上完了最后一节数理统计课。不经意间翻开了书本的最后一页。上面的文字是本学期以来我对这位值得尊敬的老师在课堂上经典语录的总结。

1、“带着早餐来吃饭。”

点评：是来吃饭啊还是来上课？

2、“切西瓜，左边一半，右边一半，一样大，谁也没意见吧？”

点评：西瓜可有意见！

3、“身高越高，体重越高。以后去哪个单位，如果身高大于一米七，那么对不起，我要了；如果身高低于一米七，那么对不起，我不要了。”

点评：您别客气了。

4、“投硬币也是概率事件，正面反面，两个条件，两两互斥。只不过这个两两只有一个两两，并没有两个两两。”

点评：有点晕的说！

5、“复杂的公式记不住没关系，可以自己推导出来。如果推不出来，那就有点衰了，有点郁闷了。”

点评：同感！

6、“每一种可能它都是有可能的。”

点评：老师，请问您要说什么？

7、“考试的时候不是不能抄，可以抄！但风险太大，所以建议大家不要抄。”

点评：多谢高人指点

8、“你不是250，就是360。”

点评：……

9、“完全的一摸一样。”

点评：完全犀利的废话。

10、“双侧检验必须写，而单侧检验一定要写。”

点评：有什么区别？

11、“非常风范的典范。”

点评：非常无语的语句。

12、“这个分母很大，大到不爱再大了。”

点评：到底有多大？！

温暖的记忆 难忘的岁月

二年前，我满怀希望地踏入了怀化三中的大门，迈着自信的步伐走向宏志班，因为我相信、家庭门第不是问题，天赋差距也只是浮云，只要我肯努力，我就不会比城里人差，我要在怀化三中宏志班创造辉煌。

每当我学累了，我都会遥望远山，虽然我并不知道那是否是家的方向，但那总会给我莫大的激励；每当我失败了，我总会抖抖自己尚为稚嫩的肩膀，因为我知道在那上面承担着家庭和国家的担子。我需要时刻明白，摔倒后再站起，站起来迎接更艰难的挑战，这才是一名宏志生应具的执着的品格。

比起城里的学生，我们的视野也许没他们广阔，我们的条件也许没他们宽裕，我们的学习基础也许没他们牢固。但这又代表了什么？与我们同出贫困的洪战辉曾说过：“苦难是博取人们同情的基础，奋斗才是最重要的。”于是，每天清晨，第一个开灯的总是宏志班，当别班同学还在陆陆续续赶往教室时，我们班早已座无虚席，而到了晚上，宏志班又是最后一个关上教室门，也许别人会质疑：这样做值得吗？但我们的理想不同，我们在拼搏中充实自我，在充实中得到快乐，在快乐中实现理想。

无疑，身处如此优秀的一个集体，压力与欣喜是并存的。记得上高一时，也许是还不适应高中课程。老师上课讲的内容总是搞不懂，于是便在夜晚中加班，在黑暗中迷失自我，结果第二天又是无精打采，当时的我就象是一只漂流在大海中的蚂蚁，找不准自己的方向、定位。结果在中考中远低于班上平均水平，之后老师找我谈了话，同学们鼓励我，我也认真地总结了失败的原因与不足，并在接下来的半个学期找回了自我，也取得了成功。

转眼间，在宏志班已渡过了一半的高中时光了，如果没有党与政府的关怀，我也许根本不能读起高中，回忆看过去那一年半的岁月，我们有过大起大落，有过辛酸苦辣，但我们挺过了磨难，光明就在眼前。

我们没有理由不相信，一年后辉煌属于宏志班。

作者：苏翰樵

我发现了语文老师的“怪“

新学期，我们来了个新的语文老师。姓宋，是个男教师，还是我们学校的副校长。经过几个星期的学习接触，我发现了他的“怪”。

一“怪”

――开场白“怪”。

9月1日是新学期的第一天，只见宋老师夹着语文书，迈着大步走了过来。他并不是像其他老师那样先叫我们安静下来，而是等我们慢慢静下来后，才清清嗓子，慢条斯理地说：“同学们，我是你们的语文老师，姓宋，以后希望我们能在共同学习的过程中成为好朋友。借开学之际，我送给你们一句话：我不想知道你们的过去，只想知道你的现在和将来。”听完他的开场白，我心里直打小鼓，怎么这个老师这么怪的，别的老师都想知道每个学生的过去，怎么他不想知道的？正想着，他又接着说：“你的过去怎么样我不管，你现在行我就说你行，你现在不行我就说你不行。”这样一来，我心中的小鼓打得更响了：惨了，以后可要努力一点，万一给这个老师留下什么不好的印象就不应该了！

二、“怪”

