“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……”这些耳熟能详的歌声,把我们的思绪带入了那个战火纷飞的朝鲜战场,带入了那场惊心动魄的上甘岭战役,也让中朝人民永远记住了那个响亮的名字—黄继光。在抗美援朝上甘岭反击战中,黄继光身上多处受伤,昏迷后被机枪声震醒,面对敌人火热点的疯狂扫射,他用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼。他用22岁的年轻生命,为部队开辟了一条前进的道路。我是一个幸运儿,生活在一个和平年代,过着饭来张口衣来伸手的生活。每当我在生活中遇到什么困难时,总是躲在困难的背后,让爸爸妈妈给我遮风挡雨。在学习上遇到拦路虎时,我经常不经过大脑思考,总是习惯性地喊爸爸妈妈。只有想不到,没有做不到。当我知道了黄继光的英勇壮举：用血肉之躯堵住了敌人的枪眼,他的胸膛就是牢不可破的铜墙铁壁,我的灵魂被震撼了。记得刚学跳跳球时,我连基本的上球动作都学不会,我就气馁了,不争气的眼泪像断了线的珠子似的往下流,就不想学了。这时候,妈妈语重心长地对我说：“遇到困难就掉金豆豆,你这是在逃避困难,你和革命先烈黄继光相比还相差十万八千里。”于是,我又重新鼓起勇气.拿起跳跳球练习起来。我先小心翼翼的扶着桌子跳,熟能生巧后,便试着把手离开了桌子。就这样,经过坚持不懈的努力,我成功了。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。面对死亡,黄继光无所畏惧,奋不顾身,他把生的希望留给了战友,他的英勇壮举值得所有人学习。做为21世纪的建设者和接班人的我们更应该好好学习,天天向上。继承和发扬黄继光等革命先烈的优秀品质,让自己的生命之花开得蓬蓬勃勃,红红火火。'

