[实践的快乐]作文题材(共5篇)
高二作文：生活的必须品悠闲
我不羡慕那些身价百万的明星，也不仰慕那些身居高位的官员，更不渴望在某一天成为百万富翁。我只希望自己能够活得悠闲。因为悠闲才是生活的必须品。赚钱，从政、置办产业只不过是生活的点缀。在这里，我敢坦率地承认，我今天的忙碌学习是为了日后成为一个悠闲的人。
悠闲是我最本质的需求，因为在天性中，我有这样的感觉，忙碌中的自我不是真正的自我。悠闲中的人才是真正的人。如今没有谁能让我在衣食学习之外追求更多的东西，因为我已发现，按照自己的天性悠然度日，才真正符合生命的韵律。
享受生活，只有在悠闲的状态下才能完成。在拥挤的仕途道路上，我还没见过一个真正快乐的人，我见到的都是得意者或失败者；在潮起潮落的商海里，我也没见过一个真正的幸福的人，我见到的都是赚了钱的富人和陪了钱的穷人。我深知富翁和权贵们不会拥有真正的悠闲，他们最多只能拥有悠闲的形式真正的悠闲属于那些把人格看得比事业更重大，把灵魂看比得名利更紧要的人。
悠闲是一种恪守我心的生活，一个人是否能真正享受悠闲的时光，关键看他的内心是否宁静如果他有一颗淡薄宁静的心住在哪都可以享受悠闲的时光；如果他的心充满世俗的焦躁，无论是大海的别墅，还是森林中的小木屋，都无济于事。
现在许多人想通过获锝金钱和权力的方式来获得悠闲，然而实践的结果却出乎他们的意料，过量的财富带来的是紧张，过量的权利送来的是恐惧，带头来得到是更多的限制。不让悠闲与富贵共生，不让安逸与权利同在，自古及今都是上帝表达公平一种方式。
在当今这个竞争的时代，似乎没有一个人能活得轻松。可是在南山下，在凡尔登湖畔，在塔西提岛，我却见到许多悠闲的不朽身影。
2003级1班肇启忱
点评
登山则情满于山，观海则意溢于海。快乐与痛苦的界限存在与各人心中。在节奏如此之快的现代社会，多数人为名而忙为利而劳。人们在对世俗艳华的追求中失去了那分悠闲，一生都被沉重的物欲所拖累。而本文没有被束缚在进去、追求、奋斗等话题之内，而是放眼人生的真实、淡泊，题材新颖，与众不同，表情真切，有一种非淡泊无以明志，非宁静无以致远的境界，富有哲思，耐人寻味！乃一篇优秀之作！指导教师郭伟
“快餐”作文书带给孩子什么？
作文教辅书大受学生家长追捧；专家担忧，功利性作文观会把学生作文引入死胡同 暑假期间作文辅导书大热！连日来，记者在广州购书中心、东山书城、北京路新华书店、儿童书店等少儿图书相对集中的地方发现：在少儿图书中，作文辅导类书籍的上架率和销量都“独占鳌头”，作文书大有全面占领中小学生课外阅读空间之势！ “速食快餐式”作文书为何热销？它对提高孩子的写作水平真的有用吗？“速食”作文书卖得好火爆 有学生说，哪本能应付作业就买哪本 以广州购书中心为例，在小学阶段读物专区，全部中国儿童文学图书的书架数只有23个，而作文类图书就有13个书架，与全部外国儿童文学数量基本持平。记者在书店停留了1小时，发现中国儿童文学区域顾客却是最少，绝大部分家长带着孩子都直奔作文类书架，只有自己来的孩子停留在外国文学区的比较多。在排队交款的顾客中，几乎都有作文书，有的更是一买一套好几本！收银台工作人员说，作文辅导书类占了少儿教辅图书的近1/3，暑假期间销路最好。 作文教辅书为什么暑期走俏？记者发现，热卖的其实是“速食快餐式”的作文书―――书中目录就像快餐店的“菜单”，组合方便、简单明了。以一本《新课标时代小学作文词典》为例，其中一个部分是“作文超市”，子目录中写人物的列有“梦想”、“兴奋”、“惊恐”、“愧疚”、“愤怒”等六种描写心理的好词、好句、好片断。不少孩子都说这样很方便，不会写就去查作文词典，拿来就能用上。在购书中心的作文书架上，这类好词、好句、好段、速查通等“速食”作文书不下十种。 面对如此纷繁芜杂、数量浩大的作文书，家长和学生真不知如何选择。记者在书店里不止一次地听到家长询问工作人员：“哪一本卖得最好啊？”家长们说，看上去每本书都有用，范文也都似曾相识，干脆“随大流”了；孩子们说，哪本比较适合应付老师布置的作文练习，或者在考试中有类似题目的就买哪本！ 2 出版界人士曝“家丑” 书商盯利润作文书粗制滥造 与市场上的热卖相呼应，作文类教辅书也成了出版界最热的题材。