阅读下面材料，按要求作文。

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求职本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

我是邹幻想

夏季的南风吹鼓着浅绿色的纱门，它像呼呼大睡的醉汉一起一伏的肚皮，又像海水掀起的涟漪。我坐在沙门前，用手指无聊地拨弄着嵌在纱门里的灰尘，这些灰尘连成线，随着手指的上下移动，变成了一个个黑色的小球。我乐此不疲地搓着，眼看就要将一大扇纱门搓干净了。

我是邹幻想，今年六岁，时逢暑假，独自在家。门锁了，只留一扇纱门看外面的世界。

这样的时光，非常适合想想自己，想想全人类。

手指黑漆漆的，在脸蛋上涂抹几下就成为印第安人，或者是某迷你国的大大王。如果成为大大王，我要在海边建一座城堡，它的堡顶是翻开的书页，上面的字迹是我的心灵感应，这样不但人类能读书，连飞禽走兽也能看到幻想世界里的内容。它们了解我的心思，比如我想看浩淼的银河，我想拥抱大象，我想与恐龙共舞，我想去参加巨人国的PARTY。可现在，我只在纱门上勾勒出一条鱼的形状，为它起了名：目目鱼。

为什么叫目目鱼?

因为人类虽然常说“鱼儿鱼儿你莫怪，你是人间一盘菜”，用这样的语气去考验鱼儿的智商，那么如果我说这条鱼的两只眼睛不再是形同虚设，而是真的能看见厨师手中的刀光剑影，以及饕餮者的嘴巴，人类会不会心生恐惧?

目目鱼是广大鱼类的代表，他英俊，他潇洒，他不桀，他是上帝的选民。金银湖内，目目鱼正与他的妹妹捉迷藏，柔软的水草摇曳着身姿，目目鱼躲在水草后面，妹妹已经发现了他，他连忙遮住眼睛……本是一场孩童般的嬉闹，却因一艘渔船的到来破坏了这样的美好。噩梦从天而降了，目目鱼的妹妹、哥哥、妈妈都被人类一网捉走，他愤怒了，走上了艰险的复仇之路。而五百万年前的一只长老鱼立下的诅咒在目目鱼身上应验，目目鱼获得了超凡的魔力，在洛溪城掀起了复仇风暴，炮制了一个又一个密室失踪案，弄得满城风雨，人心惶惶……

邹幻想同学陷入了无际的幻想中。我拍掉手指间的灰尘，正要起身，看到一个巨大的鱼泡泡向我袭来。我下意识地扬起手臂挡住脑袋，没想到从它嘴里吐出一本书：《目目鱼复仇记》。

我笑了。

当幻想遇见现实，那是它们的结晶。

无心絮语

傍晚归家。

启灯，执笔埋首于书案。忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看钟，竟又是已近子夜。于是思绪乱飞。

我们像长期的悔过者，白天“犯罪”入夜忏悔，第二天重复。好友如是说，我笑，感觉她说中了要害，但是说得如此优美，也就不痛不痒了。

时间就在我们无所作为的忙碌中匆匆而过了。有时我想留它，却只见它远去的背影。此一日又一日，所有的凌云壮志艘这样在记忆再暗淡了。往往是考试之后痛定思痛，大彻大悟，却终究还是归于麻木，麻木到不知究竟为了什么而活着。听到中考，我全身一颤，细细想想，为什么要战，本能？条件反射？大概吧！生物老师说把剥皮的青蛙放进醋酸它会抽筋，叫那个什么，搔爬反应？！对搔爬反应。没想到我还有与青蛙一样的功能。

恩，又到考试的时期。明明该很紧张，却出奇镇定。我说过，我已经麻木了。所以我坐在小吃店里，叫了一杯可乐，手里握着鸡翅。看杂志。喔，上面登了我的文章呢。阳光从玻璃窗上淌大桌子对我微笑，感觉真是很爽。