激励，是点石成金魔棒

《学习的革命》这本书中有这么一段话，发人深省： 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。 如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。 如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标 。 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在诚实和正值之中，他就学会了什么是真理和公正 如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。 如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会头脑平静地生活。 有时我总是这样问自己：“我教的学生们生活在什么之中呢？” 教师就是这样一种人：用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润，只有付出，不计回报的人。 对孩子来说，老师就是那个点石成金的人。 对老师来说，孩子有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。老师的任务是：用欣赏的眼光看待每一个孩子，就会创造一个个奇迹。 初接触莉莉时，她是个不爱说话也不爱动的女孩，课上课下，总是呆坐在座位上，漠然地注视着周围，好像周围的一切都与她没有任何关系。上美术课也不带工具。有一次我实在忍不住了，狠狠地批评了她几句，她瞪大眼睛看着我，一脸不在乎。我要求她下一次美术课要备齐工具。可是下一节美术课她依然空手而来，我忍住生气，把备好的纸和笔递给了她，她默默地接过纸和笔，什么也没说，可我分明看到了她脸上的笑意。课后我找她的班主任了解情况。原来她父母离婚了，妈妈一人带着她过。妈妈是镇上医院的医生，平时工作忙，没多少时间与她交流，都是她自己照顾自己，慢慢地她变得在校不爱说话，回家就与妈妈对着干。听到这里，我心里后悔极了，早知道这样，我就不批评她了。第二天，我找她，对她说：“我宿舍里有很多好看的图书，如果你愿意，下午放学后而又不想那么早回家的话，可以到我那里看书。”下午，她果真来了，我拿出一些漫画书和一些儿童绘画书给她翻阅，还拿来糖果和零食，让她随意。第一天的近距离接触没有太多的交流，我不想让她有心理负担。往后的几天，我们的交谈多了起来，她也渐渐的愿意和我说话了。之后的一天，她怯怯的对我说：“老师，你能教我画画吗？”我笑着说：“我本来就上你们的美术课嘛。”她说：“不仅是美术课，我的意思是我来这里看书的时候能画画吗？你能教我吗？”我赶紧说：“好啊。只要你愿意，我们一起画。” 于是，每天放学后，只要她不着急回家，她就会来到我宿舍画画（我宿舍在校内）。说实在的，虽然她读三年级了，可画画的水平却没有达到三年级的水平。从她的线条、构图可以看出，她没自信，不够大胆，不肯定。从她的第一张画起，我就鼓励她：“画得不错，线条画得很优美。如果再大胆一点，放开画，把线条画得流畅些，有力度些，画面就更好看了。”“外形特征画得很准确，如果能把物体画大些，让画面的构图更饱满，这张画就很完美了。”“没想到你这么有想法，太有想象力了。”“其实你想到了，就是不敢肯定地下笔，是吗？怕什么呢，大不了画错了再重新画过。”……我总是不厌其烦的鼓励她，并在不经意之间指出画面的缺点。我还把她的画帖在宿舍的墙上，让她看到自己的进步。几个月过去，她有了很大的变化，人变得开朗了，做事积极了。我给她报名参加镇中小学生现场绘画比赛，她得了一等奖，把她高兴坏了，脸上多了分自信。往后，她又陆续参加了市的各项比赛，分别获得市第六届师生美术作品评选小学组二等奖、市小学生《我心中的教育强市》绘画比赛一等奖、市中小学生电脑绘画一等奖等。 一天，她妈妈找到我，拉着我的手说：“谢老师，太谢谢你了。我家莉莉让你费心了。你不知道，她现在学习很自觉，成绩我也不担心，在家里也愿意和我交谈学校的事情，她说得最多的就是你，看得出，她很喜欢你。以前我娘俩沟通得少，说不上半句她就跟我拌嘴，说我怎么这么笨，画画都不会，你看谢老师，画得多好。我也指责她，怎么不让我省心，你看看谁谁多听话等。俩人互相指责，很伤感情。孩子喜欢老师，这是好事情，可自己的孩子老说妈妈不如老师，作为妈妈，听了心里也不好受。”我说：“别担心，找个时间，我好好跟她聊聊，你放心吧。”下午，女孩子又来画画了，我跟她闲聊了一会，然后认真地对她说：“你妈妈真了不起，前几天我肚子疼得厉害，吃不好睡不香，后来找你妈妈开了点药吃，第二天病就好了。你妈妈还能给病人开刀做手术，减轻病人的痛苦，让病人早点好起来。我真羡慕你有个优秀的妈妈。其实每个人都有他的长处，比如谢老师会画画，可我不会治病救人，你妈妈虽然不会画画，但却能治好病人的病，而你是个懂事的孩子，学习认真，独立性强。我们应该用欣赏的眼光看待每一个人，你欣赏我，我欣赏你，人与人之间才会和谐起来。”她若有所思的点点头。 在她上四年级的时候，一天她班主任对我说：“老谢，你真幸福。”我说：“此话怎讲？”他递给我一个本子，是莉莉的作文本，上面的题目是《我最喜爱的人》，写的就是我。那一刻，我真的很幸福。而这种幸福感，一直支持我到现在。 在莉莉升上六年级的时候，我离开了所在的学校，来到了现在工作的学校。虽然分开了，但我和她妈妈还常有联系，知道莉莉在市区上侨中，成绩不错，周末回家依然画画，她的愿望是将来能考上美术学院。 站在三尺讲台，日复一日，似乎十分平淡，也十分平凡，然而正是这份平淡和平凡，为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界；也正是这份平淡和平凡，让我找到幸福存在的理由。