――面部表情丰富，说变就变。

别的老师要么就在课堂上板着个脸，要么就总是笑眯眯的，可没有教师像我们宋老师这样的，说变就变。

这节是语文课，宋老师走进课室，严肃地说：“请大家打开语文书第15页的“阅读”《为银杉保险》”。课刚讲到一半，就有位老师来找他。宋老师走出门口，跟那位女老师谈了几句。而我们班的同学几乎个个属“猴”，看到老师一转脸，就“大闹天宫”了。一会儿，宋老师走了进来，板着脸说：“老师跟别人谈点事情，你们怎么能够说话呢？这样很不礼貌的嘛！”。说着他看了一下手表。突然间朝着我们笑起来，他说：“其实，我跟那位老师谈的是我的摩托车被扣的事。我的摩托车什么手续办好了，就是还差一种叫“强制保险”的保险。由于我不知道要购买这种保险，在来学校的路上被交警中队扣车了。刚才中断一下讲课，希望你们谅解”。我们听了就一阵哄堂

大笑。我想：老师怎么把这事也讲给我们听？这时，宋老师脸上马上又严肃起来了，提出：你们觉得为什么要给银杉保险？我的这个强制保险要买吗？大家马上就讨论开了，一个个回答又让宋老师来了个180度的大转弯，还笑眯眯的问我们：你们还知道有什么保险？同学们纷纷举手回答了老师的问题。我们就这样在老师充满喜、怒、哀、乐的表情引导下，轻松地学习了许多新的知识。

三、“怪”

――上课强调坐端正。

其他老师一般都是想要学生保持好课堂纪律就行了，不管你什么坐姿，即使不是这样，也没有我们的宋老师强调得这么严格。

宋老师从第一节课起，就开始强调我们要坐端正。一开始我以为宋老师这么做，是为了班里的学习面貌，看起来比较整齐。可是后来，我才发现自己这个想法是错误的。宋老师说：“我这么严格强调你们要坐端正，是因为几个原因：第一，你们现在处于发育时期，骨骼尚未定形，要是现在弯腰驼背的话，脊椎就会变形，将来想要矫正，就没那么容易了；第二，现在青少年近视的为数不少，我们班就有几个，不过不用怕，你们现在许多近视是假性近视，只要你们坐姿正确，做好眼保健操的话，视力肯定会慢慢恢复的。如果将来你们的假性近视变成了真性近视的话，考大学时，很多专业都为你关闭大门，同时在生活中也会给你们带来很多不方便；第三，坐端正的人呢，上课的时候不会想其他东西，就会一心听着老师讲课，这对你们的学习来说是非常有帮助。同学们，你们上课的时候认为一定要坐端正吗？”。听了他的一番话，大家马上自觉地挺直腰板，认真地听老师讲课了。

四、总结

怎么样？听了我的介绍，你是不是也觉得我的语文老师很怪呀？不过，他的“怪”对我们来说并非一件坏事。只是，宋老师以后还有没有第四“怪”？我们当然希望

玩连连看与学习的对比

玩连连看

刚开始玩连连看时玩的是单机版，后来上了网便在QQ上和对手们竞争了。以我这炉火纯青的技术，他们哪里是我的对手，于是我信心十足地进入了普通场房间。按下“开始”，然后就开始“拼搏”。就在我起劲儿地按动鼠标左键时，屏幕突然暗了下来，大大的“lose”“飞”了上来。“不是吧？他们完了？这么快？”我实在是惊讶。

我的积分从0这个最高分开始不断下降，几天后，注视着我那可怜的负分，决定暂时与“连连看”断绝关系。此后，我偶尔去和网友比拼一下，好让我的分数稍稍改观。

那次在老师办公室见我们物理老师在玩连连看，一看分数，竟然1000多分了！老师，你的点击速度不见得能比得上我吧，可你怎么那么多分呢？我非常不服气，于是，我重新回到战场，又在前线战斗了。没想到，我竟成了常胜将军。我信心大增，迷上了“连连看”。在积分的上升中，基本上没遇到什么太大的困难（如：积分的大幅度下降）。到目前为止，我已经是射手座了，40000分了哦！

学习

小学考试，成绩忽上忽下，就像老师说的“大起大落”型。然而我的“起”也仅仅是得过两次双百（二年级的语文、数学一百，四年级的数学一百、英语五十，英语五十分是满分），由于我与世无争的高尚品格，升入高年级后一直处在十名左右（自己估计的，因为小学不排名次）。小学六年就这么稀里糊涂的过去了。