同桌在唱歌，是我最讨厌的那首“我是一只小小小小鸟，我想飞，却怎么也飞不高，”你说多没劲儿啊。我夹起鸡翅，决定干掉它解恨。突然想起了考试，哎呀，考试，最恶心的词这刻跑出来，分明是破坏我的大好心情。于是我与鸡翅的关系转入战略阶段，我恨恨盯着它，心里想着案头还未做的练习，鸡翅居然发抖了。同桌说他怎么也飞不高，可自会儿似要展翅飞翔呢？！咳！这句话是在一本书看到的。我发动猛攻，鸡翅无力抵抗，三分钟good-bye了。

我擦嘴，想起欺负弱小民族的强权国家，唔，这是历史考点。我的成绩不好也不坏，但是我害怕考试，非常非常。大概是知道自己用的功太少，大概是想起自己还有太多东西没做，尽管我所得到的批评不少于表扬，我还是害怕。但很多人都会怕，甚至说，每个人。

我觉得很悲哀，明明不是为了试卷跟分数而活的，却无缘地对它有不可推脱的责任。有时发神经的问每个人“我们为什么要这样的生活？”结果四周全是又尖又冷的笑声，疯子？他们说。疯子？是我吗，呵呵，也许吧！

一日又一日，我犯罪我忏悔。有时我也愤慨，试图挣开这单调的生活。但，有什么用呢？我还是乖乖听话，好好复习，认认真真老师，安安静静读书，因为我要快快乐乐生活，如此简单而已。

希望能考个好成绩吧！阿门！~我虔心祈祷。

品味生活 快乐作文

文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽文学源于生活。西南联大中文系主任罗常培说：“大学不培养作家，作家是社会培养的。”大凡古往今来好的文学作品都是源于当时的社会生活。《西游记》用神魔鬼怪的形式从侧面反映当时的社会生活；《红楼梦》是由作者曹雪芹的自身遭遇经历而构思全文等从而成为了流传至今的名篇。所以说，我们的作文是离不开生活的。离开现实生活，一切都将变得虚无。

在即将来临的寒假期间，我们更应该近距离亲密接触我们生活周边的环境，周边的风土人情等。在乡下，我们可以上山感触林中的幽静，听寒鸟之独语，闻梅花之暗香，一往情深地沉浸其中；我们也可以涉足溪流边，听潺潺之水声。也可以感悟乡村的纯真的风土人情。在都市，我们可以细察身边的灯红酒绿，也可以试着尝试一种在闹市取得一分宁静的感觉，感悟到其中的真切，然后就用笔头写下来，就是一篇真情实感的好文章。正所谓情之真处，方能动人。文章千古事，得失寸心知。我们写作文一定要有真情实感，写自己熟悉的生活事件人物等，切忌矫揉造作，无病呻吟。假设一个从未去过城市的乡下学生写城市里的生活，这可以欺骗乡下的孩子，但是很可能让城市里的孩子笑话。乡下人写乡下的人物事件，风土人情，同样可以写出传世的经典之作。就如现代著名作家沈从文，他在他的作品《我读一本小书同时又读一本大书》中提到：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有较大的关系。我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的”“我的心总得为一种新鲜声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得认识本人生活以外的生活”。他一直自称为“乡下人”，他的作品大多取材于他在湘西生活的所见所闻所感，从而构建了他的“湘西世界”。

灵感随时可以获得，随时可以丢弃，我们必须不断地积累沉淀，要学会从日常生活中来看文章的趣味，文章在日常生活，日常生活隐藏了我们的审美。比如涨潮在《幽梦里》句子“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”，他细心观察生活，然后把日常生活中很优雅的感觉写成语言保留下来，传播开去，作为一种雅趣。也有一个学生在写月光和鹦鹉的时候是这样写的：“月光照在地上，像纤指颤抖在沉睡的古琴上；笼中的小鹦鹉，委屈在土壤里的渴望。”这是多么真切地感触和多么灵动的语言。

在我们领悟生活的同时也可以适当地看一些书。有人说：三天不食无饥饿，只因心中有书香。有人说：三日不读书，便觉面目可憎。这里的说的读书就是指单纯的文字。这当然是当今我们阅读的主体。不过我们阅读的对象已经增多，我们可以看电影，看报纸，在网页上浏览新闻、他人的博克，和他人交流等等。阅读的对象真是无处不在，不过我们一定要用心，绝不可敷衍了事。我们可以按照自己的兴趣和学习的目标去选取一些经典名著，认真阅读。

