姚老师，您过得还好吗？自从上次您走了后，我的英语稍微有些退步，也许是不习惯新来的英语老师。姚老师，这个英语老师一点儿也不好。因为我本来就受每个老师的宠爱，加上您对我的关照，我更是离不开您了。

姚老师，您过得还好吗？记得您刚教我们班英语的时候，您看起来有点恐怖和严肃，所以我有点儿怕您，一点儿也不敢接近您。可是，正是您对我那种关照、宽容、耐心，使我慢慢地能够与您交谈起来，直到后来，我甚至能和您打闹起来了。姚老师，您……怎么样了？现在在哪里？您知道吗，在班里，仍然有一个人，在等着您。

姚老师，您过得还好吗？记得一次上课时，我的同桌在搞小动作，老是在骂我，紧接着，我就和他吵起来了。后来，是您，给了我一个提醒，温和的眼神，这是我从来没有在老师身上对我见过的那些眼神。所以，是老师您把我从那激烈的争吵中给拉回来了，让我好好地听完了您的课。从此以后，我上您的课，更是专心，专心，再专心。那天，您给我的那个眼神，既不严肃，又不是温柔；既不是在骂我。又不是讨厌我。总之，老师您，是在提醒我：上课时，要专心听讲。

姚老师，您过得还好吗？您在我们班上课的时候，同学们从来没有一次认认真真地听您上课。我一点儿也不理会他们，继续地专心听讲，从不放肆。有时我做错了某道题目，您会仔细、反复地把它讲解给我听。您对我非常地有耐心，从来不会潦潦草草地随便讲给我听。

姚老师，您过得还好吗？我跟您说，这个新来的英语老师一点儿也不好，他不但没有经验，而且也没有威严，并且发音又不准，又年轻，我真不知道就他这样，他是怎么当上英语老师的。就这样地让同学们继续，慢慢地放肆下去，我真的难以想象放肆下去的场景是什么样子的。唉！我总觉得这个老师不喜欢我似的，他有点重男轻女，当然，我也只是猜测。相比之下，您这个有经验的英语老师对于我来说，比所有的英语老师强一百倍，一千倍！姚老师，我真的好想你呀！！！

姚老师，您过得还好吗？写完这篇文章，我的泪情不自禁地滴湿了键盘。听着每一滴对姚老师敬爱的泪，这悦耳的铃声始终在耳边轻轻地环绕着，流淌着，歌唱着……

老师，您现在还好吗

夜深了，但还是翻来覆去的难以入睡，心里总是牵挂着离开的吴老师，不知她现在可否还好．

今天，吴老师今天来我们班上最后一堂课，下课铃响的时候，她很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们，我依稀看见了她的眼里闪着晶莹的泪花．她对我们说，她要回去面对一些不得不面对的生离死别，那一刻，我突然发现，老师好憔悴，都是因为我们这些调皮的学生．

听说，吴老师的妈妈去世了，所以她要赶回老家，看妈妈最后一眼．她走的时候，给她们班的学生留了封信：“我亲爱的孩子们，请原谅老师不能陪你们走完初三的最后一程，我不能再不能与你们并肩作战了．．．．．．“我想，那个班的学生一定是最幸福的学生了吧，他们有一个这么爱他们的老师．

我跟吴老师关系一直都很好，可以说是她把我带到了文学的殿堂，让我感受到了文字的魅力．曾经，我们一起修改我的作文，那一字一句都是我们共同的心血．在她身边，我从未因文章不美而自卑过．她总说，我的文章虽然没有什么很华丽的辞藻，优美的语句，但却有很浓的情感，这才是文章的灵魂所在，只要多些磨练，我总会写出好文章的．因此，知道我一直坚信，有了她的鼓励和陪伴，我一定能在文学道路上走得越来越顺．

老师，我真的好想你，你现在还好吗？希望你能很坚强地面对一切，你是大人，不是吗？

后记：终于有时间把这篇文章发上来了，本来几个星期前就写好的．现在吴老师还没回来，不知道她怎么样了．

老师，我拿什么奉献给您

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，教师节又到了。在这样一个特殊的日子里，我该拿什么礼物来献给您――曾经呵护我快乐成长的敬爱的老师？