跨入初中的校门，一切都是那么新鲜和快乐，在这种环境下，第一学期期中考试我蹦到了全班第一，年级第三。我乘着胜利之风勇往直前，然而压力也随之而来，因为我知道，我只有继续保持班里的第一，才有可能超越自我，在期末考试的考场上，向来考试答卷轻松的我，心跳竟然加速了。结果不言而喻：失败。真是悲惨至极：班级序是上次的七倍，年级序是上次的八倍。这时，我已经默认自己是失败者了，我在学习，只是不那么兴奋和积极。这一段时间，我的名次就保持在四、五左右（当然是班级序）。上学期的一次月考，我“破天荒”的又拿了一次全班第一。吸取上一次的教训，期末考试没那么紧张，英语拿了满分，但总分不高，在班里排第五。这个学期已经过去一半了，期中考试刚刚结束……

归纳总结

二者不同点：

1．连连看是游戏、娱乐。学习时正事；

2．玩连连看的过程中挫折不算太多，学习中总有绊脚石跟我作对。

二者不同点：

1．竞争特激烈，成功不容易；

2．心态特别重要，心态决定成败。

后记

本人一时冲动文思泉涌，把一堆文字七拼八凑，形成此文，故对于该文给读者造成的不良影响，作者概不负责。

八年级记事之班长

最近老师一直找我，问我班上的纪律怎么样，并一直鼓励我要好好干，要像上学期一样既是先进班级，学习也还没有落伍。这使我又打消了要“辞职”的念头。

还记得刚上八年级竞选班干部时，选班长，老师没有依照群众投票，而是问在七年级当过班长的同学，我们班有两个，一个是在七年级赫赫有名的七(2)班的班长陈毅，再一个就是并不起眼的七(1)班的我。老师认真的“审视”着我们，由于自卑，我把头埋得低低的，心里安慰自己：不会是我的，现在老师应该会重男轻女的（我平时是很反对重男轻女的）并且我只是一名不合格的班长！·····

“那好吧，就你吧！”我深深呼出一口气，当我抬头时，发现老师正对着我微笑，我的心一直提到了嗓子眼，我真的不会相信居然会是我！！！我还在发呆，以至于没听清老师在说什么，同桌使劲地拽着我的衣角“老师让你去拿值日本呢！”“什么？我没听清，你说什么？”此时，老师已经拿着值日本递给了我，望着老师那充满希望的眼神，我坚信，我一定会做的很好的！

我正式上任还不到两个星期，我就开始犯难了，现在当班长可不像以前那么简单了，每个星期都会有班级总结会，因此我往往会得罪很多人，再加上老师的严刑逼供，又会有很多无辜的人领教到“痛”的含义！

正因为如此，在期中表彰会上我得到的优秀班干部还不到 10票，我真的很愧疚，但也认为这是理所当然的·····更火上浇油的是我们班也不是先进班级！

但在期末表彰大会上，我们班如刘翔跨栏般奔向了终点！我们班成为先进班级了，同学们都欢呼，但看见老师那责备的眼神，都停止了欢呼！(当时是在公共场所，在开会，要保持安静）但在老师的脸上我们看到了笑容，同学们虽然没有大声欢呼，但都在心里偷着乐，此时，我也觉得非常骄傲，自豪！

到了班上，再次竞选优秀班干部时，我自觉的把头埋的低低的，我不敢看，想起上次，那么丢人......但出乎我的意料的是我竟然得到了40多票，超过了班上人数的一半，并一举成为了得票最多的班干部，我真的好感动，想起当时是怎么揭发他们的“罪行”的，现在他们还愿意为我投上一票，真的.....

现在老师没有竞

校园记事之新学期发言

年还没过完，学校就开学了。开学初，学校要求每个班开一个班会，主题内容不言而喻。

下午三四节自习临时改为班会，班会由班主任主持，一位富有工作热情的女老师。会上，老师语重心长的讲着。说着说着，高突然要求每个人做新学期发言。意料之外，完全没有准备，人心惶惶。

“横排位单位，任志强，你先来，”老师看着他，接着说：“上讲台！”任志强楞了，他走向讲台，静止在那里，老师开始催。双手支在讲桌，全身肉禁禁的动。终于，老师给了一个提纲。

任志强一听，想想，讲上了，“假期生活结束了，高中生活过了一半……我经常睡觉，说话……我要改掉……我当前目标……长远目标……”

“改谁了，”老师轻声说，“朱立艳。”她慢慢站起身，没到讲台时，班级已然是一片沉寂。在讲台上，刚要说时，泪水先一步涌了出来。接着，她抽泣着，断断续续的开始说，她说她的爸爸在车站扛麻袋，以前老师说每麻袋挣一块钱，其实不是每袋的才一毛，还要扣30%的工分。她还说了她爸爸的手——粗糙 ，开裂，深灰……干活时手指甲有几个都碰掉了，她说：“我觉的我特对不起我爸，我一定报答我爸。”