广东省新闻出版局提供的《2006年度全省图书选题情况分析》显示，今年全省有10家出版社安排了面向未成年人的选题共为340种，其中作文辅导类就有160种，占总数的47%！ 广东某出版社一位不愿意透露姓名的作文类图书编辑告诉记者，现在的作文书这么多，真正精心组织策划、体现作文教学成果的就寥寥无几。他说，那些以盈利为目的出版的作文辅导书至少存在以下“几宗罪”――― 第一，“天下文章一大抄”：剪刀加浆糊东拼西凑而成。且不说一些用滥了的范文大同小异，就连老师在教学实践中摸索出的“作文法”心得也常常被偷换概念，以不同的“名头”行世。例如前几年一套由南京某校长编写、号称“全国作文第一畅销书”的《快乐作文训练教程》，就被指剽窃了天津南开中学田姓教师的“快速作文法”以及北京一位郑姓老师的“爆破作文法”。 第二，教学训练功能形同虚设。例如，一套21本的作文辅导书号称“精选全国各地的优秀作文”，并附有“名师点评”，但所谓点评，充斥着“语言流畅、重点突出、结构紧凑、中心明确、感染力强、篇幅合理”之类的套话，很难想象有多少指导功能。 第三，来路可疑，甚至有伪造之嫌。很多作文书里收入的文章，不像出自小孩之手，逻辑思维成人化。比较典型的还有每年高考之后流行的所谓“满分作文”，大多来自考场之外，实际上是不良书商雇成人写手的“黑箱操作”。 第四、训练思路违背语文教学规律、助长“八股作文”之风。如有的“速食快餐类”作文书，庖丁解牛似的把作文材料大卸八块：描写景色的、描写动作的、描写心理的……间接鼓励学生生搬硬套、临时抱佛脚，忽略了语文素养的全面提高，对学生作文训练会带来不健康的影响。 3 不体验生活，不思考人生 过分依赖作文选会思路僵化 据《中国教育报》记者调查，北京某校初一学生平均每人拥有作文书17本，最多者有50本，最少的有3本。广州的学生又怎样呢？本报记者在广州书店随机询问一些中小学生得知，他们购买过的作文书也多在5本以上，一位家长甚至给孩子购置的这类书籍已价值千元以上。 作文书这般热销，它到底给孩子们带来什么呢？ 儿童文学作家广东教育出版社的编审刘小玲女士，在广州市少年宫担任过四年“作文实验班”老师，她对此深有感触：“每届都有那么几位同学，在我布置了作文题目后不过15分钟，就洋洋洒洒写出几百字，而且结构完整、语句流畅，但开头和结尾永远都是一个模式。在他们的笔下，冬天永远有雪，秋天永远是枫叶红遍，春天永远是冰消雪化；眼睛永远像忽闪的星星，早晨的阳光永远明媚……这是他们生活中的季节吗？是他们亲身经历过的吗？”有一次，她布置了一篇作文，全班40个学生居然有23个的作文开头都是“在一个阳光明媚的早上……”令她哭笑不得！ 刘小玲说，她在教学中发现不少学生的阅读范围都只停留在作文选上，以致他们的作文毫无灵气，在僵化的程式束缚下，除了作文选提供的格式，他们没有其他写作思路。 不少教育界人士因此疾呼：过分依赖作文选，不关注现实，不体验生活，不思考人生，不表达真情，功利性作文观会把中学生作文引入死胡同。 4 重要的是培养阅读兴趣 购买“作文选”要提防几个误区 作文书到底有没有用？行内人士对此又怎么看？ 广州市少年宫文学培训中心主任杨楠老师认为，如果学生功课繁多，没有充裕的时间阅读长篇名著，短小精悍、内容丰富的“作文选”不失为好办法。在当今这个“读图时代”，从阅读“作文选”开始，教会孩子阅读的方法、培养他们阅读的习惯也是可行的，好的“作文选”可以发挥指导作用。但“师傅领进门，修行在个人”，千万不要将作文选当“佛脚”抱，不要让作文选限制自己的思路。 沙面小学校长张凤娟老师说，小学生最重要的是培养阅读的兴趣。家长不应该盲目地给读小学的孩子买作文书，写作水平的提高不是立竿见影的，需要长期积累，家长在无意识下将急功近利的思想灌输给了孩子，反而会让孩子产生逆反心理，害怕看书，怕写作文。 刘小玲提醒家长，给孩子买“作文选”要防止几个误区：一忌以作文选作为孩子全部课外阅读内容。学语文是一个多方积累的过程，多让孩子看一些儿童文学作家写的书，启发孩子扩大认识面，培养对写作的兴趣。二忌要“名师”不要“快乐”。不要迷信完全用大人视角去点评的所谓“名师推荐”。三忌“应试大过天”。应把重点放在全面提高孩子们的语文素养上来。javascript:resizepic(this) border=0>