尤老师，您是我最好的启蒙老师，记得三年级刚开学，同学们一听到您不教我们语文课的消息，个个非常难过，真恨不得去校长室找校长理论。有一天，您突然出现在我们教室的走廊上时，一个同学见了，高兴地喊道：“尤老师回来喽，尤老师回来喽！”一呼百应，霎时，大家像一窝蜂似的涌出教室，把您团团围住，不肯离去。“尤老师，你不要离开我们啊，你一定要再回来教我们。”有的同学哭着嚷道。“傻孩子，尤老师只不过是去教其他班级，并没有离开你们啊！你们随时都可以过来和我聊天。再说，现在的这个新老师不是也不错吗？”尤老师笑眯眯，那筋脉突兀的手不停地抚摸着身旁的同学。望着您那平易近人的瓜子脸，我呆呆地站在拥挤的人群中，心像压了千斤巨石那样沉重。此时此刻，我也不知道该说些什么，干些什么。其他站在一旁的老师和学生看到了这催人泪下的一幕，无不受到感动，有的竟流下了眼泪。

许老师，还记得吗？当我升入四年级时，处处受同学的冷落，是您给了我阳光，是您给了我温暖；当您扯起嗓门大声地向全班同学宣布 “王圳炜同学荣获数学竞赛二等奖，第一个为我们班争了光，请大家把掌声送给他”的时候，我的眼眶湿润了，内心品尝的是所谓有过的高兴与自豪，同学们也从此开始对我刮目相看了；平日里，我有什么难题想不出来，您总是鼓励我说：“你一定能行，一定能行，我相信你！”虽然只是一句小小的话，但包涵着您对我融融的爱。老师，我是那么的感激您，没有您对我的栽培，没有您对我的信任与鼓励，哪有我今天的数学成绩。老师，是您在我最脆弱的时候，在我心中点燃了希望之光，是您让我找到自信，是您给了我勇气和力量。在此，我向您说声“谢谢您，老师！”点点星光将成为我童年里最美好的回忆。

忘不了您，敬爱的王老师。您上次在课堂上津津有味地给我们讲课，可坐在第二大组最后一张桌子的同学却在开小差。您非常生气，可又显得无奈，因为那些同学实在太调皮了。您只好叹了口气，放下语文书，把满肚子的真心话都倒了出来：“同学们，你们可要注意

听讲啊！读书是为你们自己，而不是为别人。其实，我跟你们的妈妈年龄差不多，做你们的妈妈也是可以的。为了你们，我常常作业要改到很晚，甚至改到了十一、二点。我老公常对我说：‘你怎么整天只想着你的学生，也不管管咱们的孩子？’当然我知道我为你们做的事并不是最好的，但我只求更好，……”您的话还没有说完，我们早已泪流满面了，那哭泣声都快盖过您的音量了。老师，是您的苦口婆心感动了一个个小调皮，是您使一个个小调皮变得聪明机灵，使一个个小调皮文质彬彬。谢谢您，王老师！

如果说人生是一架长长的天梯，那么，老师，你们就是天梯旁一块指引我们爬上去的指示牌。白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给您，我敬爱的老师？

老师，请喝水

讲台上，播撒知识的是您；讲台下，呕心沥血的也是您

——题记

上课，这对于学子们来说是家常便饭，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在这熟悉里，有一点星光，在散发着它很微弱但是却温暖的光芒。

和往常一样，课堂上很安静，只有老师抑扬顿挫的讲解声和笔尖在纸上划动的沙沙的声音。就在这时，一个前边儿的同学轻轻掏出了一瓶矿泉水，然后小心翼翼地拧着瓶盖儿，但是无论再怎么小心

，声响难免会是有的，只不过我们都没怎么在意，不就是喝水么，有什么值得大惊小怪的？不知道是不是因为起了“带头作用”，导致了很多同学都开始掏出瓶子喝水来，我当然也是其中的一个。好好的一节课，不知怎么的，最后的十几分钟大都被“喝水声”给“淹没”了。

下课后，我随着“大队伍”一齐去装水，可不知那饮水机出了什么毛病，居然闹起了“罢工”？！这可怎么办？难不成下节课要在干渴的煎熬中度过？！我忽然觉得脊背发凉，如果真是那样，我的舌头肯定都烤干了，想着想着都害怕。上课铃声很无情地响起了，伴随着“大队伍”的抱怨声，我没劲儿地回到教室，开始了另一堂课的学习。

才过了十五分钟，我就受不了了，嗓子痒痒啊。对了，看看“左邻右舍”有没有水。我立刻扭着脑袋四周“搜索目标”，最后，我的目光定格在了小丫的抽屉里，那瓶刚买的矿泉水露出了蓝色的盖子在外面，我真恨不得拿过来喝个够。但是小丫不准啊，亏我好说歹说，她才答应让我“蜻蜓点水”一口。正当我快要接到瓶子的时候，前边儿的小胖手一滑，“砰”的一声，水瓶砸到了地上，惹得全班同学的目光都集中过来，我尴尬地把捡起瓶子的手收了回来。这时，老师停止了讲课。只见她走了过来，轻轻弯腰帮我捡起了掉在地上的水瓶子，然后对我说道：“上课时要专心。” 我的脸顿时一阵火辣辣的烧灼，真恨不得打个地洞钻进去。