读一本好书，我们可以习得作者的人生经历，可以习得好的写作技巧；可以培养自己文学爱好，增加自己的文学素养等等。同时，阅读可以把你引领到一个陌生而神奇的世界，可以让你虽然身居斗室而略知世态万象，大千世界。

不过在阅读的时候，我们要以主动自觉的姿态融入书本，入乎其中，而又出乎其外。平时可以多写写读书笔记，同时把一些好的文章片断，哲理名言积累起来。为以后的作文准备充足的素材！

下面是一组高语文考作文试题：

2005年部分省市语文高考作文题：江西卷：写一篇关于“脸”的文章，题目自拟，不少于800字；湖北卷：谈谈对人生、事物的看法。重庆卷：（1）以“筷子”为对象，写一篇说明文。

2006年部分省市语文高考作文题： 安徽卷：《读》(读父母，读人生等)；四川卷：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章；重庆卷：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2007年部分省市语文高考作文题：上海卷《必须跨过这道坎》，广东卷 话题作文《传递》，湖南卷：《诗意地生活》，结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的 ，湖北卷：《母语》，福建卷：《季节》，辽

流光溢彩

山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。山野的蒲公英无辜地飞着，没人关心它们是否会飞回。

亲爱的，你能坚持自己的思念吗？

——题记

我是一个才女，大家都这么说。但是我一点也不快乐，从我决定走出大山的那刻。

大黄是我的玩伴，从小陪着我。他陪着我不计辛劳地攀山，他陪着我去田野里割草麦……大人们就会嘻嘻哈哈地开着玩笑：“瞧，瞧，什么是绕青梅，小无猜！”这种类似的谈话很多，我十分地不高兴，我不屑于这样的山里娃。大黄对我总是言听计从，好得恐怖。这样的大黄依然不能留住我的心，谁也不能。

我讨厌大黄的忍气吞声，班上的同学总是欺负他，整天就只会脏兮兮地跟着我；我讨厌大黄的智商，白痴似的只会流鼻涕、打欺负我的坏小孩。更重要的是，大黄不是我心中的王子。每当看完一本小说时，就会望着大黄的面孔发呆，大黄这时就会不好意思地挠挠头，他不是一个受人讨厌的孩子，却也不是一个招人喜欢的孩子。

下课时，大黄就会跑来，“恭喜你，文章又被老师念了。”我就会面无表情地告诉他：“不够，这还远远不够。”我说的是实话，要想逃离穷山村，走进清华，必须得好上加好。

山上有许多蒲公英，四处的飘，大山就被多得夸张的蒲公英染成了白色的世界。山里的人没有城里的人那么懂情趣，大山里的人对这些蒲公英早己司空见怪，但我想若是城里人必定会大惊小怪地尖叫，兴奋地跑啊跑。为了我的文学，我每天都会带着大黄去山顶看蒲公英，看它们了无生气地飞散，聚扰，又飞散，又聚拢……然后我会问大黄：“为什么会对我这么好呢？我会离开的啊！”大黄就会认真地说：“朦依，当我不想陪伴你时自然会离开。”这时的山风吹得很舒服。

机会来了，高考！这是我唯一离开大山的途径！我夜以继日地看书，做题……大黄看我这么拼命就来劝我：“ 朦依，少看一会没事的。”我就凶他：“少看一点就少一分！我李朦依赔不起！”到了最后，我连大黄都不想理了，一心只读圣贤书。

落榜了，我以两分之差少于清华，大黄自然是差，我选择了复读。

大黄也跟着我复读，其实他完全可以不再读书，找一个好的工作，而且听说他父母也有这个意思，可他没有，他说李朦依没了我会孤独。

很不幸的，我离开大黄越来越远。班上转了一个复读生也属于成绩特好的那种。我俩惺惺相惜，他陪我去看蒲公英，他陪我割草麦，他陪我学习，这些是大黄与他无法相比的。他还有一副王子的面孔，他叫木吉。

