大家好欢来到我的校园，今天 我向大家绍我门 的校园最美的一角花坛。春天花坛上柳树出抽新的枝条长出绿绿的叶子，柳树的叶子绿绿的看起来非常舒服。花坛里的季花开了香气扑鼻把蜜锋给引来了，小草从土里探出头来变的更加嫩绿.夏天小草和柳树都很茂盛了，晚上知了出来唱歌。蚯蚓在日夜不断的松土让植物更健康.秋天桂花开了那迷人的花香我在教室里都可以闻到。小草和柳树枯委了但是明年它们还会长出来真是野草烧不尽，春风又生。冬天花坛里盖上了一层被子在睡觉，只有梅花敖然挺立在保护校园。我爱我的校园更喜欢校园的一角花坛。

名师点评：小作者用优美富有诗意的语言向我们介绍了校园的一角花坛，并以时间为介绍的线索，层次清新，有条有理。花坛的景色在一年四季中有着不同的变化，小作者也很好地抓住了这一点从春夏秋冬四个时间来写这小小的一角花坛，各具特色，描写十分到位。不过文章读起来似乎有点不流畅的感觉，段与段之间的衔接也不是特别自然，老师希望你能多多练笔，背诵美文，以此来增强自己的语感，提升自己的语言组织能力，加油！

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-7-27 19:01:39

校园美丽的一角

校园里有一处美丽的地方，这儿有青青的草坪，多年屹立的假山，还有三棵夭矫的樱花树。

春末夏初，樱花悄悄地绽开了，朵朵浅红色的花儿，像仙女的纤纤细手般柔嫩、纯洁。他们一簇簇、一团团，结满了枝头，让人看了感到一种说不出的美。同学们怎么会不为之所动呢？一会儿抚摩着端详半天，一会儿弯下腰小心翼翼的拣拾花瓣，都是一副醺醺欲醉的样子。颇为喜爱的同学，还会将花瓣制成精致的标本。我当然也在这一行列里，被樱花的美丽深深陶醉着。

但是有一天，我在欣赏樱花时不经意地朝假山瞥了一眼，立刻感到一阵惊讶：前不久那枯朽曲折的爬山虎，竟然长出了如此绿的嫩叶，那么清新，那么佼好，那么光泽，在阳光下闪着耀眼的亮光！我揉揉眼睛，连忙跑到假山前，仔细观察起来。啊，它的绿，是没有任何画家可以描绘也没有任何作家可以用笔墨来描写修饰的。大自然所创造的色彩，也只有大自然能为它深感自豪！

渐渐地，那种很嫩很嫩的绿，变得深了，大概只有盛夏无边的荷叶才能与它相媲美。密密麻麻的叶子之间空隙很小，给假山穿上了一袭绿装，远远看去，仿佛是一位宽肩阔背、高大魁岸的军人。然而，仍旧没有多少人去注意它——时间一天天过去，樱花树上开始长叶了，这就显出颜色搭配地很不谐调，但同学们还是在为樱花本身的美赏心悦目。又过些天，樱花慢慢凋零了，大家却依然感到地上的一片花瓣十分美丽，爬山虎照旧被冷漠着。可是，我以为那些绿叶是异常美丽的，即使它没有樱花的秀媚可人。它不怕干燥与潮湿，适应环境的能力特别强。虽然枝条已经萎缩干枯了，但是叶儿仍在顽强地生长。我喜欢这种精神，这种坚强、不会被风雨打倒的精神。

樱花已快落光了，爬山虎却越长越绿......

