每个人都有自己喜欢的人，有人喜欢自己的爸爸，有人喜欢自己的好朋友，有人喜欢自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜欢的人是我的妈妈。

我的妈妈有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张小嘴巴。微笑时嘴角还有两个浅浅的酒窝。妈妈个子不高，瘦瘦的，给人一种弱不禁风的感觉。

在我心里，妈妈一直是我最不喜欢的人。因为她就知道让我学习、学习、再学习。记得四年级暑假里的一天，我好不容易把作业写完了，准备去外面玩玩。刚要出门的时候被妈妈看到了。她问我去干什么，我如实告诉了她。“作业写完了吗？”妈妈严厉的问道。“写完了。”我回答。“那你就不会看看书吗？就知道玩儿。”在一旁的爸爸说话了:“既然孩子写完了，就让去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行。”“那你问她为什么每次考试都考不好？还不都因为她不好好学？去，回屋看书去。”我被吓得像一只遇到猫咪的小老鼠，赶快回屋了。从那以后，我就更不喜欢我的妈妈了，甚至可以说开始讨厌她了。

有一次，我在玩电脑时，无意间打开了哈哈哈文件夹，其中有一封信。由于我当时很好奇，就打开看了一下。那是一封妈妈写给姐姐的信。信上写的，都是哈哈哈心里话。妈妈说：这么多年来，她整天忙着上班、做家务，一直没有时间用关心我们。很多时候，她只是把我们丢给书本，希望我们能通过多读书、读好书，从书中去学习体会读书和做人的道理......，看着看着我的眼泪不知不觉的流了下来。原来妈妈是那么的爱我们，而我却误会了她。那天晚上睡觉前，我对妈妈说：妈妈，我爱你！我以前净惹您生气，请原谅我。”妈妈说：“没事儿，我很高兴，因为你长大了。”妈妈笑了，我看到她眼里有泪光在闪动......

从那以后，我渐渐改变了自己对哈哈哈看法，我越来越喜欢她了。

关于同桌的初一作文：我的同桌

我有一个野蛮同桌。平时爱管闲事，有事没事·就对人大呼小叫。一点淑女风范都没有，就是个“野蛮女友”。我对同桌一向是井水不犯河水，相敬“如冰”。但有一件事让我对她改变了观念。

那是一个夏日的午后，我刚倒完垃圾正要往回走，忽然一阵怒吼声灌进了我的耳朵里，循声望去，只见我的同桌一手牵着一个哭得泪流满面的小男孩，一手怒指着一个大男孩厉声的喝问：你这么大的人了，怎么能欺负一个比你小的小弟弟呢？还抢他的玩具，尊老爱幼你学到哪里去了！快给小弟弟道歉。”

可是对方根本就不吃同桌这一套，疾言厉色的斥责对他好像没事一样，还一脸不屑，嘴上吹着口哨，摇头晃膀的可把人给气死了。“喂！还不认错，否则……”同桌气坏了，连威胁的话都说出来了。不良少年轻蔑一笑，干吗？我还没动手，你想动手呀！我是好男不和女斗，要是动上手，怕你受不了！说完就踢出一脚，只见同桌不慌不忙往旁边一躲，轻松的躲过了这一招，你可能不知道我这同桌不是一般弱女子，人家可是跆拳道高手，只见同桌伸手抬腿，还没看清什么动作呢，不良少年已经来了个大马趴。厉害呀！

只见她微微一笑，右手一指那少年，道歉吧！就这几下，服了，不良少年不仅道了歉，还把小弟弟的玩具还了回来。路见不平，伸手援助。我的同桌还有古代女侠的风范呢！

从此以后，我对同桌的“粗鲁野蛮”颇为欣赏，一个女孩能如此有见义勇为的精神，真是让人敬佩！您说我能不改变对她的看法吗？！

大年初一的“争执”

大年初一，我们一家三口去外婆家拜年。吃午饭前，我见地上有好多果壳纸屑，便拿起扫把扫起来。正当我要将垃圾扫出门外时，外婆一把夺下我的扫把，急急地说：“别扫！别扫！这时候的垃圾怎能扫出门呢？真不懂事！”外婆边说边把垃圾扫回屋，堆在角落里。

今天怎么啦？难道太阳打西边出来了？外婆可是一向都很爱干净的，今天怎么就一反常态了呢？

“外婆！”我叫起来，“这垃圾为什么不能往外扫？您平时不是都扫出去的吗？”

