快乐六一，快乐游戏

浙江省绍兴县柯桥小学四（１４）班胡秋成指导教师茅寒春

在六一国际儿童节那天，我们班组织了一些活动，这一天，我觉得很开心。特别是下午的班队活动，让我记忆犹新。

第一个游戏是乒乓球。游戏规则是把装满水的乒乓球吹出脸盆，谁吹出的球多，谁就是冠军。因为我是第一次参加这个游戏，心里有点紧张，一用力，球倒没动，整个脸盆都摇晃起来，但球一个也没吹出脸盆，而我的脸弄得满是水，我成了一只“落汤人，老师宣布无效，当时我的心里很郁闷，但更多的是不服气。

第一个游戏我失败了，但第二个游戏更让我失望。这个游戏是“射气球”，游戏规则是：每个同学拿两个镖，站在三米之外射气球。气球里有一张纸头，刺破了就可拿出来看。纸上写着的内容有的是奖品，有的是按里面写的内容去做。我投的两个镖：一个没投中，另一个只是尾部刺到了气球，但只是给气球搔了一下痒，气球根本就没破，我一个奖也没有得到，这个游戏使我大失信心，今天我的兴奋点还没找到呢！我要继续努力!

让我找回自信的游戏是夹气球比赛。老师让我们自找好朋友，用背在一分钟内夹破球。我的好朋友有许多，有四位朋友找我玩这个游戏，但不同的朋友，夹气球的方法也不同。与林炳炯夹时，我由于心发慌，选的气球是葫芦形的，不管我们怎么使劲，拼命地用力，气球一点也没有要破的样子。第一轮我们输了。但在第二轮，我与支一帆合作时，我吸取了教训，我们俩人背对背，用力顶气球，气球挡不住我俩强大的力量，终于在最后的两秒钟英勇就义了，啊！我俩赢了。后来两轮，我玩起来得心应手，只要稍一用力，气球就会自动爆破，我连连获胜，一连赢了三局，我顿时感到无比快乐，刚才所有的不快，都抛到了脑后，我的心情也由阴转晴，脸上露出了灿烂的笑容。

啊！六一节，你给我带来了快乐，啊！游戏，你让了快乐无穷，我盼望每天都像六一那么快乐！开心！

快乐

童年,快乐是一根长长的皮筋,我在这头,伙伴在那头. 儿时,天真的我们总能因一时流行的游戏而兴奋许久.记得那时,黎明的气息还没有完全散尽,沉寂了一夜的街道因为孩子们的到来而显得格外热闹.我们几个撑起长长的皮筋,嘴里唱着耳熟能详的歌谣,在两根细细的皮筋间跳出快乐的舞步,跳出快乐的足迹.炎炎夏日,艳阳的考验奈何不了我们活跃的心情.潇洒的雨丝阻挡不了我们童稚的流露露,刚刚得到的新衣沾满灰尘。欢乐的笑声蒸发了一切，留下的，只是一张张开心的笑颜。上小学了，快乐是一本百看不厌的图册，我在外面，知识在里面。终于，我们告别了长长的皮筋，走进了对于我们来说无处不新的校园。在这里，我们捧起了看不完，读不厌的图册。里面的一切看起来是那么新奇，“山、日、月。”这些平时早也被看惯的事物都以文字的形式出现在我们面前。我象种子获得了雨露的滋润一样，开启了知识的大门。在那里面，有我从未尝试过的感觉，有我从未尝试过的快乐---那种获得知识的兴奋，自豪！现在，我长大了。快乐成为了一张多彩的明信片。我在这里，朋友在远方。渐渐的，校园生活变的不那么单纯了。这里比以往多了一份竞争，多了一份压力。我不会成为其中的失败着，于是我投入了不停的努力与奋斗中。然而这样的生活也需要一丝美妙，轻松的插曲---我把自己的快乐、忧愁通通写在一张明信片上面，寄到遥远的那一边，送给我的朋友，就在寄送成功的喜悦和期待回复的日子并存时，我的心中忽然又增添了一份快乐，像微风一样宁静，像晨露一样清新......

