《假如我是一名老师》

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。登录作文网，你也可投稿。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。《假如我是老师》“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生；像高春美老师一样和蔼可亲；像付晓丽老师一样积极主动；像曲淑华老师一样干净利索；像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师

假如我是一名老师

假如我是一名老师

中宁县第一小学五年级（3）班潘曦

世界上有许多光荣的职业，每个职业都有不同的人在默默地奉献着，他们使社会发展得更快、更好、更强。我最想从事的职业-----就是当一名人民教师。

每天，我们坐在教室里聆听老师的教诲：是老师，给予我们知识，赋予我们无际的想象；是老师，带我们在知识的海洋里遨游，是老师，让我们懂得了许多做人的道理，知道了人生的价值。正因为如此，我对老师这个神圣而光荣的职业，产生了无限的崇敬和向往之情。

假如我是一名老师，我一定努力让我的每一位学生成为有用的人，我要做他们的良师益友，

假如我是一名老师，我会经常搜集一些笑话或脑筋急转弯，在上课前两分钟讲给我的学生，来活跃课堂气氛，活跃同学们的思维，让同学们喜欢走进我的课堂，我更会用最好的语言，把同学们引入知识的殿堂，让同学们体会知识的神奇魅力，我会想出各种方法启发学生们积极思考问题、回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就蒙混过去；我会关心学习较吃力的同学，和他们谈心，帮助他们找原因，和他们一起讨论改正的办法；我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助中共同进步，共同成长。

假如我是一名老师，我会平等地对待每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁，我会多指出他们的优点，帮助他们改正缺点；我会和同学们共同参加学校的各项活动，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会和其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，学会关心他人；如果哪个同学学习退步了，我会伸出援助之手，帮他想办法，为他耐心补课。

假如我是一名老师，期末考试前，我会给同学们制定详细的复习计划，将本学期的知识点整理出来，和大家一起回顾所学内容，在他们困顿的时候，带他们到室外做有趣的游戏，使他们在学习中感受生活的乐趣，在乐趣中产生渴求知识的欲望，我不会让他们整天抱着一大堆作业，变成可怜的习题虫。

假如我是一名老师，我会尽自己所能，让我的每一位学到更多的知识，同时我也会不断地学习，这样才能更好地教学生。

指导老师：张玉珍

假如我是一名老师

假如我是一名老师

“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？

假如我是老师，首先我一定要和我们现在的孙凤娇老师一样，又和蔼又有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动和我的学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，分担心中的忧愁。

假如我是老师，其次我要和我们的孙老师一那样，多鼓励学生，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上不高兴的阴影。……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们有充足的时间去玩，有属于他们自己的天地.我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

假如我是老师，要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……这样我的知识就会越来越丰富，带领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，爱我们伟大的祖国，要“为中华之崛起而读书”。然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

如果有一天，我真的成为老师了，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎的老师。我的梦想是当一名老师。我会凭自己的信心和毅力，成为一位名副其实的老师。

赤峰市松山六小

4年3班郑奥迪

指导教师：孙凤娇

指导教师：孙凤娇

假如我是一名老师

假如我是一名老师苏尼特左旗直属蒙校6（1）班张秋雨每个人都会有自己的梦想，多则六七个，少则一两个。比如说：医生、警察、白领、工程师、司机······大家都会有许多不一样的梦想。而我的梦想是当一位人民教师。老师，是一个大家都熟悉的职业，他培育出了上千万的社会栋梁是祖国日后的建设者和领导者。老师，是两个极为普通的字眼，去构成了一个不平凡的职业，他像一位园丁，辛勤的为下一代的种子劳作，让我们茁壮的成长成一棵棵参天大树。老师，是一个无私奉献自己，帮助他人的职业，他用自己所有的知识，来教育自己的学生；他用红钢笔，告诫我们对错；他用自己的亲身体验，来提醒我们要努力学习，学习有多么的重要。我想当一名老师。一位无私奉献的老师；一位不知索取的老师；一位为他人着想的老师。在每日的学习中，我渐渐的对“老师”这个职业有所了解了。做一名合格的教师，当然要有充足的知识，其次，就是实践和亲身体验。要想有知识，就要多阅读。作文书和故事书就是最好的启蒙老师。作文书可以增大阅读量，而故事书则可以增强想象力。要想实践，就要多做实践。用最简单的原理做最复杂的问题，这样才能长久记忆。而我对待对学习没有兴趣的同学，就要经常和他（她）交流，不会责备他们或不理会他们，这样会使他们对学习更加没有兴趣，所以要对他们多开导。不论以后会有什么困难，我深信：“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。现在，我要步入初中了，阅读量也要更加广泛，用自己儿时学到的知识，去教育去开导我以后的学生。理想，是要我们去实现的。我不怕困难，也不怕麻烦，我要为我的梦想去努力、奋斗。理想是美丽的，它是我们从小就向往的一个圣地！理想是我们的目标，我们学习是为了目标而加油的！我们要努力才能实现愿望，对待自己的的理想就要有一个目标，跟着目标走，你才会到达成功的彼岸。理想+努力=现实为了我们美好的理想，一起努力吧！！指导老师：张学红2010年4月19日

假如我是一名老师

我有一个理想，就是当一名老师。老师，是一个多么美的名字啊！老师，不辞辛苦的教育我们，教给我们知识，教给我们做人的道理。如果我能成为一名老师，我会不会比我的老师做的更好呢？