外婆拉我坐下，说：“很久以前，财神爷就订了规矩，正月初一到初八的垃圾是财宝，谁敢扫出门，财神爷就罚谁，在来年不赐给他金银财宝。懂了吗？”外婆边说边站起身干活去了。

这下，我可急了：“外婆，这是迷信！哪有什么财神爷呀，这都是骗人的！”

“瞎说！”外婆生气了。这回我可犯难了，外婆很固执，一旦相信了的事，是怎么也不会改变的。可是，任由垃圾堆放在屋里，我心里怎么也不舒服。无计可施的我，闷闷地坐在沙发上不吭声，忽然，一个计策闪过：“嗨，有了！”

有了主意的我，故意靠在外婆身上，撒着娇：“外婆，这菜叶、纸屑都堆在家里多脏呀，要生虫子的。”

“没事，我会用塑料袋装好。”

哪能这么轻易就放弃呢。于是，我一计不成又生一计：“外婆，您想想，这垃圾没人喜欢，对吧？没人喜爱，不就是厄运吗？这可不吉利了。”

“嗯？”外婆手中的活停了下来。

我立刻“趁热打铁”：“外婆，这垃圾扫出门，家里整洁，来年自然大富大贵喽！”

好半天，外婆笑了：“好，好，垃圾扫出门，吉利！”

“外婆真好！”我高兴极了，立刻动手将房间清理得干干净净。

“噼噼啪啪……”窗外传来了喜庆的鞭炮声，屋里回荡着亲人的欢声笑语，这是多么幸福的生活啊！

初一生活

步入初一，生活开始了快节奏，烦恼与快乐由花季洒向了我。长大了，也许吧。看着周围同学们渐渐脱落稚气的脸，我才发现花季已经走入了我。

烦人的心事在不知不觉中，悄入我的心头。学习的忙碌，作业的繁多，早已打破大人那认为我们这个年龄是天真烂漫，没有心事，没有烦恼的想法了。家长那迫不及待望子成龙的心理给了我无尽的压力，因此我不在快乐，反而心事重重。

在学校里，面对学习上的竞争，对我来说是种压力。好强的心理在作怪，总让我在千钧一发间迷失方向，在深久的迷宫中徘徊着，徘徊着。好想努力走出去，好想见到为我绽放的花朵；好想仰望为我升起的希望；好想眺望为我架起的七彩桥。但是，我只能凭空想象着它们的美好。

学习繁忙的那种压力我不喜欢，但是竞争是残酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

才这短短的时光中，我已不知所措。学习的压力之庞大，麻木的心灵在忍受着它，“只为自己的将来奋斗”，这不正是家长的口头禅么？对我来说，现在只能按照家长的想法去做，去改变。

快看！每个与我同龄人的头上都悬挂着个摇摇欲坠的东西。那是什么？是父母为我们定的要求。我们只能担心着它的降落，又要追逐着别人的步伐。

学校的节奏是异常的快，我怕我会掉队，怕在人生的乐曲中缺少一个音符，这是我最担心的。一切的一切，我好怕。现在的我已被学习的烦恼冲昏了头。望着小学的学生们犹如一朵朵绚丽的花蕾，我何曾不是一朵未经绽放的花蕾呢？但我的绽放是那么的累，经过重要一跳的我已精疲力尽了。

学习，我并不讨厌你，而是家长的不理解给了我学习上的压力，我的烦恼除了这也许在也找不出另一个了吧！

那段时光改变了我

还记得刚进初中，我还是一个什么都不懂的小孩。光阴似箭，而如今，我也不再那么幼稚，不再那么天真，而是多了一份成熟，多了一份执着。

初一那时，我面临人生中的第一次大考，可现实总跟不上期待，我没能如愿。可当我又站在考场上，又一次发誓非得考好，却落得终究，我以为不会再有改变了，成绩呈直线下滑，面对旁人的惊讶和讽刺，我又一次选择坚强。当我最后一次坐在初一的考场上，回忆着往昔，手中紧握着笔，却仿佛紧握着整个世界，我的世界。可现实终究是残酷的，我的努力像一滴水滴入海洋，逝而不见。心情曾一次又一次从低谷坠入深渊，我又一次又一次的站起来，可这次，我却无力挽回，就这样绝望着。从此，我不在爱笑。多少次憧憬着未来，多少从回忆着现在。上学时总望着校门那一行醒目的大字：未来，为我而来。孰不知：等待，为谁等待？初一，就这样静静地结束。