一次快乐的游戏

3月20日上午，兴趣班的老师神采奕奕地走进教室，对我们大家说：“今天我们来做一个纸条小游戏。” 老师先跟我们简单地说明了游戏规则。并给我们每人发了一张纸条，上面可以写时间、地点、人物、干什么。而且不准交头接耳，不能被别的同学看到。我手遮着纸，慢调斯理地写上“在监狱里”，并折好纸。 我抬起头，就看到几个同学捂着嘴巴笑，过了片刻老师就迅速地将纸条收了起来，当老师在清理的时候有几个同学已经把脖子伸的老长，真想长只“神手”能偷偷地将纸条拿过来看一看。过了一会儿，老师就宣布要几个同学上去抽取纸条，大家迫不及待地举起了手。老师先选了一位男生上去抽纸条，刚说完，大家就已经开始狂笑，有的捧腹大笑，还有几个已经笑得倒在地上。 其中有句话让我至今想起来都还想哈哈大笑，这句话就是“一个晴空万里的一天一位孕妇在监狱里乘飞机”。 随着时光的飞逝，游戏告一段落，以后我一定会常常想起这个快乐的时光。|||

快乐的拼句游戏

“叮铃铃、叮铃铃”同学们伴着这优美的音乐走进了教室，同时，老师也笑咪咪地走进了教室。老师面带微笑地说：“今天，我们来做个小游戏“拼句游戏！”我心里高兴极了。老师就说：“我们找四排同学来玩游戏。”话音刚落，全班的同学都高高地把手举起来，有的同学还站起来，生怕没选着他们那一排。我们非常幸运，被选上了！老师开始介绍游戏规则了：一组的同学在纸条上写“姓名”，二组同学在纸条上写“在什么地方”，三组同学在纸条上写“怎么样地”，四组同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组的同学一个一个站起来读纸条上的内容，拼成一句话。说完后，同学们就开始写了，我看见有的同学在左看看右看看，好像在挑合适的人选，有的埋头就写，还有的同学已经胸有成竹地坐端了。我想来想去，最后写下了“在操场里。”开始读纸条了。第一排的四位同学读的是：“李蕊在花朵里欢乐地唱歌。”顿时，同学们由安静变得笑嘻嘻，那声音打破了宁静。很快，第三排的同学开始读了“田园！”，当我听到这两个字的时候，心想：“哇！我不会也变成了同学们的笑星了吧！“田园在水池里悲伤的看书！”念完后，我的心像是被利剑刺了一下，尴尬极了，真想找一个缝钻进去，同学们哈哈大笑，有的同学笑得都快哭出来了，有的在窃窃私语，还有的同学笑的都弯不下腰！连同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一样。同学们都看着我，笑声一浪比一浪高。我的脸红到了耳根，连忙趴在桌子上，尽量掩住我的脸。我真想让时间快点走，赶快进行下一个句子。终于，时间放了我一马，该下一个了。那一个句子，使全班高兴的哄堂大笑！句子是“白雪在妈妈的肚子里快乐地剪头发！”当我听到的时候，我笑得脸彤红彤红，眼睛好像眯成了一条线。有的同学笑成了脸像一朵花，还不时拍打着桌子。“叮铃铃……”下课的铃声响了起来，我非常惊讶：怎么今天这么快就下课了？我感觉才上10分钟！我非常失望，真想让时光老人把时间后退到刚刚上课，好让我们沉醉在那欢笑声中……南阳市第十五小学五三班田园

