好。“当当当”小花敲了敲门，就当做铃声。我手没拿语文书，面带微笑地走到讲台上说：“同学们好。”他们也向我问了好。我就翻开语文书讲起课文来。我教大家“同”时，我说：“谁能组词呢?”四双小手一个个地举了起来，我叫了小红。她说：“同学，同志。”我说：“大家表扬她。”“啪啪啪”掌声想起来了。“当当当”下课铃响了，我说：“这节课到此为止，下一节数学课。”我拿着语文书走下了讲台。 当一位正真的当老师可真好啊！我长大了也要老师。