一个女孩激励了我成长

在学校的一次期中考试中，我们班的一名女同学的作文得了年级最高分：45。。。老班在作文课上让42分以上的同学到讲台阅读自己的文章，我们班一共有7位荣幸的同学中奖。其中的一位女同学的作文使我们全班同学都留下了深情的眼泪。。。 她的作文是以亲情为主题的，写得很好，很真实，因为我认识她的家人也去过她的家，她确实和其他人的家庭不大一样，他的姐姐长得很漂亮，但是今年都已经24岁了，还是没有谈过恋爱，因为姐姐要照顾妹妹，因为父母在很远的地方开了工厂，所以姐姐的任务是照顾比自己小将近10岁的妹妹。。。在每个周六日，女孩会踏着公交车来到父母苦心经营的工厂，那里很脏很脏，爸爸穿着工作服在大铁硼里干活，妈妈则在办公室里敲打着计算器，这时女孩会不禁流下眼泪，但她绝对不会让父母看到，因为她怕父母会心痛难过。。。 在班上，女孩读到一半就哽咽了，流泪了，再也读不下去了，同学们请求老班先让她下去休息会儿再读，老师也表示愿意，但是同学们脸上依然有着被真情所感动的泪水。。。 在生活上，女孩从来都是节俭、朴素，从来都不会披金戴银的，她很诚实，并不会因为家庭状况不如别人而低人一等。 我很喜欢她，我们是很好的朋友。 这个女孩和我也许不同，我没有她的家庭状况糟糕，我家里还算富裕，爸爸还算有钱，但我却向往和她一样的生活，因为这样的生活虽然有些艰辛，但是却很幸福，我很羡慕她。。。我的爸爸妈妈对我非常好，他们不会给我太大的压力，只会鼓励我成长，我很感谢他们。 我虽不是最闪耀的星星，但是是独一无二的星星，我也会向往未来的道路。是女孩的作文激励了我，我要好好学习，虽然父母不会给我太大的压力，但是我必须要争气，考出好成绩来，他们一定会很高兴的。。。 女孩，我很羡慕你，你有着这样一颗纯洁、朴实的美好的心灵，来描绘着你一生的永恒，但愿我们的友谊地久天长。。。