“木吉——你爱和我在一起的日子吗？”“朦依我当然爱这些时光啊！”没错，我们都爱这些在一起的时光，却不爱对方。而大黄，似乎是一个被遗忘了很久的名字，细细抚摸，上面仿佛有了灰尘，你知道，灰尘是时间的回忆。

时间并未按指定的发条前进。某个晴朗的下午，木吉与我被大黄突然地拦住，大黄眼睛有些发红，声音有些沙哑。但我肯定他哭过。大黄气愤地甩来一些照片，我打开，里面是木吉与一个女生的接吻照片，两人在里面拍得像明星那样好看。我平静地捡起来，拿给大黄，“好久不见，你还好吗？”大黄好像没听见我说什么，暴跳如雷地指着木吉，“你没什么反应吗？”我看了看和我一样淡定的木吉，“我没反应你不高兴吗？”大黄不可思议地看着我，好一会才走，还边走边喃喃道：“疯了，大家都疯了……”我与木吉相视一笑，心中苦涩各知。这个女生我认识，是个非常有名的女孩好像叫林暖。木吉啊，我该怎么和您说呢？“朦依，她是我的女友，还没给你介绍呢！”我茫然点头“就是啊。”

大山的早晨有浓雾，一层层的很像生命，生生不息，自生自扰。蒲公英就在雾里飞舞，搅得人心中有点发慌。我呆呆地看着木吉说：“蒲公英。”木吉笑了，“干嘛看着我说蒲公英呢？”我暗然：“我想大黄了”。木吉是了解我的，他也想逃离大山去城市。

第二次高考后我取得了如愿以偿的成绩，这令我很高兴。清华的通知书不过就一张薄薄的纸片，却能使我奔出大山走向外面的世界。我与木吉下午去，他说他会照顾我。

山中的蒲公英我真的很舍不下，“大黄你能替我照顾好它们吗？”大黄重重地点头。“大黄，我走了以后你会孤独吗？”大黄平静地望着蒲公英，，“不会，我看见了这些蒲公英就会想起你。”我哭了，我从来不知道思念可以纯白得没有一点杂质。

2006全国卷2

考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原

2009贵州省贵阳市

作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多作文题目

沉醉在_______的世界里

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

权威解读

今年贵阳市的中考作文题目仍沿袭了去年的命题方式，采用了半命题的形式。这个半命题中“沉醉”的本义是大醉；但我们日常生活中多用这个词的比喻义，有“痴迷”“迷恋”“沉浸”等意思。现实生活中，每个中学生都有自己的爱好，也都为自己的爱好痴迷过、迷恋过。因此这一文题贴近学生的生活，有利于调动考生的生活积累和真实感受，写出情真意切的作文来。我们写作时可从如下方面入手：

1. 补题要彰显特色

很多考生可能会填“书”“画”“电视”等词，但这意味着标题雷同的概率比较高，这样无形之中降低了作文的新颖性。针对这样的问题，从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色。比如补题：“沉醉在书香的世界里”“沉醉在美好空间的世界里”“沉醉在真挚友情的世界里”。这样在补题时稍加改变，表达的虽仍是“读书”“赏画”“看电视”的含义，但表达的效果却完全不同。

2. 选材要有物有致

这个文题显然强调的是我们自己的“沉醉”，写自己的感受。“有物”就是我们在选材时要注意从我们所经历的事情出发，选择感受最深的事写入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能写出有情致的片断，能以自己的激情感染阅卷老师，这样就会让全文为之生辉。

3. 立意要独抒性灵

近年来中考作文的评分标准都要求写有“我”之文，要抒发自己的真情实感。立意的关键在于要缘事而发，心中的一份情、一点感悟、一丝回味……都是真实的，而不是空洞的。

优秀作文

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。

沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”；孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。

沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。

评析：整篇作文行文如流水，顺流而下，在不知不觉中，已融入快乐的人生行程中：诗歌伴我行，行程不孤单。本文的语言也较有特色，文中作者引用、化用古诗词如顺手拈来，却恰到好处，生动形象地表现了“我”的内心世界，另外文中排比、比喻等多

2009湖南省益阳市

作文题目

阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。

读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

权威解读

每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

优秀作文

我的空中楼阁

如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。

我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目

阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。

读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

权威解读

每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

优秀作文

我的空中楼阁

如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。

我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目

阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。

读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

权威解读

每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

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我的空中楼阁

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我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目

阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

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读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

权威解读

每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

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我的空中楼阁

如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。

我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目

阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。

读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

权威解读

每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

优秀作文

我的空中楼阁

如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。

我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目

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读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

权威解读

每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

优秀作文

我的空中楼阁

如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。

我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目

阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。

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注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

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每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：

一要关注命题的导向性

本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。

二要追求思路的独特性

首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。

三要展示笔墨的优美性

每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。

优秀作文

我的空中楼阁

如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。

我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色

读书时代

自打上了高中以后，我发现鸡都变懒了，每天我们读书读很卖劲儿乃至疲惫的时候，它们才不紧不慢地象征性地叫上几声，然后抖抖帽子，挺起胸膛，大摇大摆地走了，美曰其名是去实现自我价值。靠，看着它那鸟样儿，真想上前踹它几脚，然后再指着它的鼻子说：“靠，别以为你为GDP作了贡献就很了不起，读书读到高三还没累趴下才了不起。”

狗好像也变懒了，以前我睡觉的时候，家里的狗还四处溜达，比我上通宵的时候还热情。现在到好，我回家的时候，它只是象征性地一抬头，尾巴都不摇一下，更气人的是，有时候它连眼皮子都不抬一下，颇有上司风范。

不过还好，我的闹钟没有变懒，只是在没电的时候才象征性地休克一次。耶稣复活还要三天呢！它却连一天也用不了，换上电池，它又执著而又勤奋地工作了，从不犹豫，所以它总是比别的钟走得快一些。不只如此，它拥有的高度责任感，也足以令人称赞乃至敬而生畏了，因为我的父母每次叫我起床最多不超过三声，而它那震耳的声音不持续十分钟是不会罢休的。

虽然令我苦恼，但我又不能让它一直休克。因为如果那样，我会抢走老师的风头，然后会听到老师那感人至深的催眠曲，而我又是一个热爱学习的好学生，是极不愿意在上课时打瞌睡的。我也是一个注重公平的人，我是不愿意别人说我享受了特殊待遇的。

我还是一个低调的人，因此我不想以顶天立地的形象出现在坐书山，观蜘蛛网的同学面前，以免让他们自惭形秽。所以我一直都不敢让闹钟休克。

在学校待了快三年了，我发现学校的不仅很为我们的学习着想，他们还很重视我们的身体健康。他们积极号召我们不要吃学校外面的摊点食物，说那些东西没有营养，达不到卫生标准。经过实践我发现，外面的食物的确没什么营养，因为它们不像学校食堂的饭菜一样，会经常有一些蚊子，苍蝇，菜青虫等让我们能够补充蛋白质和脂肪的东西，哦，应该说是补品。还有一些石子来磨练我们的牙齿，更高级的，还会有一些绳子来测量我们食道的长度和宽度，以便“量体裁衣”，做出更“可口”的饭菜。

学校如此为我们着想，我们自然不能太自私。有时候，虽然我们自己没吃饱，但一想到学校的好，我们还是慷慨地把饭倒很大的进饭桶里，以方便学校周围的养猪人，让他们的猪能多吃一点，长得好一点儿，胖一点儿。这样他们就可以多赚一点钱，这也算为GDP的增长作一点贡献吧！

学校领导的好还不只如此。为不防止我们受伤，年级领导反对我们打篮球，踢足球…所以我们常常可以听到别人说学校里面很安全。既然学校里面很安全，放假的时候，我们总是只放两个小时。这样我们就不用担心自己离学校太远，遇上什么不安全的事。再说了，两个小时足够喷气飞机从中国到日本飞上一个来回了，人要学会知足。