老师们的“N国演义”
随着期末考试的到来，老师们都发扬了他们的“亮剑”精神，对书本试卷实行了地毯式轰炸。几乎真的是“两天一小考，三天一大考”了。战火早已开始蔓延，于是同学们都开始进入“一级戒备”状态，像上紧了发条的陀螺一样忙得团团转。在这节骨眼上，老师们似乎比我们还紧张，比我们更早的进入了“战斗”状态。由此老师们之间便上演了一幕幕精彩的“N国演义”。
第一回合：体育老师VS英语老师
这天，我们怀着快乐的步伐向楼下走去。谁知半路杀出个程咬金。英语课代表气喘吁吁的冲到我们面前
“等``````等等，英语老师说这节课他上，你们快回班！”
“啊？哎！连体育课都上不成了！”
同学们个个垂头丧气的回到班里，等待着“混世魔王”----英语老师的到来，老师来了后，滔滔不绝的讲起题来！还没讲2分钟，体育老师气愤的上来，
“怎么回事，怎么都不下来，还眼里还有没有老师”
训斥声充满了整个教室。
“体育老师，最近我们复习有点紧张，能不能占用你一节课？”
“什么？占用我的课？那我的体育考试还咋考？学生的身体素质怎么办！”
“不就一节课吗？没那么严重吧！在说学校已经把体育课停了！”
“这`````````````”
体育老师哑口无言，只好灰溜溜的下楼去，英语老师用得意的目光送着体育老师远去。
第一局，英语老师旗开得胜，真没想到，一向不怕占课的体育老师今天会如此狼狈！
第2局：地理老师VS政治老师
某天星期1课间，地理老师来到班里，给大家说：
“因为地理还有好几课没上，我们得抓紧时间补补，我给政治老师说下，第3节政治课能不能由我来上，所以没带书的同学赶快去别班借书。”
班里的乖乖羊立刻“谨遵师命”马不停蹄的去别班借书，而班里的小霸王却不以为然：“政治老师会给别人给课？多给他一节课他都不嫌多，会给地理老师让课就怪了。”
到了第3节课，同学们议论纷纷，谁也不知道上什么课，60双眼睛都期待着老师的到来，过了一会，走廊里响起了脚步声，门前身影一闪，语文老师走进了班里。看来，语文老师通过自身的实践为同学讲述了“鹬蚌相争，鱼翁得利。”
第3局：八王之乱
有1节课间，我去给老师送作业，无意间听到了老师门的高谈论阔。
“下节课我上吧。”地理老师喝了口水，为后来的“战争”做准备。
“还是我上吧，考试前我连复习的课都没有多少了。”历史老师也不干示弱。
“我都给班主任说好了，明天的课我上。”语文老师笑着说。看着老师灿烂的笑容，我心里琢磨着“笑里藏刀”是什么含义。
“还看，快闪，想被老师抓典型啊！”语文课代表拉着我逃离了战火纷纷的战场。就在撤离的一瞬间，沉默以久的数学老师也加入了这次的“八王之乱。”
终于到了双休日，同学们原以为做了那么多卷子，双休日战火该停止了吧！熟不知老师们把《论持久战》早以背的滚瓜烂熟，双休日八门科目布置的作业那卷子多的，都可以登上珠穆朗马峰了。
哎！老师们真是“功盖分N国，作业八阵图。考试轮又轮，遗恨占课难。”老师之间的“N国演义”可比“三国演义”好看多了。老师们争的激烈，同学们看的精彩。不过，老师们这么做都是为了我们好，谁不想在办公室里聊天，喝茶呢？要是这次考不好，那就太对不起老师们了！
后记:这篇文章的题材不为原创,并且在文章中引用原文片段!但文章容入了我自己的期末复习的感悟.见解.
《路通往，河流经》——霜之森
小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
无限晴空为我——波光粼粼！
学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
无限晴空为我——波光粼粼！
学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
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学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