过了一会儿，抄完了笔记的我无聊极了，于是，我把目光定格在了站在讲台上的老师，只见她正专心地看着讲义，然后时不时抬头看看我们的抄写情况。不知怎么的，我忽然发现一个问题——老师在上课时，都没有喝过一口水。 这个发现令我为之一震。

老师，难道您不觉得口渴吗？

我们在课堂上永远是舒适的，因为我们可以坐在自己的座位上学习，口渴了，就大大咧咧地喝水。可老师，无疑是这个课堂上最辛苦的，因为他们站着，像座丰碑一样矗立在自己的岗位上，他们忘我地传播着毕生的精华，然而，他们的嗓子却要经受着40分钟干渴的考验。就连短短的十五分钟，我都干渴难耐，更何况是讲课40分钟的老师呢？

我倍感惭愧……

又是一节课，教室里还是和往常一样回荡着老师抑扬顿挫的讲解声。只不过，不知何时这讲台上静静地摆放着了一瓶矿泉水，其实我们都心知肚明。

老师，您口渴了吗？请喝水吧。

张老师，我们好想你

从1~4年级教我们的张老师：

我们好想您！

在过去的4年中，您辛辛苦苦的一点一点的将您的知识传授给我们，在这里，我代表4（4）班全体同学向你表示感谢。

张老师，您现在在武汉过的好吗？您还会回来看我们吗？您还回继续教我们吗？我们还回见面吗？在我想您的时候我常常想这些问题。这些问题在我的心中永远划的只是一个大大的问号。也许都不会了......

您还记得我们吗？孙佳玉，王雨薇，王天格，我，还有陶格格么？古人说的对：“日有所思，夜有所梦。”我们因为白天太想念您了，所以晚上经常梦见张老师回来了！我们高兴的呼喊着，跳跃着，可一睁开眼睛，什么也没有了！

敬祝

身体健康

想您的学生：赵依雪

2006年4月15日

三年八班，还会回来吗？

是不是形式禁锢没了，情感也会稍纵即逝？

是不是白痴的孩子注定要带上天才的鸭舌帽当成小丑一样被人嘲笑？

是不是三年八班是继三年二班的延续，麦兜兜回不到过去，是不是也就带不走记忆？

是不是当分数的等待成为一种无奈的心酸时，你也会把我忘记？

6月5号，一中开始封锁考场，搞完清洁中午的时候我悄悄地平静地BC地TC地走掉，留下一地莫名的伤感和他们一脸冷漠的不理解，29试室14号，第三组第三排，从11：45延续到12：00，，秒针滴哒地经过每一周循环的位移，学校新建的钟楼上特别为励志高三同学挂上去的标语在阳光下有点飘忽.12年的汗水，在一中三年的长大＇坚强＇勇敢＇泪水＇欢笑，这一切在9号之后就成为历史，一个痛心不愿成为历史的历史，BC的帮助，XJ的幽默，光良是我捍卫的武器，在他们面前，可能，我不该那么任性，你知道吗？当我闹别扭地埋头不理你而你却递来纸条说没关系时，我有难过，很难过；当我把综合科试卷生气地丢在一边而你却不顾零乱地帮我讲解时，我知道我有多么地不应该，谢谢BC；当6.1你悄悄把金得利棒棒糖放在我桌子上而我莫名其妙时，感动翩然而至，原来友谊可以很简单，很温暖，是春暖花开的明媚，面朝大海的舒适，对吗，BC？

感谢高三的分班，在适当当的时候认识BC；感谢高考，在的郦歌声中我知道了三年八班在我心里的位置原来可以置顶.还有505宿舍那群可爱的朋友们，高三让我们在拼命中埋首，在北方大雪纷飞季节晚自修十点半后拖着疲惫的身体，一桶冷水，半个小时，洗澡，洗衣服，原来，我们的速度也可以这么快，嘿嘿^^^^^^