校园美丽的一角

校园美丽的一角 山东省淄博市实验小学五年级二班刘文佳 校园里有一处美丽的地方，这儿有青青的草坪，多年屹立的假山，还有三棵夭矫的樱花树。春末夏初，樱花悄悄地绽开了，朵朵浅红色的花儿，像仙女的纤纤细手般柔嫩、纯洁。他们一簇簇、一团团，结满了枝头，让人看了感到一种说不出的美。同学们怎么会不为之所动呢？一会儿抚摩着端详半天，一会儿弯下腰小心翼翼的拣拾花瓣，都是一副醺醺欲醉的样子。颇为喜爱的同学，还会将花瓣制成精致的标本。我当然也在这一行列里，被樱花的美丽深深陶醉着。但是有一天，我在欣赏樱花时不经意地朝假山瞥了一眼，立刻感到一阵惊讶：前不久那枯朽曲折的爬山虎，竟然长出了如此绿的嫩叶，那么清新，那么佼好，那么光泽，在阳光下闪着耀眼的亮光！我揉揉眼睛，连忙跑到假山前，仔细观察起来。啊，它的绿，是没有任何画家可以描绘也没有任何作家可以用笔墨来描写修饰的。大自然所创造的色彩，也只有大自然能为它深感自豪！渐渐地，那种很嫩很嫩的绿，变得深了，大概只有盛夏无边的荷叶才能与它相媲美。密密麻麻的叶子之间空隙很小，给假山穿上了一袭绿装，远远看去，仿佛是一位宽肩阔背、高大魁岸的军人。然而，仍旧没有多少人去注意它——时间一天天过去，樱花树上开始长叶了，这就显出颜色搭配地很不谐调，但同学们还是在为樱花本身的美赏心悦目。又过些天，樱花慢慢凋零了，大家却依然感到地上的一片花瓣十分美丽，爬山虎照旧被冷漠着。可是，我以为那些绿叶是异常美丽的，即使它没有樱花的秀媚可人。它不怕干燥与潮湿，适应环境的能力特别强。虽然枝条已经萎缩干枯了，但是叶儿仍在顽强地生长。我喜欢这种精神，这种坚强、不会被风雨打倒的精神。樱花已快落光了，爬山虎却越长越绿......

校园一角

校园一角

□南京市后标营小学四（1）班 陈若珺

我们学校的大操场旁有一个“小花园”，一年四季都很美丽。花园两旁树木成阴，分外美丽！不知道是不是春姑娘偏心，让我们学校的春天那么美丽！

春天的“小花园”树木们都挺直了腰杆。准备着和春姑娘“拍合影”哩！还有那一朵朵鲜艳的花儿和一片片嫩叶，是那么的芬芳和美丽，香气扑鼻！花园前方有一棵未名的树，一到春天就会结出像葡萄般的一串串的紫色小果子，可好玩儿了！我给它取名“无名果”。远远望去，那一串串无名果给校园增添了许多光彩。他不需要同学们的特殊照料，只要在泥土里，雨水中摄取一点点养料和水分来维持自己的生命。

这一天，我在大操场上玩耍时，突然听到“哦，啊，呀”的声音。原来，他们正在摘“无名果”。我凑上前去：“你们干嘛摘这果子？”“好玩儿。”“真拿你们没办法！”

啊，朴实无名的无名果，我喜欢你，我尊敬你。

点评：对“小花园”的描写十分细致，运用了比喻和拟人的修辞，让人眼前一亮。

（董玉莉）

我爱和谐的校园

何俊杰

我经常在电视上听到：共建和谐社会。我问妈妈：“和谐是什么意思？”妈妈叫我自己，我查到了，“和谐”，就是配合得适当和匀称的意思。可我还是不明白：什么是“和谐社会”？妈妈告诉我说：“和谐社会就是国泰民安、政通人和、人民安居乐业。大家和平而友好，尊老爱幼。人和人之间会互相关心，互相帮助。”

我想：这是一个童话般美好的世界吧！也许就像《绿野仙踪》里描写的那样：所有的人齐心协力战胜一切困难与邪恶，才争取到那种人人都快乐地歌唱，快乐地舞蹈，快乐地生活，每一个人都不知道什么叫作忧愁的生活吧！

在我们学校的操场边，有一条横幅上醒目地写着：“营造和乐氛围，构建和谐校园。”刚开始，我并不在意它。我也不知道是什么含义。

开学的第一天，老师们用灿烂的鲜花、迷人的微笑迎接我们。你瞧，在我们的校园里到处摆放着五彩缤纷的鲜花：有火红似霞的玫瑰，粉白如肤的杜鹃，黄如柠檬的迎春，还有不知名的花数不胜数。我的心被深深地感动了……我想：这大概就是“和谐”吧！

我爱鲜花满地的校园，也爱可爱的同学们。你看：校园里全是花。可是，我没有看见一位同学摘一朵或折一支。我们的同学，现在也很少吵架了，更别说打架了。这大概就是一种人与人、人与自然环境的“和谐”吧！