无限晴空为我——波光粼粼！
学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
无限晴空为我——波光粼粼！
学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
无限晴空为我——波光粼粼！
学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之小作文：我们都是“90后”，我们有属于我们自己的语言和风格、快乐和忧愁，但我们是听着、唱着别人的歌长大的，能代表我们自己的歌在哪里呢？请为“90后”的自己创作一首歌词，题目自拟。
《跃动之诗》
星辰再次临近每百年的位置，
诞生，新世纪的黎明；
时光叙述着一个辉煌的开端，
起始，一段跃动着的传奇——
静谧的晨曦悄声细语，
时间的歌声浅浅如溪；
时代的缝隙里智慧开启，
十年光阴感受梦的呼吸。
我们的生活像云烟宁静，
不慌不乱慢慢长大和努力；
我们的节奏有海涛魄力，
无限晴空为我——波光粼粼！
学业繁忙不挡思想之光，
我们的时代只是还未降临；
落日破晓日日夜夜更替，
长大后我们的故事不再，仅仅悄然上映——
我们的生命像太阳激情，
不安于背景照耀世界天明；
我们的梦想是跃动的诗——
精彩又美丽，让无垠的苍穹，为我止住呼吸！
跃动的光芒照耀大地，
镀金的岁月珍藏荣誉；
九十的年份背负未来，
厚积薄发，从不少创造力。
我们的未来像一根根画笔，
可以柔和却又热情、充满张力；
我们的故事比歌曲更动听——
那正是，我们跃动的诗……
——【小作文完毕】——
大作文：请选出3～5个你认为你生命中最重要的汉字来，将这几个字单独或随意组合成的词（句）作为文章的小标题，写作一篇文章，用以概括你的过去，乃至你的精神世界，包括对外界的认知、对自身的认知等等。题目自拟，体裁、题材不限，3 000字以内。
《路通往，河流经》
——霜之森
人生漫漫，就像去远足——走一条，长长的路。路有宽有窄，有平坦，有曲折，甚至有荆棘遍地。我们的起点有两个，在目之所及的土地上，一个是宽阔的大路，通往远处的平原；一个则是弯曲狭窄的小路，通往一片未知的地方，最初的选择权，在我们的手上，我偏好幽然的意境，选择了那条小路。
光有路，还不够，食物可以沿路寻找，但水源却无从得来。所以梦想，化成了一条河，弯弯曲曲地，顺着路的方向流去。就这样，人生起始于徒步旅行。
走着走着，我遇到了水的源头；一边饮水，一边继续行走。我知道我的路通往在哪里，也知道我的河将流经哪里；但是这条路上，岔路很多，还有断路的地方；河网错综复杂，有些能帮我渡过断路之处，有些只能引我误入歧途。河与路一起，几乎铺满了整片大地，小河偶尔会挡住我的路，我便涉水而过；水深了，便乘船而过；水急了，便顺河而行，直到河与路再次交汇的地方——
我的路和河流最后的一次交汇，是在一片湖前的空地上：那里人生和梦想最终交织在一起——那是我一生的目的地，那湖，在一座森林里；那森，正是我的路通往，河流经的——霜之森。
“霜”，雨下相，犹如朦胧的相信，柔和而褪去了棱角，正如幼年的我——初拾朝花，都还沾染着前夜的羞涩。那年华确如霜般清澈，纯真，却有些短暂。我素来欣赏霜的冰清玉洁，欣赏他透明，欣赏他穿梭于各个季节，在短暂中贯穿永恒的轮替。大概是从我第一次从弯曲小路旁的河道汲水时起，我就幻想着要最终停留在一片挂霜的地方——如果那里有树，就让树上散落着霜。
雨中的心思好像蒙了雾，恰是迎了幼时的懵懂无知。那时心里只有相信一种判断，对于看到听到的一切都会接受，是最原始的学习的阶段。我总觉得人生的这段纯粹的时间是必须的，这段时间应如霜透明，正如世界从纯粹的发展渐渐变得复杂。而另一个童年和霜共有的特质，即是从冷到温热的过程。霜，摸起来冷冷的，比露水要坚强很多，却不像冰那样顽固，这一点像极了幼时的我：对什么都不懂，所以冷淡，一旦接触就很容易融化，而融进新事物里。这可以理解成是接受新事物和寻找兴趣的过程，在不断的融化和凝结后，朦朦胧胧地我相信了梦想，有了最初的由自己创造的水源来支持我们的远足。在这样的摸索中，我的霜终于化进了空气之中，流逝而过，如霜般短暂却真挚的童年结束了，我那曲折的小路，分支越来越少，也渐渐变得笔直，远处，可以隐约望见一片葱葱郁郁的、泛着光点的墨绿色……