老师激励我

老师激励我

老师，是我们成长道路上的一个重要的人物。老师好比园丁，在我们稚嫩的

心灵中撒下美好的种子；老师好比父母，在我们无忧无虑的童年里留下繁忙的身

影；老师好比一座高山，为童年的我们撑起一片蓝天。每当我遇到困难时，您的

声音就在我耳边回响，您那慈祥的眼神，有力的声音，关心的话语，一直激励着

我好好学习，将来报效祖国。

老师，我们的成就，来源于您的教诲。我们能有今天的辉煌，全靠您的辛勤培

育。是您，把昔日那一个个不懂事的小不点变成了一个个尊师敬长的好少年。老

师，您的精神激励着我，您的教诲激励着我，您成功的教学也激励着我。我一直

认为，您是一位成功的教师，有了您的激励，我一直很认真地学习，胜不骄，败

不馁。

老师，记得有一次考试，我没考好，您在班里说，这次考试题目比较难，所以

考不好也不怪我们，希望我们下次再努力。回家后，我认真地订正了试卷。后

来，每当考试时，我就会想起您的鼓励，尽自己最大的力量去做。

老师，我们快上初中了，在小学的最后一年中，我希望能给您留下一个好印象。

就算我上了初中，我相信，您的“激励话语”还是会永远激励着我！

激励孩子成长的经典语句

激励孩子成长的经典语句一、激励孩子积极向上的6句话赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。1、你将会成为了不起的人！2、别怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天强就好！4、有个女儿真好！5、你一定是个人生的强者！6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。二、使孩子充满自信的7句话:自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你一点也不笨。3、告诉自己：“我能做到”。4、我很欣赏你在××方面的才能。5、我相信你能找回学习的信心。6、你将来会成大器的，好好努力吧。7、孩子，我们也去试一试？三、促使孩子学习更优秀的7句话非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。1、凡事都要有个计划，学习也一样。2、珍惜时间，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一个问题，我就奖励你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?7、只要努力,下次就一定能考好。四、促进孩子品行高尚的8句知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。1、品德比分数更重要。2、诚实是做人的第一美德。3、竞争中的公平最可贵。4、凡事都要问一问自己的良心。5、要学会说一声：谢谢。6、你知道关心父母，这让我很开心。7、我很高兴你有一颗同情心。8、我希望你是个懂礼貌的孩子。‘五、鼓励孩子自立自强的11句话一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己决定。2、自己去做吧，不要依赖别人。3、你可以锻炼一下自己嘛。4、路是自己选的，就要对自己负责。5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？6、拿出男子汉的勇气，闯过来。7、能够管住自己是你将来成功的保障。8、你自己解决这个问题吧。9、跌到了，要自己爬起来。10、你一定要自己走路去上学。11、由你去交钱，好吗？六、帮助孩子热爱劳动的5句话热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。1、劳动能让你更快乐。2、你多做几次就会了。3、第一次，谁都一样。4、好孩子，自己的事情自己做。5、你也来尝尝当家的滋味。七、引导孩子学会与人交往的6句话交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。2、你要学会融入集体中。3、用你的诚心赢得他人的欢迎。4、不要随便地怀疑别人。5、朋友之间要相互信任和理解。6、同学之间要友爱互助。八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。1、无论什么时候都不要说谎。2、每个人都有值得学习的地方。3、自我约束是对自己负责。4、骂人是一种可耻行为。5、你一定要学会控制自己的脾气。6、你是个懂事的孩子。7、有耐心才能做好任何事情。8、我们找个锻炼细心的事情做一做。9、凡事都要冷静，不能急躁。10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。11、胆子大些，再大些。12、偏食会妨害你的成长。父母不应该对孩子说的话1、瞧你那副蠢样。2、你真让我感到羞愧。3、你这样的孩子肯定没出息。4、这孩子太不争气，脑瓜笨得要命。5、我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。6、别参加比赛了，参加了也获不了奖。7、你不行，我来。8、你没有一件事做得漂亮。9、你这个窝囊废。10、你还小，懂什么？你照我说的去做就行了。11、你看，人家多能干，你只会玩。12、老是考不好，你将来肯定没出息。13、考不上大学你还有出息吗？14、考好了奖励，考不好惩罚。15、一定要进前5名！16、为了妈妈，你一定要考好！17、若考100分，我就给你买礼物18、就你这成绩以后扫大街去吧。19、以后我再也不会相信你！20、乘车时把身体放低些，省下钱给你买东西。21、那是为了鼓励你，随便说说的。22、这是公家的花，不摘白不摘。23、他打你了，你怎么不打他。24、没事，反正没人看见。25、哭什么哭？竟然一点都不害臊！26、我说的你敢不听？老子吃过的盐比你吃过的米还多。27、那里很危险，你不能去。28、你还小，会把这些东西摔坏的。29、如果不行，就回来。30、别动，等你长大再帮我。31、你怎么那么笨，什么事都干不好。32、学习好就行，其他的事，不用你烦。33、在学校劳动时，别光傻干，学会躲着点。34、学校动员你们去敬老院劳动，有报酬吗？35、今后绝对不许吵架。36、不要搭理那个学习不好的同学。37、不要和不认识的人说话。38、你是一个好孩子，少和男同学在一起。39、不要领朋友带家里来。40、不要把你的东西借给别人。41、你这个没良心的自私鬼，我看见你就烦。42、以后再与人打架，看我不打断你的腿。43、你这个混帐东西，再骂人我就打死你。44、败家子！你给我滚。45、你又说谎了，是不是？

父母好好学习，孩子天天向上！

父母好好学习，孩子天天向上！我们的专业为应用心理学，应用心理学，应该也叫应用心理科学，应用，可以说是实际操作层面的，而心理为学科属性，而科学应该是属于高端运作层面的，既然难得升入云端求道，那我就沉入海底成佛吧。异常心理都是相当于正常心理而言的，那么我们为什么一定要对照于社会常模去生活去塑造“我自己”呢，借用催眠学里“我执”一词，那大部分人就可以成为“被动我执”或“社会我执”、、、当老师提问到童年的快乐时，我很悲哀，真的，童年我总共只记得几件事，而且还没有一件是真的觉得快乐的。这里提到一个观点，对于人最主要的教育在幼儿园，这个是有道理的，那时候主观意识直接反应到生理机制，相当于潜意识直接流露，故0—6岁的教育，确实不能忽视。这里总结几个观点：第一，安利文化，积极快乐成功。我不是安利的粉丝，然，我觉得心理学学习就是应该融合一切优秀的心理学知识与理念。博采众家之长成一家之荣。第二，想象力决定人的幸福感。第三，孩子一般缺失童年的快乐（多接触大自然）、学习的动力（合理归因+榜样效应）、精神文化（以建立高度的文明社会为己任）、有效的沟通（沟通不等于你对我错或者是我对你错，而是达成共识；强调四点，1.避免在冲突有情绪时说教孩子，2.好话好说，3.想好再说，4.学会倾听（口乃心之门户））、成就感（对孩子的赞美比什么都重要）。第四，你认为世界是怎么样的，他就是怎么样的。人像对了，他的世界就对了。第五，让孩子融入到整个家庭，让其劳动，让他体会到家是个家，而不是个房子，并且还是他自己的家，他自己需要共同建设的家。第六，让孩子奋斗、劳动，以得到成就感。第七，人因梦想而伟大！第八，人因勇敢而不难，因怕难而不勇敢。第九，成人比成功重要，成才比成绩重要，经历比名词重要，付出比得到重要（大舍大得小舍小得不舍不得，品味舍得，任何成功人士任何沟通高手都是先舍得），对话比对抗重要，激励比指责重要。第十，自己一个人的孩子—全娄底人们的孩子—全中国人们的孩子。第十一，天上不会掉馅饼的，如果掉了馅饼必定是假的。第十二，给孩子食物只能让孩子长大，给孩子经历能够让孩子强大，给孩子思想才可以让孩子伟大！