假如我是一名老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。

假如我是一名老师，我会为他们讲述中国古代的故事，来活跃上课的气氛让他们了解中国悠久的历史，来丰富他们的知识，为他们初中的历史课打下基础，让他们可以自豪的向外国友人讲述中国的故事！

假如我是一名老师，我会将作业都尽量在课堂完成，让我的学生在放学后，可以有更多休息的时间，让他们适当的方松，用那些时间去陪陪父母和亲人，懂得感恩与孝道！

假如我是一名老师，我偶尔会带学生们出去玩，让他们在大自然中学习，了解课本之外的知识，获得生活的乐趣，懂得生活的道理！让他们感觉老师是他们的朋友，让他们什么心事都可以向老师倾诉！

假如我是一名老师，我不会将学生分成优等与差等生，因为孩子都是一样的，不会偏向与谁或排挤谁，让他们知道人人都是平等的，机会是靠自己去争取，而不是靠别人的施舍，告诉他们不要轻易放弃，有努力就会有回报。

假如我是一名老师，让同学们多多健身，让他们拥有健康的身体，茁壮快乐的成长，为以后成为国家的栋梁打下良好的基础！

不论怎么说，我能为学生做的一切，我都将会努力的去完成！因为老师的工作是光荣而艰辛的，呵护和培养学生健康成长是每一位老师应尽的责任和义务！

指导教师：孟莹

元宝山区附属实验小学

五年三班刘雨杰

老师de一天

关键词：不舍 7月16日，即墨市华山镇华东小学六年级要在学校会议室举行毕业典礼，作为班主任的于作德老师这一天有很多事情，心情也很复杂。 才刚刚6点，于老师就提前来到学校了。学校里还没人，于老师一个人沉默地忙乎着。他写好标语，挂到会议室的墙上。 7点，泡一包方便面，放在办公桌上，于老师又将今天的安排仔细地想了一遍。 7点30分，学生们陆续到校了。他找到学生代表，让他把发言稿试读一下，加以指导。尔后，安排女同学打扫会议室。 8点，毕业典礼如时举行。于老师不时地将目光停留在这些马上要离校的孩子们身上。 9点，班级联谊会又开始了。最后一次的集体团聚了，大家似乎忘记了分别的忧伤，于老师和学生们一起说啊、跳啊、唱啊，整个班级沉浸在欢乐、幸福之中。 班级联谊有开始没有结束。大家开始合影留念、互赠礼物。 于老师被孩子们抢来抢去。一直挂着微笑，一直做着叮嘱。 11点30分，放学了。老师们在校门口列队欢送学生，花白头发的于老师也在其中。扬起的手一直没有放下，直到最后一名学生看不见身影。 于老师今年已经54岁了。这样的情景每次都让他很激动。 吃过午饭，于老师开始收拾联谊会现场。没想到，孩子们又陆陆续续回来了。送走了又回来一批，全班58名同学不约而同全来了。于老师一直陷入同学们的包围中。 直到太阳将要落山时，才送走了最后一批小朋友。 于老师说了一天的话，唇干舌燥。他疲惫地坐下来，看着办公桌上学生们送的礼物——花花绿绿的贺卡和花儿，眼睛有些湿润。编辑手记： 作为一个关注孩子成长的媒体，《齐鲁少年》报一直非常敬重教育，也很想为老师们做点什么。于是，在第二十二个教师节里，我们让“老师”做了一次报纸的主角。我们能做的，只是用我们实实在在的感情和实实在在的文字，把老师们的辛苦从幕后推向前台，让忠实客观的镜头跟踪老师们一天的生活，让我们的孩子、家长、社会透过镜头能对他们的忙和累了解得更详细一些，更真切一些。我们希望这种沟通，会给老师们赢得更多的来自内心的敬意，不让“教师节”流于形式，哪怕仅仅是带来一些体谅，也算是切实帮助了老师。 在联系采访组稿的过程中，我们一直被深深地感动着。我们自以为理解老师的辛苦，其实只是抽象的概念。当这些生活的细节认真地累积在我们面前时，我们似乎才对他们急促的喘息声和疲惫的神情感同身受。虽然只是几位老师的某一天，但这些平凡的人的一天却是广大教师的一辈子教学生涯的缩影。不管他们身处大城市，还是农村乡镇，作为老师的责任感没有区别，肩上的担子没有区别，付出的辛苦和体验的疲惫都没有区别。 老师们被采访时都很激动。但他们一天一天被紧张忙碌消耗掉的时间，似乎很难一下子与所做的琐细工作对应起来。虽然我们来来回回沟通了很多次，但总感到，老师们自己写的不如说（采访）的多，说的不如做的多。所以，我们呈现出来的，仍然只能是一天的局部辛苦。 采访中，老师们和学校对我们此举的由衷感谢令人感到十分惭愧。我们早就应该这样用事实说话，而不是隔靴搔痒式的笼统表扬蜡烛精神了。其实，还有很多的话题我们还没有触及或展开，比如，老师们在各种困惑中的坚守，办学的艰难等。我们对老师的理解还是远远不够的。 感谢老师们这样奔波在职业中，在辛苦中坚守职责，在困难中坚持教书育人的信念。向亲爱的老师再一次表示深深的敬意！ 雨虹 于9月10日

《假如我是一名老师》

《假如我是一名老师》

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。登录作文网，你也可投稿。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。《假如我是老师》“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生；像高春美老师一样和蔼可亲；像付晓丽老师一样积极主动；像曲淑华老师一样干净利索；像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师