过后，多少次回想过去，反反复复，才发现，我离不开一个字：弃。起什么，我又在放弃什么？弃的是我坚强的心，放弃了我失败的初一。从此，我决心执着，哪怕是开始简单的事，我也不愿这样敷衍，越是这样，越是发现，人生不是绝对，每次失败后，都会给我留下一扇通向成功的窗，于是，我变得更加成熟，不经历风雨，怎能见彩虹？初一时一个教训，未来的路，还需要我去找寻。

那份稚幼，那份纯真，如今还刻在心底，不曾提起也曾忘却。初一改变了我，却犯下了错 。

改变

我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后我至今都不敢想象“改变”二字对于一个人——尤其是正在“成型”的人来说——意味着什么。

尽管言情中某人对某人的爱情最终转移到某人的身上而由此得来的结局大多是皆大欢喜，但不管这种可鄙的手法博得多少女生感动的眼泪，归根结底无非是作者对人物感情的玩弄，这甚至会上升到对人的本性的不尊重。所以巴尔扎克决不会把葛朗台变得像基督山一样慷慨，那样真成了十足的“人间喜剧”；同样，假设大仲马要写《基》的第二部，并且申明要把爱德蒙·唐太斯的仇恨转化为他本质上的邪恶，翌日定有千万读者将大仲马的豪宅夷为平地。

而生活是本更难写的书，就像一部漫画明明是你画的，却不得不遵照编辑部对情节的安排。

事实是，我们在追求个性解放的道路上，正如那部漫画的执笔。

“改变还是不变”，我记不清整个初中被这样混账的问题困扰了多少混账的日子，终于坚定了自己的方向后，蓦然回首，灯火阑珊处却是J影响我至深。

我在英语课上用"He who is there where the laughter is."来让全班同学猜出我描述的这个人，结果大家在十分之一秒钟齐声喊出了J的名字。

但我一向认为，我是少数的对J比较透析的人，比如大多数人都不会想到，J其实是个十足的“双面人”——幽默或者说嘻哈的背后，我能想象到J是如何在学习上努力的。但J是个宁愿向被他开玩笑过头的人道歉，也不会为某次考试成绩的“不理想”皱眉的怪人，正像别人也决不会在意J 的成绩一样。事实上那是无可厚非的——三班每次念成绩单有个习惯，就是从第三名开始念起，因为第一名永远是J，第二永远是C。

大家担心的是，如果有一天J变哑巴了，这个班还如何维持下去。

只有我发现，J在全校的名次一直呈下滑趋势，从初一的桂冠到初二的勉强前十，所幸初二最后一次考试又追回了几名。

我宁愿说这种结果的原因是其他人更努力了，因为J似乎一直都是那样的，从初中的第一天开始就是。

然而每次想到这些我就极不平静，真想走上去跟他问个清楚，但这显得很无聊。

初三之后，J成了办公室的常客，原因是，按成绩分座位的时候，他和C坐了同桌。（这俩人一直都是莫逆之交。传说这个班的上一届学生中有两个类似他们这样的对手，但他们会因为名次像情敌一样展开法国式的决斗。所以J和C说，他们要证明什么才是“真正的对手”。）从此这里成了他们二人的杏坛，他们一起讨论希特勒自杀的种种原因，讨论“科教兴国”实施中的做作，讨论武侠小说中的内功与热传递的关系，讨论如何使可燃性气体混合炸弹的威力更大……所有由一个知识点能联想到的东西他们都要讨论——都是在课堂上窃窃私语。当然前提是他们已经掌握了老师要说的那些无趣的东西。但是J好像从来都没有在班主任给他“做思想工作”的时候说出他们不喜欢老师们授课的死板，我有时想难道这家伙也对教育事业“绝望”了？只是这种做客办公室的事从来都不曾间断过。

我却莫名奇妙地为J担心，我预感到他将要在“学业”的道路上“出轨”了——对于那样一个老实本分的耕牛形象的我来说，一匹骏马在田间奔跑足以称得上是“出轨”。

那天放学，我走到J身边，鼓起勇气说：“J，你变了。”

我在班里永远都是成绩平平的，毫不起眼。但我相信J不会改变他对所有人的友善态度。

他怔了一下，挂着一丝勉强的微笑问我：“哪里变了？”