下一个是耿雷，也许是受前一位的影响，他也用低沉的声音讲了起来。他说他的成绩一直不好，父母对他的期望也不很大。一天，他妈对他说，别念了，他回说，妈呀，你就让我念吧，我能学啥样是啥样，你别管了，我能考出去就考出去，出不去也拿个毕业证……

后一个，高磊，她快速直挺走上讲台。然后，沉默……“我想上厕所。”她跑了出去。

刘爽，她没怎么说。于是，老师问，晚上学到几点。她说十点左右。老师又问，乡村爱情结局了么。“没……”她停一下，无辜的说，“我这两天没看。”

王东彪。老师恨恨的问，你什么时候打算学习，他答，12个小时以后。老师又笑问，那坚持多长时间。他回答，在老师的培养下，一直延续到生命的尽头。老师连忙挥手，还是算了吧，我活不了那么长时间。

到袁野了。刚上台，就拉开架势，“人生短短几十年，此时不博何时博。高中的生活到了紧张时分，关键时刻，我一定要对的泣父母和老师。对于老师的培养，我由衷的感谢，常言道，一日为师，终身为父——母。谢谢。”刚说完，旁边的人就喊，“都写手上了，……”

接着他的话，老师做了一个小总结，“……学习吧！”

“阅读理解”啊……

“儿子，这次考得咋样？”期末考试结束后，老妈问。

“语文122，数学147，英语139。”我不安的说。老妈对我期望很高，她肯定又要说我语文学得不好了。

果然不出我所料，老妈开口就说：“你的语文有点差啊！你们班最高分多少？”

“126。”“你还差四分呢。你什么时候语文能给我得个第一回来？”

“不知也。反正我这回有栽在‘阅读理解’上面了。”我郁闷地说，溜回了自己的房间。

其实，每次语文考试我都栽在了阅读理解上面，课内阅读我还可以照着老师讲的背，课外阅读可就不行了，因此我常常课内只扣一两分，课外阅读却要扣我一半的分。我就不明白了，常言道：有一千个读者就有一千个哈姆雷特。我的理解也许就和老师不一样，但他凭什么说我是错的呢？不同的人肯定对文章有不同的理解嘛。

又想起另外一句“至理名言”：不要指望社会适应你，只有你去适应社会。所以，我决定找找失败的原因，争取下次少扣点分。

原因之一：没认真读文章

很有可能。我从来都是“看”书和“看”文章，就没有一个字一个字的认真读过。认真读了，在字里行间中认真体会这篇文章，也许就会发现它更多的内涵，这样，扣的分自然就少了。

原因之二：答题时写的太少了

认真观察了一下卷子，我发现前面几道题给出了三排的空位，可我最多只写了一排半，所以这几道题最少的都扣了2分，最多的扣我四分！可是最后一题呢？三排空位我写满了，没写完，还在空格之外多写了几个字，这道题就只扣了我一分。如果每道题都这样，那就只扣……4分！就少扣了6分，然后加起来就是128分！再在什么地方多捞两分，就上130了！

嗯嗯，总结了失败的经验，我感觉自己又有信心了！我的目标是——下学期考几个130！阅读理解是这样我们也没办法，一味的抱怨这种体制反而不好，我们要去顺应它，这样子比较容易得高分。（如果是相当糟糕的体制那我们就不能顺应了）

寒假总结

这个寒假并不冷，是个暖冬。所谓寒假应该是给学生一个疯玩的机会，而老师们并不以为然。所以就理所应当的留了一些附加作业，积少成多，聚沙成塔，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了……

写作业真的是一件很头痛的事情啊。我不说自己是好学生，因为我很懒得去动作业。但是又没办法啊，不写怎么办，毕竟总还得上交的呀。往往是在刚放假时计划在短时间内把所有作业全都搞定，但总是刚把作业开个头，就不知道又去干什么了。我给自己的评语是：对学习缺少毅力、定理、耐力……在新的学期里，一定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中，不能再纸上谈兵了！

在放假期间，我和同学一起出去玩过好多次，玩的内容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等……我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了，所以没什么人，我们很顺利得玩了许多热门设施，还玩了许多以前不敢玩的东西。也许是在同学面前放不开面子，所以再怎么受不了的设施，下来都是一句话“我还以为多刺激呢，其实一点也不……”

在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了……

一个寒假又快过去了。订了学习计划，但是那张可怜的纸，好似被人遗弃了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它打败了。本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了。现在再为此而自责已是无济于事的了。新学期好好学习才是正经，在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰，是成绩有一个飞跃性的进步，尽管这些不大可能被实现，但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展！

我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，毕竟好的开始是成功的一半嘛。

江苏省连云港市海州实验中学初一:李阳