老师，现在还带着高一的提前班吗？七月分会回你的老家吗？从高二到高三，老师，您辛苦了，你是优秀的语文老师，但是，面对你淘气的高三（8）班的学生们 ，在那个下雨的傍晚你在教室陪我们到六点，老师，那次之后，你班主任的地位在同学们心里已经是完美；当物理老师的“你太有才了“流传全班时，6月9号的早上我们是自信满满，虽然，物理试题很难；还有数学老师慈祥的样子，温和的态度，我们学到的不仅仅是正态分布，还有，为人处世.一中的老师们，你们还好吗？

从高一的眷恋篮球场，高二的加入学生会到高三的全心全意拼命学习，从一中旧校区的古典到新校区的优美，从外号由白痴妹到TC，原来，我给自己定格的枯燥的高中生活是如此的丰富充实，而我，却要在离开之后才明白，让我沮丧的是校园繁乱的风景线，还是永远猜不透的物理题？以至要让我在电场和磁场的混合场里如带电粒子一样做圆周运动，而看不到阳关明媚.

如今，是回来收拾残局的时候了，在QQ网站上看过答案之后，我不知道什么感觉，只是睡觉的时候有点难受，然后世面，是和一中的缘分没尽吗？可是你们呢？在我疲惫地回到美丽的一中重来08年高考时，BC不在，我的三年八班也散了，回去有意义吗？会有吗？

谨此怀念我亲爱的老师同学们，我美丽的一种生活，还有高三一年完完全全的努力!BC要快乐，三年八班要加油!!!

后记：BC是我高三在物理班的同桌，很久之前就想为他做点什么，可是却没有，谢谢他一年来对我的帮助，谢谢你，白痴，在以后的生活里，一定要幸福喔~~TC祝福你!

如此可爱，焉能不爱？—我与在线作业不得不说的故事

夏日炎炎，每当看到孩子埋头抄写作业题目而淌下汗珠时，我就在想：有没有好的办法替孩子去抄作业，让孩子省下时间干点别的？每当别的父母都在领着孩子去公园玩耍而我还在堆积如山的案头批改作业时，我就在想：有没有一种办法快速批改作业？甚至，我还奢侈地想：要是能够替我出题、批改作业、检查错题、敦促学生该有多好？

我打开网络搜索了一下：在线作业，咦？真是只有想不到，没有做不到！这个世界上有才的人太多了！我点开了了一个叫做“习网www．ciwong．com”的网站，“习网www．ciwong．com”就是希望的谐音，这个名字真有意思呵！注册账号、输入密码，从此，我就与习网www．ciwong．com就有了许多不得不说的故事。

故事之一：“老师，您今天留作业了吗？”

一天，班上的淘气包马晓龙跑了过来，从他嘴里问出了这句话实在让我惊讶！马晓龙是出了名的拖欠作业大王，几乎每个星期我都会收到其他老师的投诉：马晓龙又没交作业，这孩子怎么办哪！我擦了擦眼镜，不敢相信地说了一句：“pardon？”马晓龙腼腆地笑了：“老师，我喜欢您在网上布置的作业，嘿嘿。”好吧，马上就留。我打开习网www．ciwong．com，输入账号、密码，选择题库，布置作业，然后抬起头对他说：“好了，快去看看你的网上作业吧！”

故事之二：“爸爸，你真好！迪斯尼真好玩！”

又到儿童节了，这次……嘿嘿！~“爸爸，我想去迪斯尼乐园！~”女儿充满期待地看着我，不过，看到妈妈走过来，眼睛马上又黯淡了下来。“你爸要批改作业，我带你……”我一把抱过女儿，“走，就带你去迪斯尼！”老婆奇怪地看着我，我冲她眨眨眼睛：“放心吧，昨天电脑就把学生作业批改好了！我现在是伟大的电脑达人啦！”“今天迪斯尼门票优惠呢！给李老师打个电话让他领女儿一起过来玩吧。”看到门口的优惠活动我就拿起了电话。“不行啊，我还有39个学生的作业没有改完呢，你们玩吧！”“晚上我送你一份儿童节礼物！让你再也不用为批改作业而烦恼了！”我要送什么礼物大家都猜到了吧？旋转木马、立体电影、消防演练……晚上回家时，女儿抱着我的脖子说：“爸爸，你真好！迪斯尼真好玩！”看着女儿甜甜的笑容，我笑了。

故事之三：袁老师，祝贺你升为副校长！

我送给李老师儿童节礼物的事情在办公室传开了，后来大家都知道了我在网上布置作业、批改作业的秘密。我也很乐意接受电脑达人的称号，将自己的经验分享给大家。我还领着大家在网上建设班级，利用网络进行民主投票、班级讨论、班报展览……我还把取得进步的孩子写进光荣榜。孩子们都很开心，家长们也很满意。临近期末我还受邀参加“利用信息化手段加强教与学的研讨会”，会上我的论文《无纸化作业，老师您准备好了吗》获得了一等奖。开会回来的路上，最让我意想不到的事发生了：“袁老师，祝贺您升为副校长！呵呵，现在我们该叫你袁校长了！”李老师电话里传来爽朗的笑声。