快乐的游戏

“哈哈哈，哈哈哈”………一阵阵爽朗的笑声响彻校园。也许你会觉得奇怪，“咦，上课怎么有笑声呢。”那就让我来告诉你，这是我们班在玩“错位游戏”。

“错位游戏”顾名思义，就是位置错乱了。老师让我们三个小组分别写出人物，地点，做什么。然后每组选一个代表，把同学们写得条交上去,再由老师从三组条里各抽一张，组成句子后给 同学念。由于许多句子组的不符合实际，同学们也就时不时的捧腹大笑了。

这一轮，该我们组写人物了，我绞尽脑汁也想不起来写谁，最后在犹豫不决的情况下写了周杰伦。随后，同学们陆续的把条子交给组长，在由组长交给老师。第一条句子新鲜出炉了，内容是：“成龙在月球上炒菜。”哈哈，哈哈同学们立刻大笑开了，有的人边笑边拍桌子，有的人笑的上气不接下气了，还有的人笑得眼泪都出来了。随着时间的推移，这堂课接近尾声了。最后一个句子写的是“飞虎队在埃菲尔铁塔顶上吃米线，”着还是句子吗？哈哈哈！同学们个个欢声笑语………写的真是五花八门呀！

‘叮叮叮…”随着几声清脆的铃响，下课了，课下，同学们还在谈论着课堂上的笑料，你一言，我一语的说开了。

错位游戏真是好玩，真是好笑。同时也让我明白了一个道理：“如果我们在平时写作文也这样错位，那必然笑料百出。

快乐游戏--小声传话

今天，老师带着我们玩“小声传话”的游戏。 游戏规则是这样的，老师先给每组的第一个同学发一张纸条，让他们看一定的时间，然后告诉身后的同学，并且要小声说不能让别的同学听到，还只能说一次。 一听到只能传一次话，同学们都有些犯难了。有的抓耳挠腮，有的给别的同学出主意，都想让自己组的说的好点。 游戏开始了，只见传话的同学传了几个人后，下面的同学忍不住捧腹大笑，可老师却说他写的内容一点也不可笑。 轮到我们组了，虽说是游戏，是娱乐，可我的手心里却直冒汉，心里也有一种莫名的惊慌，恐怕说错了。 开如公布结果了，你看，第四组的原句是“那样大大小小的猴子对我们人类有着一种特殊的感情。”可是到了结尾却成了“那么大的盒子给我那么多的感情。”真是笑死人。呀！第六组怎么传成了这样。本来应该是“整个不午，我怀着自豪感，等待父亲回来。”可是他们却传成了，“夏天的夜晚神吗？” 这时，我突然想起一个成语故事来。那就是“以讹传讹”这个故事讲的是：楚国有个人捉住了一只山鸡，可这只山鸡很漂亮，于是，这个楚国人把它卖了。而买山鸡的那个人以为山鸡是个凤凰，于是想送给楚王，可山鸡到第二天就死了。而楚国人要把凤凰送给楚王这个消息传遍楚国，于是，楚王也知道了这件事，他觉得这个人对他很忠心，于是给了他比买山鸡高几倍的钱。 这个故事和小声传话告诉我们，把本来就错误的消息，一传再传，结果会越传越离谱。

快乐的游戏

“哈哈！哈哈！”教室里传来一阵阵的笑声。咦？教室里怎么了！原来是我们在玩碰运气的游戏啊!第一个碰运气的是于伟晟，他自信地报出大名，以为自己一定能碰到好运气。老师一点鼠标，屏幕上跳出了几个字“在被窝里”。咦？在被窝里能干什么呀？十有八九是不好的，于伟晟你好惨哦！大家都瞪大眼睛，屏息凝视地望着大屏幕，不知道后面和短语会是什么呢？大屏幕上出现了几个字：“踢足球”。“哈哈！”同学们哄堂大笑。有的同学抱着肚子，身子不停地抖；有的同学拍起桌子，还有的同学甚至站起来了，不停地蹦着跳着。站在那儿的于伟晟把手放在头发上挠了挠，身子一抖一抖地也笑了。 属洪思聪最幸运了，他用同样的方法报出名字，在屏幕上出现了几个字“在教室里”。“哇！ 碰上好运气啦！”班里的同学纷纷向洪思聪投去羡慕的目光。果然电脑上又跳出了几个字“写作业”。此时，班里顿时响起雷鸣般的掌声。他咧开嘴笑了，得意地坐了下去。 同学们一个个很活跃，都在测试自己的运气呢。碰运气的游戏虽有些残忍，但给我们带来了许多快乐！