壮士的精神永远激励着我

——读《狼牙山五壮士》有感

课文中《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄诗篇。

文中这样一个片断令我最感动：狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举，我的心里久久不能平静，想了很多很多：有时我感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，胸前佩戴的红领巾是红旗的一角，是革命先烈用热血染成的，我在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。我们没有不好好学习的理由，如果今天在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，怎么能学好知识呢？用什么为祖国做贡献呢？又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我羞愧万分，不断地责备自己。我要用五壮士惊人的壮举作为我学习的动力，用先烈们的精神，鞭策我勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女们的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才……

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧！狼牙山五壮士大无畏的革命精神光照千秋！

一句激励了我的话

话，在生活中无论国内国外都无处不在。它既是沟通的桥梁，又是我们每一个人心灵之中的渠道。它平凡至极，却拥有强大的魅力，它无意之中就可以触动每个人的心灵。

那一天，在浙江老家我们去了天文博物馆。我和表姐是小孩，有幸免票，其他的人也就看别的去了。再馆内，我们欣赏着一幅幅神奇的画面和模型。突然，表姐指着古代时候的天文台模型对我说：“你看，它建于你们北京！”我的心抽动了一下，心情十分复杂，想哭？想笑？还是吃惊？从而想到“你们北京”是什么意思，它代表着外省对首都的向往，对北京孩子的羡慕，他们是多么的渴望在北京读书呀！

又是多么渴望见到北京那繁华的都市呀！

我们北京的孩子岂能不好好地读书！我们在这么好的环境下学习、成长，又是多么的幸福啊！

从那以后，我更加刻苦努力地读书，因为我知道了：北京是令人心驰神往的大都市，我更应该好好读书为伟大的祖国增添一份绚丽的光彩！

海伦·凯勒的精神激励着我

20世纪，海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语孤独岁月的女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。马克·吐温曾说：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个则是海伦· 凯勒。”而且，美国《时代周刊》评选的20世纪美国十大英雄偶像，海伦·凯勒也名列其中。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。

海伦·凯勒在黑暗中也能学习，她还掌握了五门语言，分别是法语、德语、希腊语、埃及语和英语。想想海伦·凯勒，再想想我们，除了汉语之外，只学了英语，而我们却叫苦连天，说英语听力非常难，单词要花费大量的时间来记。这些问题如果放到海伦·凯勒身上还算什么问题？

海伦·凯勒最讨厌的就是数学，但她却坚持学习，用直的铁丝学会了几何图形。而我们呢？却抱怨老师留的作业太多，把手都写麻了，考试题太难，时间太少，以至于没有得到满分，这些和海伦·凯勒怎么相比呢？

让我们学习海伦·凯勒，珍惜现在的生活吧。海伦·凯勒曾说过：“假如人们把每一天都看作是是生命的最后一天，那么世界一定会更加有意义！”不要等到盲了才珍惜有视力的生活，不要等到哑了才想重新说话，不要等到聋了才想听到声音！

的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起，我们一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，发奋学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，让我们努力学习吧！