你看现在的校园：同学们每天依次排队乘校车，排队打饭，没有人夹塞儿，没有人挤队，也没有人大吵大闹；同学见面互相问声“好”，遇到老师问声“老师好”，老师也会微笑着回一声“你好”；人人学习努力上进；在运动会上，个个生龙活虎，充满活力；校园里见不到纸屑、瓜壳；上周五，全校师生春游动物园回来后，胡主任还在大会上表扬我们说：“动物园的管理员称赞我校师生讲文明、爱卫生，不乱丢瓜壳纸屑”哩！这大概也是一种人与社会，人与动物的“和谐”吧！

我特别想说一件感人的事：去年冬天，山城饭店背后的棚户区一场大火，使我们学校的三位同学家里变得一无所有。向校长得知此事后，号召全校师生捐款捐物。同学们排着长长的队伍把一角、二角、五元、十元、五十元……投进捐款箱里。虽然，我家买房子还欠着几万元的债。但是，我把自己的压岁钱都拿来捐了。我妈妈把她的论文奖一百元也捐了。我故意问一向节约的妈妈：“你舍得呀？”妈妈毫不在乎地说：“大不了少买一件衣服罢了。可我能看着梅红不管吗？”

我忘了告诉你们：梅红是我妈妈的学生。她虽然弱智，虽然来自农村，虽然家里很穷，但她很可爱，很有礼貌，很能干，很爱学习。我还经常看见她帮我妈妈捶背呢！是啊！妈妈爱她，不忍心让她挨冻受饿，我也很同情她呀！“一人有难，八方支援”应该也是一种“和谐”吧！

现在，我想：“和谐校园”就是“和谐社会”的一个缩影吧，国家安定，人民幸福、安康；大家像一家人一样，和和美美、开开心心地学习、生活、工作，这多好呀！我爱和谐校园！更爱和谐社会！

运动会一角

运动会一角

恩施市第三实验小学601班 向景灏

上一个星期，我校举行了一年一度的运动会。

早上，我来到校园中，校园中一片欢声笑语，有的在吃东西，有的在练习各项运动，体育老师都在操场上画着跑道，所以老师拿了一个像锅铲的东西，先用铲子盛一铲白粉，然后用铲子在地上一点一点的到粉。突然广播响起，只见广播里面说：“请各位运动员快速来到场地！”

我刚一下来，第一项比赛就是仰卧起坐，做之前，我想：妈呀！平时很少锻炼呀！这下可死惨了。“3、2、1！”这声音如同定时炸弹一样，当数到一时，我马上就开始做起来。当时，我脚不停地发抖，开始时，我还能很快地做几个，可就在做到十七个的时候，我就不行了，感觉浑身便是不上力气。旁边的小伙伴对我说：“向景灏，加油呀！”这如同加火器一样，我一听想：小伙伴在为我加油呢！不努力，怎能取得好成绩？我硬着头皮，爆发所有潜意识，大叫一声：“一二一二！”加快了速度，在要做到四十二个的时候，“停！”老师这一声把我吓到了，“41个！”我一听，笑笑说：“41个啊？太好了！”可听了其他人的成绩，让我呆若木鸡：42、44、43、50、47.这些成绩对于我来说是个沉重的打击！一项体育很好的我，今天进出了这样的丑，不服呀！我当时明白了老师为什么天天让我们做锻炼了，原来是为了在这时候发挥极大的作用啊！