快乐的游戏

下课铃声响了，同学们争先恐后地涌出教室，来到走廊上玩自己喜欢的游戏。 逗“瓜”是同学们最喜爱的游戏。你看八个同学分成二组，一组站在左边，一组站在右边，中间大隔三四米。当“瓜”的同学站在中间。游戏开始了，站在两边的同学运用声东击西的计策，使劲向另外一组同学扔球。中间当“瓜”的同学一般由男生担任，看见球来了，就跳起来，想把球接住。但是一个也没接成功。 轮到我发球了，我双手紧紧握住球，趁“瓜”不注意，轻轻一跳，迅速把球扔过去，球从“瓜”前面“嗖”的一声飞过去，没等“瓜”反应过来，球已经落到我们组另外同学的手上。有时候，同学们扔得太用力，球就飞到垃圾桶里去了，大家都哈哈大笑起来。 不仅逗“瓜”是同学们喜爱的游戏，斗鸡、跳绳、切西瓜、偷西瓜也是同学们喜爱的游戏哦！ 这些有趣的游戏真是太好玩了！ 这篇文章写出了作者快乐、幸福的童年生活，让人回味无穷！

快乐六一,快乐游戏

快乐六一，快乐游戏

浙江省绍兴县柯桥小学四（１４）班胡秋成指导教师茅寒春

在六一国际儿童节那天，我们班组织了一些活动，这一天，我觉得很开心。特别是下午的班队活动，让我记忆犹新。

第一个游戏是乒乓球。游戏规则是把装满水的乒乓球吹出脸盆，谁吹出的球多，谁就是冠军。因为我是第一次参加这个游戏，心里有点紧张，一用力，球倒没动，整个脸盆都摇晃起来，但球一个也没吹出脸盆，而我的脸弄得满是水，我成了一只“落汤人，老师宣布无效，当时我的心里很郁闷，但更多的是不服气。

第一个游戏我失败了，但第二个游戏更让我失望。这个游戏是“射气球”，游戏规则是：每个同学拿两个镖，站在三米之外射气球。气球里有一张纸头，刺破了就可拿出来看。纸上写着的内容有的是奖品，有的是按里面写的内容去做。我投的两个镖：一个没投中，另一个只是尾部刺到了气球，但只是给气球搔了一下痒，气球根本就没破，我一个奖也没有得到，这个游戏使我大失信心，今天我的兴奋点还没找到呢！我要继续努力!

让我找回自信的游戏是夹气球比赛。老师让我们自找好朋友，用背在一分钟内夹破球。我的好朋友有许多，有四位朋友找我玩这个游戏，但不同的朋友，夹气球的方法也不同。与林炳炯夹时，我由于心发慌，选的气球是葫芦形的，不管我们怎么使劲，拼命地用力，气球一点也没有要破的样子。第一轮我们输了。但在第二轮，我与支一帆合作时，我吸取了教训，我们俩人背对背，用力顶气球，气球挡不住我俩强大的力量，终于在最后的两秒钟英勇就义了，啊！我俩赢了。后来两轮，我玩起来得心应手，只要稍一用力，气球就会自动爆破，我连连获胜，一连赢了三局，我顿时感到无比快乐，刚才所有的不快，都抛到了脑后，我的心情也由阴转晴，脸上露出了灿烂的笑容。

啊！六一节，你给我带来了快乐，啊！游戏，你让了快乐无穷，我盼望每天都像六一那么快乐！开心！