我被问倒了——不论是幽默还是学习，J所表现出来的难道跟以前有什么异样吗？但我明明感觉到他变了，但感觉是不能说事儿的。

“不知道……”我说。

那是我在初三下学期的第一次月考前跟J的唯一一次谈话。

之后便发生了一件让整个三班感到吃惊甚至恐怖的事。

那天早自习刚开始，J被老师叫走的时候，所有人都以为J会很快面带微笑地回来，淡定地说：“没什么。”但我预想到有什么事情要发生了。八成是关于月考成绩的——老师们总是拿成绩进行一番无意义的研究才公布给学生，这让我想到一个歌手的名字——郑智化。

整整一个早自习过去了，响铃的瞬间，J推开了门，教师里霎时间安静得能听见心跳声。

J红着眼圈，脸上再也找不到那种微笑。

连班长喊“起立”，同学们喊“老师再见”都似乎是颤抖着的，仿佛是因为没有那句熟悉的“没什么”来打足底气。

那天再没有看见J说一句话。

后来成绩出来了，C奇迹般地成了第一，而J在全校的名次竟滑到不可思议的程度。

之后

月考改变了我家的生活

放假，本是我人生中最快乐的时兴。每当假期来临，我的胸口都像突然充足气的圆圆的气球，快乐饱满得足以让我飞上天去。可是这个刚升上初一的十一长假却没有让我重温那种突然的喜悦，因为老师在宣布完放假期限后，又发布上一个坏消息，那就是“放假回来要举行第一次月考”……因此，我心中的刚刚充上气的气球被这飞来的“毒针”猛地刺破了。我跌入了黑暗的世界，不知如何是好。

回到家，我如实地向母亲大人转告老师的各种要求。老妈冷静地思考许久，冷不丁地冒出一句：“七天长假？你每天复习一门功课。要把书上的重点内容全背下来，每天晚上回家，我来考。”就是这简单的几句话，吓得我冒出一身冷汗。从此，我过上了最最阴暗的日子。

“O的相反数是0,0的绝对值是0，0即不是正数也不是负数……”背了一天的0！再背下去我就快要变身）了。第一天，我不但没有看电视，没有睡懒觉，没有玩电脑，没有吃零食，还被迫从旧书堆中翻出了N多年前被我抛弃的，《初中生数学100个必会难点》，精研细读不说，还被人监视了一整天――从早上8点起床开始，姥姥的眼睛就不曾离开过我。她盯着我一口一口地吃完“维生素营养早餐”（对我而言就是让人吃一次就不想再吃的垃圾食品），然后忠实地执行老妈的命令盯着我房门。

我关上房门，准备看小说，却发现桌子上原本乱七八糟的小说全部消失不见了，取而代之的是一本本摆放的整洁有序的《数学小灵通》，《名师课堂》，《创新设计》，以及放在书桌正中央的七科教材。神啊，带我走吧！想着房门外面那双眼睛，我只好端坐姿态，把我的全部注意力调动起来，决心像烈火中的邱少云那样努力学习。

复习了一整天，傍晚时分，我得意洋洋地向姥姥发出一封挑战书：我把所有的东西都背会了，要看电视！可姥姥不同意，她把数学书拿来，出了10道小题让我写。结果，我错了两道，被姥姥一脚踢回了书桌前。我就纳闷了，是我考试，还是她考试？她认真个什么劲？居然连每天必看的“健康一身轻，都抛到脑后，就连别的老太太找她打麻将也坚持拒绝了。这是什么精神？什么境界呀？我晕……

晚上妈妈回来了，考了我书上的定义，还有几道大题，我全部搞定，妈妈又开始给我讲下午错的题，一直讲到10点还没有让我休息的意思……

上帝呀，救救我吧，我明天还要复习……

爸妈，为了我改变吧

从小到现在我一直羡慕别的伙伴，因为他们有个和谐的家，有幸福的童年生活。而我呢？我有个和谐的家却只能是我梦寐以求的愿望。

自我懂事以来，我就知道爸妈和爷爷之间有误会。我曾无数问爸妈：“你们能告诉我，为什么你们这么讨厌爷爷呢？”可他们谁也不愿意提起，只是保持沉默。包括爷爷也是一样，每当我问起，爷爷总是一脸的内疚。我在想：爷爷到底做错了什么？就这么不值得原谅吗？

虽然我不知道爷爷做错了什么事，可爸妈对待爷爷也太过分了。

记得有一次，我为了弄请他们之间的误会，就一直缠着爷爷问，可爷爷怎么也不肯说。妈妈见了，就劝我别问了，可我不听，无奈之下，妈妈就告诉了爸爸。爸爸本来脾气就大，于是火冒三丈的跑过去对爷爷说：“你自己干的事，干嘛不说，让她一直缠着你问。”爸爸说完后，就怒气冲冲的走了，爷爷的头更低了，但还是什么也不说。我恼了，就跑向爸爸，对他说：“爸，你太过分了，我问你这件事你不说就算了，我问爷爷你也要管，你有为我想吗？我想要一个和谐的家，这种心情你懂吗”？于是哭着跑开。