结束后，我对自己说：“向景灏呀!向景灏，别再偷懒啦！

【点评】描写一个场景，有心理活动，不错！

校园一角——读书亭

校园的读书亭是我最爱去的地方，它在校园东附楼的正前方，连着它的是一条弯弯曲曲的长廊，它的周围有许多修剪过的小榆树，还有大片的草坪和花圃。 春天，读书亭周围的小榆树发芽了，豆大的鹅黄色的小芽在树枝间显得特别有生机，小草们争先恐后地往上钻，周围花苗们也不示弱，竞相发芽抽枝。我下课来到读书亭朗读课文，春风轻轻地吹拂着我的脸，神清气爽！ 夏天，读书亭周围姹紫嫣红，太阳花张开笑脸，像一群可爱的小娃娃；牵牛花爬上高高的竿子迎着朝阳吹着小喇叭；月季花粉的似霞，像我们灿烂的笑脸；小榆树长满了深绿色的叶子，被园丁们修剪得整整齐齐，像一排排整装待发的运动健儿。微风拂过，柳条随风摇曳，似美丽的少女，翩翩起舞。我的精神也为之一振，不由地想到道：“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句格言。 赤日炎炎的暑日来了，炎热的太阳把大地烤得像蒸笼一样，人们不得不躲在家里或者在树下防晒。树木长得郁郁葱葱，柳树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿空隙，像一顶顶撑开的雨伞，支在亭子周围遮住炎热的太阳，我在亭子里蹦呀，跳呀，一点儿不觉得热。 秋风瑟瑟，榆树的叶子黄了，风一吹打着旋儿飘飘悠悠地落下来，像蝴蝶在树丛中飞落。清晨我来到读书亭，总能看见小草上的小露珠在阳光的照射下，像一颗颗珍珠晶莹闪亮，漂亮极了。我坐在有点荒凉的读书亭，看片片白云在蓝天悠然飘动；看大雁排成“人”字型向南飞去；看橙黄的菊花们在风中舞蹈。我不由得向它们招招手，说：“你们真美！我喜欢你们！” 冬天，读书亭周围的榆树叶子都落光了,只剩下枝枝桠桠伸向天空,寒风一吹,颤颤抖抖,天上的云也被吹厚了，把白雪公主带到人间，为长廊和读书亭盖了一床厚厚的被子。读书亭像一个卫士守护着学校。 校园的读书亭是我最爱去的地方！ 【教师点评】：1、小作者按照一年四季的变化展现了读书亭的美，条理清晰；2、紧紧抓住进屋的形状、大小、颜色等特征写具体、写清楚，并大胆想象，采用比喻、拟人等手法，把景物写得具体生动；3、情景交融。在描绘景色时，小作者充分展开想象，带着感情去写，边写景先抒情；4、动静结合。在描写静态景物时，写出了静中之动。描写动态景物时，动中有静，以静衬动。 新疆阜康市兵团222团阜北中学新疆兵团童心文学社三年级（3）班 麦登捷

校园一角

校园一角

我的校园一年四季景色迷人，它就像一颗璀璨的明珠，永远闪耀在家乡的首位。尤其是学校的人工水池，更为校园增添了几分色彩。

走进校门，你也许觉得平淡无奇。别急，等你走过海鸥塑像，你会立刻被我校的人工水池吸引，久久不肯离去。人工水池位于天桥旁，周围绿树成荫，鲜花盛开，像给人工水池镶了一道绿色的花边。这里有火红的海棠，有洁白的茉莉，有芬芳的含笑，有坚韧的腊梅……把人工湖簇拥在中间，装扮的格外美丽。

人工湖里的水碧绿碧绿的，像被周围的绿树、绿草染绿了似的，又像一面平静的镜子，也像一条绸带铺在水池里。因为有了这清澈见底、纤尘不染的碧水，小鱼、小虾便在里面安家落户。到了夏天，里面的小生灵便热闹起来了。青蛙开起了演唱团，选手们纷纷炫耀自己动听的歌声；金鱼们展开美丽的花裙子，在水池里翩翩起舞，小虾摆开了阵势，打起了水仗，宁静的人工水池一下子有了生气。一阵风吹过，这块镜子碎了，丝绸也皱了。

人工水池中央有一座假山，假山上的石头千奇百怪，形态各异。有的像凶猛的大灰狼追赶着可爱的小白兔；有的像小鸡妈妈在教小鸡捉虫；有的像一只老虎在对动物们发号施令。有的像身背草篓的采药老人。有的像手捧鲜花的妙龄少女。它们纷纷排列在你的面前，向你絮絮低语。每一个石头，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。假山上有一棵黄果树，黄果树为了站牢，用根紧紧地抓住这座假山，生怕自己一不小心，就会滑落下去。

假山周围有几盆金橘。春夏时，金橘的叶子碧绿的，就像一片绿色的海洋，偶尔泛过的小红点，就是尚未成熟的小金橘。到了冬天，它的叶子掉光了，连小金橘也离开了它的怀抱，只剩下它孤单一人在那里度过严寒。只不过，到了春天，它就不再孤单了。

我的校园不仅是培育人才的摇篮，也是一个美丽的大花园。是它养育了祖国的花朵，是它给了我们美丽的学习环境。我们一定要好好学习，成为国家的栋梁，用优异的成绩报答这美丽的校园。

简评：描写比较细腻生动，拟人比喻手法的运用使事物更加逼真形象。