有这么好的环境，我们这些做学生的，自然不会瞎琢磨什么，自然会一门心思地搞学习了。每天从早上六点到晚上九点四十共学习十五个小时四十分钟，少于这个时间我们是决不愿意离开学校的。正因为我们如此勤奋，我们才在学习中找到如此多的快乐，都快乐极生悲了。所以有时候听到别人说有人中署或昏倒了，你千万别相信，那些同学只是在学习找到太多快乐，一下子笑岔了气而已，要不然他们躺在床上时也不会笑得那么舒心了。

这种“以人为本”的好几乎普及到我所知道的每一所学校，很多人把这种普及称为“潮流”。同很多学生一样，我也是一个随大流的人，虽然只是个尾巴。但好歹，读书潮流的脚印是我们这些做尾巴的看得最清楚的。所以我明白自己走了多远，走了多久，我很踏实。我也相信尾巴扬起来的时候，比头还高那么一大截。只是我们无法把握住方向，会迷失方向而已。所以我现在要做的是确定自己的心的位置，找准自己的方向。

别人都说这个时代很先进，不知GPS能否帮我确定我的心的位置，让我能够摆正心态。当然，“伽利略”也行，最好是“北斗”。

盘点暑假，快乐启航

两个月的暑假生活一转眼就过完了，明天就要背起书包开始新学期的启航，又回到了学校生活，我很想念我的老师和同学们，我真是非常高兴呀！在新学期到来时，我还是要把我的暑假收获来个小结。

一、盘点暑假1、阅读伴我行我以前的假期里，除了写作业就是玩耍，除了玩耍就是写作业，几乎没有什么事可干了，每个假期都觉得非常无聊，真是一个假期似一年啊。可是，这个假期里我添加了一样新的活动——阅读，阅读可谓是我这个暑假最亮丽的一道风景线，我在暑假里随着阅读速度的提高，我读完了《女巫》、《长袜子皮皮》、《没头脑和不高兴》等20多部书，我又重新仔细阅读了我订的《小百科》，从这二十多本杂志中，我又获得了许许多多的科普知识，真是受益匪浅啊！

2、写博提升我写作水平暑假我共写博文六十多篇，其中英语周记8篇，读书笔记16篇，动手和科普类8篇等，通过写博文，是对自己读书和生活一次总结，在作文连线和呼笑山庄举办的作文擂台赛中，我放正心态，踊跃参与，我的写的《等待》进入初选，《我与书的故事》进入银榜。我除了写文章，还积极参与博友文章评论，写作水平提高了很多！

3、做家务，提高自己动手能力 在这个暑假里，我还帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，如刷碗、拖地、扫地、买菜等等，通过劳动，爸爸妈妈还奖励我一把枪呢！

4、探索科学，体验科学的神奇 这个暑假我一共做了6个科学实验，如体验走马灯、会跳舞的鸡蛋、会吹气球的瓶子等等，这些实验都是在我们课本上，可惜上学时体验不到它的神奇，这个暑假终于完成了自己的心愿。

二、快乐启航 新学期马上就要开始了，今天下午我在整理我的小书包时，看到我的评估手册，语数英考试还是存在问题，如知识点不牢固，做题慌忙，不审题等一些毛病，在新学期里我要尽快改正。新学期打算如下。

1、坚持每天读书30分钟到一个小时，争取读完20本书，包括校信通推荐的四年级全营养小书包，并写十篇以上读书笔记；2、每周坚持写两篇博文以上并看评博友的文章每周不少于30篇；3、坚持每天早上朗读20分钟的名家名篇或英语；4、坚持每天做到预习和复习，认真完成家庭作业，并能做到自己检查；5、每天坚持口算题60道，每周自学一章《举一反三》；6、坚持学好儿童快乐英语，每周写一篇英语周记；7、上课认真听讲，做好笔记，积极回答问题；8、每周对自己学习和生活总结一次。

新学期我一定按照这8条规则，严格要求自己，并接受爸爸妈妈的监督，以新的姿态迎接四年级的到来。