“之”，取去之意，又是重要的从属连词，是分清主次的同时，力行实践的代名词，正如现在初长成人我——需要不停地前进、力行，争取在太阳落山前走过更多的路。我欣赏力行的作风，不用多说，只是像之字一样简单，写上，就去做；而做事，又要分清谁在之前，谁在之后，用之
2009湖南省益阳市
作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
权威解读
每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：
一要关注命题的导向性
本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。
二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
优秀作文
我的空中楼阁
如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
权威解读
每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：
一要关注命题的导向性
本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。
二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
优秀作文
我的空中楼阁
如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
权威解读
每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：
一要关注命题的导向性
本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。
二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
优秀作文
我的空中楼阁
如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
权威解读
每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：
一要关注命题的导向性
本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。
二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
优秀作文
我的空中楼阁
如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
权威解读
每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：
一要关注命题的导向性
本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。
二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
优秀作文
我的空中楼阁
如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。
注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法；②立意自定，题目自拟；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。
权威解读
每年中考，益阳总是一个引人关注的考区。这里的作文命题及满分佳作，总是以其独特的魅力吸引着各地的读者，2009年也不例外。对老师与广大考生来说，有三个方面的内容值得大家关注与研究：
一要关注命题的导向性
本题有两大创新点。一是材料的创新。一般来说，话题作文的材料都是用整齐而优美的句式引出来。实践证明，这类引语虽然便于打开学生思路，但难以与鲜活的现实生活联系起来。正是考虑到这种缺陷，命题者打破传统的拟题方式，用益阳本地的一则新闻作为引语导入，让话题烙上了时代与地域的印记。二是文体的限制。就中考而言，除诗歌外，对其他文体进行限制的现象极为少见，命题者的用意何在呢？这显然是受到湖南高考作文限制文体这一要求的影响，及早给广大考生良好的导向，也给广大教育工作者规范文体教学及早提出了要求。另外，从近年中考作文来看，不少学生受到不良文风影响，就诊报告、药理说明书、网络体文章等蜂拥而上，导致文体不伦不类、形式与内容严重脱钩的问题，益阳“写成记叙文或议论文”的要求，显然是对这种不良文风敲响的一记警钟。
二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
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如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色作文题目
阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天荣啸向记者表达了他的三个愿望：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
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二要追求思路的独特性
首先要明确的是，这并非材料作文。如果考生不加思考，简单地将材料扩写成文，或是盲目地将材料引入作文，写作就步入了误区。要明白，这个材料，像其他话题作文里的引语一样，只是打开我们写作思路的一段引语。正如材料所言，我们的心愿可以是面对父母的，也可以是面对同学的。想到这些自然不够，我们还得透过“读了上述材料你有何感想”这一要求，放飞思维的翅膀。如将目光放到自然上，表达自己关心自然、爱护自然的愿望；可以将目光放到历史上，讲述自己与历史人物非同寻常的情结；可以将目光放到老师身上，传递希望改变生活现状的心灵渴望。甚至可以将目光放到飞鸟游鱼身上，抒写自己追求快乐、渴望自然的真实想法。角度不同，文章才会具备出彩的基础。
三要展示笔墨的优美性
每个人都会有许多梦想、许多心愿，但并不是这些心愿都可以成为写作的题材。要知道，这些心愿，有的是来自物质享受的，有的是来自精神追求的；有的是自私自利的，有的是情操高尚的。不同的选择，反映考生不同的思想与精神境界。因此，选择积极健康的主题，是命题者对每一位考生提出的要求。怎样才能让自己的文章与众不同呢？给大家提三点建议。一是角度要细小，心愿可以很细小，但内容一定要有新意。如写《好想牵住您的手》，写自己对年迈的爷爷奶奶的关心，希望用自己温暖的小手带给他们快乐与幸福。对初中生而言，要尽量避免落入假大空的误区，尽量避免写台湾回归、希望经济危机快点过去等内容。二是情节要巧妙，要知道，只有经历了困苦或挫折，内心的愿望才会变得强烈。如正是震惊于环境的污染，才会产生出留住青山绿水的良好愿望；正是由于遭到挫折，才认识到了父母的伟大，于是有了向父母说一声“谢谢”的想法。总之，情节越是曲折，内容才会更具吸引力。三是情感真挚。这类以反映内心追求为主的文章，描写是一种非常重要的写作方法，我们要调动动作、语言、肖像、景物等多种描写方法，做到写人栩栩如生，写景淋漓尽致。注意了这几点，文章自会与众不同。
优秀作文
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如果可能，我会筑一处空中楼阁，它是我精神的归宿，宛如巴比伦花园一样美丽。如果可能，阁子里只会存一样东西——爱，我要让爱的芳香充满楼阁的每一个角落。
我生在一个三口之家。父母都是老老实实的百姓，打一份工，挣一点钱，精打细算地过着日子。一直以来，他们过着清淡的生活，却把清淡之外的所有富贵留给了我。我有满箱子花花绿绿的衣服，那华丽的色