后纪：我是一名英语老师，从毕业到破格升为副校长我只用了短短的三年时间。人不仅需要勤奋，同时也需要机遇。有时候机会来了，你要学会识别，并且抓住它！奋力向上一跳，人生就大不同了！现在我每天都用习网www．ciwong．com在线作业系统，如此可爱，焉能不爱？

老师，我感谢您

老师，我感谢您

至今仍很难忘那个夜晚，仍铭记着老师灯光下的语重心长：“把握今天努力不使它成为带有遗憾的昨天······”

那是刚进行完一次考试。我因为考的很糟糕，心情非常烦躁，灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉，无所事事。

那日，我们刚刚到校。随着晚自习的铃声落下，教室里顿时一片寂静。我坐在座位上，手中拿着一本书，却怎么也看不进去。“雨晴，你出来一下。”这一声打断了我的思绪，我急步走出教室。

当走到教室门口的时候，一股凉风吹来，使我的身体直发抖，我想退回来，但是看到老师那单薄的身体在风中晃动，我把脚迈出了教室，走到老师的面前。

老师理了理他那被风吹乱的头发，清了清嗓子，开始和我谈话。“新华，你觉得这一阵子的学习怎么样？”我把头一低，默默无语。老师紧接着有追问了一句：“是不是这次考试给你很大打击？”我点了点头，然后把头垂的更低了，不争气的泪水也涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说：“一次的失败决定不了什么，失败只是暂时的，要勇于面对失败。失败了要找到失败的原因，对症下药，这样才会有进步。把头抬起来，勇于面对生活！”

我抬起头，远处黑暗的天空中有一颗闪闪发光的星星。我和老师面对面的站着，昏暗的灯光洒在我们身上，我们的影子投放在墙上，勾勒出一幅人生最美的图画。这时老师又开口了：“生命的意义在于过程，只要付出了，努力了，又何必太在乎结果呢？”

就是在我极度想得到别人安慰的时候，老师，是你给了我安慰，使我重新燃起了心中的梦想，重新开始把奋斗的道路确定。

感谢您，老师！

遂平三小 六二班 陈雨晴 辅导老师：曾雪莹

周老师，我们想您

真是不该，不该写出这篇文章。此时此刻我非常想流泪，流很多很多的泪，淹没世界，就当什么都没有发生好了。

一年级，我到这个学校来读书，介绍自己后，就和同学们成为了同窗好友，相处得格外好。我们的班主任周老师年纪比较大了，不过我们很喜欢她。她这个人，最大的特点就是幽默了，对我们也很有亲切感。我们可以跟她用四川话交流。有的时候上课，她别有一番用心呢。为了让课堂不枯燥，时常讲小故事给我们听。比如我们上《杨氏之子》这一课时，周老师讲着讲着，笑着说：“说起这个杨小孩，我就想起了卖菠萝的师傅。”因为故事中姓杨的小孩非常聪明，但是周老师说：“不知道说这个师傅用狡猾来说，还是用聪明来说呢！有一次，我去买他的菠萝，我是看他没生意，而且嘴馋，就买了接近十个的样子吧，他向我保证不是烂的。我回到家，切开菠萝一看，全是烂的。我就怒气冲冲的找他算帐啊。结果呢，他说‘这就不管我的事了。’我说‘这怎么不管你的事？是你在卖菠萝啊，不是我啊，我是买客，况且你跟我保证啦。’师傅说‘我是向你保证，可是我进菠萝的时候又没切开看，我也不知道啊，你怎么能怪我？去怪种菠萝的人啊，真可恶，对吧？你是绝对不能怪我了。你去告我，我也无可奈何，反正我有充足的理由。还有一个要点，你为什么要买我的啊？买到烂的了吧？活该吧？好了，天晚了，我该回家了。’我气得没话说，不知道怎么反驳啊，他就这么赢了我啊，真是。想着呢，不知道是他聪明还是狡猾。”我们听了这个故事哈哈大笑，然后周老师提出几个问题，我们纷纷发言。有的说师傅太可恶了！有的说周老师不该买他的菠萝。看，这节课变得非常有趣。而且周老师一点都不觉得我们是师生关系，她说：“我是你们的大朋友，你们有什么困难，有什么心里话就告诉我吧！”