爸妈，你们知道吗？我对你们是又爱又恨。我爱你们，因为你们是我的亲人，辛苦养育了我十几年的父母；我恨你们，因为你们让我感受不到家庭的幸福和温暖。你们为什么就想不开呢？就算爷爷以前做错了事，可现在他不是已经在忏悔了吗？他已经老了，在他这后半生里，我多么希望你们能好言好语地跟他说说话，满面笑容地关怀他呀！我多么希望我们我们一家三代也能常常在一起享受天伦之乐啊！

爸妈，为了我——你们仅有的一个女儿，改变你们对爷爷的态度吧！

（辅导教师郭琼英）

秭归县泄滩中学初一：叶鹏

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我的改变

海盐实验中学 初二（5）赵星皓

“恭喜您！您的等级已达到一百五十级！“耶！”一位少年看着电脑屏幕上跳出的游戏提示，从座位上一跃而起，脸上满是困倦的笑意。

“鑫鑫啊，都十一点了，你还不睡觉！”外婆生气地扯着嗓子喊。

“哦……”少年长应了一声，慢条斯理地回到房间。双腿一蹬，双手一扒，三下五除二直接躺在床上，眼睛慢慢闭上，才想起：啊……我作业还没做！

这就是六年级和初一时的我。一个深深被网络这个虚拟世界束缚的人。

我不止一次地被老师叫进办公室，被批评学习成绩下降地快，很不在状态。当时的我也只是唯喏几声，当然不敢说出真正的缘由。我常常带着满身的疲惫回到家，一丢书包直接投身于我的“战争”中，眼角总能瞟见长辈无可奈何、一副毫无办法的神情。我的心也在刺痛着。

今年春节的时候，亲戚好友来家中做客。小姨一见我面就喊着：“鑫鑫，期末考试考得怎么样？”当时也同时聚集过来好多双眼神。

“一般。”我只能说出这个词。

“具体考了多少分？”旁边一位叔叔边嗑瓜子边悠闲地问我。

这一次我知道我没什么好再隐瞒的了。“都七八十分。”我低下了头。

那个叔叔听了直接扭过头继续嗑他的瓜子，别人也继续忙自己的事。我真感到伤心了。我敢确定，我几乎成了那些亲戚茶余饭后教育孩子的反面教材，而我却什么都不知道，自顾自玩着电脑……

如今，我不想再成为过去的自己。我想改变，我想告诉别人，我也能做得很好！

我的改变

实验中学 初二（5）赵星皓

“恭喜您！您的等级已达到一百五十级！“耶！”一位少年看着电脑屏幕上跳出的游戏提示，从座位上一跃而起，脸上满是困倦的笑意。

“鑫鑫啊，都十一点了，你还不睡觉！”外婆生气地扯着嗓子喊。

“哦……”少年长应了一声，慢条斯理地回到房间。双腿一蹬，双手一扒，三下五除二直接躺在床上，眼睛慢慢闭上，才想起：啊……我作业还没做！

这就是六年级和初一时的我。一个深深被网络这个虚拟世界束缚的人。

我不止一次地被老师叫进办公室，被批评学习成绩下降地快，很不在状态。当时的我也只是唯喏几声，当然不敢说出真正的缘由。我常常带着满身的疲惫回到家，一丢书包直接投身于我的“战争”中，眼角总能瞟见长辈无可奈何、一副毫无办法的神情。我的心也在刺痛着。

今年春节的时候，亲戚好友来家中做客。小姨一见我面就喊着：“鑫鑫，期末考试考得怎么样？”当时也同时聚集过来好多双眼神。

“一般。”我只能说出这个词。

“具体考了多少分？”旁边一位叔叔边嗑瓜子边悠闲地问我。

这一次我知道我没什么好再隐瞒的了。“都七八十分。”我低下了头。

那个叔叔听了直接扭过头继续嗑他的瓜子，别人也继续忙自己的事。我真感到伤心了。我敢确定，我几乎成了那些亲戚茶余饭后教育孩子的反面教材，而我却什么都不知道，自顾自玩着电脑……

如今，我不想再成为过去的自己。我想改变，我想告诉别人，我也能做得很好！