就这样，她从一年级把我们教到了五年级。六年级，不幸的事情发生了。报名那天，眼前是数学老师李老师和一个陌生的老师。周老师呢？我们东张西望，没有人。也许要给我们一个惊喜，周老师就是这样。我心想。后来，李老师对我们说：“哎，那个，同学们，安静。我通知一件事情。你们的语文老师是我身边的余老师，周老师呢，年纪大了，生病了，住院了，不会再来进行教学生涯。”我惊讶了，我眼圈红了，我回到家，我哭了......后来，我得知，周老师的视力严重下降，高血压，而且有一个指标，我不记得了，只知道我们正常人都达到70以上，而周老师只有三十多.......

周老师离开了我们这个班，不会再回来。我们班上的陈静同学看着以前的课堂笔记本，都是周老师辛苦的为我们讲解的，陈静翻一篇，哽咽一次，终究翻完了几个笔记本，她泣不成声......我在家也会想着周老师以前的欢声笑语，带给我们的快乐，给予我们的幸福，我也哭了。好多同学在家都哭了。为什么？周老师，您为什么要离开我们？5年啊，您陪伴了我们5年！你怎么忍心？为什么！您的笑脸呢？似乎在一夜之间化为粉末，永远回不来了，永远不见了。您那幽默的故事呢？似乎你全忘记了，丢进了大海。是这样吗？我不相信。周老师，我们多么盼望您回来？您没在的日子，我天天都在哭。就算你不关心我，你也看看班上的同学啊！大家都在想您啊！我不相信你还会开心的坐在病床上，吃着亲朋好友们送来的苹果，嗅着别人送来的花的清香。就算花再怎么芬芳，苹果再怎么香甜可口，我都嗅不下去，吃不下去......您也一样吧？你也会想我们吧？我们班转走了3个同学，您记得吗？一个同学转到了七中，成都七中。您早就知道了对吗？可是那同学根本不知道您走了啊！他回来的话，会有多么伤心呢？我们哭的时候，您不可能抚摩着我们的脸庞，对我们说：“不哭不哭，我永远陪伴你们。”我们有困难的时候，您不可能细心的对我们说：“有什么困难啊？也许我能帮忙。”我们有心里话想对别人倾诉的时候，您不可能坐在我们身旁说：“说吧，我来提提意见，我来帮帮忙。”我的作文在班上数一数二，我写好作文后，您不可能表扬我了。我写小说，你也不会支持我了。现在，一切都不可能了。

李老师都说了，您不会再来学校教书了，就是说，您退休了，对吗？

是这样吗？好吧，我们选择接受一切，您会永远烙印在我们的心中。周老师，我们永远想您，您还是我们最爱的老师！

想一想，今天有什么不一样？

期中考试以后，学校按惯例进行教学民主评议调查。评价表收上来之后，班主任汤老师忧心忡忡地对我表示，由于平时管理比较严格，个别学生对她产生不满，趁这次教学评议，竟然有部分学生在评价表上“该老师是否跟班”一栏上填写了“不跟班”选项。汤老师讲完事情经过之后，很伤心地红了眼睛：“我只是想把班级管理好一点……居然连副班长韦凌飞也这样做的。……我都不知道该怎么面对他们了。”我安慰她，学校只是将这个评价作为参考，你该怎么管理班级还是怎么做，老师不要和孩子斤斤计较，班级稳定是第一重要的。汤老师点头离开了，但是我看得出她心里有一个结。

汤老师来自苏北的学校，对我校的教育教学还不是很得心应手。因为家远在南京市区，为了紧抓班级管理，甚至吃住在学校。她的管理很大程度上延续了以前学校“严防死守”的方式方法。对我校整体素质较高，学生对情感交流要求较高的实际情况来说，确实有一点不很适宜。如果汤老师继续执行“铁腕作风”，必然会把自己和学生越拉越远，但是假若汤老师就此一撒手啥都不管，对学生对班级也不是件好事。如何协调处理好这件事情，我一时之间没有很好的办法。幸好我是初一7班的任课教师，和学生和汤老师接触的机会不少，我仔细地观察了解，寻找着机会。

一个星期过去了，表面上似乎班级还是和以前一样，上课、下课、活动……但仔细留心，有几个学生不像以前一样专注于学习，下课喜欢凑在一起讲话，看到汤老师就会迅速闪开。而汤老师虽然在学生面前强打精神，但无人的时候，经常流露的也是一种郁郁寡欢的神情。班主任和学生之间出现了隔膜，师生之间相互信任的平衡打破了，班级在平静下面隐藏着暗流，让人由不得有点担心。

一天中午，趁着和学生分析试卷的机会，我把副班长韦凌飞喊到一边，问他：“最近班级有没有什么特殊的情况啊？”这个大男孩抓着后脑勺憨笑着摇头。“我怎么听说上次你们班对老师的评价表出了一点问题？”他脸色一变。“有同学对汤老师有意见我不奇怪，但是听说你也参与了本次行动我觉得有点意外。你对汤老师有什么意见，可以和我说一说吗？”他犹豫了半天，在我答应不告诉别人的情况下才吞吞吐吐地说：“汤老师总是对我们很严格，什么都不许我们做。并且和我们说话感觉语气语调也怪怪的，不像老师您跟我们说话那么自然。大家都有这种感觉。”就这个呀！我哑然失笑了。看来我找到问题症结了，的确是汤老师的管理模式不被学生认同从而产生隔膜造成的。汤老师的出发点没有错，孩子们的感觉也是情有可原的。但是我不能赞同他们的单纯想法，必须把两者糅合起来。于是我狠狠地责备了韦凌飞：“你作为班长，不做好老师和同学之间的联系纽带，反而私下里篡改评价表，这种行为是很幼稚错误的。你知道这样会给汤老师带来多大影响吗？就算换了一个班主任，如果再出现这种不协调，你们又再这样做吗？班长应该是班主任最得力的小助手，老师信任你你却伤害了老师！”韦凌飞听我说着，眼圈红了起来。

虽然找到了学生对汤老师不满意的原因，但是我也不能轻易地把这些一股脑儿倒给汤老师，毕竟有些东西是个人的习惯，比如说话的语气等。还得要找一个适当的机会，让老师和学生能敞开心胸沟通一下才好。

周五是我行政值班，惯例六点就要到校。五点半我刚起床洗漱，电话响了。是汤老师打来的：一是请假，生病了不能到校上班；二也是和我调课，让我代她先上第一节课，下午她过来。我连忙答应，让她养好病再来，班级不要烦，我今天值班，会多去看看的。我知道这次汤老师生病多半也是心病，郁结在心中，实在撑不住了。我想，今天正是解决这个师生隔阂的大好时机。

到校之后，检查巡视、吃早饭、晨扫巡查、早读，一切都按部就班地进行着。我间隙会偷看一眼7班所在的位置——排队吃早饭的时候，正是那个最调皮的何梦晨发现汤老师没有出现，手舞足蹈地在队伍里小声地和前后位讲话；到了食堂，没有汤老师惯常巡视的身影，有几个学生边吃饭边议论着什么；晨扫时，几个值日生埋头扫地，然后匆匆忙忙回教室。早自习铃声响了，我巡视一圈校园才来到7班教室。以往，汤老师总是会在班级处理一些琐事，看同学们读书，等我到了才离开。今天，教室里面没有老师，尽管课代表已经上台领早读了，但下面还有不自觉的学生在开小差，看到我才收敛一点开始读书。纪检部的学生到教室里进行晨扫检查了。班级学生的表情倏地紧张起来，眼睛不由自主地跟着值日生的身影转，嘴里虽然在读书却也是心不在焉。纪检部学生在走廊窗台发现了一个纸屑，在门口要求班长出去，同学们脸色大变，有人在咕哝着，有人在埋怨着，看班长紧张地出去，板着脸回来拿了扫帚出去打扫。早读课的效果显然没有以往好，多数时候学生都是忐忑不安，神情紧张的。这些情况我都看在眼里，静观事态发展。

上完早读课，按照惯例是大课间活动，所有班级都要到活动场地做操、跳绳。学生整队到了场地，别的班级班主任都及时到达管理班级秩序。7班周围没有班主任，学生们眼神不安，很多人在东张西望地寻找着什么。做操完毕，分散开始跳绳。学生虽然也分组或单跳或接龙，但是明显不在状态，接龙跳不再有序，每个人看起来都无精打采的。好容易活动结束，在体育委并不宏亮的召集声中，7班学生有点垂头丧气蔫巴巴地回教室了。

上课铃响了，我带着教案和备课本往教室走。到达门口，我故意停了停，学生本来一起满怀期待地看着门口，发现是我进去了，多数人眼神一下子黯淡下来，清晰地听到有学生叹了一口气。我不动声色地走上讲台，对学生说：“和汤老师调了课，但是今天我不想上课。我们今天来聊一聊吧。”

“从早上到校到现在，大家有没有发现今天有什么地方和平时不一样呢？”学生惊奇地面面相觑，很快有人举手了：“今天早上吃饭排队的时候汤老师没有来。以往她都是站在林荫道边看我们，不让我们东张西望。”另一个学生也插嘴了：“就是，吃饭的时候汤老师也没有来巡视，平时她会喊我们舀汤时要小心，不要讲话。所以今天何梦晨讲话了。”今天的值日生站起来：“平时汤老师会到包干区检查我们的卫生，催我们抓紧。今天她没来，我们自己检查了两遍，还迟到了一会儿。”“课代表你来说说看。”课代表脸上有气愤的神色：“汤老师平时在班上监督我们读书，今天她没来，好几个人就在开小差，半天书都没有拿出来！”“班长呢？”班长是一个很内向的女孩，站起来想了一会儿才说：“平常早自习前汤老师会仔细地把教室内外的清洁卫生检查一遍，发现不到位的地方会提醒我们弄好，避免扣分。今天她不在，我带着劳动委员里外检查了好几遍，心里都不放心。最后还是被纪检部发现了一片纸屑，不知道会不会扣班级分……唉，老师在就好了。”下面的孩子一起七嘴八舌插话了：“是的是的，纪检部来检查的时候我紧张死了！”“大课间的时候没有汤老师给我们摇绳，跳得没劲！”“做操排队的时候也很不整齐落后了呢。”同学们纷纷诉说着汤老师不在的不适应和不足之处，还有人在大声指责几个趁机调皮过的同学。教室里很是热闹，每个人都发现，一向习惯了汤老师细致到位严格的管理，今天汤老师没有出现，似乎有点乱套了。

我打断了大家的议论：“今天汤老师没有来，同学们觉得习惯吗？”“不习惯！”声音很整齐。“那要是以后，每一天都像这个样子，没有汤老师，大家觉得怎么样？”“不好！”声音弱下去了，看到几个人偷偷低下了头——那正是策划“谋反”的一群人。

“汤老师今天为什么没有来？因为她生病了。昨晚挂水到凌晨两点，今天一大早就打电话给我照看班级，还说下午一定会赶过来。汤老师家住南京，回一趟家要两个多小时。为了不影响大家的学习，她在学校住宿舍，两周才回一次家，连孩子都顾不上。就是为了能在同学们有困难的时候随时出现。你们每一天过得井井有条，7班学习稳定，各方面都在年级前列，没有汤老师付出这么多的牺牲，能有这样的成绩吗？”从来不知道平时不苟言笑的班主任竟然为自己做出了这么多牺牲，学生纷纷低下了头。我语气忽然变重了：“这样一位优秀的、富有牺牲精神的班主任，可以说是打着灯笼也难找呀！要是我就做不到。生病了谁都想休息，自己孩子当然要照看，为你们付出你们也不一定回报！但汤老师做到了。你们为她做了什么呢？前段时间的教学评价，你们班竟然还有人私自改掉家长的意见，不让汤老师跟班，这种行为合适吗？”有一些孩子眼圈红了，更有激动的孩子狠狠地瞪着那些“肇事者”。

“今天汤老师没有来，刚好让你们体验了一下没有汤老师的感觉。也许有的人不习惯，有的人很高兴。以后怎么办？”一片沉默。“这样吧，我给大家留一个课堂作业，给汤老师写一封信吧。把你们想说的、不敢说的、希望老师做的、改进的，通通正大光明地写出来。等下午汤老师来了，我会如数交给她的，让她听听你们的心声。”孩子们窸窸窣窣地拿出纸，认认真真地开始动笔。从未有过的认真，只能偶尔听到有人抽泣和擤鼻涕的声音。

随后收上来的49封信，是我看到过的孩子们最认真的一次特殊作业。他们在信中表达了对汤老师的歉意，希望老师早日康复，表达了对老师工作的理解和重视，当然也对汤老师的工作方法提出了改进意见。毫无例外的，他们都一致认为希望汤老师继续担任7班班主任。这些信诉说了真情实感，很难不让观者动容。下午汤老师到校后，我把信给了她，什么也没有说。看完信，汤老师很感动地在QQ上告诉我，她很高兴，也很感动，更很感激。她会继续认真地把7班带下去。

接下来的一个月，是紧张的期末复习。7班学生的状态前所未有的高涨，汤老师也完全回复到“评价事件”前的正常状态。并且，她时常会通过周记来了解学生和班级的动态，经常和学生沟通，以开主题班会等形式对学生进行教育。期末考试，7班综合得分全年级第一。一次师生之间的信任危机就这样烟消云散了。